10父母多愛我（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《10父母多愛我》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、感恩父母的情感，增強家庭責(zé)任感。

2.提升學(xué)生表達情感的能力，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的感激之情。

3.培養(yǎng)學(xué)生理解父母辛苦，學(xué)會換位思考，增進親子關(guān)系。

4.增強學(xué)生的法治意識，認識到父母對子女的撫養(yǎng)教育權(quán)利與義務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對家庭關(guān)系有一定的認識，能夠簡單描述家庭成員之間的關(guān)系，但可能對父母的愛和付出缺乏深刻的理解和表達。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對親情話題有較高的興趣，喜歡通過故事、游戲等方式學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠進行簡單的情感交流和表達。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過實踐活動來理解和吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達對父母的愛，需要教師引導(dǎo)和示范。此外，學(xué)生可能對父母辛苦的概念理解不深，需要通過具體事例來幫助他們體會。在親子溝通方面，學(xué)生可能存在表達方式單一或溝通技巧不足的問題，需要教師提供指導(dǎo)和練習(xí)機會。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與父母關(guān)愛主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以及親子互動的案例故事。

3.教學(xué)工具：準備紙筆、彩色卡紙等，用于學(xué)生手工制作感恩卡或親子互動記錄。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的教室環(huán)境，包括親子關(guān)系主題的背景墻，以及分組討論的桌椅安排。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于父母關(guān)愛主題的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻，并思考如何表達對父母的愛。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“父母的愛”，設(shè)計問題如“你感受到父母哪些具體的愛？”和“你能想到哪些表達愛的方式？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的互動，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進度，確保大部分學(xué)生能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，觀看視頻，記錄父母的關(guān)愛瞬間。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用自己的方式表達對父母的愛。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)心得和想法以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于父母愛的感人故事，引出“父母多愛我”的主題。

-講解知識點：講解父母愛的不同表現(xiàn)形式，如言語、行動、犧牲等。

-組織課堂活動：設(shè)計“親子互動游戲”，讓學(xué)生通過游戲體驗父母的關(guān)愛。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考父母的愛的不同表達方式。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，感受和表達父母的愛。

-提問與討論：學(xué)生在游戲中遇到疑問，積極提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解父母愛的知識點。

-實踐活動法：通過游戲活動，讓學(xué)生體驗和表達父母的愛。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我父母的十個優(yōu)點”的小作文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭關(guān)系和親情的書籍。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成作文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍，進一步了解家庭關(guān)系。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的作業(yè)，總結(jié)自己的收獲和感悟。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作文和閱讀拓展資源。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認識。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)

2.溝通表達能力的提升

學(xué)生在課堂活動中，通過小組討論、角色扮演等形式，學(xué)會了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情感。在課后，學(xué)生能夠主動與父母溝通，分享自己的感受和想法，增進了親子關(guān)系。此外，學(xué)生在寫作方面也取得了進步，能夠用文字表達對父母的愛。

3.法治意識的增強

本節(jié)課通過講解父母對子女的撫養(yǎng)教育權(quán)利與義務(wù)，使學(xué)生認識到家庭關(guān)系中的法治觀念。學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守家庭規(guī)則，尊重父母的決定，增強了法治意識。

4.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。在課中，學(xué)生積極參與課堂活動，主動思考，提出問題，培養(yǎng)了獨立思考的能力。在課后，學(xué)生能夠自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進一步鞏固了所學(xué)知識。

5.團隊合作能力的提升

在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，增強了團隊合作意識。

6.解決問題的能力

學(xué)生在課堂上遇到問題時，能夠積極思考，尋求解決方案。在課后，學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬了知識視野，提高了解決問題的能力。

7.人際交往能力的增強

學(xué)生在與父母、同學(xué)、老師的互動中，學(xué)會了如何與人溝通、合作。他們能夠尊重他人，關(guān)心他人，建立了良好的人際關(guān)系。

8.生活習(xí)慣的改善

學(xué)生在學(xué)習(xí)父母愛的過程中，開始關(guān)注自己的生活習(xí)慣。他們學(xué)會了合理安排時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，提高了生活自理能力。

9.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在課堂活動中，學(xué)生通過設(shè)計親子互動游戲，發(fā)揮了自己的想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

10.社會責(zé)任感感的提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)父母的愛，認識到自己在家庭中的角色和責(zé)任。他們開始關(guān)注社會問題，積極參與公益活動，提升了社會責(zé)任感。七、課堂課堂評價是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，以下是對本節(jié)課的課堂評價策略：

1.提問評價

-在課堂上，通過提問的方式，教師可以即時了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解父母的愛時，教師可以提問：“你們認為父母的愛有哪些不同的表現(xiàn)？”這樣的問題可以幫助教師評估學(xué)生是否能夠理解和區(qū)分父母愛的不同形式。

-通過觀察學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生是否能夠結(jié)合實際生活經(jīng)驗來回答問題，從而評價他們的理解能力和應(yīng)用能力。

2.觀察評價

-教師需要通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論中，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠傾聽他人的意見、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點。

-觀察學(xué)生的表情和身體語言也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。如果學(xué)生表現(xiàn)出困惑或興趣，教師可以據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

3.課堂活動參與度評價

-在設(shè)計親子互動游戲等課堂活動中，教師可以評價學(xué)生的參與度和互動質(zhì)量。例如，通過觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，教師可以評估他們是否能夠融入團隊、是否能夠與他人合作解決問題。

-教師還可以通過學(xué)生分享活動體驗的方式來評價他們的參與感受和活動效果。

4.小組合作評價

-在小組討論或角色扮演活動中，教師可以評價學(xué)生的團隊合作能力。例如，通過觀察小組成員之間的溝通、協(xié)作和分工，教師可以評估他們是否能夠有效地共同完成任務(wù)。

-教師還可以通過小組內(nèi)的反饋和自我評價來評價學(xué)生的團隊合作精神。

5.測試評價

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以設(shè)計小測驗或隨堂測試。這些測試可以包括選擇題、簡答題或案例分析等，旨在評估學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

-測試結(jié)果可以作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的量化數(shù)據(jù)，教師可以根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

6.課堂反饋評價

-教師在課堂上給予學(xué)生及時的反饋，可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度和存在的問題。例如，對于學(xué)生的正確回答，教師可以給予表揚和鼓勵；對于學(xué)生的錯誤，教師可以給予糾正和指導(dǎo)。

-課堂反饋不僅限于教師的評價，還可以包括學(xué)生之間的相互評價，促進學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)反思評價

-教師在課后進行教學(xué)反思，回顧課堂上的教學(xué)活動和學(xué)生表現(xiàn)，分析教學(xué)效果和存在的問題。

-教師可以根據(jù)教學(xué)反思調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高未來的教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母的愛

-重點知識點：父母的愛是無私的、偉大的。

-重點詞句：父母的愛如陽光般溫暖，如雨露般滋潤。

②父母的付出

-重點知識點：父母在生活、學(xué)習(xí)上對子女的辛勤付出。

-重點詞句：父母為我們付出了很多，包括時間、精力、金錢。

③學(xué)生的感恩與回報

-重點知識點：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會感恩，并用實際行動回報父母的愛。

-重點詞句：我們應(yīng)該用愛回報愛，用行動感謝父母的養(yǎng)育之恩。

④親子溝通的重要性

-重點知識點：親子溝通是增進家庭關(guān)系、理解父母的重要途徑。

-重點詞句：溝通是橋梁，讓我們與父母的心更近。

⑤法治意識

-重點知識點：父母對子女的撫養(yǎng)教育權(quán)利與義務(wù)，以及子女對父母的尊重。

-重點詞句：尊重父母，遵守家庭規(guī)則，是每個家庭成員的責(zé)任。

⑥自我反思與成