2024-2025學年高中英語下學期第16周TheSecondPeriodReading教學實錄主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《高中英語下學期教材》第16周第二課時的閱讀理解部分。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的閱讀材料涉及日常生活場景，與學生在日常生活中可能遇到的情況相關(guān)。教材內(nèi)容與學生已掌握的英語詞匯、語法知識和閱讀技巧有關(guān)聯(lián)，有助于鞏固和拓展學生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言理解和運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀理解練習，學生將提升對英語語篇的解讀能力，增強跨文化交際意識，鍛煉批判性思維和解決問題的能力，同時，通過合作學習和自主探究，學生將提高自主學習能力和團隊合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生已經(jīng)學習了高中英語的基礎(chǔ)詞匯、語法知識和基本的閱讀技巧。他們能夠理解簡單句型，使用常見的英語詞匯，并在之前的閱讀理解練習中展示出對故事情節(jié)、人物關(guān)系和主旨大意的基本把握。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對英語閱讀有一定興趣，尤其是在了解不同文化背景的文學作品時。他們在閱讀上展現(xiàn)出較強的理解能力，但部分學生在面對復雜句型和深層含義的閱讀材料時，理解難度較大。學生的學習風格多樣，有的學生偏好獨立閱讀，有的則更喜歡小組討論和教師引導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在閱讀過程中可能遇到的困難包括理解復雜句型、把握文章主旨、推斷作者意圖等。對于一些詞匯量不足或語法知識掌握不牢的學生來說，閱讀理解可能會成為一大挑戰(zhàn)。此外，學生可能對文化背景知識了解有限，這也會影響他們對文章的理解和鑒賞。針對這些困難，需要教師在課堂上提供足夠的支持，如詞匯教學、語法講解和文化背景介紹。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、英語閱讀理解練習軟件

-課程平臺：學校英語教學平臺、在線英語學習資源庫

-信息化資源：英語閱讀材料、相關(guān)文化背景資料

-教學手段：實物教具（如圖片、地圖）、投影儀、電子白板、錄音機教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.播放一段與課文主題相關(guān)的英文短片或視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.提問學生觀看視頻后的感受，引導學生將視頻內(nèi)容與課文主題聯(lián)系起來。

3.通過提問，復習上節(jié)課學習的關(guān)鍵詞匯和語法點，為新課的展開做鋪墊。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.閱讀課文，引導學生整體感知文章內(nèi)容，把握文章主旨。

-學生閱讀課文，教師提問：Whatisthemainideaofthetext?

-學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)文章主旨。

2.分析課文結(jié)構(gòu)，講解文章寫作技巧。

-教師講解文章結(jié)構(gòu)，如：引言、主體、結(jié)論等。

-結(jié)合實例，分析文章中的寫作技巧，如：對比、比喻、排比等。

3.詞匯和語法點講解。

-教師講解課文中的重點詞匯和語法點，如：newspaper、reporter、interview等。

-通過例句和練習，幫助學生理解和運用所學詞匯和語法。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.學生分組討論，分享自己對文章主題的理解。

-學生分組討論，分享自己對文章主題的理解，如：Whatisthesignificanceofthetheme?

-學生互相交流，教師巡視指導。

2.學生扮演角色，模擬課文中的場景。

-學生扮演課文中的角色，如：interviewer和interviewee。

-學生通過角色扮演，提高口語表達能力。

3.學生完成課后練習，鞏固所學知識。

-學生完成課后練習，教師批改并講解答案。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論文章中的文化差異。

-學生討論文章中的文化差異，如：Whatculturaldifferencescanyoufindinthetext?

-學生分享自己的觀點，教師點評。

2.學生討論文章中的寫作技巧。

-學生討論文章中的寫作技巧，如：Whatwritingtechniquesdoestheauthoruseinthetext?

-學生分享自己的分析，教師點評。

3.學生討論如何提高自己的閱讀理解能力。

-學生討論如何提高自己的閱讀理解能力，如：Howcanweimproveourreadingcomprehensionskills?

-學生分享自己的建議，教師點評。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如：文章主旨、寫作技巧、詞匯和語法點。

2.學生回顧本節(jié)課的學習收獲。

-學生回顧本節(jié)課的學習收獲，如：Whatdidyoulearnfromthislesson?

3.教師布置課后作業(yè)。

-教師布置課后作業(yè)，如：Readthenextchapterofthetextbookandcompletetherelatedexercises.

本節(jié)課用時共計45分鐘。知識點梳理1.詞匯：

-newspaper：報紙

-reporter：記者

-interview：采訪

-significant：重要的

-background：背景

-culture：文化

-technique：技巧

-comprehension：理解

-enhance：提高

-perspective：觀點

2.語法：

-現(xiàn)在完成時：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

-過去進行時：表示過去某個時間點正在進行的動作。

-比較級和最高級：用于表示兩個或兩個以上事物之間的比較。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatisthemainideaofthetext?

-Whatculturaldifferencescanyoufindinthetext?

-Whatwritingtechniquesdoestheauthoruseinthetext?

-Howcanweimproveourreadingcomprehensionskills?

4.閱讀技巧：

-快速瀏覽文章，把握文章主旨。

-關(guān)注文章標題、開頭段和結(jié)尾段，尋找關(guān)鍵信息。

-仔細閱讀文章細節(jié)，理解作者的觀點和意圖。

-分析文章結(jié)構(gòu)，掌握作者的寫作思路。

5.文化背景知識：

-了解不同國家的報紙和媒體特點。

-掌握記者的采訪技巧和報道方式。

-理解不同文化背景下的價值觀和思維方式。

6.寫作技巧：

-使用恰當?shù)脑~匯和語法，使文章表達清晰、準確。

-運用恰當?shù)膶懽骷记桑纾簩Ρ取⒈扔?、排比等，使文章更具表現(xiàn)力。

-注重文章結(jié)構(gòu)，使文章層次分明、邏輯清晰。

7.合作學習與交流：

-學會與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學會傾聽他人的觀點，尊重不同的意見。

-學會表達自己的觀點，提高口語表達能力。

8.自主學習與探究：

-學會制定學習計劃，合理安排學習時間。

-學會獨立思考，勇于提出問題。

-學會查找資料，拓展知識面。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題，包括詞匯填空、語法選擇題和閱讀理解題。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇短文，描述一個你感興趣的新聞事件，并分析其背后的文化差異。

3.選擇一篇英文新聞，嘗試用所學語法點和詞匯進行翻譯，并總結(jié)新聞中的主要信息。

作業(yè)反饋：

1.對學生的課后練習題進行批改，重點關(guān)注學生的語法運用和詞匯掌握情況。

2.對學生的短文寫作進行評價，檢查其內(nèi)容是否與課文主題相關(guān)，語法是否正確，以及表達是否流暢。

3.對學生的新聞翻譯作業(yè)進行批改，評估其翻譯的準確性、詞匯的運用和句子的結(jié)構(gòu)。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.課后練習題：

-對于詞匯填空和語法選擇題，檢查學生是否能夠正確運用所學詞匯和語法知識。

-對于閱讀理解題，評估學生是否能夠準確把握文章的主旨和大意，以及是否能夠分析作者的觀點和態(tài)度。

2.短文寫作：

-檢查學生的短文是否圍繞主題展開，是否有明確的觀點和論據(jù)。

-評估學生的語法運用是否準確，句子結(jié)構(gòu)是否合理，詞匯是否豐富。

-提供具體的修改建議，如詞匯替換、句子結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

3.新聞翻譯作業(yè)：

-評估學生的翻譯是否忠實于原文，是否準確傳達了新聞的主要信息。

-檢查學生的詞匯運用是否恰當，語法是否正確。

-提供翻譯技巧的指導，如如何處理專有名詞、如何選擇合適的詞匯等。課后作業(yè)1.補全句子：

-Thereporteraskedthefamousactorabouthisrecent(1)__________.

-Theinterviewwasbroadcastedonthe(2)__________lastnight.

-The(3)__________wasquiteimpressiveandinformative.

答案：

-Thereporteraskedthefamousactorabouthisrecentmovie.

-TheinterviewwasbroadcastedonthelocalTVstationlastnight.

-Theinterviewwasquiteimpressiveandinformative.

2.完成對話：

-Reporter:Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofbeingareporter?

-Actor:Ithinkthemostimportantpartistobe(1)__________.

-Reporter:Howdoyoustay(2)__________insuchacompetitiveindustry?

-Actor:Ialwaystryto(3)__________andlearnfromothers.

答案：

-Reporter:Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofbeingareporter?

-Actor:Ithinkthemostimportantpartistobe(1)honest.

-Reporter:Howdoyoustay(2)motivatedinsuchacompetitiveindustry?

-Actor:Ialwaystryto(3)beopen-minded.

3.寫作練習：

-Imagineyouareareporterinterviewingafamousscientist.Writeashortinterviewtranscript,includingquestionsandanswersthatfocusonthescientist'slatestresearchanditsimpactonsociety.

答案示例：

Reporter:Dr.Smith,canyoutellusaboutyourrecentresearch?

Scientist:Sure,I'vebeenworkingonanewrenewableenergysourcethatcouldrevolutionizethewaywepowerourhomesandbusinesses.

Reporter:Thatsoundsfascinating.Howdoesitwork?

Scientist:Thetechnologyusesaspecialkindofalgaethatcanconvertsunlightintoelectricity.It'sacleanandefficientprocess.

Reporter:Whatarethepotentialbenefitsofthisresearch?

Scientist:Well,themainbenefitisthatitcouldreduceourdependenceonfossilfuelsandhelpcombatclimatechange.Plus,it'sasustainablesolutionthatdoesn'tharmtheenvironment.

4.詞匯應用：

-Fillintheblankswiththeappropriateformoftheverbsinparentheses.

-Theactor(1)__________(be)excitedaboutthenewfilmprojecthejustaccepted.

-She(2)__________(have)alonginterviewwiththefamousjournalistyesterday.

-Theinterview(3)__________(be)quiteinformative,givingusinsightsintothechallengesoftheindustry.

答案：

-Theactorhasbeenexcitedaboutthenewfilmprojecthejustaccepted.

-Shehadalonginterviewwiththefamousjournalistyesterday.

-Theinterviewhasbeenquiteinformative,givingusinsightsintothechallengesoftheindustry.

5.閱讀理解練習：

-Readthefollowingpassageandanswerthequestionsthatfollow.

-"Intoday'sfast-pacedworld,stayinginformediscrucial.Oneofthebestwaystodosoisbyreadingthenewspaper.Itnotonlykeepsyouupdatedwithcurrenteventsbutalsoenhancesyourknowledgeofglobalissues."

Questions:

-Whyisreadingthenewspaperimportantintoday'sworld?

-Whataretwobenefitsmentionedinthepassage?

答案：

-Readingthenewspaperisimportantintoday'sworldbecauseitkeepsyouupdatedwithcurrenteventsandenhancesyourknowledgeofglobalissues.

-Twobenefitsmentionedinthepassageare:keepingyouinformedwithcurrenteventsandenhancingyourknowledgeofglobalissues.板書設(shè)計①

-課文標題：TheSecondPeriodReading

-作者：[作者姓名]

-文章類型：新聞采訪

-文章主題：名人訪談及其職業(yè)態(tài)度

②

-關(guān)鍵詞匯：

1.interview

2.significant

3.background

4.culture

5.technique

6.comprehension

7.enhance

8.perspective

③

-重點句子：

1."Thereporteraskedthefamousactorabouthisrecentmovie."

2."Thein