8科技發(fā)展造福人類第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本章節(jié)內(nèi)容為“8科技發(fā)展造福人類”，位于六年級(jí)下冊道德與法治統(tǒng)編版教材中。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展的歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科技知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的積極作用，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注和興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，使學(xué)生理解科技發(fā)展帶來的道德責(zé)任，激發(fā)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，教育學(xué)生遵守科技發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

4.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過探究科技發(fā)展史實(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，特別是科技進(jìn)步帶來的社會(huì)變革。

2.分析科技發(fā)展過程中出現(xiàn)的倫理道德問題，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力。

難點(diǎn)：

1.將抽象的科技發(fā)展史實(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的理解能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生深入探討科技發(fā)展中的倫理道德問題，形成正確的價(jià)值觀。

解決辦法：

1.通過多媒體展示科技發(fā)展歷程，結(jié)合具體案例，幫助學(xué)生直觀理解科技對(duì)社會(huì)的影響。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析科技發(fā)展中的倫理道德問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解。

3.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如科技小制作、科技論文撰寫等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備、打印設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)視頻資料、科技發(fā)展歷史圖片、科技發(fā)展相關(guān)案例文檔

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列科技產(chǎn)品圖片，如智能手機(jī)、電動(dòng)汽車、人工智能助手等，提問學(xué)生這些產(chǎn)品是如何改變我們生活的，引發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的科技發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)，如蒸汽機(jī)、電燈、互聯(lián)網(wǎng)等，為本次課程做好知識(shí)鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.介紹科技發(fā)展的歷史進(jìn)程，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

b.分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響。

c.講解科技發(fā)展中的倫理道德問題，如隱私保護(hù)、信息安全等。

-舉例說明：

a.以蒸汽機(jī)為例，說明第一次工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)的巨大影響。

b.以互聯(lián)網(wǎng)為例，說明信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的改變。

-互動(dòng)探究：

a.組織學(xué)生討論科技發(fā)展帶來的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確看待科技發(fā)展。

b.通過小組合作，讓學(xué)生探究科技發(fā)展中的倫理道德問題，如人工智能的道德邊界。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生分組討論，分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的具體影響。

b.學(xué)生撰寫科技發(fā)展相關(guān)的小論文，表達(dá)自己對(duì)科技發(fā)展的看法。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的討論和論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看科技發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《人類簡史》、《未來世界》等，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野。

-邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲和體會(huì)。

-教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置學(xué)生完成以下作業(yè)：

a.搜集科技發(fā)展相關(guān)的資料，撰寫一篇科技發(fā)展小論文。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)科技產(chǎn)品，并撰寫產(chǎn)品說明書。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠了解科技發(fā)展的歷史進(jìn)程，包括古代的四大發(fā)明、工業(yè)革命、信息技術(shù)革命等。

-學(xué)生能夠理解科技對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響，如蒸汽機(jī)、電燈、互聯(lián)網(wǎng)等對(duì)人類生活的改變。

-學(xué)生能夠掌握科技發(fā)展中的倫理道德問題，如隱私保護(hù)、信息安全等，形成正確的價(jià)值觀。

2.思維能力方面：

-學(xué)生通過小組討論、案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在探究科技發(fā)展中的倫理道德問題時(shí)，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在撰寫科技發(fā)展相關(guān)論文或設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品時(shí)，提升了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性思維能力。

3.技能培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手操作中，掌握了基本的科技制作和實(shí)驗(yàn)技能。

-學(xué)生通過參與科技小制作、科技論文撰寫等活動(dòng)，提高了信息搜集、整理和分析的能力。

-學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，提高了表達(dá)觀點(diǎn)、溝通協(xié)作的能力。

4.道德素養(yǎng)方面：

-學(xué)生在了解科技發(fā)展帶來的倫理道德問題時(shí)，增強(qiáng)了道德責(zé)任感和法律意識(shí)。

-學(xué)生通過參與科技活動(dòng)，培養(yǎng)了熱愛科學(xué)、追求真理的品質(zhì)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)科技創(chuàng)新的熱情。

-學(xué)生在了解科技對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的貢獻(xiàn)后，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生在面對(duì)科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)時(shí)，培養(yǎng)了樂觀向上的心態(tài)和面對(duì)困難的勇氣。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《科技改變生活》雜志或相關(guān)科普書籍，選擇其中與科技發(fā)展對(duì)社會(huì)影響的文章進(jìn)行閱讀。

-視頻資源：紀(jì)錄片《科技的力量》，通過觀看視頻了解科技發(fā)展的重要里程碑和其對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和未來趨勢。

-要求學(xué)生觀看紀(jì)錄片，關(guān)注科技發(fā)展中的創(chuàng)新案例和科技對(duì)環(huán)境、社會(huì)的影響。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的科技領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如人工智能、生物科技、新能源等。

-學(xué)生需撰寫一篇閱讀或觀看后的心得體會(huì)，分享自己對(duì)科技發(fā)展的理解和感悟。

教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-教師推薦閱讀材料，如《科技改變生活》雜志的特定文章，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技對(duì)社會(huì)的影響。

-教師提供紀(jì)錄片《科技的力量》的觀看鏈接或下載方式，方便學(xué)生觀看。

-教師組織一次課后討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看心得，促進(jìn)交流與思考。

-教師解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的科技競賽或活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技發(fā)展的歷史進(jìn)程

-科技對(duì)社會(huì)