2024年八年級(jí)物理下冊(cè)6.4探究滑動(dòng)摩擦力教學(xué)實(shí)錄（新版）粵教滬版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解滑動(dòng)摩擦力的概念、大小與影響因素，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)結(jié)合粵教滬版教材八年級(jí)物理下冊(cè)6.4章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，深入理解摩擦力的物理規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到摩擦力在生活中的重要性，樹(shù)立對(duì)科學(xué)研究的責(zé)任感。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境：讓學(xué)生理解摩擦力在科技發(fā)展和社會(huì)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)跨學(xué)科意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確滑動(dòng)摩擦力的概念，包括其定義、方向和作用。

-掌握影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，如接觸面的粗糙程度、壓力大小等。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解滑動(dòng)摩擦力方向與接觸面相切的特點(diǎn)。

-準(zhǔn)確控制實(shí)驗(yàn)變量，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出滑動(dòng)摩擦力與影響因素的關(guān)系。

-學(xué)生可能難以直觀理解摩擦力與壓力之間的關(guān)系，需要通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行輔助教學(xué)。四、教學(xué)資源-硬件資源：滑塊、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、不同粗糙程度的接觸面（木板、砂紙等）

-軟件資源：粵教滬版物理下冊(cè)教材

-信息化資源：教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)操作視頻

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、課堂提問(wèn)五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)摩擦力？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“摩擦力在我們的生活中無(wú)處不在，今天我們就來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的奧秘?！?/p>

（二）新課講授

1.教師講解滑動(dòng)摩擦力的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解摩擦力的定義、方向和作用。

2.教師展示實(shí)驗(yàn)器材，講解實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)。

3.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察滑動(dòng)摩擦力的變化，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（三）實(shí)驗(yàn)探究

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力大小有關(guān)。”

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出滑動(dòng)摩擦力與影響因素的關(guān)系。

（四）課堂討論

1.教師提問(wèn)：“滑動(dòng)摩擦力在生活中有哪些應(yīng)用？”

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)：“滑動(dòng)摩擦力在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如汽車的剎車、鞋底的防滑等。”

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何減小或增大滑動(dòng)摩擦力？”

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)：“減小滑動(dòng)摩擦力的方法有：減小接觸面的粗糙程度、減小壓力、使用潤(rùn)滑劑等；增大滑動(dòng)摩擦力的方法有：增大接觸面的粗糙程度、增大壓力等?！?/p>

（五）鞏固練習(xí)

1.教師提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題?！?/p>

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師講解練習(xí)題答案，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

（六）課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力的概念、大小與影響因素，以及生活中的應(yīng)用?！?/p>

2.教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力大小有關(guān)，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論?！?/p>

3.教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)?！?/p>

（七）課后反思

1.教師反思：“本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解了滑動(dòng)摩擦力的概念、大小與影響因素，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)?！?/p>

2.教師反思：“在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)滑動(dòng)摩擦力與壓力之間的關(guān)系理解不夠透徹，需要加強(qiáng)講解和指導(dǎo)?！?/p>

3.教師反思：“在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際生活案例，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的興趣和應(yīng)用能力?！绷?、知識(shí)點(diǎn)梳理1.滑動(dòng)摩擦力的概念

-定義：當(dāng)兩個(gè)物體在接觸面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，接觸面之間產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，稱為滑動(dòng)摩擦力。

-方向：滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。

2.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

-接觸面的粗糙程度：粗糙度越大，摩擦力越大。

-壓力大?。簤毫υ酱?，摩擦力越大。

3.滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量方法

-使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量：將彈簧測(cè)力計(jì)掛在物體上，使物體在水平面上勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大小。

4.滑動(dòng)摩擦力的應(yīng)用

-汽車剎車：利用摩擦力使汽車減速或停止。

-鞋底防滑：通過(guò)增加鞋底的粗糙程度，提高鞋與地面的摩擦力，防止滑倒。

-機(jī)械傳動(dòng)：利用摩擦力傳遞動(dòng)力。

5.滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算

-滑動(dòng)摩擦力F=μN(yùn)，其中μ為動(dòng)摩擦系數(shù)，N為正壓力。

6.動(dòng)摩擦系數(shù)

-動(dòng)摩擦系數(shù)μ是一個(gè)無(wú)量綱的物理量，表示兩個(gè)接觸面之間的摩擦力與正壓力的比值。

-動(dòng)摩擦系數(shù)與接觸面的材料和粗糙程度有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)速度、溫度等因素?zé)o關(guān)。

7.滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)探究

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力大小的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)步驟：將物體放置在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體，使物體勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大小。

8.滑動(dòng)摩擦力的應(yīng)用實(shí)例

-機(jī)械設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)機(jī)械時(shí)，合理選擇材料和表面處理方法，以減小滑動(dòng)摩擦力，提高機(jī)械效率。

-土木工程：在建筑物的設(shè)計(jì)中，考慮摩擦力對(duì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的影響，確保建筑物的安全性。

9.滑動(dòng)摩擦力的物理意義

-滑動(dòng)摩擦力是物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的一種基本阻力，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)產(chǎn)生影響。

-滑動(dòng)摩擦力的研究有助于理解物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，為工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究提供理論依據(jù)。

10.滑動(dòng)摩擦力的實(shí)際應(yīng)用

-在日常生活中，了解滑動(dòng)摩擦力的原理有助于我們更好地利用摩擦力，提高生活質(zhì)量。

-在科技領(lǐng)域，滑動(dòng)摩擦力的研究有助于提高機(jī)械設(shè)備的性能，推動(dòng)科技進(jìn)步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①滑動(dòng)摩擦力的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力的定義、方向和作用。

-關(guān)鍵詞：相對(duì)滑動(dòng)、阻礙運(yùn)動(dòng)、方向相反。

②影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：接觸面的粗糙程度、壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響。

-關(guān)鍵詞：粗糙程度、壓力大小、摩擦力大小。

③滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的步驟和注意事項(xiàng)。

-關(guān)鍵詞：彈簧測(cè)力計(jì)、勻速直線滑動(dòng)、示數(shù)。

④滑動(dòng)摩擦力的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：汽車剎車、鞋底防滑、機(jī)械傳動(dòng)。

⑤滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力計(jì)算公式F=μN(yùn)。

-關(guān)鍵詞：動(dòng)摩擦系數(shù)、正壓力、摩擦力。

⑥動(dòng)摩擦系數(shù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)摩擦系數(shù)的定義和影響因素。

-關(guān)鍵詞：無(wú)量綱、接觸面材料、粗糙程度。

⑦滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)探究

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄和分析。

-關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)操作、勻速直線滑動(dòng)、數(shù)據(jù)歸納。

⑧滑動(dòng)摩擦力的應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力在機(jī)械設(shè)計(jì)、土木工程中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)、安全性。

⑨滑動(dòng)摩擦力的物理意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力的物理意義和研究?jī)r(jià)值。

-關(guān)鍵詞：基本阻力、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、理論依據(jù)。

⑩滑動(dòng)摩擦力的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力在日常生活和科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：日常生活、科技進(jìn)步、生活質(zhì)量。八、教學(xué)反思今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思。首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)滑動(dòng)摩擦力有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于摩擦力的概念還是有些模糊，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪薪佑|到的摩擦現(xiàn)象不夠豐富，導(dǎo)致對(duì)摩擦力的理解不夠深入。

在講解滑動(dòng)摩擦力的概念時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合了一些生活中的實(shí)例，比如汽車剎車、鞋底防滑等，希望能夠幫助他們更好地理解。但是，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的注意力不太集中，可能是因?yàn)槲覍?duì)概念的解釋沒(méi)有做到生動(dòng)有趣，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)于物理學(xué)科的興趣還不夠濃厚。

在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這有助于他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)滑動(dòng)摩擦力的理解。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的掌握還是不錯(cuò)的，但是在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫，不知道如何從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律。這讓我意識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)之前，我需要更詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)原理和分析方法，幫助學(xué)生建立起數(shù)據(jù)分析的思路。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于滑動(dòng)摩擦力應(yīng)用的問(wèn)題，學(xué)生們討論得比較熱烈。這讓我感到欣慰，說(shuō)明他們對(duì)這個(gè)話題有一定的興趣。但是，在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的理解不夠深入，他們的回答往往停留在表面，沒(méi)有觸及到問(wèn)題的核心。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和問(wèn)題分析能力。

在布置作業(yè)時(shí)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于練習(xí)題的完成情況并不理想。這讓我反思，可能是我在講解練習(xí)題答案時(shí)沒(méi)有做到足夠詳細(xì)，或者是學(xué)生對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重作業(yè)的批改和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試使用更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生在熟悉的場(chǎng)景中理解物理概念。

2.在講解概念和原理時(shí)，注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)分析方法的講解，幫助學(xué)生建立正確的實(shí)驗(yàn)思維。

4.在課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維能力。

5.在作業(yè)布置和批改環(huán)節(jié)，注重細(xì)節(jié)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物理世界中的摩擦力》科普文章，介紹摩擦力在自然界和科技中的應(yīng)用。

-視頻資源：《摩擦力的奧秘》科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫演示摩擦力的產(chǎn)生和作用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀科普文章和觀看科普視頻，加深對(duì)滑動(dòng)摩擦力的理解。

-學(xué)生可以記錄下閱讀或觀看過(guò)程中的疑問(wèn)，并在下節(jié)課上與同學(xué)們分享討論。

-教師可以推薦以下拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究不同材料間的摩擦力差異。

-觀察并記錄家中或?qū)W校中常見(jiàn)的摩擦現(xiàn)象，分析其背后的物理原理。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于摩擦力在汽車、自行車等交通工具中的應(yīng)用案例。

-嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)易的摩擦力演示裝置，如用橡皮筋和木塊制作一個(gè)簡(jiǎn)易的滑輪系統(tǒng)，觀察摩擦力對(duì)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的影響。

-教師將提供以下指導(dǎo)和幫助：

-為學(xué)生提供相關(guān)的閱讀材料，如科普書籍或在線文章。

-安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的拓展成果和心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握了以下內(nèi)容：

1.滑動(dòng)摩擦力的概念：當(dāng)兩個(gè)物體在接觸面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，接觸面之間產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，稱為滑動(dòng)摩擦力。

2.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：接觸面的粗糙程度和壓力大小。

3.滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量方法：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，使物體在水平面上勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大小。

4.滑動(dòng)摩擦力的應(yīng)用：汽車剎車、鞋底防滑、機(jī)械傳動(dòng)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素？

A.接觸面的粗糙程度

B.物體的質(zhì)量

C.物體的速度

D.接觸面的壓力

（2）在實(shí)驗(yàn)中，為了減小滑動(dòng)摩擦力，以下哪種方法最有效？

A.增大接觸面的粗糙程度

B.減小接觸面的粗糙程度

C.