七年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作技能強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)：基于生活化的文本實(shí)踐和反思訓(xùn)練一、教案取材出處學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)七年級(jí)英語(yǔ)教材網(wǎng)絡(luò)資源：如英文新聞、生活故事、社會(huì)熱點(diǎn)話題等二、教案教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作技能，尤其是生活化文本的寫(xiě)作。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問(wèn)題和反思的能力。增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，提高實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)生活化文本的寫(xiě)作方法：如何運(yùn)用日常生活中的實(shí)例進(jìn)行寫(xiě)作，提高寫(xiě)作的真實(shí)性和感染力。反思訓(xùn)練：通過(guò)反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高寫(xiě)作質(zhì)量。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生如何從日常生活中找到合適的寫(xiě)作素材，并加以運(yùn)用。學(xué)生如何通過(guò)反思訓(xùn)練，發(fā)覺(jué)自己的寫(xiě)作不足，并加以改進(jìn)。教師如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)1介紹課程背景和目的講授、討論讓學(xué)生了解課程設(shè)置和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2生活化文本寫(xiě)作技巧案例分析、寫(xiě)作練習(xí)使學(xué)生掌握生活化文本的寫(xiě)作方法，提高寫(xiě)作水平。3反思訓(xùn)練方法小組討論、個(gè)人反思培養(yǎng)學(xué)生反思意識(shí)，提高寫(xiě)作質(zhì)量。4實(shí)踐環(huán)節(jié)：生活化文本寫(xiě)作寫(xiě)作練習(xí)、修改反饋學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成生活化文本寫(xiě)作。5反思訓(xùn)練：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)小組討論、個(gè)人總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生反思能力，為后續(xù)寫(xiě)作提供參考。6評(píng)價(jià)與反饋：總結(jié)課程收獲評(píng)價(jià)、總結(jié)學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，為以后學(xué)習(xí)提供借鑒。7課程總結(jié)：展望未來(lái)學(xué)習(xí)講授、討論幫助學(xué)生梳理課程內(nèi)容，激發(fā)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的興趣。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際生活中的英語(yǔ)寫(xiě)作案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。寫(xiě)作練習(xí)法：通過(guò)大量的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫(xiě)作技能。反思訓(xùn)練法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的寫(xiě)作進(jìn)行反思，找出不足，提高寫(xiě)作質(zhì)量。多媒體教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入階段：教師通過(guò)展示一些生活中的英語(yǔ)寫(xiě)作案例，如英文日記、旅行日志等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要用英語(yǔ)寫(xiě)作的情況嗎？你們覺(jué)得寫(xiě)作難嗎？”講解階段：教師講解生活化文本的寫(xiě)作技巧，如如何選擇合適的素材，如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言等。通過(guò)PPT展示寫(xiě)作步驟，包括選題、構(gòu)思、寫(xiě)作、修改等。教師舉例說(shuō)明，如：“當(dāng)我們寫(xiě)一篇關(guān)于‘我的家鄉(xiāng)’的作文時(shí)，我們可以從家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史、風(fēng)土人情等方面入手?！睂?shí)踐階段：學(xué)生根據(jù)教師提供的主題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生完成后，進(jìn)行小組討論，互相評(píng)價(jià)，提出修改意見(jiàn)。反思階段：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的寫(xiě)作進(jìn)行反思，思考自己在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和不足。學(xué)生填寫(xiě)反思表格，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師收集學(xué)生的反思表格，進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和反思的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、教案教材分析教材內(nèi)容：教材選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等，有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。教材結(jié)構(gòu)：教材按照寫(xiě)作步驟進(jìn)行編排，有助于學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。教材特點(diǎn)：教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)和反思訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。教材適用性：教材適用于七年級(jí)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入階段展示生活化英語(yǔ)寫(xiě)作案例案例分析法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入課程主題。講解階段講解生活化文本寫(xiě)作技巧講授法使學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平。實(shí)踐階段學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)寫(xiě)作練習(xí)法提高學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作能力。反思階段學(xué)生進(jìn)行反思訓(xùn)練，填寫(xiě)反思表格反思訓(xùn)練法培養(yǎng)學(xué)生反思意識(shí)，提高寫(xiě)作質(zhì)量。幫助學(xué)生梳理課程內(nèi)容，激發(fā)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的興趣。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以“我的理想職業(yè)”為題，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。要求描述自己的理想職業(yè)，解釋選擇這個(gè)職業(yè)的原因，以及為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想所需要做的努力。操作步驟：教師首先通過(guò)PPT展示一些成功人士的職業(yè)故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生分組討論，分享自己的理想職業(yè)，并討論如何實(shí)現(xiàn)這些理想。教師分發(fā)寫(xiě)作任務(wù)，提供寫(xiě)作指導(dǎo)。學(xué)生在課后完成寫(xiě)作，并在下次課帶來(lái)初稿。具體話術(shù)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)自己將來(lái)想做什么？今天，我們就來(lái)聊聊你們的理想職業(yè)?！薄霸趯?xiě)作時(shí)，試著描述你的理想職業(yè)，以及你為什么喜歡它。同時(shí)思考一下你需要做哪些準(zhǔn)備?！狈此甲鳂I(yè)：作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧自己的寫(xiě)作過(guò)程，包括選題、構(gòu)思、寫(xiě)作和修改等環(huán)節(jié)，寫(xiě)一篇反思報(bào)告。操作步驟：教師布置作業(yè)，并解釋反思報(bào)告的要求。學(xué)生回顧自己的寫(xiě)作過(guò)程，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。學(xué)生完成反思報(bào)告，并準(zhǔn)備在下次課上進(jìn)行分享。具體話術(shù)：“在反思報(bào)告里，我希望你們能夠誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己的寫(xiě)作過(guò)程，包括你的想法、遇到的困難以及你的解決方案?！薄坝浀?，反思是為了我們?cè)谖磥?lái)的寫(xiě)作中做得更好，所以請(qǐng)盡可能詳細(xì)地記錄你的思考?！被?dòng)作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生之間互相批改作業(yè)，并提供反饋。操作步驟：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)批改其他小組的作業(yè)。學(xué)生根據(jù)教師提供的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分。學(xué)生之間互相交流，討論作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足。具體話術(shù)：“現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行小組互評(píng)。請(qǐng)每位同學(xué)認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的作業(yè)，并給出你的評(píng)價(jià)?！薄叭绻阌薪ㄗh，可以直接告訴你的同學(xué)，我們都在這里學(xué)習(xí)，互相幫助。”八、教案結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)內(nèi)容：教師總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容和收獲。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步表示肯定，并期待他們?cè)谙乱淮握n程中的表現(xiàn)。具體話術(shù)：“今天，我們學(xué)習(xí)了如何將生活中的經(jīng)歷融入到英語(yǔ)寫(xiě)作中。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，多