第8章力與運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)練習(xí)題2024-2025學(xué)年物理蘇科版（2024）

八年級(jí)下冊(cè)

一、選擇題。

1、關(guān)于同一直線上兩個(gè)力的合成，下列說(shuō)法正確的是（）

A.兩個(gè)不為零的力，其合力一定不為零

B.兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力

C.求兩個(gè)力的合力的大小，就是把兩個(gè)力的大小相加

D.不論兩個(gè)力的方向如何，合力的方向總是和較大的力的方向相同

2、當(dāng)汽車緊急剎車時(shí)，乘客向前傾倒；當(dāng)汽車勻速直線行駛時(shí)，乘客不發(fā)生傾

倒.乘客在上述兩種情況下（）

A.都有慣性

B.前種情況有慣性，后種情況沒(méi)有慣性

C.前種情況沒(méi)有慣性，后種情況有慣性

D.都沒(méi)有慣性

3、老師觀察如下漫畫(huà)，提出了四個(gè)觀點(diǎn)，一你認(rèn)為正確的是（）

還不功

?7.丙

A.甲圖人對(duì)箱子的推力小于箱子受到的阻力

B.乙圖箱子受到的摩擦力大于甲圖箱子受到的阻力

C.丙圖人對(duì)箱子的推力大于箱子受到的阻力

D.丙圖箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的阻力變大

4、下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

A.汽車停在斜坡上B.無(wú)人機(jī)吊著物資勻速直線上升

C.在圓弧軌道中勻速滾動(dòng)的鋼珠D.鐵塊在粗糙的斜面上勻速直線灌下

5、教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi).小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不

易被風(fēng)吹開(kāi)了。下列解釋合理的是

A.門被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T沒(méi)有受到摩擦力的作用

B.門沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力

C.塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

D.塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦

6、如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒(méi)有拉動(dòng)。其中說(shuō)法正確的是（）

A.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力

B.繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力

C.繩拉牛的力與牛受的重力是一對(duì)平衡力

D.繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力

7、作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，分別為Fi=3N,F2=5N,并且這兩個(gè)力在同一

條直線上，則Fi與F2的合力（）

A.一定是8NB.一定是2N

C.可能是3N或5ND.可能是2N或8N

8、2023年12月10日晚8點(diǎn)左右，二廣高速G55原平至嶂陽(yáng)段受大雪影響，發(fā)

生多車連環(huán)追尾事故，如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是（）

A.對(duì)汽車a的司機(jī)起保護(hù)作用的是安全氣囊

B.汽車a尾部的受損情況說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.汽車b剎車后由于慣性仍撞到汽車a

D.對(duì)汽車b的司機(jī)起保護(hù)作用的是汽車頭枕

9、如圖所示，用5N的水平壓力將重為1N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于

靜止?fàn)顟B(tài)，如果把水平壓力增大到8N,則此時(shí)物體受到的阻力的大小為（）

A.8NB.5NC.3ND.IN

10、下列各圖中的兩個(gè)力，彼此平衡的是（）

11、物理課上，老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，木塊豎立在小車上，隨小車一起以

相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是

A.木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊不受摩擦力

B.小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大

C.小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒

D.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

12、如圖所示，物體所受的兩個(gè)力彼此平衡的是（）

13、重力為3.6牛的物體掛在彈簧秤上靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是3.6牛，下列說(shuō)

法中正確的是（）

A.物體所受的合力為7.2牛

B.物體所受的合力為3.6牛

C.物體所受的重力和拉力的合力為零

D.物體所受的拉力與物體拉彈簧的合力為零

14、下列所示的事例中，屬于防止慣性帶來(lái)不利影響的是（）

A.利用盛水容器，潑水澆菜

B.通過(guò)拍打衣服，除去上面的浮灰

C.開(kāi)車前司機(jī)和乘客應(yīng)系好安全帶

D.投擲鉛球時(shí)，球脫手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

15、靜止放置在水平桌面上的西瓜，如圖所示，下列屬于一對(duì)平衡力的是（.）

A.西瓜的重力與西瓜對(duì)桌面的壓力

B.西瓜的重力與西瓜對(duì)地球的吸引力

C.西瓜的重力與桌面對(duì)西瓜的支持力

D.西瓜對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)西瓜的支持力

16、下列物體受到的是平衡力的是（）

A.勻速來(lái)回?cái)[動(dòng)的鐘表

B.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車

C.正在空中沿直線勻速下降的傘兵

D.打籃球投籃時(shí)，上升到最高點(diǎn)的籃球

二、填空題。

17、當(dāng)物體不受力作用時(shí)，總保持或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)公共汽車突然

剎車時(shí)，乘客由于具有會(huì)向前傾倒.

18、如圖所示是探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中要選擇較（選

填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面做實(shí)驗(yàn)。探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),

可以通過(guò)調(diào)整____________改變力的大小。實(shí)驗(yàn)中將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為

了探究二力平衡中的兩個(gè)力是否。

而“~——~~q

祛碼祛碼

19、用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，突然將拉力增加到5

N,則此時(shí)木塊受到桌面的摩擦力大小為N,木塊做（選填“力口

速”“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。

20、水平拋出的鉛球，離開(kāi)手后，由于仍然前進(jìn)；

由于受到重力的作用，它不斷改變運(yùn)動(dòng)方向最終落到地面；如果離開(kāi)手后，鉛球

受到的所有力都消失，鉛球?qū)⒆鬟\(yùn)動(dòng)。

21、如圖所示，在足夠長(zhǎng)的水平面上，小明用20N的水平推力，使重60N的木

箱在水平面上勻速運(yùn)動(dòng),4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了5m,此過(guò)程木箱的運(yùn)動(dòng)速度是m/s,

受到的阻力為No

22、如圖為手拉小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【"改

變”或“不改變”】，此時(shí)小球受到的一定是【"平衡力”或“非平

衡力”】，若此時(shí)放手瞬間，小球?qū)⒀剡\(yùn)動(dòng)【“曲線”或“直線

23、人跑步時(shí)，當(dāng)腳下碰到障礙物時(shí)會(huì)摔倒，這是為什么？

四、實(shí)驗(yàn)題。

24、如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑

輪,在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向,并

通過(guò)調(diào)整_________________來(lái)改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片,（能/

不能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探

究o

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，

小華下一步的操作是o

（4）小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)

有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)—（選

填“能”或“不能”）。

（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)

驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是—。

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比一較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

五、計(jì)算題。

25、一輛小車的總質(zhì)量為500kg,在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到的阻力是車

重的0.05倍，問(wèn)：（g=10N/kg）

（1）小車靜止時(shí)，用200N的水平拉力拉小車，小車受到的阻力為多大？

（2）當(dāng)水平拉力為多大時(shí)，小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)？

（3）當(dāng)小車受到的水平拉力為350N時(shí)，小車所受的阻力是多大？此時(shí)小車做

什么運(yùn)動(dòng)？

26、質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線

運(yùn)動(dòng)，已知地面對(duì)它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：

(1)水平拉力F的大小

(2)如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，而人的拉力增大

為原來(lái)的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？(g=10

N/kg)

第8章力與運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)練習(xí)題2024-2025學(xué)年物理蘇科版(2024)

八年級(jí)下冊(cè)

一、選擇題。

1、關(guān)于同一直線上兩個(gè)力的合成，下列說(shuō)法正確的是()

A.兩個(gè)不為零的力，其合力一定不為零

B.兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力

C.求兩個(gè)力的合力的大小，就是把兩個(gè)力的大小相加

D.不論兩個(gè)力的方向如何，合力的方向總是和較大的力的方向相同

【答案】D

2、當(dāng)汽車緊急剎車時(shí)，乘客向前傾倒；當(dāng)汽車勻速直線行駛時(shí)，乘客不發(fā)生傾

倒.乘客在上述兩種情況下（）

A.都有慣性

B.前種情況有慣性，后種情況沒(méi)有慣性

C.前種情況沒(méi)有慣性，后種情況有慣性

D.都沒(méi)有慣性

【答案】A

3、老師觀察如下漫畫(huà)，提出了四個(gè)觀點(diǎn)，一你認(rèn)為正確的是（）

?7.丙

A.甲圖人對(duì)箱子的推力小于箱子受到的阻力

B.乙圖箱子受到的摩擦力大于甲圖箱子受到的阻力

C.丙圖人對(duì)箱子的推力大于箱子受到的阻力

D.丙圖箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的阻力變大

【答案】B

4、下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

A.汽車停在斜坡上B.無(wú)人機(jī)吊著物資勻速直線上升

C.在圓弧軌道中勻速滾動(dòng)的鋼珠D.鐵塊在粗糙的斜面上勻速直線灌下

【答案】C

5、教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi).小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不

易被風(fēng)吹開(kāi)了。下列解釋合理的是

A.門被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T沒(méi)有受到摩擦力的作用

B.門沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力

C.塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

D.塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦

【答案】C

6、如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒(méi)有拉動(dòng)。其中說(shuō)法正確的是（）

A.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力

B.繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力

C.繩拉牛的力與牛受的重力是一對(duì)平衡力

D.繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力

【答案】B

7、作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，分別為Fi=3N,F2=5N,并且這兩個(gè)力在同一

條直線上，則Fi與F2的合力（）

A.一定是8NB.一定是2N

C.可能是3N或5ND.可能是2N或8N

【答案】D

8、2023年12月10日晚8點(diǎn)左右，二廣高速G55原平至嶂陽(yáng)段受大雪影響，發(fā)

生多車連環(huán)追尾事故，如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是（）

A.對(duì)汽車a的司機(jī)起保護(hù)作用的是安全氣囊

B.汽車a尾部的受損情況說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.汽車b剎車后由于慣性仍撞到汽車a

D.對(duì)汽車b的司機(jī)起保護(hù)作用的是汽車頭枕

【答案】C

9、如圖所示，用5N的水平壓力將重為1N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于

靜止?fàn)顟B(tài)，如果把水平壓力增大到8N,則此時(shí)物體受到的阻力的大小為（）

【答案】D

10、下列各圖中的兩個(gè)力，彼此平衡的是（）

【答案】C

11、物理課上，老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，木塊豎立在小車上，隨小車一起以

相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是

A.木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊不受摩擦力

B.小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大

C.小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒

D.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

【答案】A

12、如圖所示，物體所受的兩個(gè)力彼此平衡的是（）

【答案】B

13、重力為3.6牛的物體掛在彈簧秤上靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是3.6牛，下列說(shuō)

法中正確的是（）

A.物體所受的合力為7.2牛

B.物體所受的合力為3.6牛

C.物體所受的重力和拉力的合力為零

D.物體所受的拉力與物體拉彈簧的合力為零

【答案】C

14、下列所示的事例中，屬于防止慣性帶來(lái)不利影響的是（）

A.利用盛水容器，潑水澆菜

B.通過(guò)拍打衣服，除去上面的浮灰

C.開(kāi)車前司機(jī)和乘客應(yīng)系好安全帶

D.投擲鉛球時(shí)，球脫手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

【答案】C

15、靜止放置在水平桌面上的西瓜，如圖所示，下列屬于一對(duì)平衡力的是（.）

A.西瓜的重力與西瓜對(duì)桌面的壓力

B.西瓜的重力與西瓜對(duì)地球的吸引力

C.西瓜的重力與桌面對(duì)西瓜的支持力

D.西瓜對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)西瓜的支持力

【答案】C

16、下列物體受到的是平衡力的是（）

A.勻速來(lái)回?cái)[動(dòng)的鐘表

B.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車

C.正在空中沿直線勻速下降的傘兵

D.打籃球投籃時(shí)，上升到最高點(diǎn)的籃球

【答案】C

二、填空題。

17、當(dāng)物體不受力作用時(shí)，總保持或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)公共汽車突然

剎車時(shí)，乘客由于具有會(huì)向前傾倒.

【答案】靜止；慣性。

18、如圖所示是探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中要選擇較（選

填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面做實(shí)驗(yàn)。探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),

可以通過(guò)調(diào)整_____________改變力的大小。實(shí)驗(yàn)中將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為

了探究二力平衡中的兩個(gè)力是否。

19、用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，突然將拉力增加到5

N,則此時(shí)木塊受到桌面的摩擦力大小為N,木塊做（選填“力口

速”“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。

【答案】2加速

20、水平拋出的鉛球，離開(kāi)手后，由于仍然前進(jìn)；

由于受到重力的作用，它不斷改變運(yùn)動(dòng)方向最終落到地面；如果離開(kāi)手后，鉛球

受到的所有力都消失，鉛球?qū)⒆鬟\(yùn)動(dòng)。

【答案】慣性；勻速直線運(yùn)動(dòng)

21、如圖所示，在足夠長(zhǎng)的水平面上，小明用20N的水平推力，使重60N的木

箱在水平面上勻速運(yùn)動(dòng),4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了5m,此過(guò)程木箱的運(yùn)動(dòng)速度是m/s,

受到的阻力為No

【答案】1.2520

22、如圖為手拉小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【“改

變”或“不改變”】，此時(shí)小球受到的一定是【"平衡力”或“非平

衡力”】，若此時(shí)放手瞬間，小球?qū)⒀剡\(yùn)動(dòng)【“曲線”或“直線

【答案】改變；非平衡力；曲線

三、簡(jiǎn)答題。

23、人跑步時(shí)，當(dāng)腳下碰到障礙物時(shí)會(huì)摔倒，這是為什么？

【答案】因?yàn)槿嗽瓉?lái)是運(yùn)動(dòng)的，腳下碰到障礙物時(shí)，腳受到了力被迫停止運(yùn)動(dòng),

由于慣性，身體的上部仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)摔倒

四、實(shí)驗(yàn)題。

24、如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑

輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向,并

通過(guò)調(diào)整__________________來(lái)改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片。（能/

不能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探

究o

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，

小華下一步的操作是0

（4）小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)

有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)—（選

填“能”或“不能”）。

（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)

驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是—。

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比一較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

【答案】(1)相反；鉤碼的數(shù)量；

(2)不能；不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡；

(一3)將卡片從中間剪開(kāi)；