敏感期考試題及答案姓名：____________________

一、單選題（每題2分，共20分）

1.以下哪個(gè)不是兒童敏感期的一個(gè)特征？

A.對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣

B.對(duì)某種行為表現(xiàn)出極大的抵觸

C.對(duì)特定環(huán)境有特別偏好

D.對(duì)父母關(guān)愛(ài)表現(xiàn)出極大依賴

2.兒童在敏感期時(shí)，對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的探索往往？

A.持續(xù)時(shí)間較短

B.持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)

C.需要他人引導(dǎo)

D.不需要他人引導(dǎo)

3.兒童在秩序敏感期時(shí)，對(duì)周圍環(huán)境的秩序要求？

A.不嚴(yán)格

B.很嚴(yán)格

C.無(wú)所謂

D.隨意

4.以下哪種教育方法不利于兒童敏感期的發(fā)展？

A.尊重兒童的興趣和選擇

B.對(duì)兒童的行為進(jìn)行限制

C.給予兒童足夠的自由

D.為兒童提供豐富的學(xué)習(xí)材料

5.兒童在語(yǔ)言敏感期時(shí)，對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)？

A.很快掌握

B.較慢掌握

C.不愿學(xué)習(xí)

D.無(wú)興趣

6.以下哪種行為是兒童在感官敏感期時(shí)的表現(xiàn)？

A.對(duì)光線、聲音等不敏感

B.對(duì)顏色、形狀等事物特別關(guān)注

C.對(duì)事物的大小、重量不關(guān)心

D.對(duì)周圍環(huán)境不感興趣

7.兒童在動(dòng)作敏感期時(shí)，對(duì)身體的探索？

A.不愿意嘗試

B.特別愿意嘗試

C.無(wú)興趣

D.對(duì)身體活動(dòng)有抵觸

8.以下哪種教育方式有助于兒童敏感期的發(fā)展？

A.強(qiáng)制兒童學(xué)習(xí)

B.讓兒童自由玩耍

C.限制兒童的行為

D.為兒童設(shè)定固定學(xué)習(xí)計(jì)劃

9.兒童在人際交往敏感期時(shí)，對(duì)同伴關(guān)系的處理？

A.不擅長(zhǎng)

B.擅長(zhǎng)

C.無(wú)所謂

D.不愿意與他人交往

10.以下哪種教育觀念符合兒童敏感期的發(fā)展？

A.兒童需要按照成人意愿成長(zhǎng)

B.兒童需要自由發(fā)展

C.兒童需要過(guò)度保護(hù)

D.兒童需要過(guò)度依賴成人

二、判斷題（每題2分，共20分）

1.兒童敏感期是一個(gè)短暫的階段，很快就會(huì)消失。（）

2.兒童在敏感期時(shí)，對(duì)事物的興趣會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸減弱。（）

3.敏感期是兒童成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，每個(gè)兒童都會(huì)經(jīng)歷。（）

4.敏感期是兒童對(duì)特定領(lǐng)域產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣的時(shí)期。（）

5.敏感期的發(fā)展對(duì)兒童的個(gè)性形成具有重要意義。（）

6.敏感期是兒童自主探索世界的過(guò)程，成人無(wú)需過(guò)多干預(yù)。（）

7.敏感期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)重視。（）

8.敏感期是兒童學(xué)習(xí)新技能的重要時(shí)期。（）

9.兒童在敏感期時(shí)，對(duì)成人的依賴會(huì)逐漸減弱。（）

10.敏感期的發(fā)展有助于兒童形成良好的行為習(xí)慣。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）

1.簡(jiǎn)述兒童敏感期的特點(diǎn)。

2.如何幫助兒童順利度過(guò)敏感期？

3.成人在兒童敏感期中應(yīng)扮演什么角色？

4.如何創(chuàng)設(shè)有利于兒童敏感期發(fā)展的環(huán)境？

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明兒童在不同敏感期階段的表現(xiàn)。

五、論述題（10分）

論述敏感期對(duì)兒童身心發(fā)展的意義。

六、案例分析題（10分）

案例分析：小明今年4歲，正處于秩序敏感期。一天，媽媽帶他到超市購(gòu)物，小明看到超市里擺放整齊的商品，便要求媽媽按照他的要求擺放。媽媽覺(jué)得小明的要求有些無(wú)理，便拒絕了小明。請(qǐng)問(wèn)，在這種情況下，媽媽應(yīng)該如何處理？

試卷答案如下：

一、單選題答案及解析思路：

1.D（解析：兒童敏感期是指兒童在某個(gè)特定時(shí)期對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和探索欲望，與對(duì)父母的依賴無(wú)關(guān)。）

2.B（解析：兒童在敏感期時(shí)，對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的探索往往持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，因?yàn)檫@是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段。）

3.B（解析：兒童在秩序敏感期時(shí)，對(duì)周圍環(huán)境的秩序要求很嚴(yán)格，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)階段對(duì)規(guī)則和秩序有特別敏感。）

4.B（解析：限制兒童的行為不利于他們?cè)诿舾衅诘陌l(fā)展，應(yīng)該尊重他們的興趣和選擇。）

5.A（解析：兒童在語(yǔ)言敏感期時(shí)，對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)很快掌握，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)階段對(duì)語(yǔ)言有特別敏感。）

6.B（解析：兒童在感官敏感期時(shí)，對(duì)顏色、形狀等事物特別關(guān)注，這是他們感官發(fā)展的一個(gè)重要階段。）

7.B（解析：兒童在動(dòng)作敏感期時(shí)，特別愿意嘗試各種身體活動(dòng)，這是他們身體發(fā)展的一個(gè)重要階段。）

8.B（解析：讓兒童自由玩耍有助于他們?cè)诿舾衅诘陌l(fā)展，因?yàn)檫@樣可以滿足他們的探索欲望。）

9.B（解析：兒童在人際交往敏感期時(shí)，擅長(zhǎng)處理同伴關(guān)系，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)階段對(duì)社交有特別敏感。）

10.B（解析：兒童需要自由發(fā)展，這樣才能滿足他們?cè)诿舾衅趯?duì)探索和學(xué)習(xí)的需求。）

二、判斷題答案及解析思路：

1.×（解析：兒童敏感期是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的階段，但并非所有兒童都會(huì)經(jīng)歷相同的敏感期。）

2.×（解析：兒童在敏感期時(shí)，對(duì)事物的興趣可能會(huì)隨著時(shí)間的推移而增強(qiáng)，而不是減弱。）

3.√（解析：敏感期是兒童成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，每個(gè)兒童都會(huì)經(jīng)歷不同的敏感期。）

4.√（解析：敏感期是兒童對(duì)特定領(lǐng)域產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣的時(shí)期，這是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段。）

5.√（解析：敏感期的發(fā)展對(duì)兒童的個(gè)性形成具有重要意義，因?yàn)樗兄谒麄兘⒆孕藕酮?dú)立性。）

6.×（解析：敏感期是兒童自主探索世界的過(guò)程，但成人適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和干預(yù)是必要的。）

7.√（解析：敏感期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)重視并創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。）

8.√（解析：敏感期是兒童學(xué)習(xí)新技能的重要時(shí)期，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)有特別敏感。）

9.×（解析：兒童在敏感期時(shí)，對(duì)成人的依賴可能會(huì)逐漸減弱，但并不意味著他們不需要成人的支持。）

10.√（解析：敏感期的發(fā)展有助于兒童形成良好的行為習(xí)慣，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)階段對(duì)規(guī)則和秩序有特別敏感。）

四、簡(jiǎn)答題答案及解析思路：

1.兒童敏感期的特點(diǎn)包括：對(duì)特定領(lǐng)域產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣、探索欲望強(qiáng)烈、學(xué)習(xí)速度快、對(duì)規(guī)則和秩序敏感、需要成人適當(dāng)引導(dǎo)和支持。

2.幫助兒童順利度過(guò)敏感期的方法包括：尊重兒童的興趣和選擇、提供豐富的學(xué)習(xí)材料、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持、鼓勵(lì)兒童自主探索。

3.成人在兒童敏感期中應(yīng)扮演的角色包括：觀察者、引導(dǎo)者、支持者、合作者，以幫助兒童順利度過(guò)敏感期。

4.創(chuàng)設(shè)有利于兒童敏感期發(fā)展的環(huán)境包括：提供豐富的學(xué)習(xí)材料、創(chuàng)造安全、舒適的學(xué)習(xí)空間、鼓勵(lì)兒童自主探索、尊重兒童的興趣和選擇、提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。

5.兒童在不同敏感期階段的表現(xiàn)舉例：感官敏感期（對(duì)顏色、形狀等事物特別關(guān)注）、秩序敏感期（對(duì)周圍環(huán)境的秩序要求嚴(yán)格）、語(yǔ)言敏感期（對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)很快掌握）、動(dòng)作敏感期（特別愿意嘗試各種身體活動(dòng)）、人際交往敏感期（擅長(zhǎng)處理同伴關(guān)系）。

五、論述題答案及解析思路：

敏感期對(duì)兒童身心發(fā)展的意義包括：促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展、培養(yǎng)兒童興趣和愛(ài)好、增強(qiáng)兒童自信心和獨(dú)立性、促進(jìn)兒童情感發(fā)展、培養(yǎng)兒童社交能力、為兒童未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六、案例分析題答案及解析思路：

在這種情況下，媽媽可