語法精講①狀語從句

狀語從句是一個相當于副詞的從句，在句中起副詞的作用，充當狀語，可修飾主句中的

動詞、形容詞、副詞和句子等。狀語從句主要分為時間、地點、原因、目的、結(jié)果、條件、

讓步、方式、比較狀語從句。

一、時間狀語從句

在復(fù)合句中起時間狀語作用的句子稱為時間狀語從句。

1.when,while和as的用法

連詞含義及用法

意為“當……時候”，從句謂語用延續(xù)性動詞和非延續(xù)性動詞均可，主、從

when

句謂語表示的動作可同時或先后發(fā)生。

意為“當……時候”，從句謂語用延續(xù)性動詞，表示主、從句動作同時發(fā)生且

while

具有對比含義，或一個動作發(fā)生在另一個動作的過程中。

意為“一邊……一邊……；隨著；當……時候”，強調(diào)主、從句動作同時或

as

幾乎同時發(fā)生。

?Hewasninewhenhisfatherdied.

他父親去世時他九歲，

?Hewasjustgettingintothebathwhenthebellrang他正要洗澡時突然鈴響了。

?Theyarrivedwhilewewerehavingdinner.

他們到時我們正在吃晚飯。

?WhileIwasplayingthepiano,mysisterwasdoingherhomework.

我彈鋼琴的時候姐姐在做作業(yè)。

?Astheyearsgoby,Chinaisgettingstrongerandricher.

隨著時間一年一年過去，中國變得越來越富強了。

?Isawmymotheras1wasgettingoffthebus.我卜公共汽車的時候看見了我媽媽。

when在beabouttodo...when...,bedoing...when...,haddone...when...,beonone'sway

(to)...when...,beonthepointofdoing...when...結(jié)構(gòu)中，意為“這時；突然”，表示某個動作正

在發(fā)生、剛剛發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生時，另一動作同時發(fā)生。

0Hewasabouttoleavewhensomeoneknockedatthedoor.他剛要離開，這時有人敲門。

?Hewassleepingwhen(heearthquakeoccurred.地震發(fā)生的時候他正在睡覺,

?Hewasonhiswaytotheairportwhenhiscarwasheldup.在去機場的路上,他的車遭到

了攔截。

⑩Hewasonthepointofsayingsomethingwhenthephonerang.他正要說些什么的時候,

電話響了。

2.before的用法

(Dbefore引導(dǎo)時間狀語從句，意為“在……之前"。有時可譯成“過了多久

才……”“還沒來得及……就……”等。

?Wehavetoactquicklybeforethingsbecomeworse.

我們必須在事態(tài)還沒惡化之前盡快采取行動。

?SheleftbeforeIcouldhaveawordwithher.

我還沒來得及和她說句話，她就離開了。

(2)before引導(dǎo)時間狀語從句的常用句型

①Itwillbe+?段時間+before+?般現(xiàn)在時的從句

要過多久才……

?Itwillbeaweekortwobeforewecanseeeachotheragain.

要過一兩個星期我們才可以再見面。

②Itwon'lbe+一段時間+before+一般現(xiàn)在時的從句

用不了多久就……

?Itwon*tbelongbeforetheproblemissolved.

用不了多久這個問題就能解決。

③【twasd—■段時間+beforeH—■般過去時的從句

過了多久才……

?Itwastwoyearsbeforewcmetagain.

我們兩年后才再次見面。

@Itwasn'tH—段時間+before+一般過去時的從句

沒過多久就……

?Itwasn'tlongbeforehetoldmeabouttheaffair.沒過多久他就把那件事告訴了我。

3.since的用法

(l)since引導(dǎo)時間狀語從句，意為“自從……以來”，所引導(dǎo)的從句使用延續(xù)性動詞或

非延續(xù)性動詞，主句使用完成時態(tài)。

?Sincehegraduatedfromthecollege,hehasworkedinthiscity.大學畢業(yè)后，他便在這個

城市工作。

(2)since引導(dǎo)的時間狀語從句的常用句型

①Itis/hasbeen+時間段+since...(從句川一般過去時)

當since從句中的動詞為非延續(xù)性動詞時，表示“動作從發(fā)生至今已有多久”。

?Itisfivedayssincehecamehere.

他來這兒五天了。

當since從句中的動詞為延續(xù)性動詞時，表示“動作從停止至今已有多久”。

?IthasbeenyearssinceIenjoyedmyselfsomuchaslastnight.

我已經(jīng)很多年沒有像昨晚那樣痛快了。

②Itwas+時間段+since...(從句用過去完成時)

since從句中的動詞為延續(xù)性動詞，表示“動作從完成至后來的另一時間點已有多久”。

?Itwasthreeyearssinceshehadlivedinthiscity.她已有三年沒住在這座城市了。

4.till/until的用法

主句形式主句謂語含義

意為“直到……為止”，表示主句中的動作到從句

肯定句用延續(xù)性動詞

動作發(fā)生時結(jié)束。

意為“直到……才”，表示主句中的動作從從句動

否定句用非延續(xù)性動詞

作發(fā)生時開始。

?Hewaiteduntilshehadfinishedspeaking.

他一直等到她講完。

?Youcan'tgohomeuntilyoufinishyourwork.工作完成后你才能回家。

特別注意：①只有until可置于句首或用于強調(diào)句型，其他情況until和till可通用,

?UntilyoutoldmeIhadnoideaofit.

直到你告訴我，我才對此事有所了解。

②如果notuntil置于句首，主句要用部分倒裝。

?NotuntilhisbikeIcokcdalmostnewdidhestopcleaningit.

直到他的自行車看起來像新的一樣，他才停止擦洗.

5.表示“一……就……”的連詞的用法

表示“一...就....”的連詞有：themoment,theminute,thesecond,theinstant;assoon

as;immediately,directly,instantly;nosooner...than...,hardly/scarcely...when…等。

?ThemomentIheardthevoice,IknewFatherwascoming.

我一聽到那說話聲，就知道是父親來了。

?Assoonasthereportersknowwhattowriteabout,theygetdowntowork.

記者們一知道他們要寫什么東西，就著手工作。

?Immediatelyyoubegintospeak,hegivesyouhisfullattention.

你只要一開始說話，他就會全神貫注地聽。

01wenthomedirectlyIhadfinishedwork.

我一干完活就回家了，

?Wehadnosoonersetoutthanaihunderstormbroke.我們剛剛出發(fā)就下起了雷雨。

?Wehadhardly/scarcelysatdownatthetable,whenthephonerang.

我們剛在桌子旁坐下，電話鈴就響了。

特別注意：hardly/scarcely...when...,nosooner...than…引導(dǎo)時間狀語從句時，主句使用過

去完成時，從句使用一般過去時。如果hardly,nosooner,scarcely置■于句首，主句必須采用

鄴分倒裝結(jié)構(gòu)。

OHardlyhadIgothomewhenitbegantorain.我剛?到家，天就開始下雨了。

?Nosoonerhadshesaiditthansheburstintotears.她剛一說完，淚水便奪眶而出。

6.名詞短語引導(dǎo)時間狀語從句的用法

thefirsttime（第一次的時候），thelasttime（上次的時候），bythelime（到的

時候為止），everytime/eachtime（每次的時候），nextlime（下次的時候）等名詞短語也

可作連詞，引導(dǎo)時間狀語從句。

?Thefirsttimewemet,wewereataparty.

我們第一次見面是在一個聚會上。

?EachtimehewentioBeijing,hewouldvisithisformerteachers.

每次他去北京，他都會去探望他以前的老師們。

特別注意：bythetime引導(dǎo)的時間狀語從句可用一般現(xiàn)在時表示將來，此時主句應(yīng)使用

將來完成時；當從句用一般過去時時，主句應(yīng)使用過去完成時。

?Bythetimeyoucomeheretomorrow,Iwillhavefinishedthiswork.

你明天到這兒的時候，我就已經(jīng)完成這項工作了。

即學即練1

（I）選詞填空（when,while,as,since,before,until）

?It'smucheasiertomakefriendsyouhavesimilarinterests.

②Shewasonthepointofgoingoutherfriendscame.

③Youwillgrowwiseryougrowolder.

?Ihavewrittenhomeonce1camehere.

⑤Timepassedquicklyandthewinterholidayshadgonebyweknewit.

?Intheexperiment,thevolunteerskepttheirhandsinhotwatertheycouldno

longertoleratethepain.

⑦Iwaswalkingthedog,Iwassocarelesstliattheleashgotlooseanditwashitby

acar.

（2）在空白處填入括號內(nèi)單詞的正確形式

?It(be)oneyearbeforewegraduatefromthemiddleschool.

@It(be)threeyearssincehelivedhere.

③It(be)notlongbeforewemetagain.

?Itwasfiveyearssincewe(leave)school.

⑤ThefirsttimeI(get)herealone,Iwasfrightened.

?Bythetimehewasten,he(study)advancedmaths.

(3)根據(jù)漢語意思完成句子

①我正要睡覺時電話診響了。(beabouttodo...when...)

Ithetelephonerang.

②他們正在看電視，突然得知飛機失聯(lián)了。(bedoing...when...)

Theytheylearntthattheplanewasoutoftouch.

③他剛離開，你就來了。(haddone...when...)

Heyoucame.

④你可以在這里待到雨停。

Youcantherainstops.

⑤直到老師進來，他們才停止說話。

Theytheteachercamein.

⑥直到我們向他們指出了他們的錯誤，他們才意識到。

Notuntilwepointedouttheirfaultstothem.

⑦我每次到辦公室去看他，都聽說他在開會。

ItrytovisithimintheofficeI'mtoldheisinameeting.

⑧我上一次去看她時，她正在一所醫(yī)學院學習。

Ivisitedher,shewasstudyingatamedicalcollege.

二、地點狀語從句

地點狀語從句常由where(在...地方)及wherever(無論....在哪里)引導(dǎo)，用來表示主句

動作發(fā)生的場所，從句可放在句首或句末。

?Staywhereyouare.請待在原地。

?Wherethereisawill,thereisaway.

有志者事竟成。

?Wherevertheyappeared,therewasawarmwelcome.不管到哪里，他們都受到「熱烈歡

迎。

?Whereverthereisinjustice,wetrytohelp.

凡有不公正的地方，我們都竭力相助匡正。

特別注意：區(qū)分where引導(dǎo)的地點狀語從句和定語從句

①where引導(dǎo)定語從句時，是關(guān)系副詞，在從句中作地點狀語，其前面有具體或杜象的

表示地點的先行詞，where引導(dǎo)的從句修飾先行詞。

?ThebookshopwhereIboughtthisbookisnotfarfromhere.我買這本書的書店離這里不

遠。(先行詞為Thebookshop)

②where引導(dǎo)地點狀語從句時，是從屬連詞，其弓I導(dǎo)的從句修飾主句的謂語動詞，where

前面沒有表示地點的先行詞。

?Makeamarkwhereyouhaveanydoubtorquestion.在有任何疑問或問題的地方做個記

號。

即學即練2選詞填空(where,wherever,inwhich)

①you'refrom,youcancometodance,dine,andtakepartinoutdoorandindoor

concerts.

@Asyoungmen,wesliouldlearntostandupwefell.

?LocatedtheBeltmeetstheRoad,JiangsuwillcontributemoretotheBeltand

Roadconstruction.

④heoncefeltlikegivingup,henowhasthedeterminationtopushfurtherand

keepongoing.

⑤Youshouldbeconsiderate.Youcannotsmokeyoulike.

三、原因狀語從句

1.because引導(dǎo)的原因狀語從句

because語々最強，只有它能回答why的提問以及用于強調(diào)句，所引出的原因往往是聽

話人所不知道的或是最感興趣的，也只有because才能被only,just,perhaps等詞修飾。

?Becausehehadmadeaterriblemistake,theemployerwasunwillingtoemployhimany

more.因為他曾犯過嚴重錯誤，雇主不愿意再雇用他。

@Hisfriendsalllikehimnotjustbecausehe'shandsomeandsuccessful.

他的朋友都喜歡他，不僅僅因為他長相英俊又事業(yè)有成。

2.as引導(dǎo)的原因狀語從句

as所引出的理由在說話人看來已經(jīng)很明顯，通常置于句首。

Asshe'sbeenillperhapsshe'llneedsomehelp.

她生病了，所以她有可能需要一些幫助。

3.since引導(dǎo)的原因狀語從句

since所引出的原因往往是人們已知的事實或不需要強調(diào)的，常譯成“既然”。

Sincewedon'thaveclasstomorrow,whynotgooutforapicnic?

既然明天我們沒課，那為什么不出去野餐呢？

4.seeing(that)/considering(that)/now(that)/giventhat/inthat引導(dǎo)的原因狀語從句

seeing(that)/considering(that)/now(that)/giventhat都有“鑒于；考慮到”的意思;inthat

意為“原因就在于“，引導(dǎo)的從句放在主句后面。

?Giventhatsheisinterestedinchildren,Iamsureteachingistherightcareerforher.

由于她對小孩子們感興趣，我敢肯定教學工作對她而言再合適不過。

?Seeing(that)herefusedtohelpus,there'snoreasonwhyweshouldnowhelphim.

由于他那時拒絕幫助我們，我們現(xiàn)在也沒有理由幫他。

?Thistypeofwaitisunusualinthatitisforthemostpartvoluntary.

這種等待的不尋常在于大部分人是自愿的。

即學即練3選詞填空(because,as,considering,since)

?—Whywereyoulatetoday?

_myalarmclockwasbroken.

②thatyouareakid.I'llchargeyouless.

③youweren'tthere,Ileftamessage.

?Itwasthewaterhadrisenthattheycouldnotcrosstheriver.

⑤itisrainingoutside,weshallnotgotothepark.

四、目的狀語從句

引導(dǎo)目的狀語從句的連詞有sothat,inorderthat,incase,forfearthat,lest等,從句中通常

包含情態(tài)動詞can/could,may/might,should等。

?I'dliketoarrive20minutesearlysothatIcanhavetimeforacupoflea.

我想早到20分鐘以便有時間喝杯茶。

?Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucarbeheardbyall.

為了讓所有人聽到你講話，你必須說大聲點。

?Bettertakewarmclothesincasetheweatheriscold.最好還是穿暖和些以防天氣寒冷。

?Childrenarefrequentlydiscouragedfromplayinginthemud,forhealthandsafelyreasons,

forfearthattheymightgetdirtyandinjured.

出于健康和安全方面的考慮，擔心他們可能會弄臟或受傷，孩子們經(jīng)常被勸阻不要在泥

里玩耍。

?Motherhustledthechildrenofftoschoollesttheyshouldbelate.

母親催促著孩子們趕快上學去以免遲到了。

即學即練4同義句轉(zhuǎn)換/單句寫作

①Weusecomputersso(hatwecanworkbetter.

fWeusecomputerswecanworkbetter.

②昨天我們開了個會，以便能夠做好這項工作。

五、結(jié)果狀語從句

引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的連詞有sothat,so...that,such...that等。

用法歸納：

so+形容詞+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+that...

*so+many/much/little/few+名詞+(hat...

.so+形容詞/副詞+lhal...

'such+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+that...

?such+形容詞+可教名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞+(hat...

、such+alotof/lotsof+名詞+that...

巧記：名前such,形副so;多多少少也用so:little有點小特殊，小用such,少用so。

注意："多多少少”指的是表示數(shù)量的詞，常用的行many/much/few/litile(,

?Heissocuteaboythateveryonelikeshim.=Heissuchacuteboythateveryonelikes

him.

他是一位如此可愛的男孩以至于每個人都喜歡他。

?Heearnedsolittlemoneythathecouldn'tsupporthisfamily.

他掙得太少了，以至于連家都養(yǎng)不起。

?Tomissoselfishthathealwaysignoresothers'feelings.

湯姆太自私了，總是忽略別人的感受。

?Jimissuchanhonestkidthatweallbelievehim.=Jimissohonestakidthatweall

believehim.吉姆是個很誠實的孩子，我們都相信他。

?Theyaresuchhelpfulteachersthatweallrespectthem.

這些老師對我們幫助很大，我們都尊敬他們。

?Itissuchfineweatherthatweallwanttogoforapicnic.

天氣這么好，我們都想出去野餐。

特別注意：有時為了表示強調(diào)，可將so或such置于句首，此時主句要用部分倒裝。

?Sobrightwasthemoonthattheflowerswerebrightasbyday.

在如此明亮的月光下，花兒就像在白天一樣鮮艷。

?Suchaninteresting5ookdoeshehavethatweallwanttoreadit.

他有一本如此有趣的書，以至于我們都想讀。

即學即練5用so/such填空

?Itwashotadaythattheywantedtogoswimming.

②Therearemanythingsintheshopsthatitisdifficulttoknowwhattobuy.

③TheInternetisanimportantpartofourlifethatithaseveninfluencedour

language.

?Thcyarcgoodteachersthatweallrespectthemgreatly.

六、條件狀語從句

引導(dǎo)條件狀語從句的連詞有if，unless,as/solongas,incase,oncondition(that),

supposing/suppose(that),providing/provided(that),onlyif,ifonly等。

1.if引導(dǎo)的條件狀語從句

if意為“如果；假若"。

IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekends

camping,Iwouldhavelaughedheartily.

如果三年前有人告訴我說我以后會把周末大部分時間花在野營上，我一定會哈哈大笑。

2.unless引導(dǎo)的條件狀語從句

unless意為“除非;如果不”，相當于ifnot。

Itissocoldthatyoucan'tgooutsideunlessfullycoveredinthickclothes.

天太冷了，你不能出去，除非你用厚厚的衣服把自己包裹得嚴嚴實實。

3.as/solongas引導(dǎo)的條件狀語從句

as/solongas意為"只要”。

Aslongasthereisacode,peoplewilltrytobreaki(.只要有密碼,人們就會試著去破解。

4.其他連詞引導(dǎo)的條件狀語從句

inease意為“如果;萬一”；oncondition(that)意為"條件是;只要“；suppose/supposing

(that)意為"假設(shè)"；providing/provided(that)意為"只要;如果;在...的條件下"；onlyif

意為“只有"；ifonly意為“要是；只要”。

OhwasconsiderateofMichael(oinformusofhisdelayincasewegotworried.

邁克爾考慮得很周到，他通知我們他會遲到，以防我們擔心。

?Theyagreedtolendusthecaronconditionthat(=onlyif)wereturneditbeforethe

weekend.

他們同意借車給我們，條件是周末以前歸還。

?Suppose/Supposing(that)itrains,canweplaythematchindoors?

要是下雨的話，我們能在室內(nèi)比賽嗎？

0Youcanborrow(hecar,providing/provided(that)Icanhaveitbackbysixo'clock.

你可以借我的車，只要你六點之前能還給我。

即學即練6用適當RJ連詞完成句子

①除非你全身心投入工作，否則你永遠不會取得成功。

Youwillnevergainsuccessyouarefullydevotedtoyourwork.

②只要你能按時完成工作，你就能做你想做的其他任何事。

youcanfinishyourworkontime,youcandowhateverelseyouwant.

③假如你成為某個組織的帶頭人，你很有可能想要一些志愿者來幫忙完成組織的一些活

動。

youbecomealeaderinanorganization,it'sverylikelythatyou'llwanttohave

volunteerstohelpwiththeorganization'sactivities.

④你最好帶把傘以防下雨。

You'dbettertakeanumbrellaitrains.

⑤只要你完成作業(yè)，你就能玩電腦游戲。

Youmaybeallowedtcplaycomputergamesyouhavefinishedyourhomework.

七、讓步狀語從句

引導(dǎo)讓步狀語從句的連詞有though,although,as,while,evenif,eventhough,whatever,

however,whenever等。

1.although/though引導(dǎo)的讓步狀語從句

although/though意為"雖然，盡管”。

Heisunhappy,although/thoughhehasalotofmoney.雖然他很有錢，但他不開心。

特別注意：although/though可以與yet,still連用，也不能與連詞but連用。

2.as引導(dǎo)的讓步狀語從句

as引導(dǎo)讓步狀語從句時，意為“雖然，盡管”，從句部分用部分倒裝結(jié)構(gòu)。

?Tryasshemight,Suecouldn'tgetthecarstarted.

雖然蘇竭盡全力，但就是無法啟動她的車。

特別注意：讓步狀語從句中though可以用倒裝，也可不用倒裝；although一定不能倒裝：

as必須倒裝，置于句首，將表語、謂語或者狀語提前，若表語是單數(shù)名詞，前置時矮詞要

省略。

?Billionaireas/thoughheis,heisstillasmodestasbefore.雖然他是位億萬富翁，但還是

和以前一樣謙虛。(Billionaire前的冠詞a省略)

3.while引導(dǎo)的讓步狀語從句

while引導(dǎo)讓步狀語從句時，意為“盡管，雖然”，一般位于句首。

Whilebirdsusetheirfeathersforflight,someoftheirfeathersareforotherpurposes.

雖然鳥類的羽毛用于飛行，但其中一些羽毛也可作他用。

4.evenif/eventhough引導(dǎo)的讓步狀語從句

evenif/cvcnthough意為“即使,即便”。

Onceagainhefailedtohandinhispaper,evenif/thoughhehadbeengivenenoughtime.

即便給了他充足的時訶，他卻又一次沒能上交他的論文。

5.“疑問詞+-ever”或“nomatter+疑問詞”引導(dǎo)的讓步狀語從句

在讓步狀語從句中，“疑問詞+?ever”相當于“nomatter+疑問詞”，意為“不管……；

無論……；盡管……”。

OVVhatever(=Nomatterwhat)happens,Iwillalwaysstandbyyourside.

無論發(fā)生什么，我都會站在你身邊支持你。

?Pleasedon'tlistentohim,whateverhisproposalis.無論他的建議是什么，千萬不要聽。

?Whateverreasonhecomesupwith,hiswordscan'tbetrusted.

無論他提出了什么理由，他的話都是不可信的。

?Youshouldtrytogetagoodnight'ssleephowever(=nomatterhow)muchworkyou

havetodo.

無論有多少工作要做，你都應(yīng)該想辦法好好睡一覺。

?Howeverdifficultthefuturemayseem,wcwillgohandinhandtogether.

不管未來看似多么困難，我們都將攜手前行。

?VVherever(=Nomatterwhere)youstay,youmustservethepeopleheartandsoul.

無論你身處何方，你都必須全心全意為人民服務(wù)。

OVVhenever(=Nomatterwhen)hecomesback,hiswifeiswaitingforhim.

無論他什么時候回家，他妻子都在等他。

特別注意：只有在狀語從句當中，"nomalter+疑問詞”才能夠替換“疑問詞+-ever”，

在名詞性從句中不可以替換。也就是說，“nomatter+疑問詞”只能引導(dǎo)狀語從句，“疑問

詞+-ever”既可以引導(dǎo)狀語從句，也可以引導(dǎo)名詞性從句。

?Whoeverbreakstheschoolruleswillbepunished!

任何觸犯校規(guī)的人都會受到懲罰！(主語從句)

?Whoever(=Nomatterwho)breakstheschoolrules,hewillbepunished.

無論是誰觸犯了校規(guī)，他都會受到懲罰。(狀語從句)

即學即練7根據(jù)句意用適當?shù)倪B詞填空

①雖然學生們來自不同國家，但在夏令營中他們相處得十分融洽。

thestudentscamefromdifferentcountries,theygotalongquitewellinthe

summercamp.

②雖然他是個英雄，但也有缺點。

Heroheis,hehasweaknesses.

=heisahero,hehasweaknesses.

③在某種程度上我能明白你的意思，即便我不同意你的觀點。

InawayIcanseewhatyoumean,Idon'tshareyourpointofview.

八、方式狀語從句

引導(dǎo)方式狀語從句的連詞有as,asif/though等，as表示“正如;就像“；asif/asthough

引導(dǎo)的方式狀語從句與事實相符時，不用虛擬語氣，若與事實不相符，則用虛擬語氣。

?WheninRome,doastheRomansdo.

入鄉(xiāng)隨俗。

?Theyliveasiftheywillneverdie,anddieasthoughtheyhadneverlived.

他們活著的時候好像從來不會死去，他們死去的時候又彷佛從沒有活過。

即學即練8在空白處填入I個適當?shù)膯卧~

?Justasinglewordcanchangethemeaningofasentence,asinglesentencecan

changethemeaningofaparagraph.

②Dotheteacheraskedyouto.

九、比較狀語從句

引導(dǎo)比較狀語從句的連詞有as...as...,notas/so...as...,than,more(...)than,less(...)than

等。

?Therewerenotsomanyticketsavailableas(they)wereneeded.票供不應(yīng)求。

?Thistestislesssimplethan1expectedittobe.這次考試不如我原以為的簡單。

即學即練9改正下面句子中的錯誤。

①ShespeaksEnglishsofluentlyasherclassmates.

②Mr.SmithownsahouselargerasanyoneelseIknow.

琳川川川川川川川川川川川川川川I川川川川｝w川川川川川川/E3E1圖［3?圄堂門測勿川川伽川川“川川〃伽麗WW川/川川“用伽川加h

I.單句語法填空

1.youwanttoworkasatranslator,youneedfluencyinatleastoneforeign

language.

2.aproblemarose,sherespondedwithhercharacteristic.t4Noproblem,Ican

handleit.”

3.Hewassoabsurdhepredictedthatthesunwillnotrisetomorrow.

4.Feelingsofpowerlessnessanddespairoftenmakeusovenvhelmcdwebringour

problemsundercontrol.

5.IrefusedhisinvitationtohisflatforcoffeeIdidn'tthinkthathismotiveswere

entirelypure.

6.Putthebulbsinatransparentplasticbox,inorderthechildrencanseetheroots

growing.

7.sheworkedhard,thecompanynevergaveheranyrecognitionforherwork.

8.CarlandMartinmayinherittheirgrandmother'spossessionsshedies.

9.Nomatterhappens,don'tbepessimisticaboutyourlife.

10.Wccan'tprotecttheenvironmentlargecorporationssensetheirdutyto

cooperate.

II.在空白處填入1個適當?shù)倪B接詞

MyclassmateMichaelstudiedveryhard1.hewenttoseniorschool.Everydayhe

worked2.everyonelefttheclassroom.Hesaidhewouldn'tstoptrying3.he

gotsatisfyingscoresinhisstudies.Hard4.hetriec,hemadelittleprogress.bu(hedidn't

loseheartatall5.hebelievedaslongashepersistedhewouldsucceedoneday.

6.timewentby,hemadeimprovementsinhisstudiesandhewasadmitted(oa

universityinGuangzhouatlast.Wehadaget-togetherparty7.westartedournewlifein

university.8.everyonehadgotoffersfromuniversities,wchadaverygoodtime.When

westood9.weusedtoplayandstudy,wecouldn'thelpthinkingofourhappyolddays.

Wcbelievedwcwouldneverforgeteachother,10.wewouldgoorwhateverwcwould

do.

語法精講①狀語從句

即學即練1

⑴①when②when③as④since⑤before⑥until?While/When/As

(2)?willbe②is/hasbeen③was?hadleft⑤got?hadstudied

(3)①wasabouttogotobed/sleepwhen

②werewatchingTVwhen

③had(just)leftwhen

④stayheretill/until

?didn'tstoptalkingtiil/untii

⑥didtheyrealize(hem

⑦Eachtime/Everytime

⑧Thelasttime

即學即練2

?Wherever②where③where④Where⑤wherever

即學即練3

①Because②Considering③As?because⑤Since

即學即練4

?inorderthat

②Wehadameetingyesterdaysothat/inorderthatwecoulddotheworkwell.

即學即練5

①so②so③such④such

即學即練6

?unless

②As/Solongas/Onlyif/Providing/Provided((ha()

③If(only)/Suppose/Supposing/Providing/Provided(that)

?incase

⑤onlyif/as/solongas/oncondition(that)/providing/provided(that)

即學即練7

①While/Though/AKhough

②though/asAlthough/Though/Whilc

③evenif/though

即學即練8

①as②as

即學即練9

as或在so前加not

②as—than

課時達標?隨堂自測

I.單句語法填空

1.If2.When3.(hat4.unless5.because6.that

7.Although/ThoughS.afler9.whatlO.until

口.在空白處填入1個適當?shù)倪B接詞

1.after2.until/tiil3.unlcss/until4.as5.bccausc

6.As7.before8.Since9.where10,wherever

語法精講②定語從句

定語從句是指跟在一個名詞或代詞后，對其進行修飾限定的句子。被修飾的詞叫先行詞。

定語從句不同于單詞作定語的情況，它通常放在被修飾的詞(先行詞)后。定語從句由關(guān)系詞

(關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)引導(dǎo)。

一、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句

1.who,whom,whose引導(dǎo)的定語從句

(l)who和whom指人，who在定語從句中作主語；whom在定語從句中作賓語，在限制

性定語從句中可省略。在口語中可用who代替wliunio

(2)whose為who和which的所有格，作“某(些)人的……”和“某(些)物的……”解，

在定語從句中作定語，指物時可用ofwhich代替，指人時可用ofwhom代替。

?Somepeoplewhoaresuccessfullanguagelearnersoftenfailinotherfields.

有些在語言學習上很有成就的人，在其他領(lǐng)域常常一無所成。

?Childrenwhorarelyexerciseorwhosedietishighinfatwillgainweightquickly.

很少進行體育鍛煉或伙食富含脂肪的孩子體重會增加很快。

2.that,which引導(dǎo)的定語從句

(l)that多指物，有時也指人，在定語從句中作主語、表語或賓語，作賓語時可省略。

(2)which指物，在定語從句中作主語或賓語，作賓語時，在限制性定語從句中可省略。

另外，在非限定性定語從句中which可用來指代前面句子的部分或全部內(nèi)容。

(3)下列情況只用【hat不用which：

①先行詞是all,something,everything,anything,nothing,little,much,few等不定代詞;

②先行詞被all,any,every,no,little,much,some等詞修飾；

③先行詞被序數(shù)詞、形容詞最高級修飾或先行詞本身是序數(shù)詞；

④先行詞被theonly,ihcvery(正是，恰是)，thelast修飾；

⑤先行詞中既有人也有物；

⑥在which或who的特殊疑問句中含有定語從句。

?Thebookwhichyouboughtyesterdayiswellworthreading.

昨天你買的那本書很值得一讀。

?Whenthetimecamstomakethefinaldecisionforacourse,Idecidedtoapplyforthe

onethatreflectedmyinterest.

當?shù)搅俗詈鬀Q定課程的時候，我決定申請能反映我興趣的課程。

?Allthepeoplethatcomefrom(hecountryworkmuchharder.

所有來自農(nóng)村的人都工作更努力。

?ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.

在桂林他們參觀的第一個地方是象鼻山。

?Thisistheverybookthatyouarelookingfor.

這正是你在找的那本書。

?Hetalkedaboutthepeopleandtheplacethathehadvisitedinthatcountry.

他談到了他在那個國家所見到的人和所參觀的地方。

即學即練1單句語法填空

?Wehadawomanpatientwasrecoveringfromakneereplacementoperation.

@ThegamesmyparentstaughtmewhenIwasachildturnedouttobeveryuseful

laterinmylife.

(3)1livenextdoortoacouplechildrenoftenmakealotofnoise.

④Ifyoulookatallsidesofthesituation,you'llfindprobablyasolutionsuits

everj-one.

(5)1refusetoaccepttheblameforsomethingwassomeoneelse'sfault.

?Understandinghergoodintentions,IeatallthefoodisprovidedbyMomwith

appreciation.

二、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句

1.先行詞是表示時間、地點或原因(一般為reason)的名詞，從句中缺少狀語時用關(guān)系副

詞when,where,why。有時可用“介詞+\vhich”結(jié)構(gòu)替渙。

2.當定語從句中缺少主語或賓語時，即使先行詞是表示時間、地點和原因的詞仍用

which/thato

3.當先行詞為一些表示抽象地點的名詞，如point,situation,case,stage等，如果引導(dǎo)詞

在從句中作狀語，常用關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語從句；如果作主語、賓語或表語，則用關(guān)系

代詞that/whicho

?Thereareteahousesinthepark,wherevisitorscansitandrelax.

公園里有茶餌，供游人小憩。

?Itwasabusyweekforme,whenIhadtodealwithavarietyofproblemsatthesametime.

這是我忙碌的一周，我不得不同時處理各種各樣的問題。

?ThereasonwhyIdon'ttrusthimisthatheoftentellslies.

我不信任他的原因是他常常撒謊。

?Theyhavereachedthepointwheretheyhavetoseparatewitheachother.

他們已經(jīng)到了必須分手的地步。

即學即練2單句語法填空

①Manycountriesarcnowsettingupnationalparksanimalsandplantscanbe

protected.

②Hewasbornintheyearthewarbrokeout.

?Thereareseveralreasonsschooluniformsareagoodidea.Firstofall,uniforms

helptheschoollooksmart.

三、“介詞十關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句

1.若介詞放在關(guān)系代詞之前，關(guān)系代詞指人時常用whom,指物時常用which。另外,

whose也可以放在介詞后，即“介詞+whose+名詞”結(jié)構(gòu)。

2.該結(jié)構(gòu)中介詞的選用

（1）一般來說，確定關(guān)系代詞前的介詞，可以從以下三方面入手。

①先行詞的意義：

?I'llneverforgetthetimeduringwhichIwaswithmyfriendsinthecountry.

我永遠不會忘記和朋友們一起在鄉(xiāng)村度過的時光。（during依據(jù)duringthetime確定）

?Iwillofferyouabelterwayinwhichyoucan（1。thejob.我將給你提供一個做這項工作

較好的辦法。（in依據(jù)inabelterway確定）

②從句中的動詞或形容詞與先行詞的固定搭配：

?Sheboughtseveralclothes,onwhichshespentallhermoney.

她買了幾件衣服，這些衣服花光了她所有的錢。（on依據(jù)spend…on確定）

01（isthegrammarrulesofwhichIamnotsure.

它是我沒有把握的語法規(guī)則。（of依據(jù)besureof確定）

③根據(jù)定語從句所表達的具體意思：

?Canyouseetheriveracrosswhichthereisabridge?你能看見上面有座橋的那條河

嗎？

?Heisswimmingintheriver,onwhichthereisaboat.他在那條河里游泳，河面上有一只

小船。

（2）表示“整體與部分關(guān)系”和“所屬關(guān)系”常用介詞。f。

①在whom和which之前用。f,還可以表示部分與整體關(guān)系。這時，表示“部分”的數(shù)

詞或代詞，放在ofwhom,ofwhich之前或之后均可。例如：

Shehasthreedaughters,oneofwhomisadoctor

Shehasthreedaughters,allofwhomarebeautiful.

Shehasthreedaughters,theoldestofwhom