重慶市綦江區(qū)聯(lián)盟校2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六總分評(píng)分一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用閱讀下面的文段，完成下面小題?？傆幸恍┤耍恍┥?，會(huì)給我們帶來感動(dòng)。在斑lán的世界里，有人把自己種到田間，有人把自己留在鄉(xiāng)村，有人把自己獻(xiàn)給山海，有人把自己獻(xiàn)給祖國。投身導(dǎo)彈研制事業(yè)的沈忠芳，為了國家事業(yè)，jū躬盡瘁，隱姓埋名60余載。黃沙在天，長(zhǎng)風(fēng)嗚咽，他用青春磨礪國家的劍與盾，功績(jī)卻鮮為人知。大學(xué)生村官楊寧，為了回報(bào)哺育自己的山村，用自己的肩膀，擔(dān)住所有鄉(xiāng)親的風(fēng)險(xiǎn)。她不斷嘗試，終于開墾出了一片片美麗的土地。幼時(shí)意外殘疾的陸鴻，不僅沒有消沉，還帶著和他一樣的殘疾人，摸爬滾打，艱難創(chuàng)業(yè)，把自己的工廠建成了殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。我們將記住這些讓人動(dòng)容的名字和催人奮進(jìn)的故事。我們也要知道，還有無數(shù)的人，或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守。這些逆行和堅(jiān)守的人，從不在乎自己的得與失，不吝惜自己的熱血與青春。但正因?yàn)橛兴麄?，善才被看見，愛才被感知。他們以?jiān)rèn的心性，承擔(dān)著個(gè)人、集體、國家的責(zé)任。他們以凡人之力，書寫了中國人亙古不變的精神史詩。1．給下列加點(diǎn)字注音。嗚咽（）哺育（）亙古（）2．根據(jù)拼音寫漢字斑lán（）jū躬盡瘁（）堅(jiān)rèn（）3．下列句子中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人們對(duì)言必信行必果的人是贊美的，對(duì)言而無信的人是深惡痛絕的。B．他好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。C．這件事鬧得滿城風(fēng)雨，盡人皆知，已經(jīng)難以再掩蓋下去了。D．剛才還是晴空萬里，不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離?。?．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．我市即將開展中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在提高學(xué)校藝術(shù)教育的氛圍。(把“提高”改成“營造”)B．我們?cè)趯?shí)現(xiàn)和追求個(gè)人幸福與成功的同時(shí)，就已經(jīng)為國家的強(qiáng)盛做出了貢獻(xiàn)。(應(yīng)將“實(shí)現(xiàn)”和“追求”互換位置)C．陽江核電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給廣東使用外，還向外省輸送。(把“供應(yīng)”改為“提供”)D．在2017年羽毛球決賽中，諶龍以2比1戰(zhàn)勝林丹，第一次奪得首個(gè)亞錦賽的冠軍。(刪掉“首個(gè)”。)5．請(qǐng)仿照下列示例再寫兩句，構(gòu)成排比。寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，可以使人在紛擾中恪守平靜；寬容是，。二、名著閱讀。（6分）閱讀名著，可以根據(jù)作品的不同特點(diǎn)采用相應(yīng)的閱讀策略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對(duì)作品的理解。6．策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫<駱駝祥子>》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的，詐騙祥子的，對(duì)祥子進(jìn)行烘托，突出祥子形象特征。要求：請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胂嚓P(guān)人物的名字。7．策略二：借助作者評(píng)論。老舍先生在小說結(jié)尾評(píng)論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。要求：請(qǐng)結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）天下之本在國，國之本在家，家之本在身。古往今來，許多仁人志士踐行了這一觀點(diǎn)。七年級(jí)將舉行“天下國家”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。8．為營造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬出一條活動(dòng)標(biāo)語。（要求至少使用一種修辭）。________________________________________________________________________________________9．為營造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句與愛國有關(guān)的古詩文名句。________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)結(jié)合所給材料，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的你如何愛國。材料一：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”——《日知錄》材料二：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄对狸枠怯洝穇_______________________________________________________________________________________四、古詩文積累與閱讀（25分）11．默寫填空。古詩文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂府詩，感受到花木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生活的艱難苦寒：“，”（《木蘭詩》）；與韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，通過“，”（《晚春》），深知他對(duì)春天的留戀；與王維靜坐竹里館，“，”（《竹里館》），感受悠遠(yuǎn)寧靜；與詩人李白一同在春天的夜晚聽悠揚(yáng)的笛聲，勾起無盡的鄉(xiāng)思：“誰家玉笛暗飛聲，（《春夜洛城聞笛》）；與岑參路遇，他以“馬上相逢無紙筆，”一句，讓我們感受了與“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”一樣的遠(yuǎn)行者的復(fù)雜心理。與孔子對(duì)話，用“，”激勵(lì)每個(gè)人無論何時(shí)都要有堅(jiān)定的志向。閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】濮州刺史龐相壽坐貪污解任①，自陳嘗在秦王幕府。上②憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外③甚多，恐人人皆恃④恩私，足使為善者懼?！鄙闲廊患{⑤之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私⑥故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之。相壽流涕而去。[注]①解任：解除任職。②上：皇上，指李世民。③中外：朝廷內(nèi)外的故人。④特：依靠，依仗。⑤納：接受。⑥私：偏袒。12．下列對(duì)句中加點(diǎn)字理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“不可不學(xué)”中的“學(xué)”與“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“學(xué)”，含義相同，都是“學(xué)習(xí)”的意思。B．“孰若孤”中的“若”，通過勾連“未若柳絮因風(fēng)起”中的“若”，可理解為“如，像”。C．查閱詞典，“益”有以下義項(xiàng)：①增加；②更加；③好處；④有益的；⑤姓。結(jié)合語境，可知“自以為大有所益”中的“益”，是“好處”的意思。D．“朕何敢違”中的“違”，運(yùn)用組詞法，可解釋為“違反”。13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！________________________________________________________________________________________②恐人人皆恃恩私，足使為善者懼。________________________________________________________________________________________14．下列對(duì)甲，乙兩文分析與理解有誤的一項(xiàng)是（）A．孫權(quán)勸學(xué)，既指出學(xué)習(xí)的必要性，又現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，故“蒙乃始就學(xué)”。B．甲文中魯肅與呂蒙的對(duì)話，一方面從側(cè)面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)有成效，一方面表現(xiàn)出呂蒙的自得與自信。C．乙文中唐太宗“憐之”的原因是“嘗在秦王幕府”，“納之”的表現(xiàn)是告訴龐相壽不能徇私的原因并打發(fā)他離開。D．甲文中魯肅的話表現(xiàn)了他驚訝、敬佩的感情，也從正面寫出了呂蒙學(xué)有所獲，文末的“士別三日，即更到目相待”更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。15．結(jié)合甲，乙兩文內(nèi)容，說說呂蒙與李世民有什么相同的品行。________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文本，完成下面小題。那一碗濃濃的雞湯王柳茵①“去吃地鍋雞？”一個(gè)朋友提議到。②“可以”“可以”……大家一致表示同意。③我也十分喜歡地鍋雞湯。在火紅的柴火下，煨出的一鍋湯，濃濃的香味撲面而來，充滿了記憶與溫暖的味道。之所以情有獨(dú)鐘，是因?yàn)樗俏彝曛凶钬S盛的味覺體驗(yàn)。④我所成長(zhǎng)的歲月，是上個(gè)世紀(jì)八、九十年代。在物質(zhì)匱乏、生活貧困的時(shí)代，排骨湯、包餃子、燉雞湯一定是過年過節(jié)才有的奢侈與歡喜。如果平時(shí)能吃上一兩頓，那一定是有天大的喜事：或隆重的貴賓蒞臨，或遠(yuǎn)方的親戚探訪，或是經(jīng)濟(jì)上暫時(shí)的富余?？傊@一頓與肉食有關(guān)的飯，一定可以幸福好幾天，回味好幾天，炫耀好幾天。⑤父母都是特別勤勞的人。記憶里，母親每年春天總會(huì)買很多的雞雛，而且一下就是四五十只。那時(shí)候各家各戶存儲(chǔ)的糧食不多，而雞是要靠糧食養(yǎng)大的。對(duì)于母親的大手筆，鄰居們往往很是驚詫，母親笑而不語。⑥幾十只鵝黃的雞雛在院子里很是可愛。圓溜溜毛茸茸的身子，如水般清澈的眼神，還有“嘰嘰嘰嘰”的叫聲，仿佛有著神奇的魔力，牽動(dòng)著我好奇的目光。我有時(shí)依偎在母親的身邊，伸出手去摸它們，甚至央求母親捉一只，捧在我的手心里，連手心被啄了一下，也覺得有說不出的親昵與歡喜。母親卻常常不讓我們靠近，怕我們的粗心與魯莽，怕走路不小心，一腳踩踏了幼小的雞雛，會(huì)令它們死于非命。雞雛的成長(zhǎng)也是伴隨著意外，比如老鼠、黃鼠狼的偷盜，比如瘟疫的襲擾，比如貓兒的覬覦，比如急促的腳步。⑦雞雛在母親溫潤的愛呵護(hù)下，漸漸長(zhǎng)大。母親找來兩只大筐，兩塊破布，每天天不亮，就將雞群一分為二，放進(jìn)筐里，蒙上破布，用繩系好。由父親用一根扁擔(dān)，挑到離家二里之外的一塊坡地上去。每當(dāng)夕陽西下，父親又披著月色星光，將兩筐越來越沉的雞雛挑回家去。⑧小雞漸漸長(zhǎng)大，父親肩上的擔(dān)子越來越沉。也許是心疼父親的身體，也許是想改善一下寡淡的生活，有一天，母親忽然說：“明天我們殺一只小公雞來吃。”姐姐和我自然十分歡喜。⑨殺雞，褪毛，開膛，清洗，剁塊，拌料，翻炒。母親顧不得擦去額頭的汗，在廚房不停地忙碌著。灶下紅紅的柴火上躥下跳，鍋里的油“滋滋”的冒著熱氣，拌上粉面的雞塊被母親倒進(jìn)鍋里，隨著鍋鏟的翻動(dòng)，香味漸漸溢了出來。我在灶下咽著口水，總是不肯離開，貪婪的眼睛一直盯著鍋鏟下那炒得干爽且兩面金黃的雞塊。許是母親看出了我的饞相，便從鍋里挑出易熟的噴香的雞肝，解一解我那按捺不住的饞蟲。⑩兩斤左右的一只小雞，似乎不夠一家人的饕餮。母親便和上一塊面團(tuán)，搟成寬寬的面片，在雞湯燉好之后，下到鍋里。然后全家人一起圍坐在廚房里，一起享受這清貧生活里絕美的盛宴。?成年后的我，一直對(duì)地鍋雞湯不改初衷。父親去世后，母親在老家院子里獨(dú)居。周末時(shí)，我也會(huì)買上一兩只雞，給母親做雞湯。然而，總是不如記憶里的味道。有一天，又說起小時(shí)候吃雞湯，母親感慨地說：“那時(shí)候家里窮，沒有錢買肉。我才想著多喂點(diǎn)雞，留著給你們幾個(gè)增加點(diǎn)營養(yǎng)，改善改善生活。雞長(zhǎng)大要吃很多糧食，讓你爸挑著筐把雞放到野地里，還不是為了多省點(diǎn)糧食？”?那一刻，我忽然懂得了母親生存的智慧，父親無私的辛勞；懂得了在艱難的生存條件下，父母拼盡全力，傾其所有，給予我們最周全的護(hù)佑和最深沉的愛意。無數(shù)個(gè)日出日落，陰晴風(fēng)雨，父親肩頭一直挑著的，是那份沉甸甸的責(zé)任和對(duì)子女的無盡愛意！?后來，母親也和我們?cè)谌巳褐凶呱ⅰＫ袝r(shí)間里的人和事，一經(jīng)逝去，便不再回來。一碗濃濃的雞湯面，是我常?；貞浀耐甑拿篮门c溫暖，是我此生追憶不止的殘缺與遺憾，更是我銘刻心頭的惦念與眷戀。?那一碗濃濃的雞湯面，承載著成長(zhǎng)歲月中父母多少濃濃的愛啊?。ㄟx自《文訊》，有刪改）16．通讀全文，簡(jiǎn)要概括體現(xiàn)“父母生存的智慧和無私的辛勞”的事情，寫出四點(diǎn)。________________________________________________________________________________________17．品味語言，回答下面問題①結(jié)合語境，理解第⑨段中加橫線詞語的作用。我在灶下咽著口水，總是不肯離開，貪婪的眼睛一直盯著鍋鏟下那炒得干爽且兩面金黃的雞塊。②賞析第⑦段畫線句子的表達(dá)效果。母親就找來兩只大筐，兩塊破布，每天天不亮，就將雞群一分為二，放進(jìn)筐里，蒙上破布，用繩系好。________________________________________________________________________________________18．全文以“雞湯”為線索，第⑤～⑧段卻用大量筆墨敘寫父母養(yǎng)雞的艱苦經(jīng)歷。請(qǐng)分析這樣寫的好處。________________________________________________________________________________________19．有人說，文章的第①②段多余，可以刪去？你的看法呢？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成問題。父親的鞋子李漢榮①那年，記得是深秋，父親搭車進(jìn)城看我們，帶了田里新收的大米和自己做的一袋面條。“沒上農(nóng)藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無污染，保證綠色環(huán)保有機(jī)，讓孫女吃些，好長(zhǎng)身體?！备赣H放下糧袋，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過的。老家到這個(gè)城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，我沒有說什么，眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了出來。②父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路?，墻壁雪白，地板光潔，說，這輩子當(dāng)你的爹，我不及格，沒有為你們墊個(gè)家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點(diǎn)心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了。我不住地寬慰道：“爹您老人家還說這話，我們長(zhǎng)這么大就是你的恩情，您好好活著就是我們的福分，別的，您就別多想了。”③父親忽然記起了什么，說：“嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里為你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬；還有樹葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿了，當(dāng)時(shí)沒抖干凈，衣服上、頭發(fā)上粘了些野絮草籽，也沒得及理個(gè)發(fā)，換身像樣的衣服，就這么急慌慌了。走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。”我說：“就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓?！备赣H執(zhí)意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了。④樓下靠墻的地方，有一小片長(zhǎng)方形空地，還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下的小凳子上，脫了鞋子仔細(xì)抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發(fā)。上樓，我?guī)透赣H用梳子梳了頭發(fā)，這是我唯一的一次為他梳頭。我看清了這滿頭的白發(fā)，觸目驚心，但我又怎能看清，白發(fā)后面積壓了多少歲月的風(fēng)霜？⑤第二年春天，樓下那片空地上，長(zhǎng)出了院子里往年沒有見過的東西，車前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫……在樓房轉(zhuǎn)角的西側(cè)，還長(zhǎng)出一苗野百合。⑥大家都感到驚奇，有個(gè)上學(xué)的孩子開玩笑說，這不就是一個(gè)百草園嗎？大家都說，新鮮，真新鮮。也有人說這個(gè)院子向陽，有空地就不愁不長(zhǎng)苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。只有我明白這些花草的來歷。它們來自父親，來自父親的頭發(fā)、衣服和鞋子，來自父親的山野。⑦是的，父親也許沒有帶給我們什么財(cái)富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運(yùn)，也是他的美德。但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。⑧他沒有帶走的一切，就是他留下的。⑨連我對(duì)他的感念和心疼，他也沒有帶走，都留在了我的心里。這么說，我的所謂的感念和心疼，說到底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續(xù)收獲著這種感情。而他依然一無所有地在另一個(gè)世界孤獨(dú)遠(yuǎn)行。⑩是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，是一代代清貧的父親們留給我們的啊。?何況，我的父親，曾經(jīng)，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。他清貧的生命，是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)，他留下的草木，永世芳香。（有刪改）20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________21．第①自然段結(jié)尾處寫到“眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了出來”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者此時(shí)的心理。________________________________________________________________________________________22．結(jié)合文章內(nèi)容，分析“父親”的人物形象。________________________________________________________________________________________23．結(jié)合文章內(nèi)容，說說第?段中加點(diǎn)詞“清貧”和“豐盛和富有”矛盾嗎？為什么？________________________________________________________________________________________24．小艾同學(xué)特別喜歡最后一段的“抖出一片春天”，她建議將標(biāo)題換成《抖出一片春天》你同意她的意見嗎？說說你的理由。________________________________________________________________________________________六、作文（55分）25．寫作題，二選一。⑴在我們的成長(zhǎng)過程中，總有一些人、事或者物，當(dāng)我們想起時(shí)，溫暖四溢。它或許是兒時(shí)伴著你成長(zhǎng)的那棵古老的黃桷樹；或許是摟著你哼搖籃曲的老奶奶；或許是一個(gè)贊賞的眼神，或者是一句充滿力量的鼓勵(lì)……請(qǐng)你以“溫暖四溢”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲、套作。⑵世間百態(tài)，人生百味，我們每個(gè)人都有著自己難以忘懷的回憶，都品嘗著屬于自己“常駐心間”的味道。我們?cè)谔抑藏驳拇豪铮p嗅生命的味道；從橙黃橘綠秋中，分享收獲的味道，在離鄉(xiāng)求學(xué)的路上，回味家鄉(xiāng)的味道，在清詞麗句的詩詞中，咀嚼文化的味道；在親情相伴的時(shí)光中，品味愛與陪伴的味道……四季有味道，家鄉(xiāng)有味道，詩詞有味道，親情有味道——人生百味豐富了我們的體驗(yàn)，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。請(qǐng)以“▲的味道”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲、套作。

答案解析部分【答案】1．yè；bǔ；gèn2．?dāng)蹋痪?；韌【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。1．嗚咽（yùe）：這是一個(gè)描述聲音的詞，通常用來形容哭泣或風(fēng)、水等輕柔的聲音。在這里，正確的讀音應(yīng)該是“yè”，而不是其他易混淆的音節(jié)。哺育（bǔyù）：哺育通常用來形容養(yǎng)育、培養(yǎng)的過程，這里“哺”字讀音為“bǔ”，是一個(gè)三聲字，需要注意其發(fā)音的聲調(diào)和韻律。亙古（gèngǔ）：亙古意為從古至今，始終如一。故答案為：yè；bǔ；gèn2．斑lán（斕）：這個(gè)詞語是“斑斕”，通常用來形容色彩繁多、燦爛絢麗的樣子。例如，我們會(huì)說“斑斕的色彩”或者“斑斕的夢(mèng)境”。其中，“斕”字在這個(gè)詞語中起到了描述色彩豐富的作用。jū躬盡瘁（鞠）：這個(gè)詞語是“鞠躬盡瘁”，是一個(gè)成語，用來形容不辭辛勞，竭盡心力地工作。其中，“鞠”字有彎曲的意思，所以“鞠躬”就是彎下腰來表示尊敬或敬意。“盡瘁”則表示竭盡全力，竭盡心力。堅(jiān)rèn（韌）：這個(gè)詞語是“堅(jiān)韌”，用來形容物體質(zhì)地堅(jiān)硬且不易折斷，或者形容人的意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)不屈。其中，“韌”字表示柔軟而結(jié)實(shí)，不易折斷的性質(zhì)，用來形容人或事物的堅(jiān)定和持久性。

故答案為：斕；鞠；韌3．【答案】D【解析】【分析】A.深惡痛絕：對(duì)某人或?qū)δ呈挛飬拹骸⑼春薜綐O點(diǎn)

B.“顛沛流離”描述生活艱難，四處流浪，無固定住所。用來形容一個(gè)人歷經(jīng)艱辛，終于找到穩(wěn)定工作的心情，是合適的。

C.“滿城風(fēng)雨”原指重陽節(jié)前的雨景，后比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。這里用來形容某件事情被廣泛傳播和討論，用法正確。

D.“撲朔迷離”通常用來形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。而天氣變化雖然可能迅速，但并不具備錯(cuò)綜復(fù)雜的特征。這里用來形容天氣的變化，顯然是不恰當(dāng)?shù)?。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.這里的“供應(yīng)”一詞用于描述能源的分配是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)椤肮?yīng)”包含了一種持續(xù)的、有規(guī)律的提供過程，這符合電能的分配特點(diǎn)。而“提供”一詞雖然也常用于描述資源的給予，但更偏向于一次性或偶爾的行為。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯(cuò)誤類型，同時(shí)結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。5．【答案】是一米陽光，可以消融彼此的猜疑積雪；是一座橋梁，可以將彼此間的心靈溝通【解析】【分析】首先，我們來看例句中的第一個(gè)比喻：“寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦”。這里，“潤滑劑”的作用在于減少摩擦，使其更為順暢。而“寬容”在人際關(guān)系中，同樣起到了減少?zèng)_突、增加和諧的作用。接下來，例句中的第二個(gè)比喻：“寬容是一種鎮(zhèn)定劑，可以使人在紛擾中恪守平靜”。這里的“鎮(zhèn)定劑”是用來平復(fù)情緒、保持冷靜的。而“寬容”在面對(duì)復(fù)雜紛擾的環(huán)境時(shí)，能夠讓我們保持內(nèi)心的平靜，不被外界所影響。因此，在仿句時(shí)，我們也需要為“寬容”找到兩個(gè)具有積極意義的比喻，并解釋這些比喻在實(shí)際生活中所起的作用。

故答案為：是一米陽光，可以消融彼此的猜疑積雪；是一座橋梁，可以將彼此間的心靈溝通

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫?！敬鸢浮?．①劉四（或劉四爺）；②虎妞；③孫偵探7．(2)示例1：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子來到北平一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個(gè)星期就成了高等車夫。后來，個(gè)人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。示例2：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點(diǎn)虧，為了十幾個(gè)銅子陪著人家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗和挽聯(lián)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

⑵本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。6．本題考查了解名著人物的能力。祥子是身強(qiáng)力壯的青年農(nóng)民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在殘忍霸道的劉四開辦的人和車廠當(dāng)上了人力車夫。結(jié)識(shí)了劉四的女兒大膽潑辣又有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，她三十七八歲了還沒嫁人。車廠里的大事小事全憑她一人操持，她人潑辣，沒人敢惹。她愛.上了比自己小10多歲、老實(shí)巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞給纏住了。祥子唯一的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的車，他省吃儉用，攢錢買的第一輛車被大兵搶走，辛辛苦苦攢的準(zhǔn)備第二次買車的錢又被孫偵探敲詐走了。

故答案為：①劉四（或劉四爺）②虎妞③孫偵探7．本題考查了解名著內(nèi)容的能力。解答此題要聯(lián)系題干中“他為自己努力，也為自己完成了死亡”一句，寫出祥子努力和最后墮落的相關(guān)情節(jié)。如祥子為買車省吃儉用、拼命干活，祥子在小福子死后，自我放棄、自甘墮落，變成行尸走肉等情節(jié)。

故答案為：示例1：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子來到北平一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個(gè)星期就成了高等車夫。后來，個(gè)人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。

示例2：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點(diǎn)虧，為了十幾個(gè)銅子陪著人家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗和挽聯(lián)?！敬鸢浮?．示例：熱愛偉大的祖國，建設(shè)美好的家園。9．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10．“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思是：國家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”意思是：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。三句話告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)以國家的興亡發(fā)展為己任，作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名有道德修養(yǎng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有無私奉獻(xiàn)精神的社會(huì)主義接班人【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語是為了某種特定的需要，通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬寫宣傳標(biāo)語首先要扣住主題，要善用修辭，同時(shí)最好能做到押韻。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。8．本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。寫的活動(dòng)標(biāo)語要注意以“愛國”為主題，要體現(xiàn)公民對(duì)國家的熱愛以及公民對(duì)國家的責(zé)任。注意要使用修辭手法。

故答案為：示例：熱愛偉大的祖國，建設(shè)美好的家園。9．詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：闌、取

故答案為：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10．本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示?！靶奚怼R家、治國、平天下”意思是一個(gè)人應(yīng)先修養(yǎng)品性，才能管理家庭，才能治理國家，才能使天下太平?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”意思是：國家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思是：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。三句話告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)以國家的興亡發(fā)展為己任，作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，來報(bào)效祖國。

故答案為：“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思是：國家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”意思是：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。三句話告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)以國家的興亡發(fā)展為己任，作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名有道德修養(yǎng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有無私奉獻(xiàn)精神的社會(huì)主義接班人11．【答案】朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛；深林人不知；明月來相照；散入春風(fēng)滿洛城；憑君傳語報(bào)平安；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：柝、朔、莢、漫、滿

故答案為：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣；楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛；深林人不知，明月來相照；散入春風(fēng)滿洛城；憑君傳語報(bào)平安；三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?2．B13．①我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典做博士嗎？②恐怕人人都想依仗您的恩寵偏愛(而枉法)，這足以使善良的人害怕。14．D15．相同點(diǎn)；虛心聽取別人的建議。李世民聽取了魏征不徇私枉法的建議。呂蒙聽取了孫權(quán)多讀書的建議?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析?！緟⒖甲g文】【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：”你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來看待，長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。　庇谑囚斆C拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別?！疽摇垮е荽淌俘嬒鄩垡蜇澪鄱涣T免職務(wù)，自己述說曾經(jīng)在秦王府中做門客。皇上念舊情，想不追究讓他官復(fù)原職。魏征進(jìn)諫說：“過去秦王身邊的人，在宮內(nèi)宮外的都很多，恐怕人人都想依仗與你的私情而枉法，這足以使善勸諫者心寒?！被噬闲廊唤邮芰诉@意見，對(duì)相壽說：“我昔日做秦王，是一個(gè)府第的當(dāng)家，現(xiàn)在做皇上，是四海的君主啊，不能對(duì)舊朋友徇私。大臣都堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)，我怎么敢違背！”（于是）賜給相壽些絲織品，打發(fā)他走。相壽流著眼淚離去了。12．ACD.正確。

B.有誤，“孰若孤”中的“若”，可理解為“比得上”?！拔慈袅跻蝻L(fēng)起”中的“若”，意思是“如，像”。

故答案為：B13．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：豈，難道。欲，想要。治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典。為，做。

②中重點(diǎn)詞語有：恐，恐怕；皆，全，都。

故答案為：①我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典做博士嗎？②恐怕人人都想依仗您的恩寵偏愛(而枉法)，這足以使善良的人害怕。14．ABC.正確。

D.有誤，魯肅的話表現(xiàn)了他驚訝、敬佩的感情，是從側(cè)面寫出了呂蒙學(xué)有所獲。

故答案為：D15．本題考查內(nèi)容理解和概括。【甲】文寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之結(jié)友的佳話?！疽摇课慕Y(jié)合“上欣然納之”可知，唐太宗李世民欣然采納了魏征的意見，賜給龐相壽絲織品打發(fā)他走，成為一代明君而名垂干史。

故答案為：相同點(diǎn)；虛心聽取別人的建議。李世民聽取了魏征不徇私枉法的建議。呂蒙聽取了孫權(quán)多讀書的建議。【答案】16．①母親每年春天總會(huì)買四五十只雞雛，細(xì)心喂養(yǎng)。②母親巧妙地把雞裝在框里，便于父親挑走。③父親每天早上把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去，傍晚又把雞挑回來，節(jié)省糧食。④沒錢買肉，就殺雞給孩子們?cè)黾訝I養(yǎng)，改善生活。⑤一只小雞，不夠一家人的饕餮。母親便在鍋里煮面片，讓全家人享受清貧生活里絕美的盛宴。17．①這里指我看到雞塊很眼饞，表現(xiàn)了我對(duì)雞塊的極度渴望。②一連串準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫，寫出了母親將雞裝進(jìn)框里不讓雞跳出來，便于父親把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去的方法，體現(xiàn)了母親的智慧。18．①為童年能吃到濃濃的雞湯、給了我童年的美好與溫暖做鋪墊。②表現(xiàn)了父母的勤勞和智慧，體現(xiàn)了父母對(duì)兒女深沉的愛，突出了主題。③交代了我喜歡吃地鍋雞的原因。④避免了文章的平鋪直敘，使文章曲折生動(dòng)。19．示例1：不能刪。①表現(xiàn)人們對(duì)地鍋雞的喜愛，突出我對(duì)地鍋雞的喜愛。②為下文開啟我對(duì)童年生活的回憶做鋪墊。③用問句開頭，新穎有吸引力。④點(diǎn)題。示例2：可以刪。開頭直接就寫我喜歡地鍋雞，引出回憶。②且簡(jiǎn)潔明了。③點(diǎn)題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。16．本題考查信息篩選與概括。根據(jù)第⑤段“父母都是特別勤勞的人。記憶里，母親每年春天總會(huì)買很多的雞雛，而且一下就是四五十只”和“對(duì)于母親的大手筆，鄰居們往往很是驚詫，母親笑而不語”可知，母親每年春天總會(huì)買四五十只雞雛，細(xì)心喂養(yǎng)；根據(jù)第⑦段“母親找來兩只大筐，兩塊破布，每天天不亮，就將雞群一分為二，放進(jìn)筐里，蒙上破布，用繩系好。由父親用一根扁擔(dān)，挑到離家二里之外的一塊坡地上去”可知，母親巧妙地把雞裝在框里，便于父親挑走；根據(jù)第⑦段“父親用一根扁擔(dān)，挑到離家二里之外的一塊坡地.上去。每當(dāng)夕陽西下，父親又披著月色星光，將兩筐越來越沉的雞雛挑回家去”“雞長(zhǎng)大要吃很多糧食，讓你爸挑著筐把雞放到野地里，還不是為了多省點(diǎn)糧食”可知，父親每天早上把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去，傍晚又把雞挑回來，節(jié)省糧食；根據(jù)第?段“那時(shí)候家里窮，沒有錢買肉。我才想著多喂點(diǎn)雞，留著給你們幾個(gè)增加點(diǎn)營養(yǎng)，改善改善生活”可知，沒錢買肉，就殺雞給孩子們?cè)黾訝I養(yǎng)，改善生活；根據(jù)第⑩段“兩斤左右的一只小雞，似乎不夠一家人的饕餐。母親便和上一塊面團(tuán)，搟成寬寬的面片，在雞湯燉好之后，下到鍋里。然后全家人一起圍坐在廚房里，一起享受這清貧生活里絕美的盛宴”概括以上內(nèi)容可得答案。

故答案為：①母親每年春天總會(huì)買四五十只雞雛，細(xì)心喂養(yǎng)。②母親巧妙地把雞裝在框里，便于父親挑走。③父親每天早上把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去，傍晚又把雞挑回來，節(jié)省糧食。④沒錢買肉，就殺雞給孩子們?cè)黾訝I養(yǎng)，改善生活。⑤一只小雞，不夠一家人的饕餮。母親便在鍋里煮面片，讓全家人享受清貧生活里絕美的盛宴。17．本題考查詞句賞析。①賞析詞語。貪婪是貪得無厭的意思，根據(jù)第⑨段“灶下咽著口水，總是不肯離開”可知，這里生動(dòng)形象地寫出了“我”盯著鍋里雞塊的眼神，表現(xiàn)了“我”想盡快吃到雞塊的焦急心理。②賞析句子。根據(jù)第⑦段“母親就找來兩只大筐，兩塊破布，每天天不亮，就將雞群一分為二，放進(jìn)筐里，蒙上破布，用繩系好”可知，“找”“分”“放”“蒙”“系”等一系列動(dòng)詞，細(xì)膩地刻畫了母親裝雞的過程，表現(xiàn)了母親的機(jī)智和麻利。

故答案為：①這里指我看到雞塊很眼饞，表現(xiàn)了我對(duì)雞塊的極度渴望。②一連串準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫，寫出了母親將雞裝進(jìn)框里不讓雞跳出來，便于父親把雞挑到離家二里之外的一塊坡地上去的方法，體現(xiàn)了母親的智慧。18．本題考查行文線索。根據(jù)第③段“之所以情有獨(dú)鐘，是因?yàn)樗俏彝曛凶钬S盛的味覺體驗(yàn)”和第①段“成年后的我，一直對(duì)地鍋雞湯不改初衷。父親去世后，母親在老家院子里獨(dú)居。周末時(shí)，我也會(huì)買上一兩只雞，給母親做雞湯。然而，總是不如記憶里的味道”可知，⑤~⑧具體交代了“我”對(duì)地鍋雞“情有獨(dú)鐘”的原因；根據(jù)第?段“那一刻，我忽然懂得了母親生存的智慧，父親無私的辛勞”可知，⑤~⑧表現(xiàn)了父母“生存的智慧”和“無私的辛勞”，體現(xiàn)了父母“濃濃的愛””，從而表現(xiàn)了文章的主題；根據(jù)第?段“一碗濃濃的雞湯面，是我常常回憶的童年的美好與溫暖，是我此生追憶不止的殘缺與遺憾，更是我銘刻心頭的惦念與眷戀”可知，⑤~⑧的描寫為“我”抒發(fā)對(duì)童年的美好與溫暖的情感作了鋪墊；文章并沒有直接寫童年母親燒的雞味道是如何好，讓“我”難以忘懷，而是通過第⑤段寫買雞、第⑥⑦段寫?zhàn)B雞、⑧段寫殺雞，第⑨⑩段寫燒雞和吃雞，使文章曲折有致，妙趣橫生。

故答案為：①為童年能吃到濃濃的雞湯、給了我童年的美好與溫暖做鋪墊。②表現(xiàn)了父母的勤勞和智慧，體現(xiàn)了父母對(duì)兒女深沉的愛，突出了主題。③交代了我喜歡吃地鍋雞的原因。④避免了文章的平鋪直敘，使文章曲折生動(dòng)。19．本題考查句段作用。先表明立場(chǎng)，不能刪去。然后從內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行分析。從內(nèi)容上看，第①②段寫的是去吃“地鍋雞”前的一個(gè)小場(chǎng)面，根據(jù)第②段“大家一致表示同意”和第③段“我也十分喜歡地鍋雞湯”可知，突出了大家對(duì)地鍋雞的喜歡，和“我”的“情有獨(dú)鐘”，點(diǎn)明了題目。從形式上看，根據(jù)第①段“去吃地鍋雞？”可知，用疑問句開頭寫場(chǎng)面，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；從結(jié)構(gòu)上看，根據(jù)第③段“一鍋湯，濃濃的香味撲面而來，充滿了記憶與溫暖的味道。之所以情有獨(dú)鐘，是因?yàn)樗俏彝曛凶钬S盛的味覺體驗(yàn)”可知，為下文開啟對(duì)童年吃地鍋雞的往事作鋪墊。

故答案為：示例1：不能刪。①表現(xiàn)人們對(duì)地鍋雞的喜愛，突出我對(duì)地鍋雞的喜愛。②為下文開啟我對(duì)童年生活的回憶做鋪墊。③用問句開頭，新穎有吸引力。④點(diǎn)題。示例2：可以刪。開頭直接就寫我喜歡地鍋雞，引出回憶。②且簡(jiǎn)潔明了。③點(diǎn)題?！敬鸢浮?0．父親帶著大米和面條進(jìn)城來看我們；父親怕弄臟新房，到樓下空地抖鞋子，來年春天，空地上長(zhǎng)出個(gè)“百草園”；父親走了，卻給“我”留下寶貴的精神財(cái)富。21．看到父親一頭的白發(fā)和駝下去的脊背及父親為“我”所做的，“我”覺得無比愧疚，所以“眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了出來”。22．①勤勞耐苦，年近八十，還勞作不輟；②深愛孩子，不管路途遙遠(yuǎn)和自己年邁，進(jìn)城給兒子送大米和面條；③樸實(shí)善良，為沒給兒子買房出過力而感到內(nèi)疚，他怕弄臟新房，連排身上的塵土也要特意跑到到樓下去；④責(zé)任感強(qiáng)，把為兒孫建家立業(yè)當(dāng)成自己的義務(wù)，為自己沒能為兒子的新居做貢獻(xiàn)而不安自責(zé)；⑤質(zhì)樸純厚清貧且堅(jiān)守清貧。23．不矛盾?！扒遑殹敝父赣H辛勤勞碌一輩子，卻沒有留下什么錢財(cái)；“豐盛和富有”是指父親留下的精神財(cái)富，如我對(duì)他的感念和心疼，他也沒有帶走，倒是他留給我的，我依然在他那里持續(xù)收獲的一種情感。24．不同意。因?yàn)棰佟案赣H的鞋子”既是文章的重要物象，又是行文的線索，串起了文章的敘事、議論和抒情。②以小見大，尋常的物象背后寄寓了深刻的人生意蘊(yùn)。③“父親的鞋子”抒發(fā)了“我”對(duì)父親勤勞一生的感激與贊美。如果把標(biāo)題換成《抖出一片春天》，就沒有這種效果了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（4）本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（5）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。20．文章考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。回答時(shí)要通讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理概括。首先理清文章的主要人和事件。文章里面的人物是“父親”，事件是“父親到城里看望搬入新家的我們”。然后圍繞這件事塑造了父親的形象，表達(dá)了對(duì)父親的感激之情。

故答案為：父親帶著大米和面條進(jìn)城來看我們；父親怕弄臟新房，到樓下空地抖鞋子，來年春天，空地上長(zhǎng)出個(gè)“百草園”；父親走了，卻給“我”留下寶貴的精神財(cái)富。21．文章考查分析人物的心理。結(jié)合原文“我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過的。老家到這個(gè)城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背”，可知父親年紀(jì)很大了，卻時(shí)刻掛念兒子和孫女，不顧辛苦送來東西，作為兒子此時(shí)的心理應(yīng)該是無比感激、無比愧疚的。

故答案為：看到父親一頭的白發(fā)和駝下去的脊背及父親為“我”所做的，“我”覺得無比愧疚，所以“眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了出來”。22．本題考查分析人物形象。首先找出文中描寫人物的語句，然后分析形象特點(diǎn)。“父親搭車進(jìn)城看我們，帶了田里新收的大米和自己做的一袋面條”“老家到這個(gè)城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了”可以概括為父親勤勞耐苦，年近八十，還勞作不輟，深愛孩子。根據(jù)“父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路?，墻壁雪白，地板光潔，說，這輩子當(dāng)你的爹，我不及格，沒有為你們墊個(gè)家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點(diǎn)心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思”“父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下的小凳子上，脫了鞋子仔細(xì)抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發(fā)”可以概括出父親樸實(shí)善良、責(zé)任感強(qiáng)。根據(jù)文章內(nèi)容“清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運(yùn)，也是他的美德”可以概括出答案。

故答案為：①勤勞耐苦，年近八十，還勞作不輟；②深愛孩子，不管路途遙遠(yuǎn)和自己年邁，進(jìn)城給兒子送大米和面條；③樸實(shí)善良，為沒給兒子買房出過力而感到內(nèi)疚，他怕弄臟新房，連排身上的塵土也要特意跑到到樓下去；④責(zé)任感強(qiáng)，把為兒孫建家立業(yè)當(dāng)成自己的義務(wù)，為自己沒能為兒子的新居做貢獻(xiàn)而不安自責(zé)；⑤質(zhì)樸純厚清貧且堅(jiān)守清貧23．本題考查理解詞句的運(yùn)用。根據(jù)文章內(nèi)容“父親也許沒有帶給我們什么財(cái)富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧”，這里的“清貧”是指父親生活貧苦，物質(zhì)生活不富裕?！八麤]有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，是一代代清貧的父親們留給我們的啊”“他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們”從這些語句里面可以看出父親是“豐盛和富有”的，雖然父親一生清貧，但是他留給了我們“一片春天”“他留下的草木，永世芳香”。

故答案為：不矛盾?！扒遑殹敝父赣H辛勤勞碌一輩子，卻沒有留下什么錢財(cái)；“豐盛和富有”是指父親留下的精神財(cái)富，如我對(duì)他的感念和心疼，他也沒有帶走，倒是他留給我的，我依然在他那里持續(xù)收獲的一種情感。24．本題考查文章題目的運(yùn)用。首先，我們需要理解文章的內(nèi)容和主旨。文章以“父親的鞋子”為線索，描述了父親清貧但富有生命力的生活，展現(xiàn)了他對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛和勤勞的品質(zhì)。鞋子作為父親生活中不可或缺的一部分，既是父親勞動(dòng)的象征，也是他精神世界的縮影。其次，我們需要分析“父親的鞋子”這個(gè)標(biāo)題的妙處。作為文章的重要物象，鞋子不僅串起了文章的敘事、議論和抒情，還通過以小見大的手法，讓讀者在尋常的物象中感受到父親深刻的人生意蘊(yùn)。同時(shí)，這個(gè)標(biāo)題也表達(dá)了作者對(duì)父親勤勞一生的感激與贊美。接著，我們來評(píng)估《抖出一片春天》這個(gè)標(biāo)題的適宜性。雖然“抖出一片春天”這句話在文中具有鮮明的意象和深刻的內(nèi)涵，但將其作為標(biāo)題卻顯得過于直露，缺乏了原文標(biāo)題的含蓄和深度。同時(shí)，這個(gè)標(biāo)題也沒有體現(xiàn)出鞋子這一物象在文中的重要性和象征意義。

故答案為：不同意。因?yàn)棰佟案赣H的鞋子”既是文章的重要物象，又是行文的線索，串起了文章的敘事、議論和抒情。②以小見大，尋常的物象背后寄寓了深刻的人生意蘊(yùn)。③“父親的鞋子”抒發(fā)了“我”對(duì)父親勤勞一生的感激與贊美。如果把標(biāo)題換成《抖出一片春天》，就沒有這種效果了。25．【答案】【參考例文】溫暖四溢黃昏姍姍而來，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠。在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來。我無心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響。我只想快點(diǎn)回家。記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門。一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。觸手生溫，這一杯溫暖四溢的茶使身體快速復(fù)蘇。吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣在眼前