大班綜合活動《新年的禮物》教案大班綜合活動《新年的禮物》教案「篇一」活動目標：1.知道新的一年即將來到，萌發(fā)參與慶祝活動的興趣和欲望。2.能積極參與慶?；顒?，通過表演節(jié)目、做游戲，體驗慶祝活動的快樂。3.增進父母與孩子，同伴之間的情感交流，加強家園聯(lián)系。活動準備：1.布置教室：掛燈籠、氣球和幼兒制作的吊飾。2.布置表演布幕：用氣球、幼兒手工作品裝飾。3.準備表演活動的材料：歌曲mp3、服裝、頭飾等。4.準備游戲材料：布條、蘿卜標志、皮球2個?；顒舆^程：1.教師講話，激發(fā)幼兒參與慶?；顒拥呐d趣。2.幼兒表演節(jié)目（1）大合唱：《新年好》（2）舞蹈：《健康歌》（妃）（3）兒歌朗誦：《信的旅行》《搖籃》（女孩）（4）古詩朗誦：《一去二三里》《夜宿山寺》（男孩）（5）歌表演：《秋媽媽和果娃娃》3.集體音樂游戲：《幸福拍手歌》（新版）4.親子游戲（1）蘿卜蹲（10人）準備：各色標志10對（即時貼蘿卜，妃）（2）找媽媽（11人）準備：遮眼睛的布條11條（3）運西瓜接力賽（26人）準備：大皮球2個大班綜合活動《新年的禮物》教案「篇二」活動目標：1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。2、感受新年到來的快樂?；顒訙蕚洌簆pt課件，1個摸袋，圖形盒子若干，"新年好"音樂活動過程：一、摸獎【價值分析：通過觸摸初步感知圖形，激發(fā)幼兒學習興趣】1、導入--師：新年到了，人們怎么慶祝新年的到來？師：新年到了，人們用很多方式慶祝新年的到來，過新年真開心。今天，老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉盤"的游戲，看看今年誰的運氣會比較好。2、出示1個摸袋。師：這是摸獎袋，在玩游戲之前，每個小朋友先摸一個圖形寶寶，摸好了，請你把你的圖形寶寶保管好。3、請個別幼兒來摸一摸，猜一猜。提問："你們猜猜他摸到了什么圖形卡片?"4、其他幼兒一起來摸獎，鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。二、抽獎【價值分析：通過觀察認識鞏固圖形】1、出示ppt，提問：這是新年幸運大轉盤，看看大轉盤上有什么？小結：原來大轉盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。2、要求：大轉盤轉轉轉，魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣，就中獎了，會有一份禮物送給你。3、師：現(xiàn)在開始抽獎啦！大轉盤轉轉轉，看看誰的運氣好！（和老師一起說說）4、提問：轉到了哪個圖形？小結：大轉盤告訴我們這次是圖形中獎了。5、提問：哪些小朋友中獎了？數(shù)一數(shù)有幾位？小結：恭喜這些中獎的小朋友，待會兒有一份禮物送給你們。三、領獎【價值分析：通過操作再次鞏固認識圖形，同時感受新年到來的快樂】1、導入-今年你們的運氣真不錯，每個人都中獎了，現(xiàn)在我們要領獎了，請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子，禮物就躲在圖形盒子里面。2、請個別幼兒來領獎，教師提問"應該找哪一個禮物盒子呢？3、幼兒操作，教師觀察指導。--放背景音樂4、提問：打開來看看，里面是什么禮物呀？（鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物，數(shù)數(shù)有多少？）5、我們都得到了禮物，把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧?。ㄒ龑в變簩⒍Y物分給朋友或者老師）大班綜合活動《新年的禮物》教案「篇三」師生活動設計意圖學生聽著音樂拍手走進教室（節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd）創(chuàng)設一種愉悅和諧的教學氛圍，伴隨動聽的音樂，更快地激發(fā)學生的內心情感，融入本堂音樂課的主題。一、欣賞〈窗花舞〉1.師用提問的方式直接導入欣賞曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽音樂的ab段2.生帶著問題復聽ab段師：你覺得音樂是在描訴一件什么事情？你聽到音樂中用了哪些打擊樂器？聽到了請舉手生聽完后發(fā)表自己的看法（三角鐵、鈴鼓等）3.師鼓勵并播放a段錄象：她們在干什么？生欣賞并舉手回答：跳舞、帖窗花4.生完整聆聽〈窗花舞〉（一至二遍）大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花利用肢體的動作感受音樂的節(jié)奏、強弱。激發(fā)學生的想象力和養(yǎng)成仔細聆聽音樂的習慣音樂與剪紙藝術的綜合，并為學唱歌曲創(chuàng)設情境二、歌曲〈過新年〉1.導入：真棒！在北方過年的時候就會在窗戶上帖上窗花，今天我們也在一起過個年，你們看，老師還準備了什么呀？（拿出準備好的對聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”）2.“噓，還準備了。播放教學光盤，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢、表情）師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂器的聲音？3.師生一起表演（放范唱音樂）加歌表演4.歌詞創(chuàng)編導入：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀？1）幾個學生回答2）分組討論把說出的答案用對聯(lián)的形式寫下來（師參與進來）音樂播放中3）小組展示三組表演（其中一組表演時其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞師給已鼓勵5.歌舞齊奏，進一步加大創(chuàng)編力度一組負責表演一組負責唱歌另一組給音樂配上打擊樂伴奏手勢理解音的高低留給學生自主體驗的學習空間，使他們積極主動地參與學習活動，體驗與他人合作的愉悅。強化老師參與者和合作者的身份，師生共同嘗試、體驗，融洽師生關系。以防冷場，活躍氣氛。大班綜合活動《新年的禮物》教案「篇四」活動目標：1、學習有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。3、了解新年的特殊意義，體驗新年給人帶來的歡快。活動準備：1、教學掛圖。2、表現(xiàn)兒歌相關內容的圖片?；顒舆^程：一、引導幼兒圍繞"過新年"展開討論。教師：你喜歡過新年嗎？為什么？二、引導幼兒談論過新年。1、教師：過新年，要做哪些事情？2、引導幼兒和同伴交流。3、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。4、引導幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內容補充出來。三、引導幼兒根據(jù)圖片內容練習兒歌。1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。2、帶領幼兒練習兒歌。3、引導幼兒學習邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義，并用動作表現(xiàn)出來。教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義，并用動作表現(xiàn)。師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動作相結合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。五、教師啟發(fā)幼兒進行談話活動。教師：請你和同伴說一說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。教師：你想怎么樣過新年？大班綜合活動《新年的禮物》教案「篇五」活動意圖：中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運用時，總是詞不達意，特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學習需求，結合新年的到來，我設計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將量詞滲透進活動的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運用量詞，使他們的思維得到訓練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力?；顒幽康模?：學習量詞：雙、條、頂、掛。2：學習正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維?；顒訙蕚洌簣D片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干?；顒舆M行：一、學習量詞：1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？2：請幼兒代表講述看到什么及多少。圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。3：引導探索：說每個東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……（這些詞就是量詞）。每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。4：師生一起運用量詞講述其它小圖內容。二、運用所學量詞：1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點理解不同的物體要用不同的量詞。2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉移到送禮物的活動。（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運用。如：我準備了一雙手套。3：游戲：《換禮物》新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧。你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。伸延活動找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當?shù)牧吭~說出來。大班綜合活動《新年的禮物》教案「篇六」適合年齡：4—5歲設計思路：讓幼兒單純地定點投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點，有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個活動，來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎上，通過游戲形式，結合其它動作進行練習，既鞏固了投擲動作技能，又可以復習鉆、爬及平衡動作技能，調節(jié)了運動負荷，并調動了幼兒的積極性。一、活動目標（一）培養(yǎng)幼兒合作精神。（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。二、活動準備平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。三、活動過程（一）在電鋼琴伴奏下，幼兒學做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。（二）讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。（三）游戲：勇炸碉堡1、教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。2、講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。3、游戲進行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。四、放松活動小結：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。大班綜合活動《新年的禮物》教案「篇七」【教材分析】元且是中國俗稱的“陽歷年”，歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節(jié)日。在元旦來臨之際，教師和幼兒共同制訂慶新年活動計劃、裝扮活動室、等備新年聯(lián)歡會、組織包餃子等活動，來了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化，在快樂的活動氛圍中體驗節(jié)日的喜慶。本活動引導幼兒學習用文藝表演、送祝福、包餃子等方式表達慶祝節(jié)日的心情，積極快樂地參與慶?；顒?，感受、體驗師幼同樂的美好?！净顒幽繕恕?、知道元旦是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，學習用各種方式表達慶祝新年的心情。2、能主動參與新年慶?；顒樱e極快樂地迎接新年的到來。3、感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛，體驗成就感?！净顒訙蕚洹?、引導幼兒自主設計慶新年活動計劃，用福字、燈籠、窗花等裝扮活動室。排練節(jié)目并準備服裝、道具，提前做好同樂會主持人的選拔工作，場地及音樂準備，選擇自己喜歡的材料制作新年賀卡，餃子餡、面團。2、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天》?！净顒咏ㄗh】1、請幼兒參加慶新年大聯(lián)歡活動，體驗節(jié)目演出的成功感和師幼共同游戲的快樂。（1）主持人主持活動，向大家介紹活動的主要內容。（2）幼幾表演事先排練好的精彩節(jié)目，鼓勵幼兒積極參與活動，大膽表演。（3）師幼共同進行游戲活動，如搶椅子、娛蚣竟走等，感受師幼同樂的歡樂氯圍2、同伴之間互相送賀卡，感受好朋友的新年祝福。引導幼兒和好朋友交換賀卡，為好朋友送上新年祝福。3、積極參與包餃子活動，學習包校子的方法，感受勞動的快樂。（