-學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷-學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷「篇一」一、句子默寫(xiě)根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)名句作者。①只辱于奴隸人之手，_________________________，不以千里稱(chēng)也。（韓愈《馬說(shuō)》）②_______________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）③枯藤老樹(shù)昏鴉，___________________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）④_____________________________，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲》）⑤知之者不如好之者，____________________________。（《論語(yǔ)》）⑥_____________________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）⑦劉禹錫《陋室銘》中的揭示全文主旨的詩(shī)句是：______________，______________。二、字詞書(shū)寫(xiě)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字褻dú（_______）秀qí（_______）海市shèn（_______）樓niān（_______）輕怕重三、其他題下面文段中加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。A.策：馬鞭B.材：通“才”，才能C.之:音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義D.其：難道，表反問(wèn)語(yǔ)氣四、選擇題下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.我們?cè)诩w生活中,要自覺(jué)地約束自己的言行,不能隨心所欲,為所欲為。B.張亮閱讀了大量課外書(shū)籍，口才很好，在學(xué)校辯論賽上夸夸其談，擊敗了對(duì)手。C.這個(gè)光怪陸離的世界讓那些意志薄弱的人失去了目標(biāo)和方向。D.你學(xué)習(xí)才藝的意志要堅(jiān)定，倘若見(jiàn)異思遷，到頭來(lái)必定一事無(wú)成。下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.日前，某校兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題正在調(diào)查之中。B.濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。C.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。D.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。下列對(duì)名著內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.法國(guó)作家埃克蘇佩里的《小王子》以孩子式的眼光透視出成人的空虛、盲目，愚妄和教條，寫(xiě)出了人類(lèi)的孤獨(dú)寂寞；表達(dá)出作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判，對(duì)真善美的歌頌。B.《西游記》中孫悟空三探陷空山無(wú)底洞，最終把洞中供著的牌子“尊父李天王之位”拿去向玉帝告狀，從而讓李天王父子捉了妖怪，回天宮復(fù)旨。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在水兵朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，逐漸走上革命道路，他最?lèi)?ài)讀英國(guó)小說(shuō)《牛虻》。D.《水滸傳》中由照夜玉獅子馬引起禍端，晁蓋怒而發(fā)兵，被誘騙進(jìn)陷阱，中箭而亡。于是宋江聚眾商議，想替晁蓋報(bào)仇，于是興兵攻打祝家莊。五、名著閱讀認(rèn)真閱讀《水滸傳》選段，回答問(wèn)題說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，（A）先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)。被（A）一腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門(mén)神臉上便打?！@一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。打的蔣門(mén)神在地上叫饒。選文（A）是哪位人物？選文表現(xiàn)了該人物什么樣的性格特征？本故事發(fā)生的原因是什么？寫(xiě)出該人物在《水滸傳》的另外一個(gè)故事（A）是_____________性格特征：___________________________________________原因：____________________________另外的故事_____________________六、文言文閱讀王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言人未奇之。年減①十歲時(shí)，大將軍②甚愛(ài)之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢(qián)鳳③入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺(jué)，既聞所論，知無(wú)活理，乃佯吐污頭面被褥，詐熟眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開(kāi)帳，乃見(jiàn)吐唾縱橫，信其實(shí)孰眠，于是得全。郗太傅在京口，遣門(mén)生與王丞相書(shū)，求女婿。丞相語(yǔ)郗信：“君往東廂，任意選之?！遍T(mén)生歸白郗曰：“王家諸郎亦皆可嘉。聞來(lái)覓婿，咸自矜持；唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞?！臂疲骸罢撕茫　痹L之，乃是逸少，因嫁女與焉。[注釋]①減：不足。②大將軍：王敦。③錢(qián)鳳：人名。1.下列句子中的“之”與“便言逆節(jié)之謀”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）A.無(wú)絲竹之亂耳B.持就火煬之C.雖有千里之能D.何陋之有2.下列斷句正確的一項(xiàng)是（）A.羲之幼/訥于言/人未奇之B.羲之/幼訥于言人/未奇之C.羲之幼/訥于言人/未奇之D.羲之/幼訥于言/人未奇之3.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①人未奇之：_____________②恒置帳中眠：___________③既聞所論：_____________④丞相語(yǔ)郗信：___________4.翻譯下面的句子訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。5.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的王羲之是個(gè)怎樣的人。七、詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌賞析柏林寺南望（唐）郎士元溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫(huà)出西南四五峰?！咀⑨尅竣倬幔核聫R，指柏林寺。②霽：雨止。(1)詩(shī)的前兩句描寫(xiě)詩(shī)人__________________、泊舟穿徑的情景，“微”、“深”二字體現(xiàn)出了柏林寺___________________的環(huán)境特點(diǎn)。(2)詩(shī)的最后一句用“畫(huà)”字描寫(xiě)雨后山峰有何妙處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。_____________________________________________________________________八、現(xiàn)代文閱讀①遼闊的海洋是地球上最大的“清理場(chǎng)”。石油是海洋最主要的污染源。海上油田的開(kāi)采以及運(yùn)輸油輪的泄漏，都可以造成大面積的海洋污染。1991年的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，科威特有幾十萬(wàn)噸原油流入海洋，所到之處生物遭受滅頂之災(zāi)。但是經(jīng)過(guò)__年左右的時(shí)間，受害的海域生態(tài)大都恢復(fù)正常。②陸地的自?xún)裟芰σ擦钊梭@嘆。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，泄漏的石油在科威特的沙漠里形成了一個(gè)50平方千米的“油湖”，清除它們十分困難，且耗資巨大。就在人們對(duì)此束手無(wú)策的時(shí)候，大自然顯示其“自?xún)簟钡谋绢I(lǐng)：流動(dòng)的沙粒覆蓋了油層，沙層中長(zhǎng)出了綠色的小草，沙漠中異常的高溫也促使了原油的分解和揮發(fā)。1.第①自然段劃?rùn)M線句子中“大都”一詞有什么作用？2.第②自然段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？當(dāng)一匹被鞭打的馬①耕柱子是墨子的門(mén)徒。一天，墨子授課時(shí)，一只小鳥(niǎo)停在窗外的柳樹(shù)上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過(guò)，覺(jué)得受到很大委屈，抱怨說(shuō)：“我犯的錯(cuò)誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難?！蹦勇?tīng)到之后，問(wèn)他：“假如你要駕馭馬和牛上太行山，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬?！蹦佑謫?wèn)：“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的?！庇谑?，墨子告訴他說(shuō)：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛，你值得批評(píng)呀！”。②其實(shí)，小到一家企業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，也離不開(kāi)這樣的鞭策，有時(shí)是一句苛刻的責(zé)備，有時(shí)是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時(shí)甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會(huì)批評(píng)你呢？正因?yàn)樵谂u(píng)者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會(huì)批評(píng)你。因此，面對(duì)各種責(zé)備，應(yīng)該接受，有則改之，無(wú)則加勉，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的人。③有時(shí)候，遭遇特別嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)明你是一個(gè)可造之才，是一個(gè)值得幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進(jìn)行辯解，只找客觀因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數(shù)多了，別人便會(huì)對(duì)你失去信心，你也就失去了提高自己的機(jī)會(huì)。一個(gè)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)，必須經(jīng)受住各種考驗(yàn)，忍受各種委屈，才能完善自我。這些挑剔給了你一個(gè)臻于至善的機(jī)會(huì)，幫助完善你的人格、增加你的底蘊(yùn)，使你每臨大事有靜氣。④現(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對(duì)嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識(shí)到自己的價(jià)值，將鞭策化為動(dòng)力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。⑤選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一頭不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。1.請(qǐng)用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。2.第④段主要用了什么論證方法？有什么作用？丁香繞①樓下小花園里的丁香開(kāi)了，一波又一波的香，環(huán)環(huán)繞繞，奔襲而來(lái)?、诙∠慊ǖ膫€(gè)頭極小，很單薄，但它們懂得抱成團(tuán)，簇?fù)碇?，一串串，相扶相攜，如此，才有了和別的花朵爭(zhēng)芳的勇氣和信心。③道路兩旁的花樹(shù)被修剪得整整齊齊，唯獨(dú)它們不守規(guī)矩，淘氣地向外探著腦袋，閃著不受束縛的、自由的光，像掛在竹籃外面的彩色鈴鐺。④雖然淘氣，但它們并不做張揚(yáng)之事，不像桃花和杏花，日本藝伎一樣，比著往臉上涂脂抹粉，爭(zhēng)分奪秒地獻(xiàn)媚，以求春天的恩寵。只是，妝化得太濃，總顯得不健康，萎謝得自然也快，失寵的花瓣蔫吧著，如同用舊了的手帕，百褶叢生，看上去甚至不如一棵草漂亮。⑤丁香花們卻精靈得很，一個(gè)個(gè)仿佛商量好了一般，有先起床的，有后洗臉?biāo)⒀赖?，反正，都不在同一個(gè)時(shí)間做同樣的事，這樣，你就會(huì)看到，整樹(shù)的丁香花此起彼伏地開(kāi)放，這邊的落了，那邊的開(kāi)，所以，它們的花期看上去比桃花和杏花要長(zhǎng)許多。⑥丁香，絕不是什么高貴的名花，是普普通通的屬于市儈的花，她們是這個(gè)城市里最多的一種花，超市門(mén)口，燒烤店前，大排檔旁，都能尋到它們的身影，探著頭，好奇地打量這個(gè)光怪陸離的塵世。有時(shí)候被燒烤店的煤煙熏得黑了眉毛，有時(shí)候被大排檔里的客人用啤酒澆了頭，即便如此，只要一場(chǎng)雨就夠了，它們就會(huì)讓自己變得干凈起來(lái)，香氣也依然純正。冬天，它們的花落了，藏起所有的香氣，可依然大有用途。渾身被掛滿一串串彩燈，天黑下來(lái)，它們就會(huì)以另一種方式燦爛著。⑦每天清晨，伴著一陣陣花香傳過(guò)來(lái)的，還有豆腐腦、果子、油炸糕、蔥花餅們的香味。小販們的吆喝聲也各有不同，有的急促，有的低緩，有的一詠三嘆，有的蕩氣回腸，吆喝聲對(duì)顧客的招攬作用很大，但最重要的，還是你做的吃食味道要好，價(jià)格也合理，為人更要熱情。⑧這幾個(gè)小販因?yàn)槎际菤埣踩耍允芰耸欣锏奶厥庹疹?，給他們開(kāi)了綠燈，也使得他們有了一個(gè)自力更生的營(yíng)生可做。每天早上，幾個(gè)攤位我都盡量光顧到，在“獨(dú)臂張”的小攤上買(mǎi)一碗豆腐腦，在“啞巴西施”的豆腐攤買(mǎi)塊豆腐，在“鐵拐李”的小攤上買(mǎi)個(gè)蔥花餅，在“盲阿嬸”的小攤前買(mǎi)碗餛飩。⑨他們也懂得感恩，知道這份營(yíng)生來(lái)得不易，每天早上忙活完，都不忘把地面收拾干凈。三輪車(chē)推走的時(shí)候，一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有，這里好像根本沒(méi)有人賣(mài)過(guò)東西一樣，只剩下吆喝聲，留在人、樹(shù)木和花草的耳膜里。⑩貧賤、低微，但潔身自好，這一點(diǎn)，他們和丁香很像，都是在拼了命的把香氣擠出來(lái)，活出一點(diǎn)奔頭來(lái)。人世間，每個(gè)人都一樣，都有屬于自己的香氣，但凡你有骨氣，活出自己的氣勢(shì)來(lái)，都會(huì)開(kāi)成一浪香過(guò)一浪的丁香花。⑾回到家，妻子并不訝異我買(mǎi)來(lái)的早餐花樣繁多，也沒(méi)有被蔥花餅的香味吸引，而是在我身前身后走了一圈，抽抽鼻子，驚呼道：“你的身上，怎么有那么多丁香花的香味?。坎恢赖?，還以為你一個(gè)大男人，撣了我們女人用的香水呢！”。1.通讀全文，談?wù)勀銓?duì)題目“丁香繞”的理解。2.試分析第⑩段中“他們和丁香很像，都是在拼了命的把香氣擠出來(lái)，活出一點(diǎn)奔頭來(lái)?！币痪渲小捌础薄皵D”的妙處。3.縱觀全文，作者花大量筆墨寫(xiě)丁香的目的是什么？用了什么寫(xiě)法？4.文章最后一段有什么作用？九、命題作文作文“微心愿”是最近在網(wǎng)絡(luò)上流行的一個(gè)熱詞。一本想了很久的圖書(shū)，一句想說(shuō)了很久的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的生日會(huì)……一個(gè)個(gè)微小的心愿，或許本身看來(lái)微不足道，它的背后卻常是動(dòng)人的故事，也總寄寓對(duì)生活點(diǎn)滴的思考。請(qǐng)以“我的一個(gè)微心愿”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。-學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷「篇二」一、選擇題下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是A.鳧水(fú)糜子(mí)霧靄(ǎi)嘆惋(wǎn)B.斡旋(wò)農(nóng)諺(yàn)神龕(kān)翩然(piān)C.磅礴(bó)潺潺(chán)追溯(shuò)緘默(jiān)D.冗雜(chén)隕石(yǔn)咀嚼(jué)瑕疵(cī)下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A.懸殊追朔瞄準(zhǔn)過(guò)濾B.緘默遷陡蹤跡彌漫C.骨骼腐蝕致密凋零D.擱置霧霾維幕香蒲下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的興起與普及,網(wǎng)絡(luò)詐騙手段花樣百出,令人嘆為觀止。B.這支樂(lè)曲,旋律急促,氣勢(shì)宏偉,于高潮時(shí)又戛然而止,令人回味無(wú)窮。C.洪水到來(lái)的時(shí)候,解放軍戰(zhàn)士總是一馬當(dāng)先,為受災(zāi)群眾排憂解難。D.記敘文,顧名思義,是用于記敘人物或事件的一種文體。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮的程度。B.記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。C.這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。D.就目前來(lái)看，我國(guó)人民的文化程度普遍偏低，確切還需要大大提高。下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是A.月還沒(méi)有落,仿佛看戲也并不很久似的。B.這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。C.布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么。D.細(xì)若蚊足,勾畫(huà)了了。下列各項(xiàng)搭配有誤的一項(xiàng)是A.社戲―魯迅―吶喊―散文B.回延安―賀敬之―賀敬之詩(shī)選―詩(shī)歌C.安塞腰鼓―劉成章―人民日?qǐng)?bào)―散文D.燈籠―吳伯簫―吳伯簫散文選―散文依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽書(shū)香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)椋侏M可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)椤Ｅ跗饡?shū)來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A.高雅淡然平靜B.高貴淡泊平靜C.高貴淡然平和D.高雅淡泊平和二、語(yǔ)言應(yīng)用（辨年齡排座位）出席宴會(huì)的人，年齡有如下的特點(diǎn)：(1)古稀(2)垂髫(3)不惑(4)花甲(5)弱冠(6)而立請(qǐng)你按照從年長(zhǎng)到年幼的座位排序是(填數(shù)字序號(hào))___→___→___→___→___→___三、句子默寫(xiě)名篇名句默寫(xiě)。(1)《小石潭記》中運(yùn)用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的語(yǔ)句是：____________，______________。(2)愛(ài)美之心人皆有之，《關(guān)雎》中描寫(xiě)青年男子對(duì)美貌少女表達(dá)傾慕之句子是：___________，__________。（3）成語(yǔ)“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩(shī)句：___________，____________。（4）《送杜少府之任蜀州》中既表現(xiàn)作者闊大胸襟又表現(xiàn)友情不為地域所隔的句子是：____________，______________。(5)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中表達(dá)詩(shī)人渴望出仕而無(wú)人引薦的句子是：_____________，_______________。(6)《小石潭記》中“_________，________”兩句寫(xiě)出了游魚(yú)自由自在、輕靈游動(dòng)的姿態(tài)。四、名著閱讀名著閱讀。1956年2月29日夜親愛(ài)的孩子:昨天整理你的信，又有些感想，關(guān)于莫扎特的話，例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒，這道理，我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別，感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)，但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限，必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)，比如你自己，過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴，這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了。(節(jié)選自傅雷家書(shū))(1)傅雷家書(shū)是傅雷寫(xiě)給兒子_____的,“書(shū)”指的是______。(2)在這封家書(shū)中,傅雷為什么多次提到莫扎特五、詩(shī)歌鑒賞閱讀理解關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右d之窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之。1.體會(huì)“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”一句中連用兩個(gè)“悠”字的表達(dá)效果。2.這首詩(shī)主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法請(qǐng)舉例作簡(jiǎn)要分析。六、現(xiàn)代文閱讀讀下面兩段完成小題立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放，再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸，不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了，于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期，到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬，在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。1.這兩段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么主要使用了什么說(shuō)明順序說(shuō)明對(duì)象:說(shuō)明順序:2.第一段文字中加點(diǎn)詞語(yǔ)“次第”有什么作用3.第二段畫(huà)橫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法,有什么作用4.賞析第二段畫(huà)波浪線的句子。5.為什么說(shuō)“花香鳥(niǎo)語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言”。七、文言文閱讀閱讀下列兩則文言文，完成小題。（甲）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)（乙）民貧，則奸邪生。貧生于不足，不足生于不農(nóng)，不農(nóng)則不地著①，不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥(niǎo)獸。雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣不待輕暖饑之于食不待甘旨；饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？(節(jié)選自西漢晁錯(cuò)《論貴粟疏》)（注釋?zhuān)┑刂杭赐林付ň釉谝黄稹?.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)具答之(2)無(wú)論魏晉(3)君安能以有其民哉2.用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)三處,對(duì)一處一分)夫寒之于衣不待輕暖饑之于食不待甘旨3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(2)雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。4.（甲）（乙）兩文中都寫(xiě)到百姓離家逃難，各自的原因是什么？(用原文回答)結(jié)合兩文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓百姓安居樂(lè)業(yè)。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答下列小題。陪父親看戲蘇正新①一個(gè)春寒料峭的周末，我從城里回家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，去看望住在我妹妹家的父親。由于臨時(shí)有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛(ài)聊天的父親似乎有些心神不寧，不時(shí)抬頭看看墻上的掛鐘。我問(wèn)他是否有事，他說(shuō)沒(méi)事。妹妹進(jìn)來(lái)說(shuō)，父親要去看戲。③原來(lái)，鎮(zhèn)子里新開(kāi)辟了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，請(qǐng)來(lái)縣劇團(tuán)以示慶賀，演的是老戲。父親是個(gè)戲迷，早就打聽(tīng)著這一好消息。因?yàn)槲覄偦貋?lái)，父親覺(jué)著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。④一聽(tīng)看戲，我也來(lái)了興致，因?yàn)樵S多年沒(méi)在老家看戲了。不過(guò)，我對(duì)那些老掉牙的老戲倒不怎么感興趣，目的是再重溫一下在鄉(xiāng)村看戲那種情景。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽(tīng)了高興得像個(gè)孩子，提起馬扎就要走。⑤戲臺(tái)搭在露天市場(chǎng)上，從妹妹家到市場(chǎng)有三里多路。我要攙扶父親，父親卻不肯，非要自己走不可，父親一輩子就是這么個(gè)犟脾氣。路窄，看戲的人多，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。年輕時(shí)如鐵塔一般高大壯實(shí)的父親，如今畢竟老了，腰背彎得非常厲害，人整個(gè)地縮了一大截。望著父親那佝僂的背影，我忽然想起小時(shí)候，跟著父親看戲的情形。⑥那時(shí)，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)，鎮(zhèn)上有時(shí)會(huì)請(qǐng)來(lái)劇團(tuán)演出，一般是在晚上。我們村離鎮(zhèn)子有五六里地。父親沒(méi)上過(guò)學(xué)，不識(shí)字，卻十分喜歡看戲，尤其是老戲。他對(duì)戲中的那些人物和情節(jié)如數(shù)家珍，甚至還能一字不差地背誦許多段戲文，高興的時(shí)候還自個(gè)兒哼上幾句。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。戲臺(tái)前面的好位置，早就讓鎮(zhèn)子上的人占去，我們大都是站在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看戲臺(tái)。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買(mǎi)來(lái)的糖球之類(lèi)的，一邊洋洋得意地看戲。其實(shí)，那時(shí)我年齡小，根本看不懂那些裝扮怪異、拖著長(zhǎng)腔的老戲，只是愛(ài)跟著父親來(lái)湊熱鬧。吃完了糖球，不多會(huì)兒就迷迷糊糊地睡著了，父親就把我馱在背上或抱在懷里。幾乎每次散場(chǎng)，我都是由父親背回家的。⑦想著如煙的往事，看看年邁體衰的父親，心中陡然涌起一種難言的酸楚。⑧人山人海，挨挨擠擠，我攙扶著父親，終于尋到了一個(gè)靠近戲臺(tái)的好位置。剛剛坐定，戲就開(kāi)演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最?lèi)?ài)看的老戲。父親滿面喜色，仰著頭，著臉，不停地吧嗒著旱煙袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲臺(tái)，看得津津有味。看著父親那十分投入忘情的樣子，我在心里偷偷地直發(fā)笑。⑨這時(shí)，我的手機(jī)突然響起來(lái)，是城里一位要好的同學(xué)打來(lái)的，催促我趕緊回去，說(shuō)晚上去某賓館參加同學(xué)聚會(huì)。我猶豫片刻，看看身旁陶醉于戲中的父親，斷然回絕了同學(xué)的邀約，說(shuō)在老家陪父親看戲。⑩紅日西沉，戲才演完。父親饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，評(píng)說(shuō)劇情和角色，臉上洋溢著幸福與滿足。陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福。(文章有刪改)1.文章以“陪父親看戲”為題，有什么好處？2.第①段中加著重號(hào)的成語(yǔ)“春寒料峭”有什么作用？3.第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？有什么作用？4.作者說(shuō)“陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸?！保?qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”幸福的原因有哪些。5.從全文來(lái)看，第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？九、命題作文成長(zhǎng)路上，有花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘?jiān)?；有星月滿天，也有狂風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景讓你歷經(jīng)得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水……但每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會(huì)擁有一份寶貴的閱歷，人生將會(huì)多一份精彩。請(qǐng)以“路上的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇文章，可記敘，可議論，可抒情。要求：⑴文體自選（詩(shī)歌除外）。⑵不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。⑶書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。-學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷「篇三」一、選擇題請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中全對(duì)的一項(xiàng)（）A.褶皺（zhé）篆章（zhuàn）糜子（méi）歸省（xǐng）B.攛掇（cuānduo）連翹（qiào）羈絆（jī）驀然（mò）C.斡旋（wò）悄愴幽邃（qiǎo）倘徊歡（yí）翩然（piān）D.犬牙差互（cī）叉港（chà）儼然（yǎn）緘默（jiān）選出下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)（）A.鳧水腦絆嘆為觀止戛然而止B.恬靜靜穆馬前卒銷(xiāo)聲匿跡C.振撼追溯天衣無(wú)縫目空一切D.劫難隕石人情事故草長(zhǎng)鶯飛下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得一筆什么賠償費(fèi)了。B.李老師的口才很好，他那行云流水的教學(xué)風(fēng)格征服了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。D.畢業(yè)前夕，我們五個(gè)要好的同學(xué)相約漂流大峽谷，共享天倫之樂(lè)。某班圖書(shū)角藏有：①《吶喊》②《子夜》③《安徒生童話》④《駱駝祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河?xùn)|集》⑧《歐陽(yáng)文忠公文集》等文學(xué)作品。“拓展式”研究性學(xué)習(xí)小組想研究魯迅、郭沫若、歐陽(yáng)修、安徒生四位作家的作品，借書(shū)順序正確的一項(xiàng)是（）A.①⑤⑧③B.①④⑦③C.②⑤⑧⑥D(zhuǎn).②⑤⑦⑥二、綜合性學(xué)習(xí)短文修改。下面是一位同學(xué)擬訂的“八年級(jí)學(xué)年語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”正文部分，讀后按要求回答問(wèn)題。初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年①。為進(jìn)一步提高我的語(yǔ)文成績(jī)，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：第一，課前要謹(jǐn)遵吾師之教誨用圈點(diǎn)批注法預(yù)習(xí)課文②，遇到生字詞勤查工具書(shū)；課上積極思考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理③。第二，認(rèn)真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩(shī)詞④；多看報(bào)紙雜志，開(kāi)闊自己的視野。第三，利用課余時(shí)間練字，每天抄寫(xiě)一篇短文養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔⑤。第四，堅(jiān)持課外練筆，每周主動(dòng)一次找老師當(dāng)面批改⑥，使自己的寫(xiě)作能力逐步提高。（1）與本計(jì)劃內(nèi)容無(wú)關(guān)的一處是__________。（2）語(yǔ)言不得體的一處是__________。（3）語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊惶幨莀_________，應(yīng)改為_(kāi)_________。（4）成分殘缺的一處是__________，應(yīng)改為_(kāi)_________。（不改變?cè)猓榱撕霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”宣傳周活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹“我國(guó)是如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的”。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）（材料）隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國(guó)克服困難，從20xx年到20xx年，中央財(cái)政對(duì)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的撥款為10.26億元，而20xx年的財(cái)政預(yù)算已經(jīng)達(dá)到了4.15億元。國(guó)家依法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，這樣做有效地推動(dòng)了我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承。我國(guó)的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族的木卡姆藝術(shù)和蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌（與蒙古國(guó)聯(lián)合申報(bào)）入選聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國(guó)有22個(gè)項(xiàng)目列入“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，有3個(gè)項(xiàng)目列入“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。我國(guó)成為世界上入選代表作名錄項(xiàng)目最多的國(guó)家。主要信息一：①主要信息二：②2.在宣傳周里，為了慶祝“京劇”成功入選“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料概括京劇藝術(shù)的三大特性，填入方框中。（3分）（材料）京劇是一門(mén)綜合藝術(shù)。只就表演這一項(xiàng)，就包括唱、念、做、打四種門(mén)類(lèi)。如果把音樂(lè)、美術(shù)（包括化妝、臉譜、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、布景繪制等）、燈光、服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內(nèi)，京劇實(shí)在是一種綜合藝術(shù)。京劇不僅使生活萬(wàn)象舞蹈化、音樂(lè)化、節(jié)奏化，而且形成了相對(duì)固定、相對(duì)規(guī)范的程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、騎馬、登舟、乘車(chē)、坐轎、開(kāi)打、水斗、上山和上下樓等等都在表演上有一套程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來(lái)就是一出完整的戲。京劇不求形式的真實(shí)，在表現(xiàn)上出入六合，時(shí)空自由，有無(wú)相生，以一當(dāng)十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺(tái)代表黑夜，酒壺代表宴會(huì)，龍?zhí)状砬к娙f(wàn)馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬特點(diǎn)有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴(kuò)大舞臺(tái)表現(xiàn)力。①□□性②□□性③□□性3.請(qǐng)你根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，概括出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的一個(gè)困難，并請(qǐng)你針對(duì)這一困難提出兩個(gè)解決辦法。（3分）敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑，來(lái)參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說(shuō)：“在鳳翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛(ài)干。我們公司有80多名工人搞泥塑，最年輕的也有40多歲了”。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所面臨的一個(gè)困難是①解決辦法一：②解決辦法二：③三、名著閱讀名著導(dǎo)讀。（1）______是我國(guó)著名的翻譯家、評(píng)論家，他翻譯的作品達(dá)34部，從20世紀(jì)30年代起就致力于法國(guó)文學(xué)的譯介工作。（2）傅雷信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人______、______的問(wèn)題。（3）《傅雷家書(shū)》凝聚著對(duì)______、______深厚的愛(ài)。四、情景默寫(xiě)按要求填寫(xiě)古詩(shī)句。（1）__________，__________，窈窕淑女，琴瑟友之。（2）城闕輔三秦，__________。（3）__________，端居恥圣明。（4）青青子佩，__________，縱我不往，__________？（5）微君之故，__________？（6）《核舟記》中表達(dá)作者對(duì)核舟技藝贊嘆之情的句子是__________。（7）王勃在《送杜少府之任蜀州》中，歌頌友誼，遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友間表達(dá)深情厚意的不朽名句是__________，__________。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的意義。（1）欲窮其林窮：______（2）便要還家要：______（3）處處志之志：______（4）欣然規(guī)往規(guī)：______2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。3.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）A.武陵人以捕魚(yú)為業(yè)此人一一為具言所聞B.問(wèn)所從來(lái)，具答之有良田美池桑竹之屬C.其中往來(lái)種作太守即遣人隨其往D.便扶向路尋向所志4.本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫(xiě)了哪幾件事？5.陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源”其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的語(yǔ)段，完成下列小題。看！――一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解。好一個(gè)安塞腰鼓！1.文中畫(huà)線部分是個(gè)排比句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用。2.陽(yáng)光本來(lái)就是靜態(tài)的，為什么說(shuō)它“變得飛濺”了？3.文中三個(gè)“使人想起”段，寫(xiě)的是人的聯(lián)想，聯(lián)想到的事物有什么特點(diǎn)？這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？4.安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，它所蘊(yùn)含的是什么？七、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的材料，完成下列小題。當(dāng)“敏感”成為一種時(shí)代病（網(wǎng)友熱議）近幾年，關(guān)于生存壓力的話題又多起來(lái)，青少年如何在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，抗擊敏感、堅(jiān)持夢(mèng)想，成為網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話題。網(wǎng)友們?nèi)缡钦f(shuō)：相見(jiàn)也懷念：青少年壓力不小?，F(xiàn)在物質(zhì)條件是好了，但是隨著人口激增，城市化進(jìn)程加劇，生存環(huán)境更擁擠，生存競(jìng)爭(zhēng)更激烈。小多：這年時(shí)代看上去每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，但成功不是隨隨便便的事，我們年輕人在占有資源上處于劣勢(shì)，易受挫，會(huì)有人焦慮、躁動(dòng)、迷惘，甚至迷失，我們?nèi)绾问呛茫咳f(wàn)向輪：很多青少年熱衷刷微博、看微信、發(fā)動(dòng)態(tài)，每時(shí)每刻都在“曬”自己，有些人變得太過(guò)注重自我滿足而很少關(guān)心他人的需求，于是變得自私脆弱。最好能好過(guò)蔣方舟嗎？蔣方舟從小被譽(yù)為“天才少女”，7歲寫(xiě)作，9歲出書(shū)，12歲開(kāi)專(zhuān)欄，18歲被清華大學(xué)破格錄取，剛畢業(yè)成為《新周刊》最年輕的副主編，但年少成名也讓她開(kāi)始在意外界的評(píng)價(jià)。她認(rèn)識(shí)到，人總不能活在外界的聲音和眼光里面?！疤舾惺欠N病，它會(huì)毀了你的幸福。無(wú)痛不人生，關(guān)鍵是你是否痛得起，輸?shù)闷稹e人豈能為我定位？我就是我的坐標(biāo)，這是抗敏感青年的范兒?！笔Y方舟如是說(shuō)。最差能差過(guò)吳秀波嗎？在功成名就之前的20多年，吳秀波得過(guò)絕癥，丟過(guò)鐵飯碗，駐唱過(guò)酒吧，經(jīng)營(yíng)過(guò)餐廳、美容院、服裝店，給人做經(jīng)紀(jì)人…