2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第三單元開發(fā)手機(jī)應(yīng)用10小狗搖尾叫汪汪》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《第三單元開發(fā)手機(jī)應(yīng)用10小狗搖尾叫汪汪》選自2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊。本課是學(xué)習(xí)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)的入門課程，通過實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握簡單的手機(jī)應(yīng)用開發(fā)流程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和問題解決的能力。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升計(jì)算思維；發(fā)展問題解決能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識；提高技術(shù)應(yīng)用能力，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解手機(jī)應(yīng)用開發(fā)的基本流程，包括需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試和發(fā)布。

-掌握使用編程工具或平臺創(chuàng)建簡單應(yīng)用的方法，如使用小狗搖尾叫汪汪案例進(jìn)行實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解編程邏輯，包括條件語句和循環(huán)語句在應(yīng)用開發(fā)中的應(yīng)用。

-解決編程中遇到的具體問題，如錯(cuò)誤調(diào)試和性能優(yōu)化。

-將現(xiàn)實(shí)生活中的問題轉(zhuǎn)化為可編程的解決方案，例如將小狗搖尾的動(dòng)作轉(zhuǎn)化為程序中的邏輯。

-理解并應(yīng)用面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍睿珙惡蛯ο笤趧?chuàng)建動(dòng)態(tài)效果中的應(yīng)用。教學(xué)資源-軟件資源：編程工具或平臺（如Scratch、AppInventor等）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)或平板電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：手機(jī)應(yīng)用開發(fā)相關(guān)教程和案例庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物演示、學(xué)生互動(dòng)練習(xí)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示手機(jī)應(yīng)用在生活中的廣泛應(yīng)用，如社交媒體、游戲、教育工具等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些應(yīng)用是如何開發(fā)出來的。隨后，提出問題：“你們是否想過自己也能開發(fā)一個(gè)簡單的手機(jī)應(yīng)用？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——《第三單元開發(fā)手機(jī)應(yīng)用10小狗搖尾叫汪汪》。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-第一條：介紹手機(jī)應(yīng)用開發(fā)的基本流程

-詳細(xì)內(nèi)容：教師簡要介紹手機(jī)應(yīng)用開發(fā)的基本流程，包括需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試和發(fā)布。通過PPT展示每個(gè)環(huán)節(jié)的典型步驟，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

-第二條：講解編程邏輯

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以小狗搖尾叫汪汪案例為例，講解編程邏輯，包括條件語句和循環(huán)語句在應(yīng)用開發(fā)中的應(yīng)用。通過實(shí)際代碼演示，讓學(xué)生直觀地理解編程邏輯。

-第三條：介紹面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍?/p>

-詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍?，如類和對象，并舉例說明它們在創(chuàng)建動(dòng)態(tài)效果中的應(yīng)用。通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：學(xué)生分組，每組分配一個(gè)手機(jī)應(yīng)用開發(fā)任務(wù)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)簡單的手機(jī)應(yīng)用開發(fā)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的計(jì)算器或小游戲。每組需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成應(yīng)用開發(fā)。

-第二條：學(xué)生按照開發(fā)流程進(jìn)行實(shí)踐

-詳細(xì)內(nèi)容：教師指導(dǎo)學(xué)生按照開發(fā)流程進(jìn)行實(shí)踐，包括需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試和發(fā)布。在實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-第三條：學(xué)生展示自己的應(yīng)用，并進(jìn)行互評

-詳細(xì)內(nèi)容：各小組完成應(yīng)用開發(fā)后，進(jìn)行展示和互評。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見，提高應(yīng)用質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論編程邏輯的應(yīng)用

-舉例回答：學(xué)生討論在開發(fā)過程中如何運(yùn)用條件語句和循環(huán)語句實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的功能，如計(jì)算器中的計(jì)算邏輯、游戲中的循環(huán)控制等。

-第二方面：討論面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢

-舉例回答：學(xué)生討論在開發(fā)過程中如何利用面向?qū)ο缶幊烫岣叽a的可讀性和可維護(hù)性，如通過封裝和繼承實(shí)現(xiàn)代碼復(fù)用。

-第三方面：討論如何解決編程中的問題

-舉例回答：學(xué)生討論在開發(fā)過程中遇到的問題及解決方法，如錯(cuò)誤調(diào)試、性能優(yōu)化等。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)手機(jī)應(yīng)用開發(fā)的基本流程、編程邏輯和面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍?。通過提問和解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索手機(jī)應(yīng)用開發(fā)，提高自己的編程能力。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：15分鐘（導(dǎo)入新課）+15分鐘（新課講授）+20分鐘（實(shí)踐活動(dòng)）+10分鐘（學(xué)生小組討論）+5分鐘（總結(jié)回顧）=55分鐘知識點(diǎn)梳理1.手機(jī)應(yīng)用開發(fā)基本流程

-需求分析：確定應(yīng)用的目的、功能和用戶需求。

-設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)應(yīng)用的用戶界面和交互流程。

-編碼：使用編程語言和工具實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的功能。

-測試：檢查應(yīng)用的功能和性能，確保無錯(cuò)誤。

-發(fā)布：將應(yīng)用部署到手機(jī)平臺，供用戶下載和使用。

2.編程邏輯

-條件語句：根據(jù)條件判斷執(zhí)行不同的代碼塊，如if-else語句。

-循環(huán)語句：重復(fù)執(zhí)行一段代碼，如for循環(huán)和while循環(huán)。

3.面向?qū)ο缶幊蹋∣OP）

-類：定義一組具有相同屬性和方法的對象。

-對象：類的實(shí)例，具有特定的屬性和方法。

-封裝：將數(shù)據(jù)和行為封裝在對象中，隱藏內(nèi)部實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。

-繼承：允許一個(gè)類繼承另一個(gè)類的屬性和方法。

-多態(tài)：允許對象以不同的方式響應(yīng)相同的消息。

4.移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工具

-編程工具：如Scratch、AppInventor、Swift、Java等。

-集成開發(fā)環(huán)境（IDE）：如AndroidStudio、Xcode等，提供代碼編輯、調(diào)試和發(fā)布等功能。

5.應(yīng)用測試

-單元測試：測試單個(gè)模塊或函數(shù)的功能。

-集成測試：測試多個(gè)模塊或組件組合在一起的功能。

-系統(tǒng)測試：測試整個(gè)應(yīng)用的功能和性能。

6.應(yīng)用發(fā)布

-應(yīng)用商店：如GooglePlayStore、AppleAppStore等，提供應(yīng)用下載和安裝。

-發(fā)布流程：準(zhǔn)備應(yīng)用、填寫信息、上傳應(yīng)用、審核、發(fā)布。

7.用戶界面設(shè)計(jì)

-界面布局：設(shè)計(jì)應(yīng)用的布局，包括按鈕、文本框、圖片等元素的位置和排列。

-用戶體驗(yàn)：確保應(yīng)用界面直觀易用，提高用戶滿意度。

8.應(yīng)用性能優(yōu)化

-代碼優(yōu)化：提高代碼執(zhí)行效率，減少資源消耗。

-內(nèi)存管理：合理分配和釋放內(nèi)存，避免內(nèi)存泄漏。

-網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化：提高數(shù)據(jù)傳輸速度，減少延遲。

9.應(yīng)用安全

-數(shù)據(jù)加密：保護(hù)用戶數(shù)據(jù)不被未授權(quán)訪問。

-權(quán)限管理：控制應(yīng)用訪問設(shè)備功能和數(shù)據(jù)的能力。

10.應(yīng)用維護(hù)

-更新：修復(fù)漏洞、添加新功能、改進(jìn)用戶體驗(yàn)。

-反饋收集：收集用戶反饋，改進(jìn)應(yīng)用性能。典型例題講解1.例題：編寫一個(gè)簡單的計(jì)算器程序，實(shí)現(xiàn)加、減、乘、除四種基本運(yùn)算。

答案：

```python

defcalculate(a,b,operator):

ifoperator=='+':

returna+b

elifoperator=='-':

returna-b

elifoperator=='*':

returna*b

elifoperator=='/':

returna/b

else:

return"Invalidoperator"

#使用計(jì)算器

result=calculate(10,5,'*')

print("Result:",result)

```

2.例題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電子書閱讀器，實(shí)現(xiàn)翻頁功能。

答案：

```python

classEBookReader:

def__init__(self,text):

self.text=text

self.current_page=0

self.page_size=50

defnext_page(self):

ifself.current_page<len(self.text)//self.page_size:

self.current_page+=1

returnself.text[self.current_page*self.page_size-self.page_size:self.current_page*self.page_size]

else:

return"Endofbook"

defprev_page(self):

ifself.current_page>0:

self.current_=1

returnself.text[self.current_page*self.page_size-self.page_size:self.current_page*self.page_size]

else:

return"Startofbook"

#使用電子書閱讀器

ebook=EBookReader("Thisisthefirstpage.Thisisthesecondpage.Thisisthethirdpage.")

print(ebook.next_page())#輸出第一頁

print(ebook.next_page())#輸出第二頁

print(ebook.prev_page())#輸出第一頁

```

3.例題：創(chuàng)建一個(gè)簡單的待辦事項(xiàng)列表應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)添加、刪除和查看待辦事項(xiàng)的功能。

答案：

```python

classTodoList:

def__init__(self):

self.todos=[]

defadd_todo(self,todo):

self.todos.append(todo)

defremove_todo(self,index):

if0<=index<len(self.todos):

delself.todos[index]

else:

print("Invalidindex")

deflist_todos(self):

forindex,todoinenumerate(self.todos):

print(f"{index+1}:{todo}")

#使用待辦事項(xiàng)列表

todo_list=TodoList()

todo_list.add_todo("Buygroceries")

todo_list.add_todo("Callafriend")

todo_list.list_todos()

todo_list.remove_todo(0)

todo_list.list_todos()

```

4.例題：編寫一個(gè)簡單的日歷應(yīng)用，能夠顯示指定月份的日歷。

答案：

```python

defprint_month_calendar(year,month):

importcalendar

month_calendar=calendar.monthcalendar(year,month)

forweekinmonth_calendar:

print(''.join(str(day).ljust(3)fordayinweekifday!=0))

#使用日歷應(yīng)用

print_month_calendar(2023,10)

```

5.例題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的庫存管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)添加商品、查看庫存和更新庫存數(shù)量的功能。

答案：

```python

classInventorySystem:

def__init__(self):

self.inventory={}

defadd_product(self,product_name,quantity):

ifproduct_nameinself.inventory:

self.inventory[product_name]+=quantity

else:

self.inventory[product_name]=quantity

defupdate_quantity(self,product_name,quantity):

ifproduct_nameinself.inventory:

self.inventory[product_name]=quantity

else:

print("Productnotfoundininventory")

deflist_inventory(self):

forproduct,quantityinself.inventory.items():

print(f"{product}:{quantity}")

#使用庫存管理系統(tǒng)

inventory=InventorySystem()

inventory.add_product("Apples",50)

inventory.add_product("Bananas",30)

inventory.list_inventory()

inventory.update_quantity("Apples",20)

inventory.list_inventory()

```內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-手機(jī)應(yīng)用開發(fā)的基本流程

-編程邏輯（條件語句、循環(huán)語句）

-面向?qū)ο缶幊蹋?、對象、封裝、繼承、多態(tài)）

-移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工具和平臺

-應(yīng)用測試和發(fā)布

②關(guān)鍵詞：

-需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試、發(fā)布

-條件判斷、循環(huán)控制

-類、對象、屬性、方法

-封裝、繼承、多態(tài)

-編程工具、集成開發(fā)環(huán)境、應(yīng)用商店

③句子：

-“手機(jī)應(yīng)用開發(fā)是一個(gè)涉及多個(gè)步驟的過程，包括需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試和發(fā)布?！?/p>

-“條件語句和循環(huán)語句是編程中的基本控制結(jié)構(gòu)，用于實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的邏輯?！?/p>

-“面向?qū)ο缶幊掏ㄟ^封裝、繼承和多態(tài)，提高了代碼的可讀性和可維護(hù)性?！?/p>

-“選擇合適的編程工具和平臺對于開發(fā)高效的應(yīng)用至關(guān)重要?！?/p>

-“應(yīng)用測試是確保應(yīng)用質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括單元測試、集成測試和系統(tǒng)測試。”教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師將觀察學(xué)生的課堂參與度，包括提問回答、小組討論和編程實(shí)踐中的積極性。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生是否