Unit6SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教材分析Unit6SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容涉及英語(yǔ)口語(yǔ)交際，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)描述個(gè)人喜好，并能在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。與課本單元主題緊密相連，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠提高跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的表達(dá)方式。同時(shí)，通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠提升合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人喜好；2.學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊蓡?wèn)詞進(jìn)行提問(wèn)，了解他人的喜好。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述個(gè)人喜好時(shí)，能夠結(jié)合具體情境，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型；2.學(xué)生在提問(wèn)時(shí)，能夠根據(jù)對(duì)方回答，靈活運(yùn)用不同的疑問(wèn)詞。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)物展示、圖片和視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生理解和記憶描述喜好的常用詞匯和句型；2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)運(yùn)用；3.提供問(wèn)題模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)練習(xí)，逐步提高提問(wèn)的準(zhǔn)確性和靈活性；4.通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)口語(yǔ)交際相關(guān)視頻、圖片素材、電子教材

-教學(xué)手段：角色扮演道具、卡片、PPT課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示多媒體圖片或視頻，展示不同國(guó)家的節(jié)日和慶祝方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同文化的興趣。

2.提問(wèn)：你們喜歡哪些節(jié)日？為什么？

3.學(xué)生分享個(gè)人喜好，教師引導(dǎo)討論如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好。

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合課本例句進(jìn)行講解。

2.通過(guò)PPT展示描述喜好的常用詞匯和句型，如"Ilike...","Iprefer...","Ienjoy..."等。

3.教師示范如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于個(gè)人喜好的問(wèn)題，如"Whatdoyouliketodo?"、"Iliketoreadbooks."

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組討論并描述自己的喜好，如興趣愛(ài)好、喜歡的食物、喜歡的季節(jié)等。

2.學(xué)生代表分享，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

（四）課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：Howdoyouliketospendyourweekend?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）

1.教師展示多媒體圖片或視頻，如不同國(guó)家的美食、音樂(lè)、電影等，引導(dǎo)學(xué)生描述自己的喜好。

2.教師提問(wèn)：Whichonedoyoulikebest?Why?學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師設(shè)計(jì)情景模擬，如"Imagineyouareonatriptoaforeigncountry,whatdoyouwanttodo?"學(xué)生分組討論并表演。

（六）拓展活動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：HowdoyouthinkEnglishcommunicationisimportantinourdailylife?學(xué)生討論并分享觀點(diǎn)。

2.教師總結(jié)：英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力對(duì)我們的生活非常重要，希望大家能夠在日常生活中多加練習(xí)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：學(xué)生課后用英語(yǔ)描述自己的喜好，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-常用動(dòng)詞原形及其變化：do,be,have,go,eat,drink,read,write,play,watch,listen,learn,do,like,enjoy,love,prefer,etc.

-常用疑問(wèn)詞：What,Who,Whom,Whose,Where,When,Why,How

2.詞匯知識(shí)：

-描述喜好的詞匯：like,prefer,enjoy,love,hate,dislike,etc.

-描述活動(dòng)的詞匯：read,write,play,watch,listen,learn,do,etc.

-描述食物的詞匯：food,meal,snack,dessert,drink,etc.

-描述季節(jié)的詞匯：spring,summer,autumn,winter

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述個(gè)人喜好的句型：Ilike/enjoy/prefer/love/hate/dislike+賓語(yǔ)

-提問(wèn)個(gè)人喜好的句型：Whatdoyoulike/enjoy/prefer/love/hate/disliketodo?

-回答個(gè)人喜好的句型：Ilike/enjoy/prefer/love/hate/dislike+賓語(yǔ)

4.交際用語(yǔ)：

-描述活動(dòng)的交際用語(yǔ)：Iliketoreadbooks./Ienjoyplayingfootball.

-提問(wèn)活動(dòng)的交際用語(yǔ)：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-回答活動(dòng)的交際用語(yǔ)：Iliketoreadbooks./Ienjoyplayingfootball.

5.文化背景知識(shí)：

-不同國(guó)家的節(jié)日和慶祝方式

-不同國(guó)家的飲食習(xí)慣和食物文化

6.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論并描述自己的喜好。

-情景模擬：設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度

-學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用能力

-學(xué)生在交際活動(dòng)中的表現(xiàn)

-學(xué)生對(duì)文化背景知識(shí)的了解程度課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯。

-I______(go)tothemovieseveryweekend.

-She______(read)alotofbooks.

-They______(play)footballinthepark.

-We______(have)apicniconthebeachlastSunday.

答案：go,reads,play,had

2.根據(jù)提示，完成對(duì)話。

-A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-B:I______(like)to______(read)booksand______(watch)movies.

提示：喜歡，讀書(shū)，看電影

答案：like,read,watch

3.選擇正確的答案完成句子。

-I______(like)playingbasketball,butI______(prefer)playingsoccer.

-a)like,like

-b)like,prefer

-c)prefer,like

-d)prefer,prefer

答案：b)like,prefer

4.用所給詞匯填空，完成句子。

-I______(enjoy)listeningtomusicand______(have)agoodtimewithmyfriends.

答案：enjoy,have

5.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一段短文，描述你的周末活動(dòng)。

Lastweekend,I______(go)tothebeachwithmyfamily.We______(have)apicnicand______(play)beachvolleyball.Itwasasunnyday,andwe______(have)alotoffun.Intheevening,we______(go)forawalkalongthebeachand______(watch)thesunset.Itwasaperfectweekend!

答案：went,had,played,had,went,watched板書(shū)設(shè)計(jì)①語(yǔ)法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-動(dòng)詞變化（以do,be,have為例）

②詞匯知識(shí)

-描述喜好的詞匯：like,enjoy,love,prefer,dislike

-描述活動(dòng)的詞匯：read,play,watch,listen,learn,do

-描述食物的詞匯：food,meal,snack,dessert,drink

-描述季節(jié)的詞匯：spring,summer,autumn,winter

③句型結(jié)構(gòu)

-描述個(gè)人喜好的句型：Ilike/enjoy/prefer/love/hate/dislike+賓語(yǔ)

-提問(wèn)個(gè)人喜好的句型：Whatdoyoulike/enjoy/prefer/love/hate/disliketodo?

-回答個(gè)人喜好的句型：Ilike/enjoy/prefer/love/hate/dislike+賓語(yǔ)

④交際用語(yǔ)

-描述活動(dòng)的交際用語(yǔ)：Iliketoreadbooks./Ienjoyplayingfootball.

-提問(wèn)活動(dòng)的交際用語(yǔ)：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-回答活動(dòng)的交際用語(yǔ)：Iliketoreadbooks./Ienjoyplayingfootball.

⑤文化背景知識(shí)

-不同國(guó)家的節(jié)日和慶祝方式

-不同國(guó)家的飲食習(xí)慣和食物文化反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，這樣可以提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠或者缺乏自信。

2.課堂評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的口頭回答和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)書(shū)面作業(yè)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成果的評(píng)估。

3.文化背景知識(shí)拓展有限：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于不同國(guó)家文化背景的介紹還不夠深入，這可能會(huì)限制學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的理解和接受。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更