Unit4Pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本單元旨在幫助學(xué)生掌握英語語音知識(shí)，提高口語發(fā)音能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確識(shí)別和發(fā)音英語中的元音和輔音，學(xué)會(huì)正確朗讀單詞和句子。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，使其能夠準(zhǔn)確識(shí)別和模仿英語語音。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)踐提高口語發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解英語國(guó)家的語音特點(diǎn)及文化背景。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用語音學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自我提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握和區(qū)分英語元音和輔音的發(fā)音方法。

②學(xué)會(huì)拼讀單詞，并能運(yùn)用所學(xué)音標(biāo)正確朗讀句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際口語交流中，學(xué)生能夠自然、流暢地運(yùn)用所學(xué)發(fā)音技巧。

②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語語音的敏感度，使其能夠在聽音過程中迅速識(shí)別和糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

③幫助學(xué)生克服方言和母語對(duì)英語發(fā)音的影響，形成標(biāo)準(zhǔn)的英語語音習(xí)慣。教學(xué)資源-硬件資源：錄音機(jī)、多媒體投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語發(fā)音教學(xué)視頻、在線語音練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如口腔模型）、PPT演示文稿、課堂互動(dòng)游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體播放一段英語兒歌，激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提問：同學(xué)們，你們喜歡唱英文歌曲嗎？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考英語歌曲中發(fā)音的特點(diǎn)，引出今天的學(xué)習(xí)主題——Pronunciation。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示元音和輔音的圖表，講解它們的發(fā)音部位和發(fā)音方法。

-用時(shí)：5分鐘

2.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)口腔模型的發(fā)音位置，讓學(xué)生跟讀練習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

3.利用PPT展示單詞和句子的發(fā)音示例，引導(dǎo)學(xué)生分析發(fā)音規(guī)律。

-用時(shí)：5分鐘

4.學(xué)生分組進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)日常對(duì)話，鞏固所學(xué)發(fā)音。

-用時(shí)：5分鐘

3.教師展示一段英語對(duì)話，讓學(xué)生跟讀并模仿語音、語調(diào)。

-用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些發(fā)音技巧？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的發(fā)音，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.利用手機(jī)應(yīng)用程序，讓學(xué)生在課后進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與外國(guó)友人交流，提高實(shí)際發(fā)音水平。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.布置課后作業(yè)：學(xué)生課后復(fù)習(xí)所學(xué)發(fā)音技巧，并錄制自己的發(fā)音視頻，上傳至學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。

備注：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.發(fā)音技巧掌握：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握英語元音和輔音的發(fā)音方法，包括發(fā)音部位、發(fā)音力量和發(fā)音節(jié)奏等。他們能夠正確發(fā)音單詞和句子，提高口語表達(dá)的自然度和準(zhǔn)確性。

2.語音識(shí)別能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過大量的聽力和跟讀練習(xí)，提高了對(duì)英語語音的識(shí)別能力。他們能夠迅速辨別出不同的音素，并在實(shí)際交流中更加準(zhǔn)確地理解和表達(dá)。

3.語音語調(diào)改善：學(xué)生在掌握了正確的發(fā)音技巧后，能夠逐漸改善自己的語音語調(diào)。他們的口語聽起來更加地道，能夠更好地融入英語國(guó)家的語音文化。

4.語音自信心的增強(qiáng)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己的英語發(fā)音有了更高的信心。他們?cè)谡n堂上敢于開口，積極參與討論和角色扮演，提高了英語口語的流利度和自信心。

5.語音學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成了良好的語音學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)利用課余時(shí)間進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，通過錄音和自我評(píng)估來提高發(fā)音水平。

6.語音知識(shí)的應(yīng)用：學(xué)生將所學(xué)的語音知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如觀看英語電影、聽英語歌曲、閱讀英語原著等。這有助于他們更好地理解和吸收英語文化，提高跨文化交流的能力。

7.語音教學(xué)評(píng)價(jià)的提高：學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，能夠積極參與語音教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，如課堂展示、小組討論等。他們能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)音進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見。

8.語音教學(xué)反思能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠反思自己的發(fā)音問題，并嘗試尋找解決方案。這種反思能力有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)地解決問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了英語元音和輔音的發(fā)音方法，重點(diǎn)掌握了元音的發(fā)音部位和輔音的發(fā)音力量。

2.通過實(shí)際操作和跟讀練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠正確發(fā)音一些簡(jiǎn)單的單詞和句子。

3.我們強(qiáng)調(diào)了發(fā)音時(shí)的口腔肌肉運(yùn)動(dòng)，以及如何通過調(diào)整呼吸來輔助發(fā)音。

4.在課堂討論中，大家分享了如何克服方言和母語對(duì)英語發(fā)音的影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫及發(fā)音練習(xí)（用時(shí)：10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立拼寫以下單詞，并大聲朗讀出來，教師巡視檢查發(fā)音準(zhǔn)確性。

-example

-family

-happy

-school

-computer

2.句子朗讀及發(fā)音糾正（用時(shí)：10分鐘）

-學(xué)生朗讀以下句子，教師注意學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，并給予即時(shí)反饋。

-Iamhappytogotoschool.

-Myfamilylivesinabighouse.

-Shehasacomputerandasmartphone.

-Weplaycomputergamestogether.

3.發(fā)音對(duì)比分析（用時(shí)：5分鐘）

-學(xué)生兩人一組，對(duì)比朗讀同一句子，找出彼此發(fā)音中的差異，并討論如何改進(jìn)。

4.課堂總結(jié)（用時(shí)：5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語口語發(fā)音指南》一書，其中包含大量實(shí)用的發(fā)音技巧和練習(xí)。

-視頻資源：YouTube上的英語發(fā)音教程系列視頻，如“BBCLearningEnglish”頻道中的發(fā)音教程。

-在線練習(xí)平臺(tái)：如“Duolingo”和“RosettaStone”等，提供互動(dòng)式發(fā)音練習(xí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀《英語口語發(fā)音指南》中的特定章節(jié)，了解不同的發(fā)音規(guī)則和技巧。

-觀看YouTube上的英語發(fā)音教程視頻，跟隨視頻中的示范進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

-利用在線練習(xí)平臺(tái)進(jìn)行日常的發(fā)音練習(xí)，通過游戲和挑戰(zhàn)提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校英語角中與同學(xué)一起練習(xí)發(fā)音，互相糾正錯(cuò)誤，提高口語交流能力。

-學(xué)生可以嘗試模仿視頻中母語為英語者的發(fā)音，注意他們的語調(diào)和節(jié)奏。

-鼓勵(lì)