Unit3Whatwouldyoulike？PartC（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Whatwouldyoulike？PartC（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit3Whatwouldyoulike？”PartC為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合五年級學(xué)生的認知特點和英語學(xué)習(xí)需求，設(shè)計了一系列互動性強、趣味性高的教學(xué)活動。通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組合作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識，提高語言運用能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)英語知識進行簡單的交際，提高語言表達能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維；此外，通過文化背景的介紹，增強學(xué)生對不同文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、基本詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。在之前的課程中，他們已經(jīng)接觸過食物、飲料等日常用品的英語表達，具備一定的聽說基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對新鮮事物接受能力強。他們喜歡通過游戲、歌曲和故事等形式學(xué)習(xí)英語，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻更容易理解和記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和模仿來提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音上存在困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分；在詞匯記憶方面，學(xué)生可能面臨遺忘速度快、記憶效果不佳的問題；在句子構(gòu)造上，學(xué)生可能難以正確運用時態(tài)和語態(tài)。此外，由于年齡特點，部分學(xué)生可能在課堂上容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的購物場景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，進行對話練習(xí)，提高口語表達能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示食物圖片和視頻，增強學(xué)生的視覺體驗，幫助記憶。

4.通過小組合作游戲，如“Whowantswhat?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示各種美味的食物圖片，提問學(xué)生：“What’syourfavoritefood?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達自己的喜好。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的食物和飲料的英語表達，如“apple,banana,orange,water,juice”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的食物和飲料的新詞匯，如“sandwich,pizza,salad,milk,coffee”等。

-舉例說明：教師通過展示實物或圖片，用英語描述這些食物和飲料，如：“Thisisasandwich.It’smadeofbreadandmeat.”

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述自己喜歡的食物。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如顧客和售貨員，進行模擬購物對話。

-游戲活動：教師組織“FoodShoppingGame”，學(xué)生根據(jù)提示卡上的食物名稱，用英語詢問和回答。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，完成課本上的練習(xí)題，如填空、選擇題和匹配題，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的練習(xí)進行個別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-視頻觀看：教師播放一段關(guān)于食物制作的英語視頻，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)食物制作的相關(guān)詞匯和句型。

-問答環(huán)節(jié)：教師根據(jù)視頻內(nèi)容提問，學(xué)生回答，加深對知識的理解。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

-拓展：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的一頓晚餐，并準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)已達成。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗和收獲。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，以及準(zhǔn)備下節(jié)課的角色扮演活動。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《HealthyEatingHabits》

這篇文章介紹了健康飲食習(xí)慣的重要性，以及不同食物的營養(yǎng)價值。學(xué)生可以通過閱讀了解如何選擇健康食物，并學(xué)會用英語討論健康飲食。

-閱讀材料二：《FoodAroundtheWorld》

這篇文章介紹了世界各地不同的食物文化，包括食物的歷史、制作方法和特色菜肴。學(xué)生可以了解不同國家的飲食習(xí)慣，并用英語描述自己國家的傳統(tǒng)食物。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一些簡單的菜肴，如沙拉、三明治或水果拼盤，并記錄制作過程，用英語描述食材和制作步驟。

-鼓勵學(xué)生在家中或圖書館查找關(guān)于食物的英語資料，如食譜書或烹飪雜志，了解不同的烹飪技巧和美食文化。

-學(xué)生可以設(shè)計一個關(guān)于“我最喜歡的食物”的英語調(diào)查問卷，調(diào)查家庭成員或朋友對不同食物的喜好，并記錄結(jié)果，用英語進行簡要分析。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生可以觀看英語烹飪教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)制作新菜肴的技巧，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-組織一個“FoodFair”活動，學(xué)生可以帶來自己國家或家鄉(xiāng)的特色食物，介紹其背后的文化和故事，增強學(xué)生的跨文化交流能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于食物的短文，如“WhyILoveItalianCuisine”或“MyMother’sSpecialDish”，提高英語寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或線上英語交流平臺，與其他學(xué)生交流關(guān)于食物的話題，提高口語表達和聽力理解能力。課堂1.課堂評價：

（1）提問評價：

在課堂教學(xué)中，教師會通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。通過設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考，表達自己的觀點。同時，教師會根據(jù)學(xué)生的回答及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（2）觀察評價：

教師會密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、合作交流能力等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)潛在問題，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

（3）測試評價：

在課堂教學(xué)中，教師會設(shè)計一些小測試，如單詞拼寫、句型填空等，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。通過測試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.課堂互動評價：

（1）小組討論評價：

在小組討論環(huán)節(jié)，教師會觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如傾聽他人意見、表達自己的觀點、提出問題等。通過小組討論，教師可以評估學(xué)生的合作交流能力，以及運用所學(xué)知識解決問題的能力。

（2）角色扮演評價：

在角色扮演活動中，教師會關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，如語音、語調(diào)、表情、動作等。通過角色扮演，教師可以評估學(xué)生的口語表達能力，以及在實際情境中運用英語的能力。

（3）游戲活動評價：

在游戲活動中，教師會觀察學(xué)生在游戲過程中的表現(xiàn)，如規(guī)則遵守、團隊合作、競爭意識等。通過游戲活動，教師可以評估學(xué)生的團隊協(xié)作能力和英語運用能力。

3.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：

教師會對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，包括詞匯、語法、拼寫、句子結(jié)構(gòu)等方面。批改過程中，教師會關(guān)注學(xué)生的進步和存在的問題，并在批改意見中給予具體指導(dǎo)。

（2）作業(yè)反饋：

教師會及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，教師會針對學(xué)生的作業(yè)問題，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

（3）作業(yè)激勵：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師可以設(shè)立作業(yè)積分制度，對完成作業(yè)質(zhì)量較高的學(xué)生給予獎勵。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量。

4.課堂評價總結(jié)：

（1）關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教；

（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神；

（4）及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.完成對話填空

-根據(jù)下文對話，用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。

-A:Hi,doyoulikeapples?(I)

-B:Yes,Ido.Theyareverysweet.(I)

-A:Doyoulikebananas?

-B:Notreally.(I)________.

-A:Whataboutoranges?

-B:Oh,Ilovethem!Theyare(I)________andfullofvitaminC.

答案：1.like2.like3.don'tlike4.tasty

2.續(xù)寫故事

-請根據(jù)以下故事開頭，續(xù)寫一段對話，使用本課學(xué)的食物詞匯。

-A:Hi,Tom!Whatareyoumakingfordinner?

-B:I'mmakinga(I)________.It'smymom'srecipe.

答案：spaghetti

3.食物描述

-請用英語描述以下食物，并說明為什么你喜歡它。

-Myfavoritefoodispizza.Itis(I)________and(I)________.Iloveitbecauseithasalotofdifferenttoppingslikepepperoni,mushrooms,andolives.

答案：delicious,juicy

4.食物調(diào)查

-請設(shè)計一份關(guān)于你班級同學(xué)喜歡的食物的調(diào)查問卷，并至少寫出三個問題。

-1.Whatisyourfavoritefood?

-2.Whydoyoulikeit?

-3.Haveyouevertriedmakingitathome?

5.制作購物清單

-請根據(jù)以下情境，制作一份購物清單，列出你想要購買的食物。

-Youaregoingtothesupermarketwithyourparents.Theywanttobuysomefoodfordinner.Youliketohaveasaladandsomefruit.

答案：

-Salad

-Lettuce

-Tomatoes

-Cucumbers

-Oranges

-Bananas板書設(shè)計①知識點

-食物詞匯：apple,banana,orange,sandwich,pizza,salad,milk,coffee

-飲料詞匯：water,juice,milk,coffee

-常用句型：Whatwouldyoulike?I'dlike.../I'dlikesome.../CanIhave...?

②重點詞匯

-apple