《乘法——買礦泉水》教學設計-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《乘法——買礦泉水》教學設計-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學北師大版教材分析《乘法——買礦泉水》教學設計-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學北師大版，本課通過生活中的實際情境，引導學生理解和運用乘法，培養(yǎng)學生的計算能力和問題解決能力。與課本內容緊密聯(lián)系，注重生活與數(shù)學的結合，讓學生在實際操作中體會數(shù)學的價值。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生數(shù)學建模、邏輯推理和數(shù)學應用的核心素養(yǎng)。通過解決買礦泉水的實際問題，學生能理解乘法的意義，學會用乘法解決簡單問題，發(fā)展學生的抽象思維和解決實際問題的能力。同時，培養(yǎng)學生對數(shù)學的好奇心和求知欲，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：三年級學生對加法、減法有初步的認識，能夠進行簡單的計算。他們可能已經接觸過乘法口訣，但對乘法的意義和實際應用可能理解不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對與生活相關的問題特別感興趣。他們在數(shù)學學習上具有一定的計算能力，但抽象思維能力相對較弱。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀操作，而另一部分學生可能更習慣于邏輯推理。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解乘法的意義時可能會遇到困難，因為他們需要從具體的數(shù)量關系抽象出乘法的概念。此外，學生在解決實際問題時會遇到如何將實際問題轉化為數(shù)學問題，以及如何選擇合適的乘法方法進行計算的問題。這些都需要教師在教學中給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭＝虒W資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（礦泉水瓶、計數(shù)器）、白板或黑板

-課程平臺：數(shù)學教學軟件、在線教育平臺

-信息化資源：乘法口訣動畫、乘法應用實例視頻

-教學手段：小組合作學習、角色扮演、實物操作等教學方法教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“乘法在實際生活中的應用”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何計算購買多瓶礦泉水的總價？”、“生活中還有哪些場景可以用乘法來解決？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解乘法的基本概念和實際應用。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解乘法在實際生活中的應用，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一組礦泉水瓶，提問“如果一箱有24瓶礦泉水，我們買了2箱，一共有多少瓶？”引出乘法課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解乘法的概念、乘法口訣及其應用，結合實際例子，如計算總價、分配物品等。

組織課堂活動：設計“購物游戲”，讓學生分組模擬購物，運用乘法計算總價，體驗乘法的實際應用。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與購物游戲，運用乘法計算總價，體驗乘法的實際應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解乘法的概念和應用。

實踐活動法：設計購物游戲，讓學生在實踐中掌握乘法技能。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解乘法的概念和應用，掌握乘法的基本技能。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內容，布置計算家庭購物清單總價、分配任務等與乘法相關的作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與乘法相關的拓展資源，如乘法表、乘法游戲等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的乘法知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源

1.乘法表的學習：乘法表是學習乘法的基礎，可以通過制作乘法表卡片或在線工具，讓學生在日常生活中不斷復習和練習。乘法表的掌握有助于學生快速進行乘法運算。

2.乘法應用題：收集生活中的乘法應用題，如購物計算、面積計算、路程計算等，讓學生在解決實際問題的過程中，運用乘法知識。

3.乘法性質：學習乘法的性質，如交換律、結合律、分配律等，讓學生理解乘法的運算規(guī)律，為以后的學習打下基礎。

4.乘法與除法的關系：學習乘法與除法之間的關系，如乘除法互為逆運算，有助于學生更好地理解乘法的運算。

5.乘法在幾何中的應用：學習乘法在幾何中的應用，如計算長方形的面積、正方形的面積、梯形的面積等。

二、拓展建議

1.鼓勵學生制作乘法表卡片，利用課余時間進行復習?？梢栽诳ㄆ袭嫵霾煌伾驁D案，使乘法表更加生動有趣。

2.布置一些與乘法相關的家庭作業(yè)，如計算家庭購物清單總價、分配家庭任務等，讓學生將乘法知識應用到實際生活中。

3.組織學生參加數(shù)學競賽或挑戰(zhàn)，如“乘法王”比賽，激發(fā)學生學習乘法的興趣和競爭意識。

4.鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如在線教育平臺、數(shù)學網(wǎng)站等，學習更多乘法知識?？梢宰寣W生觀看教學視頻，了解乘法的更多應用。

5.在課堂上，開展小組合作學習活動，讓學生在討論中共同解決問題，提高學生的團隊協(xié)作能力。

6.設計一些有趣的乘法游戲，如“乘法連連看”、“乘法記憶”等，讓學生在游戲中學習乘法。

7.鼓勵學生參加數(shù)學社團或興趣小組，與同學們一起學習、交流，共同進步。

8.引導學生關注生活中的數(shù)學問題，如設計數(shù)學小實驗、收集數(shù)學謎題等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

9.鼓勵學生參加數(shù)學講座或研討會，拓寬數(shù)學視野，提高數(shù)學思維。

10.家長可以與孩子一起學習乘法知識，共同進步，營造良好的家庭學習氛圍。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學效果的重要指標。教師應觀察學生的參與度、積極性和專注度。例如，通過學生的眼神交流、舉手回答問題和參與課堂活動的積極性來評估他們對乘法概念的理解和應用能力。教師可以記錄以下評價點：

-學生是否能積極參與課堂討論，對乘法問題提出自己的看法。

-學生在解決乘法應用題時，是否能正確運用乘法知識和方法。

-學生在課堂活動中的表現(xiàn)，如購物游戲中的計算速度和準確性。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學生合作能力和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過以下方式評價小組討論成果：

-小組成員是否能有效溝通，共同解決問題。

-小組提出的解決方案是否合理，是否考慮了多種可能性。

-小組展示的成果是否清晰，是否能夠準確表達乘法應用的思路。

3.隨堂測試：

隨堂測試是即時評估學生學習效果的有效手段。教師可以設計以下類型的測試：

-簡單的乘法口訣記憶測試，評估學生對乘法口訣的掌握程度。

-應用題解答測試，評估學生將乘法知識應用于實際情境的能力。

-小組合作完成的項目測試，評估學生在小組合作中的貢獻和團隊協(xié)作效果。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過以下方式評價學生的課后作業(yè)：

-學生是否能按時完成作業(yè)，作業(yè)的完成質量。

-學生在作業(yè)中是否能夠正確運用乘法知識和方法。

-學生在作業(yè)中遇到的問題，以及他們解決問題的過程。

5.教師評價與反饋：

教師應給予學生具體的、建設性的反饋，以幫助他們改進學習。以下是一些教師評價與反饋的要點：

-針對學生在課堂上的積極參與和正確答案，給予口頭表揚和肯定。

-對于學生在乘法應用題中的錯誤，提供具體的錯誤原因分析，并指導他們如何糾正。

-對于小組討論成果，鼓勵學生分享他們的學習心得和團隊協(xié)作經驗。

-對于課后作業(yè)，指出學生的進步和需要改進的地方，提供具體的改進建議。

-定期與學生進行一對一的交流，了解他們的學習需求和困難，提供個性化的指導和支持。板書設計①本文重點知識點：

-乘法的概念：兩個數(shù)相乘表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

-乘法口訣：表內乘法口訣是學習乘法的基礎，包括1-9的乘法結果。

-乘法應用：乘法在生活中的應用，如購物、計算面積等。

②重點詞句：

-相同加