2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元識(shí)字7操場(chǎng)上配套教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教材分析2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元識(shí)字7《操場(chǎng)上》以操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)景為主題，通過(guò)生動(dòng)的文字和圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，理解詞語(yǔ)的意思，培養(yǎng)觀察力和想象力。內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

2.提升學(xué)生觀察、想象和表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)生活的感受和體驗(yàn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確認(rèn)讀生字“操”、“場(chǎng)”、“上”、“球”、“跑”等，理解字義。

②通過(guò)圖片和文字，理解課文內(nèi)容，感受操場(chǎng)上的歡樂(lè)場(chǎng)景。

③學(xué)會(huì)根據(jù)圖片和文字提示，用自己的話描述操場(chǎng)上的活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解“操場(chǎng)上”作為地點(diǎn)名詞的用法，以及“上”字在句子中的含義。

②體會(huì)課文中的比喻和擬人手法，如“球像小皮球一樣跳來(lái)跳去”。

③培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象和創(chuàng)作，如續(xù)編故事或畫(huà)一幅操場(chǎng)上的畫(huà)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)，通過(guò)圖片和實(shí)物展示操場(chǎng)上的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“找字游戲”和“模仿動(dòng)作”等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中討論和分享對(duì)課文的理解，培養(yǎng)合作能力。

4.使用多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、音頻等多媒體資源，豐富課堂體驗(yàn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的感知。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師出示操場(chǎng)場(chǎng)景的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡在操場(chǎng)上做什么？”引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在操場(chǎng)上玩耍的情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句朗讀課文《操場(chǎng)上》，講解生字詞的意思，如“操場(chǎng)上”、“球”、“跑”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際操場(chǎng)的圖片，展示操場(chǎng)上的各種活動(dòng)，如跳繩、踢足球、跑步等，讓學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“如果你在操場(chǎng)上，你會(huì)選擇做什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

3.生字學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生跟讀：教師出示生字卡片，學(xué)生跟讀并書(shū)寫(xiě)。

-生字游戲：設(shè)計(jì)“找朋友”游戲，讓學(xué)生找出課文中的生字，并說(shuō)出它們的讀音和意思。

4.朗讀課文（約10分鐘）

-分角色朗讀：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色朗讀課文，如“操場(chǎng)上”、“球”等。

-情景模擬：教師設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的情景，讓學(xué)生分組模擬課文中的操場(chǎng)活動(dòng)，如“踢足球”小組。

5.創(chuàng)意繪畫(huà)（約15分鐘）

-教師展示一幅操場(chǎng)活動(dòng)的畫(huà)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作一幅自己的畫(huà)。

-學(xué)生展示：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并分享自己的創(chuàng)作思路。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)操場(chǎng)上的活動(dòng)。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成課后練習(xí)題。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的不解之處，教師給予解答。

9.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如背誦課文、完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目。

-學(xué)生整理學(xué)習(xí)資料：學(xué)生整理本節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記和資料，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-操場(chǎng)活動(dòng)視頻：收集一些不同年齡層學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行體育活動(dòng)的視頻，如跳繩、跑步、足球比賽等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

-體育運(yùn)動(dòng)圖片集：收集各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，包括比賽照片、運(yùn)動(dòng)器材圖片等，用于課堂教學(xué)和學(xué)生的創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)。

-體育運(yùn)動(dòng)故事書(shū)：推薦一些與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的兒童故事書(shū)，如《跳高小王子》、《足球小將》等，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)精神和文化。

2.拓展建議：

-閱讀活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的書(shū)籍，增加對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)閱讀興趣。

-觀看比賽：組織學(xué)生觀看體育比賽的錄像或現(xiàn)場(chǎng)直播，讓學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和技巧。

-家庭運(yùn)動(dòng)日：建議家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與家庭運(yùn)動(dòng)日，選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行家庭比賽，增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)。

-制作運(yùn)動(dòng)手冊(cè)：讓學(xué)生分組合作，制作一本關(guān)于操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的小手冊(cè)，包括運(yùn)動(dòng)介紹、技巧指導(dǎo)、安全知識(shí)等內(nèi)容。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作自己的小故事或詩(shī)歌，描述他們?cè)诓賵?chǎng)上度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。

-藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生利用繪畫(huà)、手工等方式，創(chuàng)作與操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的藝術(shù)作品，如海報(bào)、雕塑等。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀體育場(chǎng)館，了解運(yùn)動(dòng)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練情況，讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)文化。

-健康知識(shí)講座：邀請(qǐng)?bào)w育教練或健康專家來(lái)校舉辦講座，為學(xué)生傳授健康運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)飲食的知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解操場(chǎng)上的活動(dòng)時(shí)，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同的角色，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加直觀地理解課文內(nèi)容。

2.創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作自己的作品，這不僅鍛煉了學(xué)生的想象力，也提高了他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.生字教學(xué)不夠深入：在生字教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)生字的理解不夠深入，特別是對(duì)于一些形近字和難寫(xiě)字，需要更加細(xì)致的教學(xué)方法。

2.學(xué)生互動(dòng)不足：雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但學(xué)生的互動(dòng)還是不夠充分，有些學(xué)生參與度不高，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可以考慮引入更多的評(píng)價(jià)手段，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)生字教學(xué)：針對(duì)生字教學(xué)不夠深入的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，如游戲、故事、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生字。

2.提高學(xué)生互動(dòng)：為了提高學(xué)生的互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思和自我提升。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)學(xué)生互動(dòng)不足的問(wèn)題，我將與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)反思常態(tài)化：我將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題：請(qǐng)根據(jù)課文《操場(chǎng)上》的內(nèi)容，用“上”字組詞，并解釋詞義。

答案：

-操場(chǎng)上：表示操場(chǎng)所在的位置。

-跳上：表示從地面跳起。

-爬上：表示向上爬。

-走上：表示向前走。

2.例題：課文中提到“球像小皮球一樣跳來(lái)跳去”，請(qǐng)用“像...一樣”的句式造句。

答案：

-天上的白云像棉花糖一樣柔軟。

3.例題：課文中描述了哪些操場(chǎng)上的活動(dòng)？請(qǐng)列舉并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案：

-跳繩：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，繩子像蛇一樣在空中飛舞。

-踢足球：足球在草地上滾動(dòng)，球員們奔跑著爭(zhēng)搶。

-跑步：同學(xué)們沿著跑道跑步，腳步聲清脆響亮。

4.例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用“跑”字造句。

答案：

-小明跑得很快，像一陣風(fēng)一樣。

5.例題：課文中提到“球”這個(gè)詞，請(qǐng)用“球”字造句。

答案：

-操場(chǎng)上有一個(gè)大大的籃球。

-生字詞的理解和運(yùn)用：通過(guò)例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用生字詞，并在實(shí)際語(yǔ)境中理解其意義。

-句式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)：通過(guò)“像...一樣”的句式，讓學(xué)生了解并運(yùn)用這種比喻的表達(dá)方式。

-活動(dòng)場(chǎng)景的描述：