Unit1Friendship-Section3教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit1Friendship-Section3”為主題，結(jié)合滬教版七年級英語上冊教材，旨在幫助學(xué)生掌握友誼的重要性，以及如何建立和維護(hù)友誼。通過角色扮演、小組討論和游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)友誼的相關(guān)話題，學(xué)生能夠提高跨文化交際意識，學(xué)會尊重和理解不同文化背景下的友誼觀念。同時，通過參與互動活動，學(xué)生將提升批判性思維和解決問題的能力，增強(qiáng)合作與溝通技巧，從而在英語學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)情分析針對七年級學(xué)生，他們正處于青春期，對友誼有著濃厚的興趣和需求。在知識層面，學(xué)生對英語基礎(chǔ)詞匯和語法有一定了解，但詞匯量有限，語法運(yùn)用能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是口語表達(dá)能力，缺乏自信和流利度。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在害羞、不愿參與課堂討論的情況，影響課堂互動和合作學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力有待加強(qiáng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，課堂活動設(shè)計需充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際水平，通過互動游戲和角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。再次，針對學(xué)生口語表達(dá)能力的不足，教師可以通過小組討論、情景模擬等活動，逐步提升學(xué)生的口語流利度和自信心。最后，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺：滬教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：友誼主題的英語歌曲、相關(guān)視頻片段、在線互動學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、PPT課件、課堂活動指導(dǎo)手冊教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段友誼主題的英語歌曲，如“Friendship”，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

2.提問：Whatdoyouthinkaboutfriendship?Whatmakesagoodfriend?

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：Friendship.

用時：5分鐘

【講授新課】

1.展示友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景。

2.教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如：bestfriends,makefriends,helpeachother,behonestwitheachother等。

3.通過PPT課件展示友誼的例子，讓學(xué)生了解友誼的重要性。

4.學(xué)生朗讀課文，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

用時：10分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.小組活動：每組學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用所學(xué)詞匯和句型編寫一段關(guān)于友誼的短文。

2.學(xué)生展示短文，其他學(xué)生評價并提出修改意見。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

用時：10分鐘

【課堂提問】

1.提問：Whatarethequalitiesofagoodfriend?

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

3.提問：Howcanwemakeandkeepfriends?

4.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并給出建議。

用時：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在校園里結(jié)識新朋友、互相幫助的場景。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并評價。

3.教師點(diǎn)評并給出改進(jìn)建議，強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中如何建立和維護(hù)友誼。

用時：10分鐘

【拓展活動】

1.學(xué)生分組討論：如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如：化解與朋友之間的誤會、幫助朋友度過困難等。

2.學(xué)生分享自己的討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

用時：5分鐘

【總結(jié)】

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

用時：3分鐘

【作業(yè)布置】

1.學(xué)生課后完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己的友誼故事。

用時：2分鐘

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組活動、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語交際能力。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如：跨文化交際意識、批判性思維和解決問題的能力。針對學(xué)生的個體差異，教師給予針對性的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題歌曲：《TrueFriends》、《You'reMyBestFriend》等，可用于課堂背景音樂或作為教學(xué)輔助。

-友誼故事集：收集一些簡短、溫馨的友誼故事，如《小王子》中的友誼片段，幫助學(xué)生理解友誼的深度。

-英文電影片段：選取一些涉及友誼主題的英文電影片段，如《ToyStory》、《TheFaultinOurStars》等，用于課堂討論和角色扮演。

-友誼名言錄：收集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“Friendshipisbornatthatmomentwhenonepersonsaystoanother,'What!Youtoo?IthoughtIwastheonlyone.'”-C.S.Lewis，用于課堂討論和寫作練習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀英文書籍或雜志，尋找更多關(guān)于友誼的故事和文章，拓寬視野。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，進(jìn)行友誼主題的詞匯和短語學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的英語演講或?qū)懽鞅荣?，提高他們的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-安排學(xué)生觀看英文電影，并要求他們寫觀后感，討論電影中展現(xiàn)的友誼觀。

-設(shè)計一個“友誼樹”項(xiàng)目，讓學(xué)生用英語描述他們與朋友之間的故事，并將這些故事貼在學(xué)校的“友誼樹”上，營造積極向上的校園文化氛圍。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人或孤兒院的孩子，通過實(shí)際行動體驗(yàn)友誼的力量。

-利用社交媒體，如Facebook或Twitter，創(chuàng)建一個班級友誼小組，讓學(xué)生分享他們的友誼故事和經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)計一個“友誼日”活動，讓學(xué)生帶來自己的朋友一起參加，通過游戲和互動活動加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬在不同情境下如何表達(dá)關(guān)心和支持，提高他們的社交技能。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Theimportanceoffriendship

-Qualitiesofagoodfriend

-Waystomakeandkeepfriends

②關(guān)鍵詞匯：

-important

-qualities

-makefriends

-keepfriends

-honesty

-trust

-respect

-support

③重點(diǎn)句型：

-Whatarethequalitiesofagoodfriend?

-Howcanwemakeandkeepfriends?

-Behonestwitheachother.

-Helpeachotherwhenneeded.

-Showrespectandtrust.

-Offersupportandencouragement.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動，能夠主動發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出對知識的渴望，能夠提出有深度的問題。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠圍繞友誼主題，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生在展示討論成果時，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)小組觀點(diǎn)。

-學(xué)生在討論中體現(xiàn)出批判性思維，能夠提出不同意見，促進(jìn)思維碰撞。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，完成聽力、閱讀和寫作任務(wù)。

-學(xué)生在聽力測試中，能夠準(zhǔn)確理解對話和短文內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

-學(xué)生在閱讀測試中，能夠快速找出文章主旨，理解文章細(xì)節(jié)，回答相關(guān)問題。

-學(xué)生在寫作測試中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，語言準(zhǔn)確。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)出對友誼的思考，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，分享自己的看法。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好互動給予肯定，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對小組討論成果展示，教師對學(xué)生的合作精神、批判性思