《9生活離不開他們》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《9生活離不開他們》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)通過《9生活離不開他們》的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生了解生活中不同職業(yè)人員的作用，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和尊重他人的意識。通過具體案例和互動活動，讓學(xué)生認(rèn)識到各行各業(yè)人員對社會的貢獻(xiàn)，激發(fā)他們對未來職業(yè)的思考和規(guī)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、尊重職業(yè)的意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到個(gè)人與社會的關(guān)系。

3.提升學(xué)生的合作交流能力，通過小組討論了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會從不同角度看待職業(yè)選擇。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：識別并描述不同職業(yè)人員的日常工作和貢獻(xiàn)。

-具體細(xì)節(jié)：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生理解教師、醫(yī)生、農(nóng)民等職業(yè)的職責(zé)和重要性。例如，通過展示醫(yī)生的日常工作，強(qiáng)調(diào)醫(yī)生在救死扶傷中的關(guān)鍵作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解職業(yè)選擇與個(gè)人興趣、社會需求的關(guān)系。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的興趣和特長，并將其與未來可能的職業(yè)道路相聯(lián)系。例如，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對某種職業(yè)的興趣，并探討如何將個(gè)人興趣與社會需求相結(jié)合。此外，難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生理解不同職業(yè)的社會價(jià)值，避免職業(yè)偏見。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺

-信息化資源：職業(yè)圖片集、職業(yè)視頻短片、職業(yè)介紹文字材料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、互動游戲軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列不同職業(yè)的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些職業(yè)你們熟悉嗎？他們每天都在做什么？”

-回顧舊知：提問：“我們在之前的學(xué)習(xí)中了解過哪些職業(yè)？它們對社會有什么作用？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹不同職業(yè)的特點(diǎn)和職責(zé)，如醫(yī)生、教師、農(nóng)民等。

-通過視頻短片展示職業(yè)工作場景，讓學(xué)生直觀感受職業(yè)日常。

-舉例說明：

-以醫(yī)生為例，講解醫(yī)生在救治病人、維護(hù)健康中的重要作用。

-以農(nóng)民為例，說明農(nóng)民在糧食生產(chǎn)、保障國家糧食安全中的貢獻(xiàn)。

-互動探究：

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，討論自己感興趣的職業(yè)，并分享對職業(yè)的理解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-制作職業(yè)卡片：學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，制作一張介紹該職業(yè)的卡片，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、對社會貢獻(xiàn)等。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同職業(yè)角色，模擬職業(yè)場景，展示職業(yè)特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：

-檢查學(xué)生制作的職業(yè)卡片，給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-觀察角色扮演活動，確保學(xué)生正確理解職業(yè)特點(diǎn)，及時(shí)糾正錯誤。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重勞動、尊重職業(yè)的重要性。

-反思：鼓勵學(xué)生思考自己的興趣和特長，以及未來可能選擇的職業(yè)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-家長協(xié)助：請家長協(xié)助學(xué)生了解一個(gè)家庭成員的職業(yè)，并收集相關(guān)信息。

-撰寫報(bào)告：學(xué)生撰寫一份關(guān)于家庭成員職業(yè)的報(bào)告，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、對社會貢獻(xiàn)等。

6.教學(xué)延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和職責(zé)。

-邀請不同職業(yè)的從業(yè)者來校分享工作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生與職業(yè)人士面對面交流。

7.教學(xué)評價(jià)（約5分鐘）

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神、表達(dá)能力等。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評估其對知識的掌握程度。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠列舉并描述多種職業(yè)及其基本職責(zé)。

-學(xué)生理解并認(rèn)識到不同職業(yè)對于社會的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分職業(yè)選擇與個(gè)人興趣、社會需求之間的關(guān)系。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中提升了合作交流能力。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，如制作職業(yè)卡片，提高了動手實(shí)踐能力。

-學(xué)生在分享和展示自己的作業(yè)時(shí)，表達(dá)能力得到了增強(qiáng)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生表現(xiàn)出對各種職業(yè)的尊重和敬意，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生開始關(guān)注自己的興趣和特長，對未來的職業(yè)規(guī)劃有了初步的認(rèn)識。

-學(xué)生通過了解不同職業(yè)的社會價(jià)值，消除了職業(yè)偏見。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值，無論職業(yè)高低，都值得尊重。

-學(xué)生在了解職業(yè)的過程中，培養(yǎng)了平等、公正的價(jià)值觀。

-學(xué)生開始思考如何在個(gè)人發(fā)展與社會責(zé)任之間找到平衡。

5.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在與家人交流時(shí)談?wù)撀殬I(yè)話題。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注社會現(xiàn)象，嘗試從職業(yè)的角度分析問題。

-學(xué)生在參與社會實(shí)踐時(shí)，能夠更加理解不同職業(yè)人員的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)過程中，我嘗試將學(xué)生帶入真實(shí)的工作場景，如模擬醫(yī)生問診、教師授課等，讓學(xué)生更直觀地感受職業(yè)的日常。

2.引入職業(yè)體驗(yàn)：與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生較為活躍，而有些學(xué)生則顯得被動，參與度不高。

2.評價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評價(jià)手段。

3.與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密：部分學(xué)生對于職業(yè)的認(rèn)識停留在課本知識層面，缺乏對現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的活動，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參與熱情。

2.豐富評價(jià)方式：除了作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我還將引入學(xué)生互評、家長反饋等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.強(qiáng)化與實(shí)際生活的聯(lián)系：結(jié)合社會熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生更加深入地了解不同職業(yè)，增強(qiáng)他們對未來職業(yè)的思考和規(guī)劃。同時(shí)，通過邀請從業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生感受職業(yè)的魅力和價(jià)值。重點(diǎn)題型整理1.職業(yè)描述題

-題型示例：請描述一下農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要工作內(nèi)容。

-答案示例：農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要工作內(nèi)容包括播種、施肥、灌溉、收割等，他們負(fù)責(zé)農(nóng)作物的種植、管理以及最終收獲，為我們的食物供應(yīng)和生態(tài)平衡做出重要貢獻(xiàn)。

2.職業(yè)價(jià)值觀判斷題

-題型示例：以下哪種職業(yè)態(tài)度是正確的？（正確選項(xiàng)：尊重每個(gè)職業(yè)，無論高低貴賤）

-答案示例：尊重每個(gè)職業(yè)，無論高低貴賤。這是因?yàn)槊總€(gè)職業(yè)都有其存在的價(jià)值和意義，都應(yīng)該得到我們的尊重和認(rèn)可。

3.職業(yè)角色扮演題

-題型示例：假設(shè)你是一名醫(yī)生，請模擬一下你為患者診斷病情的場景。

-答案示例：（模擬場景）醫(yī)生：“您好，我是醫(yī)生。請告訴我您最近的感覺如何？有沒有什么不舒服的地方？”（學(xué)生通過模擬醫(yī)生的角色，展示對醫(yī)生職業(yè)的理解和態(tài)度。）

4.職業(yè)未來規(guī)劃題

-題型示例：如果你是一名小學(xué)生，請思考并寫下你將來想從事的職業(yè)以及為什么。

-答案示例：（學(xué)生自述）我想成為一名教師，因?yàn)槲矣X得教育可以改變一個(gè)人的一生，我想用自己的知識和愛心去影響更多的學(xué)生。

5.職業(yè)對社會貢獻(xiàn)分析題

-題型示例：請分析一下消防員這個(gè)職業(yè)對社會有哪些貢獻(xiàn)。

-答案示例：消防員對社會有以下貢獻(xiàn)：一是保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全；二是維護(hù)社會穩(wěn)定；三是參與救援行動，幫助那些在災(zāi)難中需要幫助的人。消防員是社會的守護(hù)者，他們的工作對于社會的和諧與安全至關(guān)重要。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

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