廣東省江門市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

一、名句名篇默寫

1.默寫古詩文。

(1),風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

(2)苔痕上階綠，o談笑有鴻儒，。(劉禹錫《陋室銘》)

(3),決眥入歸鳥。,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

(4)念天地之悠悠，!(陳子昂《登幽州臺歌》)

(5),。

,。(龔自珍《己亥雜詩》其五)

(6)王安石在《登飛來峰》中表達(dá)對前途充滿信心在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、無所畏

懼的句子是：“，。”

二、詩歌鑒賞

2.默寫古詩時(shí)，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。”(陸游《游山西村》)

中的“簫”常被誤寫為“蕭請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片，解釋為什么寫

成“簫”。

知識卡片《通典?樂器》引《世本》：“簫，舜所造。其形參差象鳳翼，十管，長二

尺。''簫，古代用于宮廷雅樂邊棱音氣鳴樂器。

三、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題。

翻開語文書，認(rèn)真閱讀，我獲益匪淺，了精神的力量。讀《鄧稼先》，我

了解到他被稱為“兩彈元?jiǎng)?是d^ngzhiw。kui的；讀《回憶魯迅先生》，我心潮

pengpai,仿佛看到了富有人情味的老師和朋友；讀《說和做》我感受到聞一多

先生的大義凜然和對國民黨反動(dòng)派的shQnwLitbngjuV。語文課本中，那些以身

報(bào)國的偉大人物,他們譜寫了無數(shù)的壯麗詩篇。學(xué)校之所以要求學(xué)

生多讀書的原因，是因?yàn)樽x書能開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思想境界。

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

(1)dangzhTwiikui()(2)pengpai()(3)shenwutongjue()

4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.汲取罄竹難書傳頌千古B.吸取數(shù)不勝數(shù)傳頌千古

C.汲取數(shù)不勝數(shù)傳誦千古D.吸取罄竹難書傳誦千古

5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.學(xué)校要求學(xué)生多讀書的原因，是因?yàn)樽x書能開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的

思想境界。

B.學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書，是因?yàn)樽x書能開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的

思想境界。

C.學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書的原因，是因?yàn)樽x書能開闊視野，提升思想境

界。

D.學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書，是讀書能開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思想

境界。

四、綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

江門開平赤坎古鎮(zhèn)具有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化。赤坎古鎮(zhèn)的文化遺產(chǎn)包

括古建筑、古文物、古書畫和古民俗等；傳統(tǒng)文化包括音樂、戲曲、武術(shù)、民間

藝術(shù)等。赤坎古鎮(zhèn)的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣，包括木雕、石雕、泥塑、剪紙、刺

繡、扇畫等。另外，赤坎古鎮(zhèn)的一石、一橋、一水、一碉樓……都引人入勝。作

為廣東省重要的旅游勝地之一，走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同欣賞一首雋永迷人、清新

脫俗的優(yōu)美詩詞。

材料二：

2007年6月28日，廣東省開平市"開平碉樓與村落”列入《世界遺產(chǎn)名錄》，這

是廣東省第一處世界文化遺產(chǎn)。廣東開平塘口鎮(zhèn)“倉東教育基地”項(xiàng)目旨在培養(yǎng)專

業(yè)人才，對倉東村建筑進(jìn)行修復(fù)保護(hù)及社區(qū)營造，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用癖４娈?dāng)?shù)匚幕?/p>

延續(xù)傳統(tǒng)生活方式,致力于探索文化遺產(chǎn)的保護(hù)發(fā)展,最終達(dá)到文化傳承的目的。

該項(xiàng)目后來榮獲聯(lián)合國科教文組織亞太區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，也是廣東省當(dāng)

年度唯一的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

6.請根據(jù)材料一畫橫線的句子仿寫一個(gè)句子，贊美赤坎古鎮(zhèn)。

例句：走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同欣賞一首雋永迷人、清新脫俗的優(yōu)美詩詞;

走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，0

7.習(xí)近平主席非常重視文化遺產(chǎn)保護(hù)，他曾說：“我們保管不好，就是罪人，就

會(huì)愧對后人。”請你結(jié)合材料二內(nèi)容，就如何加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承

提出一條建議。

五、選擇題

8.下列是有關(guān)祥子的事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①與虎妞結(jié)婚后買鄰居二強(qiáng)子的車

②賣車葬虎妞

③因小福子上吊自殺而徹底墮落

④被憲兵連人帶車帶走

⑤在北平苦干三年買新車

⑥辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐

⑦賣駱駝，在曹家拉包月，省吃儉用買新車

A.⑦④⑤⑥①②③B.④⑤①②⑥③⑦C.⑤④⑦⑥①②③D.⑦⑥⑤④①②③

六、名著閱讀

9.批注是我們時(shí)常用到的讀書方法，可以從作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言

特色等方面著手。閱讀下面兩個(gè)文段，按要求回答問題。

文段一：《駱駝祥子》文段二：《海底兩萬里》

由于康塞爾和尼莫船長的有力按摩，我

大家看著他，仿佛唯恐他走了。

看見那不幸的人漸漸恢復(fù)了知覺。他呼開眼

祥子始終沒言語，呆呆地立在那里。

名睛，看見四個(gè)大銅腦袋彎身向著他，他應(yīng)該

聽說老車夫說肚子里空，他猛的跑出

著怎么驚奇，甚至于應(yīng)該怎么駭怕呢！特別是，

去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜

選當(dāng)尼莫船長從衣服口袋中取出一個(gè)珍珠囊，

葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送

文放在他手中時(shí)，他心中會(huì)怎樣想呢？這位水

到老者的眼前，說了聲：吃吧！然后，

中人給錫蘭島的窮苦印度人的貴重施舍物，

坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。

由一只發(fā)抖的手接過了，在他驚奇的眼睛里

表示出了救他的性命和給他財(cái)產(chǎn)的，一定是

不可思議的超人的神靈。

閱

讀（1）從人物描寫的角度賞析文段（2）文段二中劃橫線句子中“不幸”具

批一劃線句子的表達(dá)作用：—體是指—

注

對

比

閱

讀（3）閱讀文段一與文段二后，我們可以像早期的祥子和尼莫船長一樣，

后在生活中做一個(gè)（）的人。

的

啟

示

七、文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)

愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈

植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

《愛蓮說》（周敦頤）

10.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）可愛者甚蕃（2）不蔓不枝（3）亭亭凈植

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）予謂菊，花之隱逸者也。

【乙】

花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山茶、

石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶：榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮。則是此花

也者具松柏之骨挾桃李之姿歷春夏秋冬如一日,殆草木而神仙者乎？又況種類極

多，由淺紅以至深紅，無一不備。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；

其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠?？芍^極淺深濃淡之致，而無一毫

遺憾者矣。

《閑情偶寄》（李漁）

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.然石榴之久/康肅忿然曰B.猶不及山茶/及魯肅過尋陽

C.殆草木而神仙者乎/思而不學(xué)則殆D.無一不備/德才兼?zhèn)?/p>

13.請用7”給文中畫線的句子斷句。

則是此花也者具松柏之骨挾桃李之姿歷春夏秋冬如一日

14.根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補(bǔ)充完整。

小王：【甲】文除了寫“蓮”之外，還寫了“菊”“牡丹”，【乙】文除了寫“山茶”之

外，還寫了“石榴”，兩文都運(yùn)用了—寫作手法。

小田：是的。我還讀出了【甲】【乙】兩文描寫角度的不同?！炯住课闹饕獜纳?/p>

的生長環(huán)境、—、—、品性等方面贊美蓮花的品質(zhì)；【乙】文主要從山茶

的—、—、種類、色彩等方面突出山茶的特點(diǎn)。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

共享菜園“種”下美好愿景

張宇馳

①住進(jìn)了高樓大廈，部分居民時(shí)而懷念“日出而作，日落而息”的田園生活；工

作日里積累了不少壓力，趁著周末閑暇，也有不少年輕人樂得體驗(yàn)“一日農(nóng)夫”。

近日，四川成都龍泉驛區(qū)書房社區(qū)的共享菜園就吸引了許多人的目光。雨后，不

少社區(qū)居民提著水桶、扛起鋤頭，臉上洋溢著笑容。

②從一片搭荒地到生機(jī)勃勃的菜園，一個(gè)“金點(diǎn)子”帶動(dòng)了域內(nèi)居民共同耕耘。

該社區(qū)規(guī)劃中的土地分為兩塊，大的部分由社區(qū)合作社統(tǒng)一打理，計(jì)劃打造露營

基地，統(tǒng)一種植形成大景觀。小的這塊則是供居民們認(rèn)領(lǐng)的共享菜園，費(fèi)用按年

計(jì)算，社區(qū)對感興趣的居民提供農(nóng)技指導(dǎo)。

③有的居民對土地有著很深的感情，“一天不干農(nóng)活感覺渾身不利索”；有的居

民將菜園當(dāng)成了親子教育基地、“家庭團(tuán)建”新去處，鼓勵(lì)孩子熱愛勞動(dòng)，親近

自然；有人覺得自家種出的蔬菜綠色無公害，吃起來放心；即便沒有認(rèn)領(lǐng)土地，

也有不少人喜歡到菜地周圍走一走，看一看，呼吸新鮮的空氣，嗅聞泥土的芬芳。

共享菜園成了社區(qū)的“共享景觀”，拉近了居民之間的距離，提供了舒適的社交

空間。

④共享菜園并非第一次走入公眾視野，近年來，多地都曾開展此類嘗試。在上海，

有不少商業(yè)用途的共享菜園已經(jīng)進(jìn)入精細(xì)化運(yùn)營的階段，備受投資人青睞。除了

提供土地租用之外，這些菜園還一站式售賣種子化肥等農(nóng)資，并針對上班族的生

活節(jié)奏提供不同程度的托管服務(wù)，讓內(nèi)心向往''詩和遠(yuǎn)方”但時(shí)間、體力和勞動(dòng)

技能有限的群體也能輕松參與其中。

⑤在廣東湛江，霞山區(qū)東純村利用自身聯(lián)通城鄉(xiāng)的區(qū)位優(yōu)勢，將共享菜園做成了

鄉(xiāng)村旅游的精品項(xiàng)目，開展產(chǎn)業(yè)融合的新嘗試。市民周末來種菜，順便體驗(yàn)“親

子游、休閑游、生態(tài)游、美食游”等關(guān)聯(lián)活動(dòng)，務(wù)工村民平日里代耕，開拓了新

的增收渠道。部分運(yùn)營者還引入智能農(nóng)場概念，開通“慢直播”服務(wù)，不僅豐富

了租客的體驗(yàn)，還能讓特色農(nóng)產(chǎn)品“露露臉”，助力農(nóng)村電商發(fā)展。

⑥從性質(zhì)上來看，多數(shù)共享菜園模式可歸為庭院經(jīng)濟(jì)的一種，從規(guī)模上來看，目

前仍處于嘗試和探索的階段。城市與鄉(xiāng)村，社區(qū)與社區(qū)之間，發(fā)展共享菜園面臨

的問題不同，受眾也不盡相同。有的難題在土地，城市寸土寸金，小區(qū)人口稠密，

能規(guī)劃和分配的土地稀缺，樂趣大打折扣；有的癥結(jié)在客源，鄉(xiāng)村空間可達(dá)性不

足，宣傳資源和接待能力有限，難以有效對接目標(biāo)客戶。

⑦“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！碧諟Y明的詩句描繪出美好的“田園夢”，卻也

并非適合所有人。著眼當(dāng)下，對共享菜園倒也不必栗求過高，美化環(huán)境、為生活

增色、充分利用土地……將這些愿景落到實(shí)處，也可說是“但使愿無違”。

（選自《南方日報(bào)》2024年4月11日，有刪改）

15.下列關(guān)于對原文理解的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第③段羅列了共享菜園的優(yōu)點(diǎn)：讓人們有機(jī)會(huì)親近自然，增加了鄰里間

的社交空間。

B.廣東湛江利用自身聯(lián)通城鄉(xiāng)的優(yōu)勢，使商業(yè)用途的共享菜園進(jìn)入精細(xì)化

運(yùn)營的階段。

C.共享菜園不僅使務(wù)工村民開拓增收渠道，還助力農(nóng)村電商發(fā)展。

D.共享菜園目前仍處于探索的階段，城鄉(xiāng)之間發(fā)展共享菜園面臨的問題有

所不同。

16.下面是從原文中提取出來的一個(gè)自然段，你覺得應(yīng)該放在原文中何處比較適

合？請闡明你的理由。

還有一個(gè)更為現(xiàn)實(shí)的問題：種菜需要投入時(shí)間和心力，若是消費(fèi)者熱情減退，前

期的投資如何收回？經(jīng)營有序的共享菜園讓人向往，也要看到規(guī)模適度和因地制

宜的必要性，循序漸進(jìn)探索可推廣可復(fù)制的經(jīng)營模式。

17.你所在的小區(qū)（村子）想要將周圍閑置的土地打造成共享菜園，你是否同意？

請結(jié)合選文的內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面的文字，完成小題。

微風(fēng)燕子飛

秦和元

①多雨時(shí)節(jié)，天氣悶熱潮濕O我每天早晚散步時(shí)，總看到燕子在步行街低空飛行。

②步行街東西走向，綠樹蔥蘢盎然，紫薇鮮艷絢麗。燕子飛舞著，收斂翅膀，一

個(gè)轉(zhuǎn)身俯沖，旋即張開雙翼，幾乎掠地飛行，又箭一般向上向前，體態(tài)輕盈，姿

態(tài)優(yōu)美。午后,街上人頭攢動(dòng)，燕子靈巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，

像黑色閃電。

③我知道燕子不像尋常鳥類那樣啄食，而是在飛翔中捕食。它如剪的尾翼，使其

轉(zhuǎn)彎、翻飛靈活自如?？墒?，燕子在人流中閃電般飛翔的光景，我之前是沒見過

的。

④小時(shí)候，村莊周圍都是稻田。我們在田間扯豬草的時(shí)候，時(shí)?？匆娧嘧印Ｄ赣H

說，燕子是最親近人的家鳥，是專吃蚊子蒼蠅的益鳥。村莊里的人都喜歡燕子，

視燕子為平安吉祥的象征。人們建房子時(shí)，都會(huì)在大門上方留一個(gè)長方形的小窗，

好讓燕子出入，稱之為“燕窗”。

⑤幾乎家家戶戶都有燕子做窩。燕子銜來一粒粒泥巴，一點(diǎn)一點(diǎn)地壘筑窩巢。看

著兩只燕子辛辛苦苦地飛進(jìn)飛出，我對母親說，我們幫幫它們吧。母親說，燕子

是最勤勞的，它們只收獲自己的勞動(dòng)成果，不接受別人的施舍。在我焦急的盼望

中，它們的房子終于建好了。外墻是一粒粒的圓泥粘黏而成的，一圈圈排列組合，

很勻凈，有一種和諧的天然美。

⑥燕子出入的頻率降低了。我想它們在充分地享受愛巢。不久，“燕子夫婦”又

繁忙起來。緊接著，幾只嫩黃色的小嘴從鳥巢里探出來，嘰嘰地叫著，嘴巴張得

大大的?！把嘧臃驄D”更忙了，你來我往，盡心盡力。但是每次，我只是看見親

鳥與小鳥對嘴，沒有看清楚哺喂的食物。

⑦兒時(shí)對燕子的記憶，難以忘懷。后來上學(xué)，離開了家鄉(xiāng)，住在省城的高樓大廈

里，有一段時(shí)間幾乎沒再見到過燕子。如今燕子不僅再次現(xiàn)身，而且在人群中毫

無怯意地自在穿行，我想大約要?dú)w功于城市綠化的發(fā)展。

⑧此去再往東，過馬路，是大規(guī)模舊城改造工程開辟的濕地公園，深水區(qū)清波蕩

漾，淺灘荷葉田田、蓮花盛開、菖蒲油綠。我想，它們肯定是在這濕地公園銜泥

做窩的，因?yàn)榉綀A幾公里，燕子在別的地方啄不到春泥。

⑨西步行街也是商業(yè)街，不過相對清靜，門面上方的陽臺與居家的屋檐頗為相似。

尋著燕子飛行的蹤跡，我很快就在那里的陽臺下發(fā)現(xiàn)了燕子窩，一共有六處。邂

窩里或兩只雛燕，或三四只，最多的一巢有六只。雛燕們擠擠挨挨的一排，露出

頭頸，站隊(duì)似的，默默地等候著。親鳥飛來，它們齊聲歡快地叫著，個(gè)個(gè)張大嘴

巴。親鳥閃電般地將食物送進(jìn)一只雛鳥嘴里，又閃電般地飛離。雛鳥們又安靜地

等著。一會(huì)兒，親鳥又來了，將食物送進(jìn)另一只雛鳥嘴里。

⑩我呆呆地看了好幾分鐘，不停地用手機(jī)拍照，又問店老板，我不會(huì)打擾它們吧？

老板說：“不會(huì)，它們聰明著呢，知道你沒有惡意?！?/p>

?鳥聲啾啾，我不由沉浸于這人與燕子默契相處的美妙時(shí)刻，思緒飄回那遙遠(yuǎn)而

美好的童年……

（選自《人民日報(bào)》2023年7月26日20版，有刪改）

18.簡述第⑨段畫波浪線的句子中加點(diǎn)詞語的妙用。

每窩里或兩只雛燕，或三四只，最多的一巢有六只。

19.結(jié)合上下文賞析畫橫線的句子。

（1）燕子飛舞著，收斂翅膀，一個(gè)轉(zhuǎn)身俯沖，旋即張開雙翼，幾乎掠地飛行，

又箭一般向上向前，體態(tài)輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。

（2）老板說：“不會(huì)，它們聰明著呢，知道你沒有惡意?！?/p>

20.選文④段運(yùn)用了哪種記敘順序？有何作用？

21.小明發(fā)現(xiàn)家門口的屋檐上有燕子筑巢，他認(rèn)為燕子窩會(huì)影響美觀，并且會(huì)帶

來厄運(yùn)，想要找人清理。請你結(jié)合選文的內(nèi)容，寫一段你對小明說的話。不少于

150字。

九、作文

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，只栗你用眼觀察，用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：幫助、激勵(lì)、陪伴、親情、友

情、快樂、善良一直就在你身邊。

請以“在我身邊”為題，寫一篇記敘文。

要求（1）補(bǔ)全題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；

（2）內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，情感真摯，字跡清晰;

（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名和班名。

參考答案:

題號8

答案C

1.潮平兩岸闊草色入簾青往來無白丁蕩胸生曾

云會(huì)當(dāng)凌絕頂獨(dú)愴然而涕下浩蕩離愁白日斜吟

鞭東指即天涯落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花不畏浮云

遮望眼自緣身在最高層

【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名篇名句的能力。本題易錯(cuò)字：潮、闊、蕩、

曾、凌、愴、蕩、鞭、涯、落、畏、遮、緣。

2.“簫鼓追隨春社近”這句話的意思是吹著簫，打起鼓，春社日已經(jīng)接近。這里

的“簫”指的是樂器。而“蕭”多指衰敗、沒有生機(jī)的樣子，常見組合是“蕭瑟”“蕭條”。

結(jié)合詩句意思，應(yīng)寫成“簫”。（意思相近，言之有理即可）

【詳解】本題考查理解字詞的意思。

“簫鼓追隨春社近”意思是：社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞。結(jié)合知識

卡片“其形參差象鳳翼，十管，長二尺”“古代用于宮廷雅樂邊棱音氣鳴樂器”可知,

詩中的“簫”指的是古代的一種竹制的管樂器，由竹子做成的，所以應(yīng)為竹字頭的

不O

“蕭”的意思是衰敗、沒有生機(jī)的樣子，經(jīng)常組詞“蕭條、蕭瑟、蕭蕭”，這些詞語

都用來形容荒草萋萋、一片衰敗的景象，所以用了草字頭做偏旁部首。

詩人在村中聽到迎神的簫鼓樂器聲，并不是看到了衰敗的景象，所以要用“簫”。

3.當(dāng)之無愧；澎湃；深惡痛絕4.C5.B

【解析】3.本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

（1）當(dāng)之無愧（dMgzhiwiikui）：承受得起這種榮譽(yù)或稱號，一點(diǎn)也不感到慚

愧。

（2）澎湃（p6ngp%）：①波浪相互沖擊；②水波相擊等聲音；③形容聲勢浩大。

（3）深惡痛絕（shenwfit6ngju6）：指對某人或?qū)δ呈挛飿O端厭惡痛恨。

4.本題考查詞語運(yùn)用。

第一處。汲?。孩僦溉∷虎谝隇槲?，吸收。一般和養(yǎng)分、知識搭配。

吸?。孩儆米?、鼻或管道裝置把液體、氣體等吸進(jìn)去；②采取，吸收。

結(jié)合語境“翻開語文書，認(rèn)真閱讀，我獲益匪淺”可知，此處側(cè)重于吸收書中的精

神力量，故用“汲取”更合適；

第二處。罄竹難書：用竹子也難以寫完。后形容罪行多得寫不完。多形容罪惡累

累。

數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。

結(jié)合語境”語文課本中，那些以身報(bào)國的偉大人物”可知，此處強(qiáng)調(diào)以身報(bào)國的偉

大人物數(shù)量多，“罄竹難書”為貶義，不符合語境，故用“數(shù)不勝數(shù)”更合適；

第三處。傳頌千古：指古代的有杰出貢獻(xiàn)的人的功德的非常大，以后的人就歌頌，

贊美他。

傳誦千古：有些行為，有些品德，有些文藝作品，有些人的事跡等等，因?yàn)榉?/p>

社會(huì)正面的規(guī)范，才代代相傳了幾千年。

結(jié)合語境“他們譜寫了無數(shù)的壯麗詩篇”可知，“傳誦”與詩篇搭配，“傳頌”

更側(cè)重于名聲好，故用“傳誦千古”更合適；

故選C。

5.本題考查病句辨析與修改。

閱讀畫波浪線的句子可知，"之所以……是因?yàn)椤迸c"……的原因是……”句式

雜糅，應(yīng)刪去“的原因”，或刪去“之所以”和“因?yàn)椤保?/p>

故選Bo

6.示例：就如同閱讀一部引人入勝、韻味無窮的古典書籍；就如同走進(jìn)一幅風(fēng)

光旖旎、詩意盎然的江南畫卷7.（1）建立研究基地，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)研究工作；

（2）培養(yǎng)更多的文化遺產(chǎn)研究與傳承專業(yè)人才；（3）對文化遺產(chǎn)物化建筑進(jìn)行

修復(fù)保護(hù)及社區(qū)營造；（3）保存當(dāng)?shù)匚幕把永m(xù)傳統(tǒng)生活方式，使文化保護(hù)“活

起來”。（言之有理即可）

【解析】6.本題考查句子仿寫。

畫線句中，“走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)”是動(dòng)賓短語；“欣賞”是動(dòng)詞；“一首”是量詞；“雋永迷

人、清新脫俗”是并列的兩個(gè)四字形容詞；“優(yōu)美詩詞”是偏正短語，所以仿寫的

句子的句式為“走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同+動(dòng)詞+量詞+形容詞+形容詞+的+偏正短

語”。本題為開放性試題，答案不唯一。

示例：走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同觀賞一幅絢麗多彩、意境深遠(yuǎn)的絕美畫卷。

7.本題考查提建議。

結(jié)合材料二“廣東開平塘口鎮(zhèn)，倉東教育基地，項(xiàng)目旨在培養(yǎng)專業(yè)人才”，可從建立

研究基地、培養(yǎng)專業(yè)人才的角度提出建議；

結(jié)合材料二“對倉東村建筑進(jìn)行修復(fù)保護(hù)及社區(qū)營造“，可從保護(hù)建筑、社區(qū)營造

的角度提出建議；

結(jié)合材料二“鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用癖４娈?dāng)?shù)匚幕把永m(xù)傳統(tǒng)生活方式，致力于探索文化

遺產(chǎn)的保護(hù)發(fā)展，最終達(dá)到文化傳承的目的“，可從保護(hù)當(dāng)?shù)匚幕慕嵌忍岢鼋?/p>

議。本題為開放性試題，言之有理即可，答案不唯一。

示例：①建立專業(yè)教育基地：培養(yǎng)專業(yè)人才，提升公眾對文化遺產(chǎn)的認(rèn)識。②強(qiáng)

化社區(qū)參與：鼓勵(lì)居民保存文化，延續(xù)傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承。③科學(xué)修復(fù)與保護(hù)：

制定科學(xué)計(jì)劃，采用先進(jìn)技術(shù)，保護(hù)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性。

8.C

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。

⑤在北平苦干三年買新車:祥子生長在鄉(xiāng)間，十八歲時(shí)進(jìn)城拉車，經(jīng)過三年努力，

湊足一百塊錢買了一輛新車，成為北平城一流的洋車夫（第一章）；

④被憲兵連人帶車帶走：祥子在一次出城拉車的過程中，遇到了軍閥隊(duì)伍。由于

戰(zhàn)亂和混亂，他連人帶車被憲兵抓走，被迫充當(dāng)壯丁。祥子利用兵營的荒亂和混

亂，找到了逃脫的機(jī)會(huì)。他機(jī)智地趁亂逃走，并在逃走的過程中拉走了三匹駱駝。

（第二章）；

⑦賣駱駝，在曹家拉包月，省吃儉用買新車：祥子從軍營逃跑并牽走駱駝，后將

駱駝賣掉得到三十五元錢；之后到曹家拉包月，曹先生一家對他很好，他打算繼

續(xù)攢錢買車（第三章、第七章）；

⑥辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐：祥子拉曹先生回家時(shí)被人跟蹤，曹先生讓他去左

先生家并報(bào)信。他回到曹家后被孫偵探抓住，孫偵探以祥子與“亂黨”曹先生交往

為由，敲詐了他的積蓄（第十一章）；

①與虎妞結(jié)婚后買鄰居二強(qiáng)子的車：劉四爺賣了車廠后，虎妞用一百大洋給祥子

買了鄰居二強(qiáng)子的車（第十七章）；

②賣車葬虎妞：虎妞難產(chǎn)去世，祥子為了安葬她賣掉了車（第二十章）。

③因小福子上吊自殺而徹底墮落：小福子被父親逼著賣淫，后上吊自殺，祥子徹

底喪失了對生活的信心，開始厭惡拉車，變得麻木、墮落（第二十三章）。

據(jù)此，正確順序是⑤④⑦⑥①②③；

故選Co

9.劃線句子對祥子進(jìn)行了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了祥子去買包子給餓暈的

老馬吃、想救活他的焦急情態(tài)，表現(xiàn)出祥子的善良遭遇鯊魚，差點(diǎn)送

命。善良/熱心助人/溫暖他人等，意思相近即可。

【詳解】（1）本題考查語句賞析。

根據(jù)畫線句中的“跑”“托”“送”“坐”“低下頭”可知，這是對祥子的動(dòng)作描寫。聯(lián)系

前句“聽說老車夫說肚子里空”和句中的“他猛的跑出去，飛也似又跑回來”可知，

畫線句生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祥子去買包子給給餓暈的老馬吃、想救活他的焦急情態(tài)。

祥子與老馬第一次相遇，只是可憐老馬的遭遇，就跑出去給祥子買包子，這體現(xiàn)

他的善良。

（2）本題考查名著情節(jié)。

根據(jù)選段中的“特別是，當(dāng)尼莫船長從衣服口袋中取出一個(gè)珍珠囊，放在他手中

時(shí)，他心中會(huì)怎樣想呢？這位水中人給錫蘭島的窮苦印度人的貴重施舍物”可知，

選段表現(xiàn)了的是尼莫船長救助印度采珠人的情景。阿龍納斯教授幾個(gè)跟隨尼莫船

長來到錫蘭島的采珠場時(shí)，尼莫船長從鯊魚口中救下采珠的印度人，并贈(zèng)送給這

個(gè)可憐的印度人一袋珍珠。

（3）本題考查人物形象。

祥子給第一次相遇的老馬買包子，只是為了救活他，這體現(xiàn)了祥子的善良與熱愛

助人。尼莫船長冒死與鯊魚搏斗，救下了可憐的采珠人，還送給他一袋珍珠。這

體現(xiàn)了尼莫船長的善良與樂于助人。所以我們在生活要做一個(gè)像早期的祥子和尼

莫船長一樣的善良、樂于助人的人。

10.（1）多（2）名詞作動(dòng)詞，橫生藤蔓（3）豎立11.（1）我只喜愛蓮花從

污泥生長出來卻不被污染，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。

（2）我認(rèn)為菊花是花中的隱士。12.D13.則是此花也者/具松柏之骨/挾

桃李之姿/歷春夏秋冬如一日。14.對比襯托外

形香氣花期耐寒

【解析】10.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

①譯為：值得喜愛的非常多。蕃，多;

②譯為：不生蔓，不長枝。蔓，名詞作動(dòng)詞，橫生藤蔓;

③譯為：筆直潔凈地豎立在水中。植，豎立。

11.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、

一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

（1）染，沾染（污穢）；濯，洗；妖，艷麗。

（2）謂，認(rèn)為；隱逸者，指隱居的人。

12.本題考查一詞多義。

A.然而/……的樣子；

B.比得上/到,等到；

C.大概/疑惑；

D.意思都是“具備”；

故選D。

13.本題考查文言文斷句。

本句譯為：那么這種花，具有松柏的風(fēng)骨，擁有桃李的姿態(tài)，經(jīng)歷春夏秋冬，始

終如一日。

“則是此花也者”表意完整；“具松柏之骨”表述了此花的特點(diǎn)；“挾桃李之姿”表述

此花的姿態(tài)；“歷春夏秋冬如一日”陳述此花歷經(jīng)四季的狀態(tài)。

故斷為：則是此花也者/具松柏之骨/挾桃李之姿/歷春夏秋冬如一日。

14.本題考查文言文內(nèi)容的理解。

第一空：甲文中，作者將‘蓮”與“菊”“牡丹”進(jìn)行對比。寫“晉陶淵明獨(dú)愛菊”，菊

花是花中的隱士；“自李唐來，世人甚愛牡丹”，牡丹是花中的富貴者；而“予獨(dú)

愛蓮”，蓮是花中的君子，通過將蓮與菊和牡丹對比，襯托出蓮的高潔品質(zhì)，運(yùn)

用了對比襯托的寫作手法?！疽摇课闹?，作者將“山茶”與“石榴”進(jìn)行對比，先說

“花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山

茶、石榴是也”，接著又說“然石榴之久，猶不及山茶”，通過對比襯托出山茶持

久