第3章

空氣與生命第7節(jié)

自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)，從而認(rèn)識自然界中物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化。2.了解溫室效應(yīng)的成因、利弊以及防治措施。知識點(diǎn)1自然界中的氧循環(huán)1.教材第115頁活動：氧循環(huán)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象把一支點(diǎn)燃的蠟燭放到密閉的A玻璃罩里，蠟燭2分鐘左右就熄滅了把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到密閉的B玻璃罩里，結(jié)果蠟燭5-6分鐘熄滅圖示.

..

.原因氧氣逐漸消耗完植物吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，但是氧氣還是不足，然后蠟燭熄滅結(jié)論在以上實(shí)驗(yàn)右邊的密閉小系統(tǒng)中，氧氣不斷被消耗，同時也會不斷產(chǎn)生，存在著一個小范圍內(nèi)的氧循環(huán)2.氧循環(huán)的含義氧循環(huán)是指大自然中氧氣的含量會由于生物的呼吸作用和物質(zhì)的燃燒等減少，但又會隨植物的光合作用而增加，周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)。氧循環(huán)是自然界存在的一種重要的物質(zhì)循環(huán)。3.教材第116頁讀圖：氧循環(huán)的主要途徑（1）氧氣的產(chǎn)生途徑：綠色植物通過光合作用把氧氣釋放到大氣中。（2）氧氣的消耗途徑:①生物的呼吸作用，吸入氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。②動植物死亡后的遺體被微生物分解，最后被氧氣氧化成水和二氧化碳。③化石燃料（如煤、天然氣）等的燃燒，消耗氧氣，放出二氧化碳。4.氧循環(huán)的意義：能夠使大氣中氧氣的含量保持相對穩(wěn)定。典例1

根據(jù)氧循環(huán)的原理，生活中下列方法不可能使室內(nèi)空氣清新的是(

)A.開窗

B.在陽臺上種花C.在室內(nèi)多放點(diǎn)盆栽

D.裝空氣清新裝置C[解析]

空氣清新主要指空氣中的氧氣含量較高。室內(nèi)的光照總體上是不充足的，尤其是晚上，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，處于與人爭奪氧氣的狀態(tài)，不利于室內(nèi)氧氣含量的提高。知識點(diǎn)2自然界中的碳循環(huán)1.教材第117頁讀圖：碳循環(huán)的主要途徑2.碳循環(huán)的意義大氣中的二氧化碳由于綠色植物的光合作用被消耗，又由于生物的呼吸作用、各種燃燒以及微生物的氧化分解等過程，源源不斷地產(chǎn)生二氧化碳，使大氣中二氧化碳的含量大體上保持穩(wěn)定的狀態(tài)。3.碳—氧平衡在自然界中，氧循環(huán)與碳循環(huán)有著密切的聯(lián)系。通過光合作用和呼吸作用，保持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，維持了整個生物圈中的碳—氧平衡。典例2

[2022·浙江嘉興模擬]

下列關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中，錯誤的是(

)A.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化B.碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)C.綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定B[解析]

選項(xiàng)分析結(jié)論A碳循環(huán)和氧循環(huán)過程主要涉及綠色植物的光合作用、生物的呼吸作用以及燃料的燃燒等，這些變化中都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化正確B碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指碳元素和氧元素的循環(huán)，而不是二氧化碳和氧氣的循環(huán)錯誤C綠色植物的生長過程，既有光合作用，又有呼吸作用，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)正確D碳循環(huán)和氧循環(huán)的平衡，有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定正確知識點(diǎn)3溫室效應(yīng)重點(diǎn)1.溫室效應(yīng)的概念由于大氣中的二氧化碳等溫室氣體含量增加，導(dǎo)致大氣溫度升高的現(xiàn)象，叫溫室效應(yīng)。2.教材第118頁活動：生活中的保溫原理實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒蓋玻璃片的杯內(nèi)的水溫低蓋玻璃片的杯內(nèi)的水溫高現(xiàn)象分析玻璃片能讓太陽光輻射進(jìn)入杯內(nèi)，又能阻止杯內(nèi)的熱輻射熱量透過玻璃片，從而把熱量貯存在水杯內(nèi)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有蓋容器不易散熱，稱為溫室4.“溫室效應(yīng)”加劇的原因（1）由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，煤、石油、天然氣等化石燃料被大量使用，使大氣中二氧化碳的含量迅速增加（2）亂砍濫伐造成森林面積不斷減少，使大氣中二氧化碳的消耗速率減慢

5.“溫室效應(yīng)”的利與弊利①適度的“溫室效應(yīng)”能保證地球上的氣溫恒定，適于動植物生存②能保持較高含量的二氧化碳，促進(jìn)綠色植物的光合作用，增加農(nóng)作物產(chǎn)量等弊①過度的“溫室效應(yīng)”會使全球性氣候變暖，并引起一系列惡果，如兩極冰川融化，海平面上升，淹沒沿海城市②氣候反常、惡化，造成臺風(fēng)和颶風(fēng)等災(zāi)害性天氣頻發(fā)③氣溫升高，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)6.緩解“溫室效應(yīng)”的措施①少開車，減少化石燃料的使用②開發(fā)利用新能源，如太陽能、風(fēng)能、核能等③大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，退耕還林還草，減少紙張和一次性筷子的使用等④大力發(fā)展儲能產(chǎn)業(yè)和制氫產(chǎn)業(yè)，減小電能浪費(fèi)，爭取到2030年達(dá)到碳達(dá)峰和碳中和典例3

下列活動不符合“低碳”生活的是(

)A.短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)化為休眠模式B.講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具C.減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車D.循環(huán)使用教科書B[解析]

多使用一次性餐具，能增加資源與能源的消耗，加大二氧化碳的排放，不符合“低碳”生活理念。

典例4

某科學(xué)小組為探究綠色植物在維持碳—氧平衡中的作用，設(shè)計了如圖一所示的密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（此實(shí)驗(yàn)忽略溫度等因素對裝置內(nèi)氣體體積的影響）。將圖一裝置放在室外培養(yǎng)24小時，連接氧氣檢測儀，測得裝置內(nèi)一晝夜氧氣濃度的變化曲線如圖二。請據(jù)圖分析作答。（1）分析圖一和圖二可知，隨著時間推移，紅墨水滴的位置在一天中____時移動到最右端（填數(shù)字）。該植物在一天中積累了有機(jī)物，依據(jù)是曲線中A點(diǎn)低于___點(diǎn)（填圖中字母）。

（3）若用圖一裝置繼續(xù)探究光合作用是否需要水分，則對該綠色植物進(jìn)行的處理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。將一個葉片割斷主葉脈，這樣葉片前部分就得不到從根運(yùn)輸來的水分，葉片后部分仍能得到水分。因此，葉片前后兩部分就形成一組以水分