2024-2025學年浙教版初中科學七年級下冊上課課件 第3章 第3節(jié) 物質(zhì)的變化與性質(zhì)_第1頁
2024-2025學年浙教版初中科學七年級下冊上課課件 第3章 第3節(jié) 物質(zhì)的變化與性質(zhì)_第2頁
2024-2025學年浙教版初中科學七年級下冊上課課件 第3章 第3節(jié) 物質(zhì)的變化與性質(zhì)_第3頁
2024-2025學年浙教版初中科學七年級下冊上課課件 第3章 第3節(jié) 物質(zhì)的變化與性質(zhì)_第4頁
2024-2025學年浙教版初中科學七年級下冊上課課件 第3章 第3節(jié) 物質(zhì)的變化與性質(zhì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3章

物質(zhì)的特性第3節(jié)

物質(zhì)的變化與性質(zhì)七下科學

ZJ1.知道物質(zhì)的變化有物理變化和化學變化,了解生活中物理變化和化學變化的實例,能說出區(qū)分這兩種變化的依據(jù)。2.知道物質(zhì)的性質(zhì)有物理性質(zhì)和化學性質(zhì),能說出區(qū)分這兩種性質(zhì)的依據(jù)。3.通過區(qū)分物理變化和化學變化、物理性質(zhì)和化學性質(zhì),學習分類的方法。了解物質(zhì)的變化與性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。1.物理變化概念常見的物理變化將鐵絲彎折成各種形狀,蔗糖溶于水形成糖水,氣球爆炸,燈泡中的燈絲通電后發(fā)光、放熱以及物質(zhì)三態(tài)之間的相互轉化等2.化學變化概念特征及伴隨現(xiàn)象化學變化的基本特征是有新的物質(zhì)產(chǎn)生,常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀(這些現(xiàn)象可以幫助判斷化學變化是否發(fā)生,但不能作為判斷化學變化的根本依據(jù))等;在變化的過程中,常伴隨能量的變化,表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等常見的化學變化木柴燃燒、鋼鐵生銹、酒精燃燒、飯菜變餿、火藥爆炸、釀酒、釀醋等3.物理變化與化學變化的區(qū)別和聯(lián)系物理變化化學變化概念物質(zhì)在發(fā)生變化后沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)物質(zhì)在發(fā)生變化后有新的物質(zhì)產(chǎn)生常伴隨的現(xiàn)象物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小、位置等發(fā)生變化能量變化、發(fā)光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等物理變化化學變化本質(zhì)區(qū)別宏觀:變化時是否有新的物質(zhì)產(chǎn)生微觀:構成物質(zhì)的粒子是否發(fā)生了變化聯(lián)系化學變化中通常都伴隨著物理變化,但發(fā)生物理變化時不一定發(fā)生化學變化。如蠟燭燃燒(化學變化)過程伴隨著石蠟熔化(物理變化)特別提醒物質(zhì)變化中的“不一定”(1)有發(fā)光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象的變化不一定是化學變化。如燈泡通電發(fā)光、放熱,滴入墨汁后水的顏色改變,水沸騰產(chǎn)生氣泡等都是物理變化,有些化學變化可能沒有明顯現(xiàn)象。(2)爆炸不一定都是化學變化,如車胎爆炸、蒸汽鍋爐爆炸等屬于物理變化,而火藥爆炸、天然氣爆炸等屬于化學變化。典例1

(寧波期末)常見的下列變化中屬于物理變化的是(

)BA.鋼鐵生銹

B.滴水成冰

C.牛奶變酸

D.鎂帶燃燒解析:1.物理性質(zhì)與化學性質(zhì)物理性質(zhì)化學性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)性質(zhì)確定由感覺器官直接感知或由儀器測知通過化學變化可知物理性質(zhì)化學性質(zhì)性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、延展性、導電性、導熱性、揮發(fā)性、溶解性、吸附性等可燃性、助燃性、穩(wěn)定性、還原性、氧化性、酸性、堿性、毒性、腐蝕性等區(qū)別是否需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來典例2

(杭州期末)銅是一種紫紅色金屬,密度較大,具有良好的導電性,加熱條件下因能被氧化而發(fā)黑。下列屬于銅的化學性質(zhì)的是(

)DA.紫紅色

B.密度較大

C.導電性良好

D.能被氧化解析:2.物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)變化的關系物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的變化區(qū)別性質(zhì)是物質(zhì)本身固有的屬性,可以直接用感官感知或借助簡單儀器測出,或從變化中體現(xiàn)出來,描述物質(zhì)的性質(zhì)常用“能”“會”“易”“具有”“可以”等表示變化是一個“變”的過程,往往用動詞表示物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的變化舉例汽油能燃燒——化學性質(zhì);汽油易揮發(fā)——物理性質(zhì)汽油燃燒——化學變化;汽油揮發(fā)——物理變化聯(lián)系物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化,物質(zhì)的變化是物質(zhì)性質(zhì)的具體體現(xiàn)典例3

下列選項的敘述中,前者是化學變化,后者是化學性質(zhì)的是(

)BA.純鐵具有銀白色金屬光澤;鐵制品放在潮濕的空氣中容易生銹B.食物腐??;汽油易燃燒C.植物油可以燃燒;放在衣柜里的樟腦丸逐漸變小,最后消失不見D.食鹽易溶于水;水結成冰解析:A項敘述中,前者是物理性質(zhì),后者是化學性質(zhì);B項敘述中,前者是化學變化,后者是化學性質(zhì);C項敘述中,前者是化學性質(zhì),后者是物理變化;D項敘述中,前者是物理性質(zhì),后者是物理變化。故選B。

教材第129頁酒精和水物理性質(zhì)的不同點有:氣味不同,密度不同,沸點不同等;化學性質(zhì)的不同點有:酒精具有可燃性,而水不具有等。導致它們性質(zhì)差異的原因是構成酒精和水的分子不同。3.物質(zhì)性質(zhì)與用途的關系1.溫度對物理性質(zhì)的影響現(xiàn)象原因熔化和沸騰需要從外界吸收熱液化和凝固需要讓物質(zhì)放出熱結論:溫度改變時,物質(zhì)會發(fā)生物理變化,如物質(zhì)的狀態(tài)、密度等發(fā)生變化2.教材第129頁探索活動實驗過程實驗現(xiàn)象加熱硫酸銅晶體,蒸發(fā)皿內(nèi)藍色硫酸銅晶體變?yōu)榘咨珶o水硫酸銅粉末;往白色無水硫酸銅粉末中加水,溫度升高實驗結論加熱會使物質(zhì)發(fā)生化學變化,化學變化常伴隨著能的轉化教材第131頁探索活動實驗過程實驗過程3支試管中各倒入少量白醋,觀察并記錄現(xiàn)象。________________________________________________________________________________實驗過程5.問題討論________________________________________________________________________________總結我們可以通過觀察、實驗等方法,從物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、溫度(吸熱或放熱)、有無沉淀或氣體生成等方面尋找證據(jù),對各種證據(jù)進行分析,從而認識物質(zhì)的變化和變化規(guī)律典例4

如圖為“消特靈”的部分說明書,請回答下列問題?!跋仂`”主要成分:二氯異氰尿酸鈉,為白色粉末,具有次氯酸的刺激性氣味。【藥理作用】含氯消毒劑。二氯異氰尿酸鈉在水中分解為次氯酸和氰尿酸,次氯酸釋放出活性氯和初生態(tài)氧,對細菌原漿蛋白產(chǎn)生氯化和氧化反應而起殺菌作用?!居猛尽恐饕糜谇萆?、畜欄、器具及種蛋等的消毒?!咀⒁馐马棥克柘救芤含F(xiàn)配現(xiàn)用,對金屬有輕微腐蝕;密閉,在涼暗處保存。(1)“消特靈”的物理性質(zhì)是_________________________________,化學性質(zhì)是______________________。白色粉末,具有次氯酸的刺激性氣味能殺菌消毒、有腐蝕性(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論