1.讓學(xué)生相互傾聽(tīng)，用和諧，統(tǒng)一的聲音演唱乃喲乃。2.初步了解二部合唱。能夠與他人充分交流，密切合作，增強(qiáng)集體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。3.在合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，獲得樂(lè)趣，感受合作的魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用不同的演唱形式處理歌曲，并進(jìn)行歌唱。【教學(xué)難點(diǎn)】歌曲合唱部分的處理活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、設(shè)疑引入，營(yíng)造氣氛，欣賞美。1、師生問(wèn)好。師：孩子們，臉上掛滿了燦爛的笑容!(表?yè)P(yáng)發(fā)串鈴)師：讓我們帶上歡樂(lè)的心情，跳起來(lái)吧!【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，趣味歌唱，體驗(yàn)意境，感受“優(yōu)美、歡樂(lè)”?！?、我聽(tīng)到了土家族小朋友歡樂(lè)的歌聲!。今天，老師也給大家?guī)?lái)一段土家族的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)?老師在什么地方演唱?說(shuō)說(shuō)理由?生：各抒己見(jiàn)。。。。3、現(xiàn)在：讓我們來(lái)揭曉答案。(觀看小段視頻)孩子們，你們說(shuō)的真好，土家族人居住在空曠神怡的大山里，這就是土家族人在唱山歌呢!【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)疑導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聆聽(tīng)，通過(guò)老師深情的范唱，提高學(xué)生興趣，從聽(tīng)覺(jué)入手，引發(fā)學(xué)生好奇心，為后面設(shè)計(jì)“喊唱”變換節(jié)奏，先鋪墊，在不知不覺(jué)中，即有效的達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力，又巧妙的進(jìn)入課堂?！炕顒?dòng)2【講授】二、講授新課，山歌體驗(yàn)，設(shè)計(jì)不同的演唱形式，感受美!4、現(xiàn)在我們一起去爬山嘍!爬在前面的小朋友一定要記得呼喊后面的小朋友，加油!而后面的小朋友，聽(tīng)到伙伴們的呼喊，應(yīng)該立即應(yīng)合他們!如果剛才是在爬山的話，現(xiàn)在已經(jīng)到了半山腰，想必孩子們都有點(diǎn)累了吧!讓我們放慢腳步!請(qǐng)聽(tīng)老師的范唱輕聲、高位置!其實(shí)我們的聲音就像爬山，爬山的過(guò)程中，我們需要腰部的氣息來(lái)幫幫忙!孩子們：坐直了，腰部給點(diǎn)力，眉毛提起來(lái)，眼睛亮亮的!我們?cè)賮?lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖：音程、短音、長(zhǎng)音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，以及二聲部的旋律訓(xùn)練，為后面合唱部分學(xué)習(xí)先鋪墊。】師：到山頂啦!仰望藍(lán)天，碧藍(lán)如洗，老師想大聲吆喊——生：乃喲嗬——師：你們到了嗎?合著音樂(lè)“喊唱”部分!按老師的手勢(shì)完成!5、多好聽(tīng)呀!你們知道嗎?這樣的演唱形式叫做“對(duì)唱”(貼圖)【設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造寬松，和諧的課堂氛圍，以帶領(lǐng)學(xué)生“喊唱”游戲，你追我趕，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感受歌曲的意境，巧妙的進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，并簡(jiǎn)單的了解了合唱中的對(duì)唱的演唱形式，為后面的歌唱作好鋪墊?！?、當(dāng)我們置身山谷中，對(duì)著大山呼喊的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么樣的聲音?生：回聲!師：回聲一定是比原聲-----小聲。現(xiàn)在老師呼喊，你們來(lái)做我的回聲。7、分別練習(xí)：唱.起歌.兒乃.喲乃(聲音要求：坐直了，眉毛提起來(lái)，眼睛亮亮的，腰部給點(diǎn)力。)【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇，善于模仿的特點(diǎn)，讓學(xué)生跟著老師一起練唱，9、孩子們，你們唱的真好聽(tīng)!老師也想跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)!請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，老師跟著音樂(lè)唱不同的聲部?你們聽(tīng)到今天，就讓我們?cè)谶@大山里，合在一起演唱師生一起合著音樂(lè)演唱歌曲的一、二聲部!感受和聲美!師：你們喜歡節(jié)奏快的一聲部?還是喜歡放慢速度的二聲部呢?11、現(xiàn)在我們?cè)囍献饕幌隆?不成功的情況?)師：為什么我們沒(méi)有合起來(lái)?你們有什么困難嗎?注意音量的控制.我們?cè)賮?lái)一次!14、跟著音樂(lè)合唱一次。真好聽(tīng)!正當(dāng)孩子們玩的開(kāi)心的時(shí)候，媽媽的呼喊聲來(lái)了!孩子們有點(diǎn)依依不舍，但是他們知道“父母呼、應(yīng)勿緩”。她們隨聲應(yīng)合著媽媽!乃喲乃——乃喲嗬——15、在給小朋友依依道別后，讓我們用一個(gè)歡呼聲來(lái)結(jié)束完美的一天!喲嗬!16,現(xiàn)在，讓我們一起完整的演唱歌曲!美好的一天開(kāi)始：齊唱，舞蹈-然后開(kāi)始吆吼對(duì)唱——接著二聲部合唱、注意傾聽(tīng)——呼【復(fù)習(xí)：齊唱部分(跟琴演唱)接下來(lái)是對(duì)唱吆喊合唱部分(跟老師的手勢(shì))合唱部分是我們剛才演唱的，接著是媽媽的呼喊聲，最后歡呼結(jié)束!】17、孩子