《畫(huà)影子》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析生活中的“影子能使大自然和我們的生活更美，更富有情趣。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。通過(guò)觀察、記憶、想象，表現(xiàn)出“影子“富有夢(mèng)幻般變化的特點(diǎn)，體現(xiàn)出有趣的生活情節(jié)，從而體驗(yàn)到生活的情趣。提高學(xué)生繪畫(huà)的想像力和創(chuàng)造能力。本課教材的意圖是通過(guò)欣賞有趣、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美是無(wú)處不在的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生思考影子”都會(huì)在哪些情況下產(chǎn)生，它有什么特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個(gè)性。通過(guò)欣賞、體會(huì)和表現(xiàn)影子的生動(dòng)多變的形象，體驗(yàn)到“影子”的存在給我們的生活增添了情趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)參加集體游戲，增強(qiáng)了相互之間的親和力，充分體會(huì)到集體生活的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與人交往與合作，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，使他們能夠大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思路，勇于展示自己的個(gè)性。作業(yè)的內(nèi)容可以通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展”踩影子”的游戲，來(lái)表現(xiàn)人物各種動(dòng)態(tài)的影子；也可以啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中見(jiàn)到的水中的倒影，來(lái)創(chuàng)作一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。學(xué)習(xí)多種影子的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的繪畫(huà)表。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):了解影子的產(chǎn)生，及影子的變化。影子的存在給我們的生活增添了許多情趣。技能目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而能運(yùn)用幾種比較簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)生動(dòng)、活潑、有趣的畫(huà)面來(lái)。

情感目標(biāo)：使學(xué)生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進(jìn)一步得到提高。學(xué)生能在無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)作中受到美的感染，體會(huì)到繪畫(huà)活動(dòng)的愉悅，感受到生活的美好，從而更加熱愛(ài)生活，樹(shù)立健康的審美情趣和良好的品德情操。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn)：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來(lái)的美感。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種方法來(lái)表現(xiàn)影子。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、引入課題

以小故事導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

以<猴子撈月>導(dǎo)入。（在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，皎潔的月亮高高地掛在天上。突然，一群小猴子發(fā)現(xiàn)水里也有一輪美麗的月亮。他們想，要是把水里的月亮撈上來(lái)那多好呀！于是，聰明的小猴子彼此抓住尾巴，一直深到水面，半個(gè)空椰子殼輕輕一撈，??！月亮被撈上來(lái)了！他們高興極了。）

2、你們知道它們撈上來(lái)的是什么嗎?

3、對(duì)了，它們撈上來(lái)的是月亮的影子。

4、影子是生活中很常見(jiàn)而有趣的現(xiàn)象，今天,我們也來(lái)畫(huà)影子。

(板書(shū)課題)

(二)新授

（一）啟發(fā)學(xué)生思考影子的產(chǎn)生。

1、你們知道影子是怎么來(lái)的嗎?

2、教師總結(jié)：影子是物體擋住光線后，映在地面或其他物體上的形象；水面也能反映出物體的形象，形成水中的倒影。通過(guò)觀察、對(duì)比感受影子給我們生活帶來(lái)的美妙情趣。

1、看看這兩幅畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同？你更喜歡哪一幅？為什么？（課件出示有、無(wú)影子的圖片）

2、教師總結(jié)：很多時(shí)候在畫(huà)面中有了影子之后，會(huì)顯得更生動(dòng)，更充實(shí)，更好看。

通過(guò)觀察、對(duì)比、討論，了解真實(shí)景物與倒影的區(qū)別，知道影子的特點(diǎn)，為表現(xiàn)影子打下認(rèn)知基礎(chǔ)。

接下來(lái)要比比你們的眼力了。仔細(xì)觀察這兩幅圖片，說(shuō)一說(shuō)真實(shí)景物與水中的倒影有什么不同？（課件出示景物與倒影分離畫(huà)面）

水中的倒影比較虛、朦朧，而且有波紋。

（二）啟發(fā)學(xué)生回憶，想象生活中的倒影。

同學(xué)們，你在生活中還見(jiàn)到哪些倒影讓你覺(jué)得特別好看，特別有趣？

通過(guò)欣賞有倒影，增加學(xué)生對(duì)影子的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。同時(shí)，感受大自然的美，從而燃起學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)之情。

（三）欣賞作品老師在課下也收集了許多有影子的圖片，想不想看看？欣賞圖片

通過(guò)欣賞大師及小朋友的作品，讓學(xué)生了解多種表現(xiàn)方法，感受藝術(shù)作品的中高于生活之處，再次激發(fā)創(chuàng)作欲望。

1、影子美不美？許多中外藝術(shù)大師也被這美麗的倒影所陶醉，并用他們的畫(huà)筆把它們描繪下來(lái)。我們一起來(lái)欣賞他們的畫(huà)。

2、小朋友也畫(huà)了些倒影，畫(huà)的什么？你能看出是怎么畫(huà)的嗎？

3、我這也有幾幅畫(huà)影子的作品，你猜猜是怎么畫(huà)的。

4、教師示范畫(huà)法。播放視頻（蠟筆畫(huà)帆船）（簡(jiǎn)）

（四）布置作業(yè)

啟發(fā)學(xué)生想象，運(yùn)用不同方法多方面地表現(xiàn)影子。

1、你們想不想也畫(huà)一幅有影子的畫(huà)呢？在動(dòng)手之前要先想想你要畫(huà)什么？水邊、水面會(huì)也什么？

2、這些景物如果有了倒影會(huì)怎樣呢？（課件）

3、作業(yè)內(nèi)容：用自己喜歡的方法把你認(rèn)為美麗的影子表現(xiàn)出來(lái)。

4、作業(yè)要求：

（1）作畫(huà)大膽，想象豐富，力求與眾不同。

（2）構(gòu)圖飽滿，色彩對(duì)比鮮明。

（3）注意安全，講究衛(wèi)生。

5、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

（五）、知識(shí)拓展

欣賞有趣的畫(huà)面，老師進(jìn)行分析講解。觀看生活中有趣的動(dòng)畫(huà)片，小豬佩奇影子和手影舞蹈，開(kāi)拓學(xué)生視野。我們以上接觸的都是彩色的影子，生活中還有一種單色的影子，比如手影，等等（課件出示