學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：570102K使用年級：2020級制定時間：2020年5月學(xué)院審批人：鄧輝修訂時間：2021年5月（按照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》修訂）

2020級學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼學(xué)前教育（570102K）。二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)歷。三、修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格（職業(yè)技能登記）證書舉例教育與體育大類（57）教育類（5701）學(xué)前教育（8310）幼兒教育教師（2-09-05-00）其他教學(xué)人員（2-09-99-00）1.幼兒園教師2.幼兒園保育員、育嬰師3.幼教產(chǎn)品開發(fā)員幼兒教師資格證保育員資格證育嬰員資格證五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)堅持立德樹人，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)技能(彈、唱、跳、畫、說)，具備較強(qiáng)的保育能力、活動設(shè)計與組織能力以及應(yīng)用創(chuàng)新能力；具有較高的從事學(xué)前教育管理工作的能力，善于溝通與合作，并能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能夠在各級各類幼兒園、各種早教機(jī)構(gòu)以及其它有關(guān)機(jī)構(gòu)勝任教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和知識，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握幼兒保育、教育和研究的基本能力。1.素質(zhì)（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷和民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。（7）具有良好的心理素質(zhì)，有健康的心理，保持樂觀自信的心態(tài)，正確面對生活中的挫折與失敗，正確看待各種社會現(xiàn)象；（8）有較強(qiáng)的意志力和吃苦耐勞精神，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉幼兒教育事業(yè)和幼兒健康教育事業(yè)的方針、政策和法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識；（3）掌握幼兒心理、兒童保教、學(xué)前教育等基本理論知識；（4）掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關(guān)知識；（5）掌握早教機(jī)構(gòu)、幼兒園課程領(lǐng)域的教育內(nèi)容、教育計劃、教育組織、教育方法和教育評價等方面的基本知識；（6）熟悉嬰幼兒保健相關(guān)的行政管理、后勤管理、檔案管理的基本知識。3.能力（1）具備良好的口語表達(dá)和書面寫作能力，能夠在工作中與人合作、溝通，有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力，并能與嬰幼兒和家長進(jìn)行有效溝通。（2）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；（3）具有探究學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；（4）具備保教結(jié)合能力，能夠按照嬰幼兒身心發(fā)展特點，運用學(xué)前教育的理論知識和教學(xué)方法，組織適合的教育活動；（5）能夠正確地觀察、評價嬰幼兒，調(diào)整、引導(dǎo)家長，并與其他保教人員共同建立嬰幼兒良好的評價氛圍，優(yōu)化嬰幼兒的生活與成長環(huán)境；（6）具備良好的溝通能力，能夠為嬰幼兒、家長等提供相關(guān)咨詢與服務(wù)；（7）具備基本的“彈，唱，說，話，跳”能力，具有責(zé)任心，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。（8）具有自覺創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具備不斷獲取知識、開發(fā)自身潛能、適應(yīng)崗位變更的能力。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程。?（一）公共基礎(chǔ)課程?本類課程是國家規(guī)定的對高等職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行思想道德和基本文化素質(zhì)教育的課程，主要包括：入學(xué)教育、國防教育與軍事理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、體育與健康、英語基礎(chǔ)與幼兒英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、國學(xué)與幼兒文學(xué)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)生心理健康教育、形勢與政策、職業(yè)生涯規(guī)劃等。1.入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生更好度過大學(xué)生活重要環(huán)節(jié),也是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。其主要內(nèi)容在于讓學(xué)生了解校史校情，增強(qiáng)愛校意識，心懷遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，自覺踐行校訓(xùn)校風(fēng)；了解學(xué)院人才培養(yǎng)模式和專業(yè)特點，充分利用資源，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和增強(qiáng)創(chuàng)新精神與實踐能力；了解學(xué)院的各項規(guī)章制度，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)；幫助學(xué)生正確對待由環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系變化帶來的一系列心理不適問題，以健康樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌度過大學(xué)生活；開展各類安全教育，提高學(xué)生安全意識；增強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃意識，端正專業(yè)思想，明確專業(yè)任務(wù)，規(guī)劃大學(xué)生涯和職業(yè)生涯。要求學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、堅定專業(yè)思想、養(yǎng)成良好習(xí)慣。2.國防教育與軍事理論以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，以提升學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。通過此課程教學(xué)，讓學(xué)生掌握軍事基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。3.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)開設(shè)本課程目標(biāo)在于為社會主義培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義公民，為社會主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。其主要內(nèi)容：讓大學(xué)生了解人自身的本質(zhì)與發(fā)展、人類社會的發(fā)展規(guī)律與走向；了解我國社會主義建設(shè)的基本路線與發(fā)展前途；了解處于社會關(guān)系總和中的個人與社會、個人與他人之間的關(guān)系，以及調(diào)節(jié)這些關(guān)系的原則與規(guī)范。要求采用案例式、互動式、參與式教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛國主義、人生價值、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育。4.體育與健康樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本知識、體育運動技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。5.英語基礎(chǔ)與幼兒英語本課程旨在提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和英語的實際應(yīng)用能力。第一學(xué)期通過對英語的聽、說、讀、寫、譯基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。第二學(xué)期結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)的實際情況，設(shè)定具體職場場景，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。教授與學(xué)前教育專業(yè)有關(guān)的英語術(shù)語，讓學(xué)生能在未來職業(yè)中進(jìn)行專業(yè)相關(guān)的簡單口語和書面交流，培養(yǎng)學(xué)生在職場環(huán)境下運用英語的基本能力，特別是聽說能力，為提升就業(yè)和未來職場競爭力打好基礎(chǔ)。6.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力為出發(fā)點，本著循序漸進(jìn)的原則，以應(yīng)用為主線組織，通過精選的若干案例盡可能多地覆蓋有關(guān)軟件的常用功能。操作中盡快讓學(xué)生上手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。7.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論開設(shè)本課程的主要目標(biāo)是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自身所肩負(fù)的歷史使命，了解黨和國家的路線、方針、政策，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。主要內(nèi)容是通過講授馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中的理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本原理、基本觀點和相關(guān)理論，科學(xué)理解其歷史地位和指導(dǎo)意義。要求學(xué)生重點掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。增強(qiáng)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的自覺性和堅定性。8.大學(xué)生心理健康教育圍繞學(xué)生心理特點，通過適應(yīng)篇、成長篇、情緒篇、交往篇、學(xué)習(xí)篇、職業(yè)篇等6個篇章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，對學(xué)生在環(huán)境適應(yīng)、自我了解、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、自主學(xué)習(xí)、求職擇業(yè)等方面遇到的問題進(jìn)行探討和引導(dǎo)，通過名言導(dǎo)入、心靈故事、心理游戲及活動、心理知識、心理測試、拓展知識等互動環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己分析心理問題、探索自身想法，解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，為未來健康工作和生活奠定心理基礎(chǔ)。9.形勢與政策開設(shè)本課程的主要目標(biāo)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握正確的形勢與政策分析方法，特別是對我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會熱點和難點等問題的思考、分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測和準(zhǔn)確把握形勢與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀。主要內(nèi)容是：緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，針對學(xué)生的思想實際，開展形勢與政策教育教學(xué)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識世情、國情和黨情，了解掌握黨的路線、方針和政策，提高社會主義覺悟。要求學(xué)生關(guān)注時事、認(rèn)清大局，增強(qiáng)大學(xué)生辨別是非的能力，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。10.職業(yè)生涯規(guī)劃通過探索自我中的興趣探索、性格探索、能力探索、價值觀探索和探索工作世界，能夠幫助大學(xué)生了解自身的特點和優(yōu)勢，幫助其正確理解職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，提高其對職業(yè)生涯規(guī)劃意義的認(rèn)識，掌握正確的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，從而積極地進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃探索和規(guī)劃。（二）專業(yè)技能課程?專業(yè)技能課程是人才培養(yǎng)方案的主體，是學(xué)前教育專業(yè)的核心課程，是學(xué)生從事幼兒園教育活動的基礎(chǔ)和前提，是幼兒園教師職前教育的主要途徑。??1.專業(yè)基礎(chǔ)課程?專業(yè)基礎(chǔ)課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容序號專業(yè)基礎(chǔ)課名稱主要教學(xué)內(nèi)容1現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)概述（百度網(wǎng)盤的應(yīng)用）；手機(jī)攝影及圖形圖像處理技術(shù)；手機(jī)攝像及視頻處理技術(shù)；音頻處理技術(shù)；多媒體課件制作；希沃教學(xué)交互設(shè)備的使用；新媒體傳播——微信公眾號。2美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編素描；色彩；裝飾圖案；簡筆畫；兒童畫創(chuàng)編；紙藝；布藝；泥藝；綜合材料創(chuàng)意作品制作。3鋼琴與幼兒歌曲彈唱鋼琴彈奏的基本常識；斷奏與連奏的彈奏方法；鋼琴彈奏中常用的指法；和聲功能以及伴奏音型的運用；C調(diào)兒歌的伴奏與彈唱；F調(diào)兒歌的伴奏與彈唱；G調(diào)兒歌的伴奏與彈唱。4聲樂歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)；歌唱發(fā)聲的基本技能，咬字、吐字、運用氣息的發(fā)聲練習(xí)，不同情緒的獨唱等；兒歌表演唱。5舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)訓(xùn)練（地面訓(xùn)練組合、把桿訓(xùn)練組合、中間訓(xùn)練組合、身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練組合）；中國舞訓(xùn)練；幼兒舞蹈訓(xùn)練（幼兒身體各部位訓(xùn)練組合;幼兒舞蹈創(chuàng)編;幼兒舞蹈作品學(xué)習(xí)）6樂理與視唱練耳樂音體系、節(jié)奏與節(jié)拍、C自然大調(diào)；音樂的速度與力度、常用音樂記號、a自然小調(diào)；拍子的種類與音值組合法、G自然大調(diào)、e小調(diào)；音程、F自然大調(diào)、d小調(diào)；2.專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容序號專業(yè)核心課名稱主要教學(xué)內(nèi)容1兒童發(fā)展心理學(xué)學(xué)前心理學(xué)概述、學(xué)前兒童動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個性發(fā)展、社會性發(fā)展、兒童發(fā)展理論的主要流派；2學(xué)前衛(wèi)生學(xué)學(xué)前兒童解剖生理特點以及身體發(fā)展的規(guī)律；學(xué)前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對策；營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識；幼機(jī)構(gòu)的膳食管理；教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求；學(xué)前兒童常見疾病的有關(guān)知識及基本急救措施；對學(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評價；3學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育理論發(fā)展的幾個階段及其特點、著名的學(xué)前教育家及其教育思想；學(xué)前教育與兒童、社會的一般關(guān)系，兒童觀內(nèi)涵、基本觀點：幼兒園教師的含義、角色素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求；我國學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容與原則的基本觀點：幼兒園環(huán)境的概念、作用與創(chuàng)設(shè)方法：幼兒園生活活動、游戲與教學(xué)的基本觀點：幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)銜接的意義與方法。4幼兒園班級管理（含政策法規(guī)）幼兒園班級概述；幼兒園班級的特征；幼兒園班級的功能；影響幼兒園班級組織的因素；幼兒園班級管理環(huán)節(jié)；幼兒園班級管理體系；幼兒園小班的管理；幼兒園中班的管理；幼兒園大班的管理；混合班的班級管理；學(xué)前班的班級管理；殘障兒童回歸主流的班級管理；5幼兒園健康教育與活動設(shè)計學(xué)前兒童健康教育概述；學(xué)前兒童生活自理能力、身體保健及飲食營養(yǎng)教育；學(xué)前兒童安全教育；學(xué)前兒童心理健康教育和學(xué)前兒童體育教育活動的設(shè)計與組織；6幼兒園語言教育與活動設(shè)計學(xué)前兒童語言教育基礎(chǔ)知識（學(xué)前兒童語言發(fā)展、語言教育的意義、觀念、目標(biāo)、方法、評價）；學(xué)前兒童文學(xué)活動、談話活動、講述活動、早期閱讀活動和語言游戲的設(shè)計與組織；7幼兒游戲組織與指導(dǎo)學(xué)前兒童游戲概述（基本特征，本質(zhì)）；角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、體育游戲、智力游戲、其他游戲的特點、作用和指導(dǎo)方法及技能；3.專業(yè)拓展課專業(yè)拓展課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容序號專業(yè)拓展課名稱主要教學(xué)內(nèi)容1幼兒體適能訓(xùn)練徒手游戲教學(xué)；體智能器材教學(xué)；音樂律動教學(xué)；戶外活動與活動教學(xué)；綜合教學(xué)。2玩教具制作與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園墻飾的設(shè)計與制作；

幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；玩教具的設(shè)計與制作（健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域）3幼兒一日活動設(shè)計（含保教技能訓(xùn)練）入園、早操、進(jìn)餐、喝水、如廁、盥洗、教學(xué)活動、自由活動、區(qū)域活動、游戲、戶外活動、離園不同環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)策略，環(huán)境創(chuàng)設(shè)與注意要點；4區(qū)域活動的設(shè)計與組織區(qū)域活動及其功能；幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計；幼兒園區(qū)域活動的指導(dǎo)（角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水游戲區(qū)、語言圖書閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角益智區(qū)操作區(qū)）（三）實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)教育實踐是學(xué)生思想道德、文化知識、教育理論和教師職業(yè)技能訓(xùn)練等方面的綜合實踐課，是幼兒園教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。教育實踐對于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生了解幼兒園教育，熟悉幼兒特點，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)教育教學(xué)實際能力，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法等方面具有特殊作用。名稱訓(xùn)練目標(biāo)實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)地點勞動實踐提高思想覺悟，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)社會意識，幫助學(xué)生更新觀念，增強(qiáng)勞動觀念，樹立正確的視界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。以本系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為實踐場所，美化建設(shè)環(huán)境。校內(nèi)校外相結(jié)合教育見習(xí)1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解和熟悉幼兒園的保教工作；2.加深對學(xué)前心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)法等課程知識的了解，通過理論與實踐的結(jié)合，加深對幼兒園教育工作的理解，使專業(yè)思想得到進(jìn)一步的鞏固和提高。1.跟班見習(xí)幼兒園的一日活動，從幼兒早上來園的接待到下午離園的各項工作；2.重點觀察和學(xué)習(xí)幼兒園老師如何組織各項教育活動，包括下午的游戲組織工作。在教學(xué)法老師的指導(dǎo)下選擇科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，設(shè)計教案，并嘗試組織活動；3.完成見習(xí)手冊的填寫。校外見習(xí)幼兒園技能實訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步掌握幼兒教師必備的各類基本技能，將所學(xué)的知識運用到今后的教學(xué)實踐中。1.幼兒美工技能?；2.幼兒歌曲視唱技能；3.幼兒歌曲彈唱技能；?4.兒童舞蹈創(chuàng)編技能；5.兒童故事演講技能；6.玩教具設(shè)計技能；7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能；8.說課和講課技能；校內(nèi)教育實習(xí)使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。1.了解幼兒園教師的全面工作；2學(xué)習(xí)全面獨立帶班；3.編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄及心得體會；校外實習(xí)幼兒園畢業(yè)成果1.使學(xué)生具有合格學(xué)前教育工作者必備的專業(yè)技能和基本功，為以后的工作打下基礎(chǔ)；2.通過學(xué)生對各項基本技能掌握情況的全面展示，來檢驗學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)我院學(xué)前教育專業(yè)師資培養(yǎng)質(zhì)量；1.幼兒故事講述；2.鋼筆字、粉筆字；3.繪畫；4.邊彈邊唱；5.兒童舞創(chuàng)編；6.手工制作；7.多媒體課件制作；8.操與口令；9.教學(xué)設(shè)計模擬教學(xué)及說課；10。童話劇表演；11.主題活動設(shè)計；校內(nèi)七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）全學(xué)程教學(xué)年歷學(xué)前教育專業(yè)全學(xué)程教學(xué)年歷周次學(xué)期1234567891011121314151617181920一ABBKKKKKKKDKKKKKKII二KKKKKKKKKKKDJKKKKKII三KKKKKKKKKDDKKKKJKKII四KKKKKKKKKDDKJKKJKKII五EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE六FFFFFFFFFFFFFFFLLLLLA入學(xué)教育，B軍事訓(xùn)練，C金工實習(xí)，D認(rèn)知實習(xí)，E跟崗實習(xí)，F(xiàn)頂崗實習(xí)，J技能鑒定，K課程教學(xué)，I復(fù)習(xí)考試，L畢業(yè)環(huán)節(jié)。注：第一至四學(xué)期課程教學(xué)、第五學(xué)期跟崗實習(xí)、第六學(xué)期頂崗實習(xí)期。（二）課程設(shè)置及學(xué)時分配表專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時分配表（一）課程模塊課程代碼課程名稱課程標(biāo)識學(xué)分學(xué)時分配課程教學(xué)周數(shù)1-6學(xué)期周學(xué)時安排考核

方式總學(xué)時數(shù)理論教學(xué)實踐教學(xué)一二三四18181818考試考查公共基礎(chǔ)課程001101入學(xué)教育BS11614244√001102國防教育與軍事理論AO2363609√001103體育與健康（1）BS1.5361818182√001104體育與健康（2）BS2361818182√001124體育與健康（3）BS2361818182√001105英語基礎(chǔ)與幼兒英語（1）AS2.542420143√001106英語基礎(chǔ)與幼兒英語（2）AS354540183√001107形勢與政策（1）AS0.588042√001108形勢與政策（2）AS0.588042√001109形勢與政策（3）AS0.588042√001110形勢與政策（4）AS0.588042√001112思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)AS3544212182

或4（其中有三周安排每周兩次課）√001113毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（1）AS2.5463610182√001114毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2）AS1.5261610132√001115職業(yè)生涯規(guī)劃BS1.528226142√001116計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（1）BS1.5281414142√001117計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（2）BS2361818182√001118大學(xué)生心理健康教育AO11810892√國學(xué)與幼兒文學(xué)（1）AS118144181√國學(xué)與幼兒文學(xué)（2）AS118144181√普通話訓(xùn)練（1）CS1.528919142√普通話訓(xùn)練（2）CS2361224182√合計34.5622439183218專業(yè)基礎(chǔ)課美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（1）CS234925142√美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（2）CS234925182√美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（3）CS234925182√美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（4）CS234925182√鋼琴與幼兒歌曲彈唱（1）CS1.528820142√鋼琴與幼兒歌曲彈唱（2）CS236828182√鋼琴與幼兒歌曲彈唱（3）CS118414181√鋼琴與幼兒歌曲彈唱（4）CS118414181√聲樂（1）CS2361224182√聲樂（2）CS2361224182√樂理與視唱練耳CS1.5281414142√舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編（1）CS1.528424142√舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編（2）CS236432182√舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編（3）CS118216181√舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編（4）CS118216181√現(xiàn)代教育技術(shù)（1）CS118414181√現(xiàn)代教育技術(shù)（2）CS118414181√合計26.5472118354183專業(yè)核心課程兒童發(fā)展心理學(xué)（1）AS1.528208142√兒童發(fā)展心理學(xué)（2）AS236288182√學(xué)前教育學(xué)（1）AS1.528208142√學(xué)前教育學(xué)（2）AS236288182√學(xué)前衛(wèi)生學(xué)（1）AS1.528208142√學(xué)前衛(wèi)生學(xué)（2）AS236288182√幼兒園班級管理（含政策法規(guī)）AS236306182√幼兒園健康教育與活動設(shè)計BS2361818182√幼兒園語言教育與活動設(shè)計（1）BS2361818182√幼兒園語言教育與活動設(shè)計（2）BS2361818182√幼兒園音樂教育與活動設(shè)計BS2361818182√幼兒園科學(xué)教育與活動設(shè)計BS2361818182√幼兒游戲組織與指導(dǎo)AS2361818182√幼兒園數(shù)學(xué)教育與活動設(shè)計BS2361818182√幼兒園社會教育與活動設(shè)計BS2361818182√幼兒行為觀察與評價AS2362412182√合計30.5552342210160專業(yè)拓展課程幼兒教師文化素養(yǎng)AS2361818182√幼兒體適能訓(xùn)練CS236630182√玩教具制作與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)CS2361818182√奧爾夫音樂CS118216181合計7126448203公共選修課991201公共任選課（1）AO23636012√√991202公共任選課（2）AO23636016√√991203公共任選課（3）AO23636016√√991204公共任選課（4）AO23636016√√合計8144144004系

專業(yè)選

修

課三筆字(1)1.514212141√三筆字(2)118216181√保教知識與能力訓(xùn)練(1)236288182√保教知識與能力訓(xùn)練(2)236288182√學(xué)前兒童家庭教育2361818182√兒童行為問題的診斷與評價2361818182√合計10.5140786225總計117205811658913833專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時分配表（二）課程模塊課程代碼課程名稱課程標(biāo)識課程類型學(xué)分學(xué)時分配課程教學(xué)周數(shù)1-6學(xué)期周學(xué)時安排考核方式總學(xué)時數(shù)理論教學(xué)實踐教學(xué)一二三四五六考試考查實踐

課程005101軍事訓(xùn)練CS必修59009033√005103勞動實踐BS必修2≥3216≥16√教育見習(xí)BS必修10182018268585858√教育實習(xí)CS必修44800080034√√√畢業(yè)成果BS必修3.558058258√總計64.59341691805（三）全學(xué)程總學(xué)時、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求全學(xué)程總學(xué)時、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求表課程類型學(xué)分學(xué)時數(shù)理論時數(shù)實踐時數(shù)理論教學(xué)比例實踐教學(xué)比例備注公共基礎(chǔ)課4477848229662%38%專業(yè)基礎(chǔ)課28.550813637226.8%73.2%專業(yè)核心課36.566039626460%40%專業(yè)拓展課8144608441.7%58.3%職業(yè)技術(shù)實踐課23.5757167510.02%99.8%限定選修課12.52121149853.8%46.2%公共選修課81441440100%0%合計15430811332175943%57%畢業(yè)要求15430811332175943%57%實施保障（一）師資隊伍我系現(xiàn)有教職工33人，其中副教授8人，講師14人，助教11人，其中12人擁有碩士學(xué)位。這是一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、能力構(gòu)成合理的教師隊伍，具有較高的教學(xué)能力。另外聘金川集體公司工會文體中心藝術(shù)團(tuán)和金昌市理工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)名高級教師作為兼職教師，使得教育系師資力量更加雄厚。學(xué)院規(guī)劃近幾年從高等院校相關(guān)專業(yè)引進(jìn)2-3名本專業(yè)本科及以上學(xué)歷人員，不斷充實本專業(yè)師資隊伍。（二）教學(xué)設(shè)施我系目前擁有能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所必需的專業(yè)教室和實訓(xùn)室。擁有幼兒園教育活動實訓(xùn)室、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實訓(xùn)室、幼兒教師技能訓(xùn)練實訓(xùn)室、美工實訓(xùn)室、營養(yǎng)保健實驗室、創(chuàng)意美工坊等多個實訓(xùn)室；有多間音樂、美術(shù)、舞蹈專用教室，有鋼琴（包括數(shù)碼鋼琴）338架，學(xué)生專用琴房25間，畫室2間，舞蹈教室3間，書畫教室2間等，能滿足本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)拓展課的的實訓(xùn)課教學(xué)。還配有多套多媒體教學(xué)設(shè)施，保證了教育教學(xué)的需求。專業(yè)儀器設(shè)備總價值600多萬元。（三）教學(xué)資源根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)特點，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線，理論與實踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系。結(jié)合高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，堅持課程教材實用化、現(xiàn)代化，堅持課程設(shè)置對接幼師職業(yè)能力要求，將幼師資格證考證知識與理實一體化教學(xué)相融合，開設(shè)以五大領(lǐng)域為中心的輻射式課程體系。開設(shè)以《幼兒園健康教育與活動設(shè)計》、《幼兒園社會教育與活動設(shè)計》、《幼兒園語言教育與活動設(shè)計》、《幼兒園科學(xué)教育與活動設(shè)計》、《幼兒園藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)》為中心的五大領(lǐng)域?qū)I(yè)課程體系，將聲樂、鋼琴、美術(shù)等專業(yè)素質(zhì)作為為輻射課程，充盈學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，規(guī)范教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)行業(yè)和園方及時更新課程內(nèi)容，將最新的學(xué)科前沿幼教發(fā)展、科研成果融入課堂教學(xué)。以課程為載體，將說課能力、講故事能力、游戲設(shè)計、手工制作等能力，融入貫穿于理實一體化教學(xué)中，并利用職業(yè)技能大賽，集中強(qiáng)化學(xué)生能力加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合。優(yōu)先選用“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，進(jìn)行教材、教輔資料、課件、題庫、資源庫、開放課程等多種形式的教學(xué)資源建設(shè)；生均教育類紙質(zhì)圖書不少于30冊，并與本地多所幼兒園建立了穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。（四）教學(xué)方法教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，倡導(dǎo)因