山東省德州市寧津縣第二實驗小學2025年數(shù)學四下期末預(yù)測試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．下面三種物品，利用了三角形穩(wěn)定性的是（）。A．三角形花壇 B．紅領(lǐng)巾 C．自行車的三角形車架2．（A和B都不等于0），則（）。A．400 B．200 C．100 D．403．下面答句中的數(shù)，（）是近似數(shù)．A．“你需要借多少錢？”“8300元”B．“你家今年水稻畝產(chǎn)能達到了多少千克？”“600千克”C．“今年學校新增圖書多少冊？”“1215冊”4．明明7天吃了14個蘋果，下面說法中不正確的是（）。A．明明平均每天吃2個蘋果。 B．明明可能有1天沒吃蘋果。C．明明每天一定吃2個蘋果。 D．明明有一天可能吃3個蘋果。5．去掉“0”而大小不變的數(shù)是（）．A．20.5 B．13.005 C．128.06 D．38.50二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．星期天早上，小紅和爸爸、媽媽吃早餐共花15元，那么每人肯定都花了5元。（______）7．（a+b）·c=a+（b·c）（_________）8．小數(shù)點后添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（________）9．0.60和0.6的大小相等，計數(shù)單位也相同。（_______）10．除法中除不盡時商一定是循環(huán)小數(shù)．（_____）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．7千克80克＝（________）千克；65平方厘米＝（________）平方分米。12．三角形中兩個內(nèi)角都是65°，這個三角形叫（________）三角形。13．一個三角形的三條邊都是整厘米數(shù)，其中兩條邊長分別為3厘米和5厘米。則第三條邊最短是（______）厘米，最長是（______）厘米。14．如果一個三角形的三條邊長度都是整厘米數(shù)，其中兩邊的長度分別是1厘米和2厘米，那么第三條邊的長度應(yīng)該是（______）厘米．15．（_______）三角形有三條對稱軸，（_______）三角形有一條對稱軸，長方形有（_______）條對稱軸，正方形有（_______）條對稱軸，圓形有（_______）條對稱軸．16．在□里填上適當?shù)臄?shù)字．6556073＞□556073672萬＜□37200023萬≈22□80717．不改變數(shù)的大小，把3.5改寫成三位小數(shù)是（___________）；12.408讀作（________________），三十二點零八寫作（______________）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數(shù)．50×80=60×900=235＋475=600÷20=285－60＋40=390÷3=430×20=17×300=555－99=5×5÷5×5=19．用豎式計算。340×71＝185×36＝3000÷70＝20．用喜歡的方法計算．73.26－6.28－13.721.6＋7.81＋2.19＋1.423.72－（5.3＋3.72）80－7.99－6.2342.14－（2.14＋3.7）－6.311.347－2.45－1.347五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結(jié)合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結(jié)合律22．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．23．連一連．六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．樂樂語文考了88分,數(shù)學考了95分,英語要考多少分才能使三科平均分是92分?25．四年級（1）班同學參加課外興趣小組，每人只能參加一項?？萍碱惷?人一組，藝術(shù)類每3人一組，共有37名學生報名，正好分成9個組。參加藝術(shù)類的學生有多少人？26．客車、貨車分別從甲、乙兩地同時相向而行，客車速度是90千米/時，貨車速度是80千米/時，4小時后兩車還相距20千米，甲、乙兩地相距多少千米？27．小亮買一支鋼筆6.45元，一直自動筆1.8元，他付了10元錢，應(yīng)找回多少元？28．學校在教學樓前面新建了一個寬是12米的長方形花圃，后來發(fā)現(xiàn)花圃的寬要減少3米，這樣花圃的面積就減少了45平方米．現(xiàn)在這個花圃的面積是多少平方米？（先把示意圖補充完整，再解答）

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【分析】根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性的性質(zhì)逐一分析各選項得解?！驹斀狻咳切位▔图t領(lǐng)巾只是形狀是三角形，但并沒有利用三角形的穩(wěn)定性；自行車的三角形車架，構(gòu)成三角形，它是利用了三角形的穩(wěn)定性，起到加固作用。故選：C?！军c睛】本題考查三角形的穩(wěn)定性在實際生活中的應(yīng)用問題。2、A【分析】根據(jù)題意可知A÷B＝200，求A÷（B÷2）是多少，可以采用除法中商不變的性質(zhì)進行解答，即A×2÷（B÷2×2），據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：A÷（B÷2）＝（A×2）÷（B÷2×2）＝A×2÷B＝A÷B×2＝200×2＝400故答案為：A?！军c睛】商不變的性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或者除以相同的數(shù)（零除外），它們的商不變。3、B【解析】略4、C【解析】略5、D【詳解】略二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【分析】本題沒有說平均分，每份分的同樣多叫做平均分，據(jù)此判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：星期天早上，小紅和爸爸、媽媽吃早餐共花15元，不一定每人都花5元。所以原題說法錯誤；故答案為：×?！军c睛】本題考查了平均數(shù)的意義在生活中的實際應(yīng)用，注意審清楚題干找準關(guān)鍵詞。7、×【解析】略8、×【詳解】小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。例如：0.70＝0.7，105.0900＝105.09。本題敘述不夠嚴謹，小數(shù)點后面與小數(shù)點末尾是兩個概念。故答案為：×。9、×【詳解】略10、×【詳解】在除法中除不盡時商有兩種情況：一是循環(huán)小數(shù)，二是無限不循環(huán)小數(shù)，例如圓周率．故答案為×．三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、7.080.65【分析】千克和克之間的進率是1000，將7千克80克換算成千克，用80除以進率1000，再加上7；平方厘米和平方分米之間的進率是100，將65平方厘米換算成平方分米，用65除以進率100?！驹斀狻?千克80克＝7.08千克；65平方厘米＝0.65平方分米。故答案為：7.08；0.65?！军c睛】本題考查質(zhì)量單位、面積單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。12、銳角【解析】略13、37【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；即可得出第三邊的取值范圍?！驹斀狻?＋5＞第三邊＞5－38＞第三邊＞2第三邊整數(shù)，第三條邊最短是3厘米，最長是7厘米?！军c睛】本題考查了三角形的三邊關(guān)系，解題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的三邊關(guān)系得到第三邊的取值范圍。14、2【詳解】略15、等邊等腰兩四無數(shù)【詳解】解：等邊三角形有三條對稱軸，等腰三角形有一條對稱軸，長方形有兩條對稱軸，正方形有四條對稱軸，圓形有無數(shù)條對稱軸.故答案為等邊等腰兩四無數(shù)16、5或4或3或2或1;7或8或9;9或8或7或6或5【解析】略17、3.500十二點四零八32.08【解析】略四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、4000，54000，710，30，265130，8600，5100，456，25【詳解】略19、24140；6660；42……60【分析】整數(shù)乘法法則：從個位乘起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊，再把幾次乘得的數(shù)加起來。除數(shù)是整數(shù)的除法：從被除數(shù)的高位起，除數(shù)是幾位數(shù)，就先看被除數(shù)的前幾位，如果不夠除，就要多看一位。除到哪一位就要把商寫在那一位的上面。每次除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小?！驹斀狻?40×71＝24140185×36＝66603000÷70＝42……60【點睛】此題主要考查整數(shù)乘除法的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。20、53.26；13；14.7；65.78；30；7.55【詳解】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數(shù)的積，變成先算后兩個數(shù)的積，運用了乘法結(jié)合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數(shù)的和，變成先算后兩個數(shù)的和，運用了加法結(jié)合律；【詳解】根據(jù)分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數(shù)據(jù)，運用合適的運算定律進行解答。22、【解析】略23、【解析】略六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、93分【解析】92×3=276(分)276-88-95=93(分)25、12人【分析】運用雞兔同籠的數(shù)學思想，假設(shè)9個組都是藝術(shù)類，則包含的學生數(shù)為3×9＝27（人），總?cè)藬?shù)37減去27，多出來的10人必定是科技組的人，每組科技類的人數(shù)比藝術(shù)類多：5－3＝2（人）。用多出的總?cè)藬?shù)除以每組科技類比藝術(shù)類多出的人數(shù)，即為科技組的組數(shù)：10÷2＝5（組）。因此藝術(shù)類的組數(shù)為總組數(shù)減去科技類的組數(shù)：9－5＝4（組）。藝術(shù)類每組3人，共4組，相乘即可求解?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：假設(shè)都是藝術(shù)類：3×9＝27（人）；多出來的人數(shù)：37－27＝10（人）；每組科技類的人數(shù)比藝術(shù)類多：5－3＝2（人）；科技組組數(shù)：10÷2＝5（組）；藝術(shù)類組數(shù)：9－5＝4（組）；藝術(shù)類的學生：4×3＝12（人）；答：參加藝術(shù)類的學生有12人。【點睛】本題考查的是“雞兔同籠”問題的變型；利用假設(shè)法一步