邯鄲2025屆高三年級第三次調(diào)研監(jiān)測語文 2025.03.12考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：為了更好地了解意圖與沖動之間的關(guān)系，科學(xué)家們建立了一個二元模型，把解釋我們行為的大腦機制分為兩類：控制機制(理性的)和自動機制(沖動的)?？刂茩C制對應(yīng)行為中理性和有意識的那一部分。由于控制機制需要動用我們的認知資源以便正確地評估所處情景，并做出相應(yīng)的反應(yīng)，它們運轉(zhuǎn)的時間較長，耗能較大。例如，在被“體育運動有益健康”的宣傳廣告狂轟濫炸之后，我們也許會下定決心，要在月底之前鍛煉一次。而自動機制與之相反，它對應(yīng)的是我們行為中沖動和情緒化的那一部分。我們下意識、憑直覺做出的反應(yīng)就是來自這些快速且耗能少的，動用極少認知資源的自動過程。比如我們明明想去慢跑，卻總是窩在沙發(fā)里不能動彈。這些控制機制和自動機制并非相互獨立，而是相互作用的，它們或相互加強，或引發(fā)沖突。比如當(dāng)我們想要運動一下的時候，“去跑步”這個想法本身就會讓人感到疲憊。在這種情況下，兩種機制相互抵觸，我們的自控力就開始起作用了。自控力足夠時，我們就能平息沖動，按照理性的目標做出行動。反之，沖動占據(jù)上風(fēng)，我們就會心安理得地繼續(xù)坐在沙發(fā)上。當(dāng)我們喚起理智來采取某種行動時，會權(quán)衡這一行動的可行性(我能做到嗎)和自我意愿(我想做嗎)。舉一個具體的例子：你在候診室等待醫(yī)生時，恰好看到一本介紹體育鍛煉有益身體健康的小冊子，上面指出每周五天進行半小時的中等強度的鍛煉，能達到良好的健身效果。在看病過程中，醫(yī)生的建議也讓你更加相信體育鍛煉對健康有很多好處，并了解到運動能夠顯著降低日后心血管疾病的患病概率。于是當(dāng)你走出候診室時，倍受鼓舞，下定決心要去做運動，可最后還是——等明天……因為今天你感覺有點疲憊，而且已經(jīng)下午五點了，你已經(jīng)計劃好去朋友家喝一杯。想必你已經(jīng)懂了，即使我們有意采取一項新行動，也需要動用資源來做出改變。如果你累了或者想做別的事，那么下定的決心轉(zhuǎn)化為實際行動的可能性就會像太陽下的雪一樣迅速融化，消失不見。在辛苦工作了一天后，我們的大腦資源已經(jīng)枯竭，這樣接力棒就來到自動系統(tǒng)了。自動化過程以聯(lián)想記憶為基礎(chǔ)，聯(lián)想記憶可以將我們的感知與日常生活中的經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)。這種記憶將我們正在進行某項活動時的所聽、所看、所感和所想記錄在同一個文件中。當(dāng)我們?nèi)蘸笤俅芜M行這項活動時，我們的大腦就會自動提取出這個文件，預(yù)估與這一行為相關(guān)的情感體驗，并更新文件。舉個例子，假設(shè)你決定去慢跑，在第一次跑步時，你的大腦會在記憶中建立與跑步這一行【高三語文第1頁(共8頁)】為相關(guān)的或積極(如所聽的音樂)或消極的(疲憊或不適感)情感反應(yīng)。換句話說，你越是享受跑步，大腦越能將跑步與“健康”這一概念聯(lián)系起來。反之，如果你在跑步中體驗到的負面情感越多，跑步與“不適”的關(guān)聯(lián)就會越強?，F(xiàn)在你也許能想象，“沒有痛苦就沒有收獲”這句話，不僅不適用于體育鍛煉和健康，而且還會阻礙我們的行動。換言之，我們的大腦能夠提取出存有編碼數(shù)據(jù)的文件，根據(jù)情感反應(yīng)的性質(zhì)是積極還是消極，判斷是否想要再次做出這一行為。這樣看來，我們就像一個二元模型，當(dāng)我們做出可控的理性行為，就意味著我們有意識地重復(fù)或避免了某些行為。不過在受到環(huán)境刺激時，我們同樣會做出一些無意識的反應(yīng)，這些反應(yīng)能反映出我們的個人經(jīng)歷和遺傳基因，以及當(dāng)時的身體狀況。我們的行為是控制機制與自動機制相互作用的最終結(jié)果。(摘編自[法]鮑里斯·薛瓦勒、[法]馬修·博伊斯岡蒂?！稇卸枘X科學(xué)》，付孟含譯)材料二：今天，鍛煉公認的定義是為了保持健康或變得強壯而自愿進行的身體活動。但是，鍛煉只是人類進化過程中近期才出現(xiàn)的現(xiàn)象。在不算太遙遠的過去，我們那些狩獵采集者、農(nóng)耕者祖先，為了獲得足夠的食物，每天需要進行數(shù)小時的身體活動，當(dāng)然他們偶爾也會為了娛樂或者社交而做游戲或者跳舞，但沒人會為了健康而奔跑或者行走幾千米?！板憻挕边@個詞也是近來才包含“有益健康”這層意思。英語中的“鍛煉”一詞源于拉丁語動詞，原意為工作、訓(xùn)練或者練習(xí)，第一次出現(xiàn)在中世紀的英語中指的是重體力勞動，比如犁地。后來一直到現(xiàn)在，鍛煉指為了提高技巧或者保持健康狀況而進行的練習(xí)或者訓(xùn)練?！板憻挕币辉~到了現(xiàn)代才與健康發(fā)生關(guān)聯(lián)，同樣，利用跑步機鍛煉身體也是近期才被發(fā)掘出來的功能，它在剛剛出現(xiàn)時與健康和強壯一點關(guān)系也沒有。與跑步機類似的裝置最早是羅馬人用來轉(zhuǎn)動絞車以提升重物的，后來在1818年由維多利亞時期的發(fā)明家威廉·卡比特改進之后，用來懲罰罪犯，防止他們偷懶。在100多年的時間里，英國政府懲罰囚犯的手段就包括讓他們每天在臺階型的巨大跑步機上艱難行走數(shù)小時，奧斯卡·王爾德就受到過這樣的懲罰。至于跑步機現(xiàn)在是否仍為一種“刑具”，人們莫衷一是。但是在這個現(xiàn)代化、工業(yè)化的時代，這恰好體現(xiàn)出了鍛煉的荒誕性質(zhì)。如果不想被看作瘋子或者傻瓜，那么我該如何向狩獵采集者和農(nóng)耕者，或者我的高祖父母解釋我的古怪行為：我每天絕大部分時間都坐在椅子上，然后為了彌補自己的懶惰對身體造成的不良影響，我需要花錢到健身房逼著自己在一臺機器上竭盡所能原地奔跑，最終把自己弄得汗流浹背、筋疲力盡、渾身難受。(摘編自[美]丹尼爾·利伯曼《鍛煉》，譚杰譯)1.結(jié)合材料一內(nèi)容，對下列圖表的解讀，不正確的一項是(3分)A.意圖、沖動等人的行為都受大腦機制的控制。B.大腦機制可分為控制機制和自動機制兩類。C.控制機制和自動機制性質(zhì)上是截然相反的。D.控制機制和自動機制相互作用并常常引發(fā)沖突。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.我們下決心做一件事，是由控制機制調(diào)動我們的認知資源做出正確評估后的反應(yīng)，這一過程需要的時間較長。B.自動機制動用的認知資源和所消耗的時間少于控制機制，因此，放棄做一件事可能比下決心做一件事要容易得多。C.在進行某項“鍛煉”時，如果你體驗到的負面情感多于正面情感，那么大腦將形成聯(lián)想記憶并阻礙你進行此類“鍛煉”。D.狩獵采集者為了獲得食物而奔跑，客觀上對保持健康或變得強壯產(chǎn)生了積極作用，本質(zhì)上與現(xiàn)代“鍛煉公認的定義”是一致的。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.材料一中使用“你”“我們”等代詞，能緊緊抓住讀者，使之有一種參與感，引導(dǎo)讀者結(jié)合自身經(jīng)歷去理解材料內(nèi)容。B.材料一主要運用了舉例子的方法，以生活中常見的現(xiàn)象或行為為例，這使說明更形象、更明確，也使內(nèi)容通俗易懂。C.材料二依次對“鍛煉”一詞在英語和拉丁語中的詞義進行了闡述，意在表明人們直到近代才開始關(guān)注自身的健康狀況。D.材料一中科學(xué)家們得出了我們的行為是兩種機制相互作用的結(jié)果的結(jié)論，材料二闡述了“鍛煉”與健康發(fā)生關(guān)聯(lián)是近代才有的觀點。4.為什么說跑步機體現(xiàn)出了“鍛煉的荒誕性質(zhì)”?請結(jié)合材料二簡要說明。(4分)5.請結(jié)合材料一內(nèi)容，分析生活中有些人難以放下手機的原理并談?wù)勅绾渭右钥刂啤?6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。一只船沈從文五個水手把一只裝滿了一船軍需用品同七個全身骯臟兵士的單桅船拖向××市的方向去。今年的湘西雨水特別少，沅水上游河中水只剩下半江，小灘似乎格外多，拉船人下水的次數(shù)也格外多了。拖了一天，走了約四十里。在日頭落山以前，無論如何都不能趕到××市與留在那里的部隊會合了，船中人都像生了氣。坐到船上的兵，也同樣是在苦日子中打滾的人，他們悶在艙中，也喘氣，流汗不止。天夜下來了。水面無風(fēng)，太陽余熱還在。在船艄，船主擒了舵把，大聲辱罵著岸上纖手。看看天空，魚鷺鷥已成陣飛入荒洲，遠處水面起了薄薄的白霧，應(yīng)當(dāng)是吃飯時候了。船在小灘上努力向前，在船左右，便見到白的水花四翻的景象。灘水并不甚兇，然而一面是時間已到了薄暮，水雖極淺，然而寬闊的河身在此正作一折，入夜咆哮的灘聲，便增加不少嚇人的氣勢了。船頭左右擺著，如大象，慢慢地在水面上爬行。系在五人背上的竹纜，有時忽然筆直，如繃緊的弦，有時又驟然松弛，如已失去了全身所有精力的長蛇。天色漸暗，拉船人的身影已漸漸模糊成一片了。灘水聲，與竭盡了吃奶的力的拉船人的吆喝聲混成一片。這聲音，沒有回應(yīng)，非常短，半里外就聽不到了。船如大象在水面慢慢地爬上了灘，纜繩縮短到船上人已能同岸上人說話。這時候，船前攔頭的人已同時把纜繩升高，從船沿攀到船艄來了。這漢子向船主問到飯。于是不久，攔頭人著了忙。淘米，燒火，從壇子里抓出其臭撲鼻的酸菜。艙中人寂寞地唱著革命歌。船主有空閑把香煙摸出銜到口上，從炒菜的攔頭人手里接過火種吸煙了。天上無月，無星，長潭中看不分明的什么地方有大魚潑剌的聲音，使聽到這聲音的人有一種空空洞洞的驚喜。飯分成兩桌。熱氣騰騰的飯，臭不可聞的干酸菜，整個的綠色的辣子，黑色的咸鴨蛋。各人皆慷慨激昂地張著大的口，把菜飯往口里送。在一盞桐油燈下映出拉船人的臉孔。在一盞馬燈前，是與老板一同押送軍需的七個副爺。副爺們這一面有酒喝，吃得較慢。這次雖所裝的是“有紀律的革命軍”，仍然有錢，可是這錢也將仍然如往日所得一樣輸?shù)劫€博上去，船還不曾到地，這錢就得輸光。同樣在世界上做著仿佛很可笑似的人，原來當(dāng)兵的同拉船的還有這樣的分別，身份的差別不下于委員同民眾。這時喝酒的那一方，說得正極其有聲色，副爺之一說到他之前打仗的話。“……流了血，不同了。在泥土中滾。我走過去，見到他了，那漢子，他細聲細氣地說：‘兄弟，把刺刀在我心上戳一下吧，我不能活了。你幫忙吧，兄弟?！以趺茨芟逻@毒手?但他又說：‘兄弟，就這樣辦，不要遲疑了。我知道我是不行了?！薄拔液芨吲d見到你們。他們追來了。你聽，喇叭在喊‘上前上前’?！值?，幫我的忙，讓我死去好了，不然我將受更多苦?！以趺崔k?你說我怎么辦?刺刀在我的槍上。我不顧這人走上前去了，走了一會，耳朵仍然還聽到這聲音。我只得往回奔。那時各處機關(guān)槍密集，小槍子如一群麻雀噓噓地從空中飛過去。我找到那漢子了。我說：‘兄弟，你能夠告訴我你家中在什么地方有什么親人嗎?’他不作聲，用那垂死的獸物樣子的眼睛望到我。在我二十步外已經(jīng)有戴草帽子的敵人舉起槍對我瞄準了。我不知如何就做了蠢事，把我的刺刀扎到那漢子胸上去，腳一伸，完了。我望到這人的臉，微笑地閉了眼睛，眼眶流著兩滴清淚。敵人在面前了。我回身把槍舉起……我總不忘記那情形。我那次的刺刀，雖在敗退情形中，仍然扎了六個人的心，可憐最先一個是那同志。我到近來才想起，這必定是女人，她害怕被俘去以后的生活，受了傷，又不能退，所以要我?guī)兔?。那時女人參加的特別多。我?guī)兔α耍@事情也不是罪過，不過我耳朵眼睛總還有這件事?！备睜攤兊脑捴挥写习逡粋€人聽來還有趣味，至于其他，誰也不把這些事當(dāng)珍聞了。船老板所有趣味，在那請求同伴結(jié)果了自己的是一個女人。女人原是任何時皆可當(dāng)為一種新聞來談?wù)摰模灾钡匠赃^飯以后，拉船人全上了岸，那船主，一面放纜繩把舵開出，一面還說女人也到火線上去拼命，真是奇事一樁。聽到岸上拉船人極元氣的吆喝聲音漸促，副爺們才憬然知道船又在上灘了。時候已到了半夜，帶紅色的月光，從對著××市的東山后涌出了，寬闊的水面蕩漾著一片金波。船用槳劃著前進。副爺們有的已經(jīng)睡了。沒有睡的皆站在艙面。遠處，略下游一點，一只獨泊的船上，忽聞有人厲聲喊“口號”，且接著問：“從什么地方來的?”副爺之一就大聲地回：“第十一師，四十二團。”船攏了身，互相看出“自己人”的標識了。船泊到自己師部的大船邊后，副爺頭目過船去見長官。水手們開始把夾篷拖出，蓋滿了艙面，展開席子，預(yù)備……聽到隔船有人說話聲音，正說到一只失事的船?！痢翈团c自己的船不同幫，不是自己的事他們不會注意。他們還不曾學(xué)會為別人事而引起自己煩惱的習(xí)慣，就仍然聚成一團，蹲在艙板上用三顆骰子賭博，為一塊錢以內(nèi)的數(shù)目消磨這一個長夜。明天不必開船，那副爺頭目一從大船回來，就告給船主人了。聽到這話的船主人，睡到尾梢上，雖身邊就是拉船人，在叫囂中仍然閉了眼張了口做好夢。他夢到忽然船上只剩一個兵士了，這兵士曾用手掌打過他的左右頰。他想起這事情，心中燃了火，悄悄地從火艙摸出一把切菜刀，走到正好濃睡的兵士身旁，覷了一會，就一刀切下去。不久且仿佛是船已在黑暗的夜里向下游駛?cè)チ耍淮募Z秣皆屬于自己一個人了。他記得船下行四十里就不屬于××軍的防地，歡喜極了。這樣大膽地做夢，也未始不是因為目下的船正裝滿了軍需物品。第二天，仿佛是因為害怕被船主謀害的副爺頭目，竟買了酒肉來船上犒賞眾人，船主喝酒獨多，醉中依然做夢，做到如何繼續(xù)把一船軍米變賣的事。(有刪改)[注]本文寫于二十世紀三十年代，當(dāng)時中國內(nèi)憂外患，戰(zhàn)亂頻繁，社會動蕩不安。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.坐船的兵士和拉船的纖手都是在苦日子中打滾的人，但兵士并沒有感同身受地同情纖手，而是帶著一種輕視。B.天氣炎熱、河水極淺且多折，這些都為拉纖增加了難度，表現(xiàn)出纖手謀生的艱難，反映出底層人民生存的不易。C.“××幫與自己的船不同幫”說明當(dāng)時幫派觀點盛行，“他們”不會關(guān)心失事的同命人，只關(guān)心是不是“自己人”，體現(xiàn)了“他們”的冷漠。D.“我總不忘記那情形”是因為“我”親手將兄弟殺死了，內(nèi)心感到不安，后悔自己“幫忙了”，而且那是一位受傷的女人。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.“船如大象在水面慢慢地爬上了灘”一句中，“船如大象”運用比喻寫出船的笨重，而“爬”字則形象地寫出了船在淺灘前行的困難。B.“有紀律的革命軍”，添加引號，運用反語，寫出了這些副爺們都是假革命，他們喜歡賭博，貪圖享受，心中有自己的小算盤。C.畫橫線的句子用“慷慨激昂”一詞形容張大的口，形象巧妙，借助細節(jié)描寫，形象地寫出了大家在面對食物時大快朵頤的情態(tài)。D.小說中副爺講述之前打仗的事時，船老板并不關(guān)心革命的事，卻對這是“女人”的事充滿興趣，兩人形成鮮明對比，凸顯了船老板的庸俗。8.小說描述船主所做的“大膽的夢”有何用意?請說說你的理解。(4分)9.有人說：沈從文的小說中，“船”的意象成了他表現(xiàn)湘西生活的文化符號和情感寄托。請據(jù)此簡要分析其作品《邊城》中祖父“渡船”的意象與本文中“船”的意象有何不同。(6分)【高三語文第5頁(共8頁)】二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：天圣元年正月丙寅朔，仁宗改元。庚午，契丹使初來賀長寧節(jié)。戊子，以京東、淮南水災(zāi)，遣使安撫。三年八月戊午，忠州鹽井歲增課，夔州奉節(jié)巫山縣舊藉民為營田，萬州戶有稅者歲糴其谷，皆為民害，詔悉除之。辛未，蠲陜西州軍旱災(zāi)租賦。六年夏四月戊辰，詔審官、軍頭司各引對所理公事。自帝為皇太子，輔臣參決諸司事于資善堂，至是始還有司。丁丑，貸河北流民復(fù)業(yè)者種食，復(fù)是年租賦。癸未，命官減三司歲調(diào)上供物。十一月癸亥，是歲，河北水。遣使決囚，振貧，瘞溺死者，給其家緡錢，察官吏貪暴不恤民者。慶歷四年四月丙申，詔湖南民誤為征徭軍所殺者，賜帛存撫其家。壬子，以錫慶院為太學(xué)。壬申，幸國子監(jiān)謁孔子，有司言舊儀止肅揖，帝特再拜。皇祐秋七月己酉，詔薦舉非其人者，令御史臺彈奏。戊午，詔太常定謚，毋為溢美。贊曰：仁宗一遇水旱，或密禱禁庭，或跣立殿下。有司請以玉清舊地為御苑，帝曰：“吾奉先帝苑囿，猶以為廣，何以是為?”燕私常服浣濯，帷帟衾裯，多用繒純。宮中夜饑，思膳燒羊，戒勿宣索，恐?夫自此戕賊物命，以備不時之須。大辟疑者，皆令上讞，歲常活千余。吏部選人，一坐失入死罪，皆終身不遷。君臣上下惻怛之心，忠厚之政，有以培壅宋三百余年之基。(選自《宋史·仁宗本紀》，有刪改)材料二：仁宗之稱盛治，至于今而聞?wù)吡w之。帝躬慈儉之德，而宰執(zhí)臺諫侍從之臣，皆所謂君子人也，宜其治之盛也。夷考宋政之亂，自神宗始。神宗之以興怨于天下、貽譏于后世者，非有奢淫暴虐之行，唯上之求治也已亟，下之言治者已煩爾。乃其召下之煩言，以啟上之佚志，則自仁宗開之。仁宗有大德于天下，垂及今而民受其賜；抑有大弊政以病民者二百年，其余波之害，延于今而未已。蓋其求治之心已亟但知之而即為之是故利無待而興害不擇而起。(選自王夫之《宋論》，有刪改)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)蓋其求治之A心B已亟C但知之D而即E為之F是故利無待G而興H害不擇而起。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.振，救濟，與《過秦論》“振長策而御宇內(nèi)”中的“振”意義不同。B.“察官吏貪暴不恤民者”與《赤壁賦》“客有吹洞簫者”兩句中的“者”用法相同。C.“貽譏于后世者”與《師說》“作《師說》以貽之”兩句中的“貽”意義不同。D.病，傷害，與《種樹郭橐駝傳》“故病且怠”中的“病”意義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.仁宗被立為皇太子時，朝廷改變了原來輔臣在資善堂參決各司事的情況，減少了三司每年向朝廷交納的物資?！靖呷Z文第6頁(共8頁)】B.仁宗敬重先賢，他到國子監(jiān)朝拜孔子，有關(guān)部門告知按舊的禮儀只需恭敬嚴肅行拱手禮，但他特地拜揖了兩次。C.仁宗生活儉樸，他在家宴上常穿一再漿洗過的衣服；仁宗時吏部選拔官員，錯判致人死罪的官吏終身得不到升遷。D.人們十分仰慕仁宗開創(chuàng)的太平盛世，而這盛世是仁宗“躬慈儉之德”和大臣們的君子之好共同作用的結(jié)果。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)貸河北流民復(fù)業(yè)者種食，復(fù)是年租賦。(4分)(2)大辟疑者，皆令上讞，歲?；钋в?。(4分)14.兩則材料對仁宗執(zhí)政時期的總體評價有何不同?請概括說明。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。晨興魏野①夜長已待得晨興②，耽枕僮猶喚不應(yīng)。燒葉爐中無宿火③，讀書窗下有殘燈。臨階短發(fā)梳和月，傍岸衰容洗帶冰。料得巢禽翻怪訝，尋常日午起慵能。[注]①魏野是北宋著名隱士，他不慕名利，安貧樂道，在河南陜州的東郊過著與世無爭的生活。②晨興，即早起的意思。③宿火，指隔夜未熄之火。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)富有生活氣息，畫面感強，寫詩人早起，想喚醒身邊的童仆，可童仆還在酣睡。B.頸聯(lián)寫詩人臨階在月色下梳頭發(fā)，用有薄冰的溪水來洗臉，感嘆著容顏的衰老。C.尾聯(lián)運用擬人手法，寫宿鳥定會詫異詩人的早起行為，為自己尋常的慵懶而羞愧。D.全詩多處對仗工整，如“無宿火”與“有殘燈”、“臨階”與“傍岸”都形成對仗。16.有人收集這首詩時將頷聯(lián)“燒葉”改為“燒藥”(古人稱煉制丹藥為“燒藥”)，司馬光認為這樣修改“不止不佳，亦和下句無氣味”，請簡要分析其理由。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小華和外國友人假期來杭州參加研學(xué)活動，為了讓友人知道杭州的歷史底蘊與繁華，他引用了柳永《望海潮》中的“▲，▲”兩句。(2)古代以山南、水北為陽，山北、水南為陰，《登泰山記》中，姚鼐以“▲，▲”兩句簡潔地描繪了山南、山北眾多支流終歸一河的景象。(3)提起詩仙李白，很多人都能隨口說出其作品，在其眾多詩句中，“玉”這一意象經(jīng)常出現(xiàn)，如“▲,▲”兩句。三、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。在人類的各種情緒中，除了快樂廣受歡迎，其余大多令人反感。人類為什么會產(chǎn)生這么多“負面情緒”呢?

想象一下7000萬年以前哺乳動物的祖先躲僻恐龍的情景，它們①，對最輕微的響聲也要保持警惕，不然很可能有生命危險。如果它們錯過了某個“胡蘿卜”——比如獲取食物的機會，還可以有新的機會，但如果它們沒有躲過危險，生命就徹底結(jié)束了。通過層層生存竟?fàn)帯?yōu)勝劣汰最終存活下來的人類，他們的基因里就雋刻著對負面經(jīng)驗的記憶，對負面情緒的體驗也更加復(fù)雜而強烈。但是，如果一個人負面情緒過于強烈和持久，必然會對人體造成傷害，可能引起高血壓、心臟病、頭痛、胃潰瘍等多種疾病。因此，調(diào)節(jié)情緒非常重要。一個發(fā)人深思的規(guī)律是：一個人越能夠接納負面情緒，越不會受到負面情緒的困擾；(甲)，越會深陷其中。這就要求人們在面對令自己感覺糟糕的事實時，不斷反思和修正自己的認知與行為，積累智慧和力量，獲得持久的平靜與安然。美國心理學(xué)家托德·卡什丹和羅伯特·比斯瓦斯·丹尼爾在他們合著的《黑暗面中的正效應(yīng)》一書中，(乙)。例如，憤怒令我們的行為更有活力，使我們更容易激動起來；焦慮令我們更關(guān)注細節(jié)，讓我們對可能出錯的事情提高警惕，促使我們?nèi)プ觥皩Φ氖隆保瑤椭覀儽苊庾詽M；悲哀和憂傷促使我們對事物的價值進行整合、評估以及深刻思考……了解了這些負面情緒背后的積極價值，你就可以在這些情緒出現(xiàn)的時候更加②。它們并非一群只會制造麻煩的不速之客，反而更像是人生路上的指路明燈。18.文中第二段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。(4分)19.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)20.文中第二段中的“胡蘿卜”指什么?為什么要加引號?(4分)21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)22.小明感覺班上許多同學(xué)最近負面情緒多，情緒低落。請根據(jù)以上材料，替小明寫一段話放在板報欄，讓大家調(diào)整心態(tài)，擺脫負面情緒。要求信息準確、語言流暢，不超過80個字。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)生活中，我們總是被“關(guān)鍵”“重要”等詞纏繞。然而，與家人共度的溫馨時光，與朋友無拘無束的談笑，漫無目的的遐想，這些看似不是那么“關(guān)鍵”“重要”的閑暇時光，也是構(gòu)成我們?nèi)松逝c溫度的一部分。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【高三語文第8頁(共8頁)】邯鄲2025屆高三年級第三次調(diào)研監(jiān)測語文答案1.D2.D3.C4.①跑步機最初用于提升重物和懲罰罪犯，與健康無關(guān)。②現(xiàn)代人們卻在跑步機上拼命奔跑來彌補懶惰對身體的影響，用途與目的反差大，體現(xiàn)“鍛煉的荒誕性質(zhì)”。5.難以放下手機原理：①手機中的信息能夠刺激我們的自動機制,讓我們下意識做出玩手機的行為;②自動機制以聯(lián)想記憶為基礎(chǔ)，我們使用手機時獲得的愉悅感會使我們不斷重復(fù)這一行為?？刂品椒?①提升自己的自控力，在有意識采取行動時，權(quán)衡玩手機的利弊;2豐富自己的生活，避免將太多注意力放在手機上。6.D7.B8.①從人物塑造角度，刻畫船主貪婪、自私、狹隘的性格。船主夢到殺死兵士獨吞軍需物品