高三英語復(fù)習(xí)交流

目錄全面統(tǒng)籌，精準(zhǔn)安排1吃透學(xué)情，夯實(shí)基礎(chǔ)2精準(zhǔn)施策，高效課堂3常規(guī)集備，群策群力4教學(xué)計(jì)劃安排一輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練二輪復(fù)習(xí)考前沖刺01全面統(tǒng)籌，精準(zhǔn)安排一輪復(fù)習(xí)主要任務(wù)及目標(biāo)：1.

依據(jù)主題語境重組教材復(fù)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建基于主題意義的詞匯清單，掌握高考高頻詞匯；2.系統(tǒng)梳理語法知識，構(gòu)建完整的語法知識網(wǎng)絡(luò)；3.加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，在高考英語聽說第一次考試中提高聽說高分率和平均分；4.兼寫作、閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。01全面統(tǒng)籌，精準(zhǔn)安排（暑期-3月）二輪復(fù)習(xí)主要任務(wù)及目標(biāo)：1.專題訓(xùn)練高考題型，這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。把握閱讀命題特點(diǎn)，提高解題策略；精選寫作話題，熟練寫作；2.按照高考各題型時(shí)間分配的要求，強(qiáng)化各種題型的限時(shí)訓(xùn)練工作。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題（聚焦-突破重難點(diǎn)）。01全面統(tǒng)籌，精準(zhǔn)安排（4-5月）綜合訓(xùn)練主要任務(wù)及目標(biāo)：1.該階段強(qiáng)化套題限時(shí)模擬訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗(yàn)。2.重視考后的反饋和反思工作，積累解題經(jīng)驗(yàn)，確保該得到的分不丟失。01全面統(tǒng)籌，精準(zhǔn)安排（4-5月）考前沖刺主要任務(wù)及目標(biāo)：1.逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，鞏固易錯(cuò)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法。2.考慮學(xué)生的心態(tài)，確保他們以最佳狀態(tài)完成備考并參加高考。01全面統(tǒng)籌，精準(zhǔn)安排（5-6月）年計(jì)劃---月計(jì)劃---周計(jì)劃---日計(jì)劃---課時(shí)計(jì)劃0102030405聽說語法寫作詞匯閱讀02吃透學(xué)情，夯實(shí)基礎(chǔ)02吃透學(xué)情，夯實(shí)基礎(chǔ)聽說復(fù)習(xí)先對學(xué)生進(jìn)行聽力微技能的精細(xì)化訓(xùn)練，以聽力微技能訓(xùn)練為核心，幫助學(xué)生精細(xì)化地掌握聽力考點(diǎn)，逐一擊破聽力的各個(gè)重難點(diǎn)。（聽后記錄轉(zhuǎn)述-聽后朗讀回答問題-聽后選擇細(xì)節(jié)、推測）強(qiáng)化聽后記錄高頻詞匯和常見生活場景詞匯：旅游（如預(yù)訂機(jī)票、酒店）購物（詢問價(jià)格、退換貨）就餐（點(diǎn)餐、準(zhǔn)備飯食）校園生活（課程通知、活動(dòng)通知）等，并即時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。（小程序-百捷單詞）重視區(qū)里的每月聽說統(tǒng)考，上好聽說講評課，著重講解學(xué)生錯(cuò)題，并勾畫重點(diǎn)，滲透解題技巧?？砂蚜?xí)題編制學(xué)案形成聽說小冊子，以便學(xué)生反復(fù)練習(xí)。結(jié)合復(fù)習(xí)的主題語境，精讀精講朗讀、轉(zhuǎn)述短文，重點(diǎn)詞匯短語進(jìn)行中譯英默寫考察，積累詞匯。（馬克筆）02吃透學(xué)情，夯實(shí)基礎(chǔ)詞匯復(fù)習(xí)對教材內(nèi)容依據(jù)主題語境重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，通過語境復(fù)習(xí)詞匯，以思維導(dǎo)圖的形式對語境詞匯進(jìn)行歸納、分類、總結(jié)，構(gòu)建基于主題意義的詞匯清單，并及時(shí)進(jìn)行中英互譯考察。在一輪主題語境復(fù)習(xí)推進(jìn)的基礎(chǔ)上，二輪復(fù)習(xí)對高頻詞匯再一輪復(fù)習(xí)，以默寫、聽寫、填空等形式對聽說、閱讀、寫作等高頻詞匯進(jìn)行每日考察。在做完形填空時(shí)，精講文本，通過提取重點(diǎn)詞匯梳理文章脈絡(luò)，同時(shí)也可以在語境中記憶詞匯。復(fù)習(xí)資源必修1-必修3教材詞匯人與自我、人與自然、人與社會的高頻詞清單（需結(jié)合復(fù)習(xí)過的文本材料進(jìn)行整理）近三年高考真題詞匯600個(gè)高頻詞02吃透學(xué)情，夯實(shí)基礎(chǔ)語法復(fù)習(xí)課堂上要進(jìn)行專題的語法復(fù)習(xí)，但要把握好課堂講解時(shí)間，不宜過長，重在學(xué)生自主反復(fù)練習(xí)，在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，幫助學(xué)生總結(jié)答題技巧，把握命題要點(diǎn)。老師可編訂語法復(fù)習(xí)學(xué)案，供學(xué)生課上課下翻閱，學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)。同時(shí)可以將近幾年的模擬和真題進(jìn)行資源整合，裝訂為小冊子，供學(xué)生進(jìn)行課后每日練習(xí)。02吃透學(xué)情，夯實(shí)基礎(chǔ)閱讀復(fù)習(xí)要堅(jiān)持開展閱讀練習(xí)，讓學(xué)生保持每天完成一到兩篇的閱讀訓(xùn)練量，幫助學(xué)生找到做題感覺，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量、提高學(xué)生的閱讀速度。利用天學(xué)網(wǎng)公眾號，選取適合學(xué)生的時(shí)文閱讀，以便獲取更多的背景知識。在專題復(fù)習(xí)過程中，加強(qiáng)對每一節(jié)課、每一套題或每個(gè)問題的復(fù)習(xí)針對性，如閱讀一篇文章，是找出大意，理出結(jié)構(gòu)還是要求學(xué)生理解細(xì)節(jié)、積累詞匯亦或是學(xué)會從什么角度進(jìn)行推理判斷。即，一節(jié)課或一篇文章解決一個(gè)重點(diǎn)問題。02吃透學(xué)情，夯實(shí)基礎(chǔ)寫作復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)階段依據(jù)主題語境復(fù)習(xí)時(shí)，整合與主題相關(guān)的詞匯、短語、句型，印制小冊子，并督促學(xué)生背誦，為寫作做好詞匯句型鋪墊。同時(shí)選取相關(guān)的主題寫作任務(wù)，堅(jiān)持讓學(xué)生背誦范文或進(jìn)行仿寫。在二輪復(fù)習(xí)階段，要聚焦學(xué)生問題，針對性的進(jìn)行寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，如專項(xiàng)突破寫信開頭、寫信結(jié)尾、寫信內(nèi)容等。在沖刺階段，精選話題，熟練寫作，提高質(zhì)量，即時(shí)批閱，在大小作文上標(biāo)注學(xué)生的失分點(diǎn)，寫評語，有利于學(xué)生清楚自己的失分原因以便于改進(jìn)。關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的工整度、清晰度、整潔度很重要。02吃透學(xué)情，夯實(shí)基礎(chǔ)課堂講練結(jié)合，加強(qiáng)復(fù)現(xiàn)率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（門口易測）錯(cuò)因分析確定重點(diǎn)講評方法重視講評，解決重點(diǎn)即時(shí)分析，加強(qiáng)反思找出學(xué)生共性問題找到應(yīng)對方案聚焦問題，突破重難點(diǎn)篩選知識講解精選模擬練習(xí)加強(qiáng)典型題、詞匯復(fù)現(xiàn)率03精準(zhǔn)施策，高效課堂學(xué)生為本，分層推進(jìn)學(xué)生互講，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)關(guān)注不同層次學(xué)生適當(dāng)布置分層任務(wù)保證人人參與集體討論，重難點(diǎn)梳理1.集體討論，確定備考復(fù)習(xí)方案，分配復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作；2.分工合作，負(fù)責(zé)重難點(diǎn)知識點(diǎn)梳理認(rèn)真選材，精心編制資料講義，把握復(fù)習(xí)主線。與時(shí)俱進(jìn)，善于學(xué)習(xí)1.充分利用集團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)等平臺，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看公開課視頻。04常