小學(xué)月考總結(jié)小學(xué)月考總結(jié)「篇一」一、試卷特點(diǎn)：試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化考查分析、理解、文字表達(dá)及運(yùn)用知識(shí)的能力。這一次月考試卷體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。二、考試成績(jī)：從這次月考來(lái)看，學(xué)生的考試成績(jī)并不理想，能夠考及格的人數(shù)不1/10，分第88分，第二高70分，即可人數(shù)太少，從整體來(lái)看，離預(yù)期目標(biāo)還很遠(yuǎn)。三、存在的問(wèn)題多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的相對(duì)較好些，但對(duì)有些題做的不是太好，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、審題不夠細(xì)，對(duì)題目的要求理解不透，造成答題題。2、對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用能力欠缺，不能做到學(xué)以致用。3、閱讀能力差，不能從題干從獲取相關(guān)的信息進(jìn)行答題。4、語(yǔ)言組織表達(dá)能力差，對(duì)問(wèn)題闡述不清。5、答題時(shí)間分配不合理，造成答不完題。6、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不能在較短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。四．教學(xué)建議：1．教師與學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀《考試大綱》，熟知考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、能力要求，并用高考試題作為范本加強(qiáng)訓(xùn)練。2．繼續(xù)按原計(jì)劃進(jìn)行詳盡的一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)上適當(dāng)作一些調(diào)整，對(duì)前階段調(diào)研中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。3．注重抓基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生能力訓(xùn)練。提高學(xué)生應(yīng)試能力和解題技巧。特別要根據(jù)學(xué)生在多選題、圖表題、材料分析題、實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)題方面存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地精心選擇、編制習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達(dá)的能力。4．重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生分層次教育和課后輔導(dǎo)力度要加大。小學(xué)月考總結(jié)「篇二」x月xx日，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考，我的心里很復(fù)雜，說(shuō)不清是什么滋味。月考的前天晚上，我坐在書(shū)桌前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過(guò)的資料，做各種復(fù)習(xí)卷，就盼著月考能考個(gè)好成績(jī)。回想以前，以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，情緒好就讀，情緒不好就不去理睬。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，明白了什么叫做“為自我活著才有好處?！钡钱?dāng)我明白自我錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎樣半呢？就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒(méi)掌握牢固。試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。透過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自我的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒(méi)有掌握。這次月考我不但感到了自我學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。知識(shí)是靠日積月累的，我們不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把超多的知識(shí)灌輸入到大腦里去。“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此，必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，又不會(huì)的提就要去問(wèn)老師，做到這天的功課這天除。這次月考，給了我一個(gè)下馬威，我反思了不足，也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進(jìn)步的方向，樹(shù)立了信心。我相信，以后考試我必須會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望！小學(xué)月考總結(jié)「篇三」1、面對(duì)月考，要坦然的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，并且改正。2、現(xiàn)在的高中壓力很大，學(xué)生一個(gè)月至少要進(jìn)行一次集中性考試，就是所謂的月考，如何去寫(xiě)自己的反思與總結(jié)；下面是有學(xué)生月考總結(jié)與反思1000字，歡迎參閱。3、兩個(gè)月過(guò)去了，我學(xué)到了多少知識(shí)？月考結(jié)束了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。4、一、試卷特點(diǎn)：試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化考查分析、理解、文字表達(dá)及運(yùn)用知識(shí)的能力。5、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自810班的龍xx。6、最近發(fā)表了名為《月考總結(jié)學(xué)生發(fā)言》的范文，感覺(jué)很有用處，希望大家能有所收獲。7、第一次月考飛逝而過(guò)，成績(jī)也嘩然呈現(xiàn)在我面前。小學(xué)月考總結(jié)「篇四」敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自810班的龍xx。很榮幸能被黃老師選中來(lái)做這次演講，我也很高興能將我學(xué)習(xí)的一些方法分享給大家。首先是抓住課堂。對(duì)于學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，因?yàn)樗撬幸磺械幕A(chǔ)，在這四十分鐘里，精力必須200%的集中，并積極發(fā)言。其實(shí)很多時(shí)候，對(duì)于上課時(shí)老師提出的問(wèn)題，我并不是很確定，也并不是非常想去回答，但是因?yàn)橛兄鞒职鄷?huì)的經(jīng)驗(yàn)，所以我更能理解老師提出了問(wèn)題之后如果無(wú)人回應(yīng)時(shí)的無(wú)措。雖然老師總會(huì)比我有更多的辦法，但是這種心理應(yīng)該是一樣的，在課堂上配合老師不是說(shuō)你會(huì)就不用再答，而是在你會(huì)的時(shí)候，能與大家分享你的觀點(diǎn)和想法，那么在你不會(huì)的時(shí)候，也會(huì)有其他同學(xué)把他好的觀點(diǎn)和想法分享給你。老師不能分身，一對(duì)一來(lái)給你講不會(huì)的題是不可能的，所以碰到自己不懂的問(wèn)題，首先要擠時(shí)間自己進(jìn)行鉆研，如果還是不能解決的，一定要問(wèn)老師弄懂了之后再自己消化，千萬(wàn)不要放過(guò)它。老師無(wú)論是出題、答題、講題的技能點(diǎn)可是加滿了的呀，問(wèn)他們保證再媽媽也不用擔(dān)心我不會(huì)做題啦！其次是抓緊時(shí)間。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊，做作業(yè)的時(shí)間都是擠出來(lái)的。那么我們的時(shí)間該怎么找？從哪里擠呢？課間十分鐘就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖說(shuō)完不成數(shù)學(xué)的大題，但英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的選擇題還是可以解決的。當(dāng)然，課間休息的時(shí)間總是會(huì)吵吵鬧鬧的，這就要看你的定力如何了，是過(guò)去一起講話，還是寫(xiě)作業(yè)？相信只要下定決心來(lái)好好學(xué)習(xí)，這道選擇題的答案就毋庸置疑了。另外你無(wú)法選擇你所處的環(huán)境是怎樣的，你不能要求它是絕對(duì)適合你的，所以既然我們沒(méi)有能力改變環(huán)境，我們就只能改變自己，管住自己。這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)校園處處都充滿著干擾和誘惑，我們只能控制自己不受這些干擾和誘惑才能成功。三是獨(dú)立學(xué)習(xí)。特別是作業(yè)一定要自己獨(dú)立完成，不能在沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真思考就輕易地去向別人求助。我覺(jué)得不會(huì)的可以空著都行，有的同學(xué)就會(huì)很高興啦：“太好了，那我可以交空本子嘍！”當(dāng)然不行，我所說(shuō)的空題一定要是絞盡腦汁也想不出來(lái)的題目。這樣老師在課上一講，你就會(huì)恍然大悟，對(duì)此題的理解才會(huì)更加透徹。另外在做數(shù)學(xué)題的大題時(shí)，可能有不少人跟我有一樣的經(jīng)歷，做到一半時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有其他的方法亦或是更好的方法，然后就陷入了無(wú)限循環(huán)的糾結(jié)中。改還是不改，這是一個(gè)問(wèn)題。剛開(kāi)始總是不愿意，但是慢慢地我開(kāi)始改變自己，再碰到這種情況，有幾種方法，我就會(huì)試著寫(xiě)幾種方法。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我在這個(gè)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的理解更加深透了，解題能力也逐漸提升了不少。四是合理規(guī)劃。對(duì)于合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，我借鑒了班上一位同學(xué)的好辦法，就是在桌子上貼一張小白或便利貼，把布置的作業(yè)和要完成的事情列在上面，寫(xiě)上時(shí)限，完成一項(xiàng)就在后面打個(gè)勾，這樣既可以有計(jì)劃、有效率地去完成任務(wù)，又可以避免遺忘或漏掉重要的作業(yè)。五是調(diào)好心態(tài)。無(wú)論是課堂還是作業(yè)，都是為了考試而來(lái)，同學(xué)們都會(huì)很緊張，我也一樣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)心態(tài)和考試心態(tài)非常重要，慢慢地我也尋找到了一個(gè)好的心理疏通方法，那就是把考試當(dāng)成平時(shí)的作業(yè)一樣來(lái)對(duì)待，當(dāng)然，這個(gè)前提也是要把平時(shí)的作業(yè)當(dāng)成考試一樣來(lái)對(duì)待。我們每次考試結(jié)束之后，都會(huì)有一些令我們捶胸頓足、后悔不迭地丟分出現(xiàn)，歸其原因皆是諸如審題失誤、粗心大意、計(jì)算錯(cuò)誤之類(lèi)的毛病。拿我當(dāng)實(shí)例，在本次月考中，物理倒數(shù)第二題是要拉起的是十塊鋼板，我看掉了，只算了一塊鋼板的重量，于是duang~的一下，三分沒(méi)了。針對(duì)這些頑疾，我在此建議你們可以養(yǎng)成邊做題邊圈上重點(diǎn)字詞的習(xí)慣，從源頭上杜絕這類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生。六是要有夢(mèng)想。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們總是要問(wèn)：“我們干嘛學(xué)習(xí)？分?jǐn)?shù)高低與我們何干？”。答案是：“yourdream！”當(dāng)你有了夢(mèng)想，就會(huì)對(duì)目前的學(xué)習(xí)有了激情，學(xué)起來(lái)才會(huì)更有動(dòng)力！我之所以能有如此進(jìn)步，是因?yàn)槲掖_立了我的夢(mèng)想——當(dāng)導(dǎo)演！學(xué)習(xí)本身很累，如果說(shuō)有誰(shuí)學(xué)出了樂(lè)趣，我也是蠻佩服的，但因?yàn)槲矣心繕?biāo)，所以我?jiàn)^斗，我堅(jiān)持，無(wú)論以后這個(gè)夢(mèng)想是否成真，至少我努力過(guò)，為之擦過(guò)汗水，拭過(guò)淚水！白領(lǐng)要高效才會(huì)分分鐘幾百萬(wàn)上下，而學(xué)生則需要勤奮。當(dāng)你把細(xì)致，高效和勤奮融于一身，相信你就能成功！謝謝大家！小學(xué)月考總結(jié)「篇五」這次月考，我的總分較前兩次有了一些進(jìn)步，但有幾科成績(jī)不是很理想。就那物理來(lái)說(shuō)，太難的沒(méi)推出來(lái)，稍簡(jiǎn)單的又給推錯(cuò)了，就連填空第一題算出正切角等于3/4，竟忘了是53度?；瘜W(xué)上也有許多類(lèi)似的問(wèn)題，這些考試最不該犯的錯(cuò)誤又犯了不少。我認(rèn)為這次我就輸在張軒所說(shuō)的心態(tài)上了，對(duì)于那可壓力越大，成績(jī)就越不理想，而語(yǔ)文英語(yǔ)這兩科，考試時(shí)不太在意，成績(jī)也還可以。所以，我也要從心態(tài)上開(kāi)始改變，把平時(shí)當(dāng)做考試，把考試當(dāng)做平時(shí)，只有這樣，才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。經(jīng)驗(yàn)介紹：對(duì)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我也不說(shuō)每課應(yīng)該用什么方法，因?yàn)閱慰频谝豢隙ū任业姆椒ㄒ?，我想說(shuō)的是我們要時(shí)刻知道自己為什么學(xué)習(xí)，階段性總結(jié)怎樣學(xué)習(xí)。首先是為什么學(xué)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得很小兒科，我們心里肯定也有自己的答案。記得教過(guò)咱們幾次課的、讓咱們依依不舍的英語(yǔ)老師第一節(jié)課上就問(wèn)道我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)。為學(xué)校爭(zhēng)光?不是為班級(jí)爭(zhēng)光?不是為父母爭(zhēng)光?還不是為自己爭(zhēng)光?我們異口同聲地說(shuō)是。先不談我們自私與否的問(wèn)題(否則我又會(huì)被批判為假大空)，就算只為自己學(xué)習(xí)，如果我們時(shí)刻有這個(gè)念頭，還會(huì)有因?yàn)閼卸瓒粚?xiě)作業(yè)的現(xiàn)象嗎?還會(huì)有自習(xí)課上，不知道自己該干什么，交頭接耳的現(xiàn)象嗎?還會(huì)有因多上幾節(jié)課而抱怨的情況嗎?我想，肯定不會(huì)。所以，時(shí)常問(wèn)自己為什么學(xué)習(xí)，一定會(huì)對(duì)我們學(xué)習(xí)上和思想上都有所幫助。第二，就是怎樣學(xué)習(xí)，上屆高三學(xué)長(zhǎng)們也給我們介紹了經(jīng)驗(yàn)，我們只要按他們所得去做，一定會(huì)有所成效。還是那句老話，向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更優(yōu)秀。我們平時(shí)也都樹(shù)立目標(biāo)和榜樣，我個(gè)人認(rèn)為還應(yīng)該樹(shù)立對(duì)手，因?yàn)榧词苟枷蚰昙o(jì)第一看齊，那么第一只有一個(gè)，我們誰(shuí)都沒(méi)當(dāng)過(guò)，所以每次也我所謂。但如果我們平時(shí)樹(shù)立一個(gè)對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，我們會(huì)很快的發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)習(xí)、趕超，階段性的總結(jié)并換一換對(duì)手，這樣我們一定會(huì)有所進(jìn)步。我堅(jiān)信，時(shí)刻想著為什么學(xué)習(xí)和階段性的總結(jié)怎樣學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)、我們班的成績(jī)一定會(huì)更好。小學(xué)月考總結(jié)「篇六」小學(xué)生月考總結(jié)作文（800字）時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，第二次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果，卻讓我大失所望。面對(duì)這一張張雖優(yōu)，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目，被印上紅色地傷疤時(shí)，我心里感到無(wú)比地自責(zé)，與自卑。哎！語(yǔ)文91.5分，差點(diǎn)就跌破九十分，要是一不小心再錯(cuò)一道題，那可能就是八十多分咯！哎，這次考這么低的分?jǐn)?shù)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：1、漏字、錯(cuò)字多，在我的試卷里，漏字和錯(cuò)字，至少占了兩分，其中，漏字占了0.5分。錯(cuò)的字呢，更是不應(yīng)該，前面寫(xiě)錯(cuò)了，后面寫(xiě)的卻是對(duì)的。2、基礎(chǔ)沒(méi)掌握好，有一道兩分題，是這么問(wèn)的：這句話用了____的描寫(xiě)方法，我二話不說(shuō)，就寫(xiě)上了夸張二字，結(jié)果被老師，批評(píng)得很慘，哎，動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，才是描寫(xiě)方法啊！夸張分明是修辭手法嘛！哎！英語(yǔ)56分，滿分六十分，如果把它折算成一百分，那么我就等于93分，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的分析，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1、實(shí)在不懂。在這張?jiān)嚲砝铮袃煞?，是我?shí)在不懂的，因?yàn)檫@兩道題，我還沒(méi)有接觸過(guò)。2、單詞形式忘了。要知道，這單詞的形式，我可是背的最熟的，可到了考試，竟然忘了！無(wú)語(yǔ)。哎！數(shù)學(xué)98分。有人說(shuō)，這么高的分?jǐn)?shù)，你都不高興啊，呼，高興個(gè)啥啊，我們班里有五個(gè)一百，年級(jí)里有二十七個(gè)一百?。【谷欢紱](méi)有我！我實(shí)在無(wú)語(yǔ)了……根據(jù)錯(cuò)的題目，我分析出以下一點(diǎn)：計(jì)算不認(rèn)真。哎，錯(cuò)的兩分啊，都丟在我的計(jì)算上，算錯(cuò)一個(gè)得數(shù)吧，那還說(shuō)的過(guò)去，錯(cuò)兩個(gè)，那就不對(duì)勁了，更何況，我的算式都寫(xiě)對(duì)了！哎，看來(lái)以后，真得算的仔細(xì)點(diǎn)了！雖然這次考了3A，卻拿了個(gè)班級(jí)第11名，這要是在年級(jí)排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差，可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的疏忽。這學(xué)期每到周末，我?guī)缀跏侨焱嬷娔X，課外練習(xí)題什么的，根本不做，至于看書(shū)復(fù)習(xí)什么的，那更不可能了。臨近期末了，我要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取在期末考試中，取得我理想的成績(jī)：語(yǔ)文九十五以上，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)100分！。我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒。小學(xué)月考總結(jié)「篇七」關(guān)于月考總結(jié)的小學(xué)作文【關(guān)于月考總結(jié)的作文篇一】時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，第二次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果，卻讓我大失所望。面對(duì)這一張張雖優(yōu)，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯(cuò)的題目，被印上紅色地傷疤時(shí)，我心里感到無(wú)比地自責(zé)，與自卑。哎！語(yǔ)文91.5分，差點(diǎn)就跌破九十分，要是一不小心再錯(cuò)一道題，那可能就是八十多分咯！哎，這次考這么低的分?jǐn)?shù)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：1、漏字、錯(cuò)字多，在我的試卷里，漏字和錯(cuò)字，至少占了兩分，其中，漏字占了0.5分。錯(cuò)的字呢，更是不應(yīng)該，前面寫(xiě)錯(cuò)了，后面寫(xiě)的卻是對(duì)的。2、基礎(chǔ)沒(méi)掌握好，有一道兩分題，是這么問(wèn)的：這句話用了作文的描寫(xiě)方法，我二話不說(shuō)，就寫(xiě)上了夸張二字，結(jié)果被老師，批評(píng)得很慘，哎，動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，才是描寫(xiě)方法?。】鋸埛置魇切揶o手法嘛！哎！數(shù)學(xué)98分。有人說(shuō)，這么高的分?jǐn)?shù)，你都不高興啊，呼，高興個(gè)啥啊，我們班里有五個(gè)一百，年級(jí)里有二十七個(gè)一百?。【谷欢紱](méi)有我！我實(shí)在無(wú)語(yǔ)了……根據(jù)錯(cuò)的題目，我分析出以下一點(diǎn)：計(jì)算不認(rèn)真。哎，錯(cuò)的兩分啊，都丟在我的計(jì)算上，算錯(cuò)一個(gè)得數(shù)吧，那還說(shuō)的過(guò)去，錯(cuò)兩個(gè)，那就不對(duì)勁了，更何況，我的算式都寫(xiě)對(duì)了！哎，看來(lái)以后，真得算的仔細(xì)點(diǎn)了！雖然這次考了3A，卻拿了個(gè)班級(jí)第11名，這要是在年級(jí)排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差，可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的疏忽。這學(xué)期每到周末，我?guī)缀跏侨焱嬷娔X，課外練習(xí)題什么的，根本不做，至于看書(shū)復(fù)習(xí)什么的，那更不可能了。臨近期末了，我要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取在期末考試中，取得我理想的成績(jī)：語(yǔ)文九十五以上，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)100分！我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒?！娟P(guān)于月考總結(jié)的作文篇二】時(shí)間在悄悄地流逝著，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過(guò)去了。馬上要迎接小學(xué)畢業(yè)了，我對(duì)這學(xué)期應(yīng)該好好地進(jìn)行一次反思和回顧。首先是粗心，這是我一直以來(lái)的老毛病，是個(gè)出了名的“典型的粗心”，它可以涉及到語(yǔ)、數(shù)、英等各種科目，就拿這學(xué)期的期末考試來(lái)說(shuō)，數(shù)、英離滿分各差2分，語(yǔ)文離滿分差6分。說(shuō)實(shí)話，特別在數(shù)學(xué)方面，如果不粗心，基本可以滿分。但是，在一次數(shù)學(xué)單元考試上，應(yīng)用題的第一題就給了我一個(gè)下馬威——“剩下”兩字竟然沒(méi)有注意，結(jié)果就白白失了5分。有時(shí)候，出現(xiàn)了100-15=75的笑話。甚至連加號(hào)都會(huì)寫(xiě)成減號(hào)；在默寫(xiě)時(shí)不是多一橫，就是少一點(diǎn)，如：“谷”和“鋪”字;英語(yǔ)方面，更是把“shouldnt”的“n”給“吃”了……讓家長(zhǎng)、老師以及我都哭笑不得，后悔莫及。所以，我十分痛恨“粗心”的這個(gè)壞毛病，必須要杜絕它。其次，我拖拉，任何事總在最后期限內(nèi)才完成，如：英語(yǔ)背書(shū)星期三截止，我就那天下午背；數(shù)學(xué)小論文后天要交，我就明天才寫(xiě)；做回家作業(yè)也不慌不忙的，先看會(huì)兒課外書(shū)……這也是個(gè)壞習(xí)慣，我堅(jiān)決要改掉它，就應(yīng)該事事?tīng)?zhēng)先，根除拖拉的壞毛病，免得家長(zhǎng)老是催促。對(duì)了，我還有個(gè)壞習(xí)慣：上課不積極舉手發(fā)言，總是以為自己心中已經(jīng)有數(shù)了，其實(shí)，有時(shí)只是一知半解。就因?yàn)槲液苌倥e手，所以老師也會(huì)經(jīng)常為我指出，有時(shí)就會(huì)有意給我提幾個(gè)問(wèn)題。老師如此對(duì)我關(guān)愛(ài)讓我深感內(nèi)疚。新學(xué)期，我應(yīng)該要積極舉手發(fā)言，因?yàn)榕e手發(fā)言既可以使我集中思想，又可以提高我的語(yǔ)言能力。新年伊始，回顧上學(xué)期那些粗心、拖拉和發(fā)言不積極的老毛病、壞習(xí)慣所給我?guī)?lái)的不良影響，要痛定思痛，要像對(duì)付敵人那樣堅(jiān)決、完全、徹底地把它消滅干凈。在學(xué)習(xí)中，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，奮發(fā)向上?！娟P(guān)于月考總結(jié)的作文篇三】時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)