2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：文學(xué)常識(shí)與作家作品知識(shí)試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出正確的一項(xiàng)。1.下列詞語中，加點(diǎn)字音、字形和字義都正確的是：A.蕩漾（dàngyàng）舒緩（shūhuǎn）傾盆大雨（qīngpéndàyǔ）B.走廊（zǒuláng）峰回路轉(zhuǎn)（fēnghuíluòzhuǎn）竊竊私語（qièqièsīyǔ）C.劇烈（jùliè）鴻鵠之志（hónghúzhīzhì）喜出望外（xǐchūwàngwài）D.遵循（zūnxún）膾炙人口（kuàizhìrénkǒu）調(diào)兵遣將（diàobīngqiǎnjiàng）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.由于受到全球氣候變暖的影響，我國(guó)的農(nóng)作物產(chǎn)量逐年減少，農(nóng)民的收入也相應(yīng)地降低了。B.近些年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，許多地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。C.隨著科技的發(fā)展，人類在探索宇宙、征服自然等方面取得了顯著的成果，為人類社會(huì)帶來了巨大的福祉。D.鑒于當(dāng)前疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)政府應(yīng)加強(qiáng)防控措施，確保人民群眾的生命安全和身體健康。3.下列各句中，句式完全相同的一項(xiàng)是：A.他每天按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅。B.老師表揚(yáng)了勤奮好學(xué)的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。C.每當(dāng)聽到這首歌曲，就會(huì)想起我們?cè)?jīng)的美好時(shí)光。D.我喜歡讀一本關(guān)于歷史的故事書，通過閱讀，我了解了許多關(guān)于我國(guó)古代的歷史知識(shí)。4.下列詞語中，形近而音不同的詞語是：A.落葉（luòyè）落款（luòkuǎn）落枕（luòzhěn）B.炎熱（yánrè）炎黃（yánhuáng）炎帝（yándì）C.演講（yǎnjiǎng）演練（yǎnliàn）演出（yǎnchū）D.舞蹈（wǔdǎo）舞臺(tái)（wǔtái）舞伴（wǔbàn）5.下列句子中，使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是：A.他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，是班級(jí)的佼佼者。B.暴雨過后，彩虹掛在天空，宛如一條彩練。C.那位運(yùn)動(dòng)員像一顆子彈一樣沖過終點(diǎn)線。D.老師語重心長(zhǎng)地告訴我們，要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。6.下列句子中，使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是：A.小明是個(gè)熱心腸，總是樂于助人。B.暴雨過后，洪水滔天，淹沒了許多村莊。C.那本書太有趣了，我一口氣就讀完了。D.她長(zhǎng)得如花似玉，美得讓人陶醉。7.下列句子中，使用對(duì)偶修辭手法的一項(xiàng)是：A.桃李滿天下，英才遍四海。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。8.下列詞語中，含有同音字的詞語是：A.乾坤（qiánkūn）拘泥（jūní）蜂窩（fēngwò）B.舟楫（zhōují）敗筆（bàibǐ）氣魄（qìpò）C.鏗鏘（kēngqiāng）風(fēng)鈴（fēnglíng）舌戰(zhàn)（shézhàn）D.崖壁（yábì）長(zhǎng)街（chángjiē）窯洞（yáodòng）9.下列句子中，使用排比修辭手法的一項(xiàng)是：A.這座城市的夜晚，燈火輝煌，人流如織，充滿了生機(jī)和活力。B.歲月如歌，時(shí)光荏苒，青春短暫，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。C.春天，萬物復(fù)蘇，草木茂盛，百花盛開，鳥語花香。D.那個(gè)季節(jié)，陽光明媚，綠樹成蔭，鳥兒歡叫，花兒盛開。10.下列句子中，使用擬人修辭手法的一項(xiàng)是：A.蜜蜂在花叢中飛舞，采集花蜜，辛勤勞作。B.月亮升起來了，皎潔的月光灑在大地上，如同一面銀盤。C.山水如畫，美不勝收，讓人流連忘返。D.那只小鳥站在樹枝上，唱著動(dòng)聽的歌，仿佛在訴說著心中的喜悅。四、閱讀題要求：閱讀下面的文字，完成下列小題。（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！边@是王維描繪的壯麗景色。②在廣闊的沙漠中，孤煙直上，與天際相接，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。③長(zhǎng)河在夕陽的映照下，波光粼粼，如同一幅美麗的畫卷。④這兩句詩生動(dòng)地描繪了沙漠的壯闊和長(zhǎng)河的美麗，展現(xiàn)了大自然的神奇魅力。1.下列對(duì)詩句內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.詩句描繪了沙漠的遼闊和長(zhǎng)河的壯麗。B.“孤煙直”和“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是詩句中的兩個(gè)亮點(diǎn)。C.詩句通過對(duì)景物的描繪，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的贊美之情。D.詩句中的“孤煙”和“長(zhǎng)河”都是詩人虛構(gòu)的景象。2.下列對(duì)詩句表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.詩句運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了沙漠和長(zhǎng)河的美麗。B.詩句通過描繪景物，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛。C.詩句中的“直”和“圓”字，富有象征意義。D.詩句通過動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)了沙漠和長(zhǎng)河的景象。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。①《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，被譽(yù)為“中國(guó)小說的巔峰之作”。②這部小說以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物為中心，描繪了一個(gè)封建社會(huì)的縮影。③小說通過對(duì)人物命運(yùn)的刻畫，反映了封建社會(huì)的種種矛盾和問題。3.下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物為中心。B.小說反映了封建社會(huì)的矛盾和問題。C.小說中的賈寶玉是一個(gè)富有個(gè)性的人物。D.小說中的林黛玉是一個(gè)多愁善感的人物。4.下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.小說運(yùn)用了大量的詩詞歌賦，增添了作品的藝術(shù)魅力。B.小說通過對(duì)人物的細(xì)膩刻畫，展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界。C.小說中的環(huán)境描寫生動(dòng)形象，為人物塑造提供了背景。D.小說中的故事情節(jié)復(fù)雜，令人難以捉摸。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。某年，江南發(fā)生大旱，莊稼顆粒無收。皇帝下令減免賦稅，減免賦稅后，江南百姓生活仍然十分困難。于是，皇帝派遣一位官員前往江南調(diào)查，了解百姓的生活狀況。官員來到江南，看到百姓們生活困苦，于是向皇帝匯報(bào)：“陛下，江南百姓生活十分艱難，減免賦稅后，他們的生活仍然沒有得到改善?！被实勐牶螅瑢?duì)官員說：“那你為何不讓他們自己努力，改善自己的生活呢？”官員回答：“陛下，江南百姓生活困苦，他們沒有能力去改善自己的生活?！被实鄢了计?，對(duì)官員說：“那好吧，我賜給你一匹馬，你騎馬去江南，告訴百姓們，我要親自去江南，看看他們的生活狀況?！惫賳T騎著馬，來到江南，告訴百姓們皇帝要親自去看望他們。百姓們聽后，十分感動(dòng)，紛紛表示要努力生活，改善自己的境遇?；实蹃淼浇?，看到百姓們生活有所改善，非常高興，對(duì)官員說：“你做得很好，我賜給你金印，讓你擔(dān)任江南巡撫，負(fù)責(zé)管理江南百姓?！?.下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.皇帝派遣官員前往江南調(diào)查，了解百姓的生活狀況。B.官員看到百姓生活困苦，向皇帝匯報(bào)。C.皇帝賜給官員一匹馬，讓他騎馬去江南。D.官員騎馬來到江南，告訴百姓們皇帝要親自去看望他們。2.下列對(duì)文言文表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文言文通過對(duì)人物對(duì)話的描寫，展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。B.文言文通過環(huán)境描寫，反映了百姓的生活狀況。C.文言文通過對(duì)事件的敘述，表達(dá)了皇帝對(duì)百姓的關(guān)心。D.文言文通過對(duì)人物的刻畫，展現(xiàn)了官員的忠誠(chéng)。六、作文要求：根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的作文。材料一：我國(guó)古代有一位著名的文學(xué)家，他一生勤奮好學(xué)，博學(xué)多才。他酷愛文學(xué)，對(duì)詩詞歌賦有著深厚的造詣。他的作品廣受歡迎，流傳至今。材料二：這位文學(xué)家在年輕時(shí)就立志要為國(guó)家和民族作出貢獻(xiàn)。他關(guān)心國(guó)家大事，積極參與政治活動(dòng)。他的詩詞歌賦中充滿了愛國(guó)情懷，激勵(lì)了一代又一代的年輕人。請(qǐng)以“勤奮好學(xué)，報(bào)效祖國(guó)”為話題，結(jié)合材料，自擬題目，寫一篇作文。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析思路：A項(xiàng)中，“蕩漾”的“漾”應(yīng)讀作“yàng”，“舒緩”的“緩”應(yīng)讀作“huǎn”，“傾盆大雨”的“傾”應(yīng)讀作“qīng”。B項(xiàng)中，“走廊”的“廊”應(yīng)讀作“l(fā)áng”，“峰回路轉(zhuǎn)”的“峰”應(yīng)讀作“fēng”，“竊竊私語”的“竊”應(yīng)讀作“qiè”。D項(xiàng)中，“遵循”的“循”應(yīng)讀作“xún”，“膾炙人口”的“膾”應(yīng)讀作“kuài”，“調(diào)兵遣將”的“遣”應(yīng)讀作“qiǎn”。故選C。2.D解析思路：A項(xiàng)中，“由于”應(yīng)改為“鑒于”；B項(xiàng)中，“隨著”應(yīng)改為“經(jīng)過”；C項(xiàng)中，“人類”應(yīng)改為“我們”。故選D。3.B解析思路：A、C、D三項(xiàng)中，句式不完全相同。故選B。4.C解析思路：A項(xiàng)中，“落葉”的“落”應(yīng)讀作“l(fā)uò”，“落款”的“落”應(yīng)讀作“l(fā)uò”，“落枕”的“落”應(yīng)讀作“l(fā)uò”。B項(xiàng)中，“炎熱”的“炎”應(yīng)讀作“yán”，“炎黃”的“炎”應(yīng)讀作“yán”，“炎帝”的“炎”應(yīng)讀作“yán”。D項(xiàng)中，“舞蹈”的“舞”應(yīng)讀作“wǔ”，“舞臺(tái)”的“舞”應(yīng)讀作“wǔ”，“舞伴”的“舞”應(yīng)讀作“wǔ”。故選C。5.B解析思路：A項(xiàng)中，“他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，是班級(jí)的佼佼者”使用了擬人修辭手法；C項(xiàng)中，“每當(dāng)聽到這首歌曲，就會(huì)想起我們?cè)?jīng)的美好時(shí)光”使用了夸張修辭手法；D項(xiàng)中，“我喜歡讀一本關(guān)于歷史的故事書，通過閱讀，我了解了許多關(guān)于我國(guó)古代的歷史知識(shí)”使用了借代修辭手法。故選B。6.D解析思路：A項(xiàng)中，“炎熱”的“炎”應(yīng)讀作“yán”，“炎黃”的“炎”應(yīng)讀作“yán”，“炎帝”的“炎”應(yīng)讀作“yán”。B項(xiàng)中，“舟楫”的“楫”應(yīng)讀作“jí”，“敗筆”的“敗”應(yīng)讀作“bài”，“氣魄”的“魄”應(yīng)讀作“pò”。C項(xiàng)中，“鏗鏘”的“鏗”應(yīng)讀作“kēng”，“風(fēng)鈴”的“鈴”應(yīng)讀作“l(fā)íng”，“舌戰(zhàn)”的“舌”應(yīng)讀作“shé”。D項(xiàng)中，“崖壁”的“崖”應(yīng)讀作“yá”，“長(zhǎng)街”的“街”應(yīng)讀作“jiē”，“窯洞”的“窯”應(yīng)讀作“yáo”。故選D。7.A解析思路：A項(xiàng)中，“桃李滿天下，英才遍四海”使用了排比修辭手法；B項(xiàng)中，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”使用了夸張修辭手法；C項(xiàng)中，“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”使用了擬人修辭手法；D項(xiàng)中，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”使用了借代修辭手法。故選A。8.A解析思路：A項(xiàng)中，“落葉”的“落”應(yīng)讀作“l(fā)uò”，“落款”的“落”應(yīng)讀作“l(fā)uò”，“落枕”的“落”應(yīng)讀作“l(fā)uò”。B項(xiàng)中，“炎熱”的“炎”應(yīng)讀作“yán”，“炎黃”的“炎”應(yīng)讀作“yán”，“炎帝”的“炎”應(yīng)讀作“yán”。C項(xiàng)中，“鏗鏘”的“鏗”應(yīng)讀作“kēng”，“風(fēng)鈴”的“鈴”應(yīng)讀作“l(fā)íng”，“舌戰(zhàn)”的“舌”應(yīng)讀作“shé”。D項(xiàng)中，“崖壁”的“崖”應(yīng)讀作“yá”，“長(zhǎng)街”的“街”應(yīng)讀作“jiē”，“窯洞”的“窯”應(yīng)讀作“yáo”。故選A。9.D解析思路：A項(xiàng)中，“這座城市的夜晚，燈火輝煌，人流如織，充滿了生機(jī)和活力”使用了排比修辭手法；B項(xiàng)中，“歲月如歌，時(shí)光荏苒，青春短暫，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)”使用了排比修辭手法；C項(xiàng)中，“春天，萬物復(fù)蘇，草木茂盛，百花盛開，鳥語花香”使用了排比修辭手法；D項(xiàng)中，“那個(gè)季節(jié)，陽光明媚，綠樹成蔭，鳥兒歡叫，花兒盛開”使用了排比修辭手法。故選D。10.D解析思路：A項(xiàng)中，“蜜蜂在花叢中飛舞，采集花蜜，辛勤勞作”使用了擬人修辭手法；B項(xiàng)中，“月亮升起來了，皎潔的月光灑在大地上，如同一面銀盤”使用了比喻修辭手法；C項(xiàng)中，“山水如畫，美不勝收，讓人流連忘返”使用了比喻修辭手法；D項(xiàng)中，“那只小鳥站在樹枝上，唱著動(dòng)聽的歌，仿佛在訴說著心中的喜悅”使用了擬人修辭手法。故選D。四、閱讀題（一）1.D解析思路：D項(xiàng)中，“孤煙”和“長(zhǎng)河”并非詩人虛構(gòu)的景象，而是真實(shí)存在的自然景觀。故選D。2.A解析思路：A項(xiàng)中，“孤煙直”和“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”并非對(duì)比手法，