三年級語文上冊期末知識點復(fù)習(xí)試卷及答案

班級：姓名：

補(bǔ)全詞語

1.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

天高云（—）搖頭（—）腦層林（—）染春（—）秋實

五谷（—）登成群結(jié)（—）鴉雀無（—）（—）心吊膽

2.將詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填入下面的句子中。

（—）紅（—）赤（—）忙（—）舌L

（—）疾（—）快（—）干（—）燥

（1）你把書包提前裝好，免得到上學(xué)的時候的。

（2）他們總是為一些小事爭辯得。

（3）經(jīng)過半天的長途跋涉，她們都變得,想休息一下。

（4）李林打球,靈活機(jī)動，教練認(rèn)為他是個很有發(fā)展前途的排球

運(yùn)動員。

3.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

春（—）秋（—）（—）林（—）染四（—）八（一）

鴉（—）無（—）（—）牙（—）爪（—）頭（—）發(fā)

1.上面的詞語中描寫豐收景象的詞語是。

2.上面的詞語中跟人的動作有關(guān)的詞語是。

4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個造句。

手（—）腳（—）（—）心（—）膽（—）高（—）爽

（）面（）方（）發(fā)（）中（）上（）下

5.把詞語補(bǔ)充完整，然后選擇填空。

細(xì)（—_）慢（—_)(_—）心（—_)膽五谷（__)（一_)

成（—）結(jié)（—_)—）頭（—_)腦層林（—_)(__)

爭（—_)奪(__)(_—）忙（—_)亂秋風(fēng)（__)(__)

1.為了早日完成這個工程，工人們在—地工作。

2.我看雜技表演看得—，生怕他們下來。

拼音詞組

6.看拼音寫詞語

fenfangsuxingxiujianqiangdakunchong

______)(_____)(_____)(______)(______)

mifengjianchazhunqueqiantukuayue

_____)(_____)(_____)(_____)(_____)

7.讀拼音，寫詞語。

wanfanhuzixiongmenghudshaoyun

(______)(______)(______)(_________)

miaomenweiwuzhendingjTncancan

(______)(______)(______)(_________)

8.看拼音寫詞語。

couchengchuTfuganjijulongxingcheng

guojuanIeduerjihenxianxi

9.看拼音，寫詞語。

yanzijujizengjialuegudshuTdao

(______)(______)(______)(______)（一__)

zhanguangshanjian6uerdangyangPijuan

(______)(______)(______)(______)(——)

10.看拼音，寫詞語。

形近字詞

11.我能辨字組詞。

淡（）橙（）料（）推（)

談（）澄（）斜（）準(zhǔn)（)

12.辯一辯，組詞。

坪（）揚(yáng)（）風(fēng)（）服（)

評'()場（）鳳（)()

13.比一比，再組詞。

虛（)虎（）揉（）柔（)

酒（)灑（）懦（）需（)

設(shè)（)沒（）掙（）凈（)

14.比一比，組詞語。

難（________)蜜（____—）噴（―—)鐵(_______)

推（_)密（____）憤（—)跌(_)

15.比一比，再組詞。

脹（）驗（）組（）拂（)

賬(.）檢（________)阻(—_____)佛(________)

句子訓(xùn)練營

16.句子訓(xùn)練營。

1.人們常常經(jīng)?？匆娢宀实脑葡?。（修改病句）

2.爸爸說：“我今天晚上要加班，不回家吃飯了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3.蝴蝶翩翩起舞。（擴(kuò)句）

的蝴蝶地翩翩起舞。

4.例：我們的學(xué)校像一座美麗的大花園。（仿寫打比方的句子）

______像___________

17.我能按要求改寫句子。

1.這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（換一種說法，句意不變）

2.河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為"被"字句）

3.修改下面的句子。

媽媽送了我美麗的一條紅裙子。

4.走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有?的騎著馬，有?的挑著擔(dān)，有?的

趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）

18.按要求寫句子。

1.黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）

2.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？（改為陳述句）

3.王老師急得直跺腳。（照樣子寫句子）

妹妹高興得________________

________得________________

19.按要求，寫句子。

1.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）

2.少先隊員怎么能向困難低頭呢？（改為陳述句）

3.梨樹開花了。（擴(kuò)句）

4.夜深了，老師仍然在燈下。（修改病句）

5.照樣子寫個比喻句。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

20.按要求寫句子。

1.少先隊員怎么能向困難低頭呢？（改成陳述句）

2.這次考試，我取得了優(yōu)異的成就。（修改病句）

3.北京人把瓢蟲叫作“花大姐”。（改成"被"字句）

課內(nèi)填空

21.課文積累。

1.本學(xué)期我們領(lǐng)略了詩人熱愛大自然的情懷，“荷盡已無擎雨蓋，

"，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上。讀了“,霜葉紅于二月

花?！边@兩句詩，我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象。",

”這兩句詩讓我們感受到了天門山的雄偉和長江水的奔騰不

息?！皝y入池中看不見，?！边@兩句詩出自《采蓮曲》，詩中

的“芙蓉”就是指。

2.課文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩：小時候的孫中山；的列

寧保護(hù)了男孩的自尊；的白求恩大夫，冒著危險搶救傷員……動物

朋友的可愛也讓人忍俊不禁：會搭船，帶刺的朋友—一會偷棗。

3.小明說話時總不顧及別人的感受，因此常常傷到同學(xué)，同學(xué)也慢慢地疏遠(yuǎn)了

他，他很苦惱。如果你是他的老師，你會對他說：“；

22.課文回放。

1.《富饒的西沙群島》一課從、、等方面介紹了西沙

群島，寫出了西沙群島的、的特點。

2.《海濱小城》一文中作者在描寫小城時抓住了三處景物，分別是、

一和O“這座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@是全文的

,既點明了小城的特點，又。

3.《美麗的小興安嶺》一文中按照順序，寫了小興安嶺是一座美麗的

,也是一座巨大的。

23.日積月累。

1.春天的美景令詩人贊嘆不已。《惠崇春江晚景》一詩中，描寫桃花和江水的

詩句是“,”；春日早上的太陽象征無限，用換桃符

的習(xí)俗表現(xiàn)出萬象更新的景象：，"。

2.《剃頭大師》中，“害人精”指的是,“剃頭大師”指的是

3.由________設(shè)計并參加建造的距今已有一千四百多年的歷

史，是一座世界聞名的石拱橋。

4.遇到事情不要太焦慮，總會有解決的辦法，正所謂：“,

24.我是積累小能手。

1.停車坐愛，霜葉O

2.,無理寸步難行。

3.我知道牛有個胃，前三個胃是貯藏的，只有第四個胃才是管

_________的。

4.我喜歡看《安徒生童話》，書里的故事深深地吸引著我，其中《—》

和《》都是我最喜歡看的。

閱讀理解

25.閱讀訓(xùn)練。

大自然里的樂曲

我喜歡聽歌，我更喜歡聽大自然里的樂曲。大自然的樂(leyue)曲非常

動聽!

“嘩嘩嘩”，小河蓿（juanjuan）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河

邊排著一群小鴨子，小鴨子們“嘎嘎”地叫著，一只接著一只跳下水，“撲

通，撲通，撲通”，響起了低沉的歌。

看，天上的小鳥在自由自在地翱（ao）翔，它們邊飛邊嬉戲。路邊還有幾

只小鳥正用纖（xian）細(xì)的爪子抓住樹枝，抬頭歌唱。它們“嘰嘰喳喳”地叫

著，正在演唱著一首歡樂的歌曲。

“嗡嗡嗡”，這動聽的樂曲來自小蜜蜂。它們正在勤勞地采蜜，它們挑選

合適的花朵，落在花瓣上，亮麗的黑黃相間的外衣在五彩的花朵上顯得格外醒

目，鮮亮明快的色斑像寶石般鑲（xidng）嵌（qidn）在它們的翅膀上，它們在

花間跳舞、嬉戲，忽隱忽現(xiàn)，像朵朵神秘的花兒時而變高時而變低。

1.給文中加點的字選擇正確的讀音，打。

2.文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法有（）

A.比喻、夸張B.比喻、擬人

C.夸張、擬人D.比喻、反問

3.本文分別從小河、小鴨子、小鳥、（）這幾個方面來描述大自然里的樂

曲。

A.小蜜蜂B.翅膀C.螞蟻D.花朵

4.大自然里的樂曲還有、。

5.短文表達(dá)了作者之情。

26.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。

自由，你好！

我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美美好）啊！

春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風(fēng)吹醒了小動物，蜜

峰和蝴蝶也結(jié)伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。

夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。

我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)（吹掃舌U）過，落葉飄飛，水果漲紅了

臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一（幅副）懶洋洋的樣子。

中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)

在怎么樣呢？

冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)

抖。

我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”

地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里（急切親切）地打聽道口口風(fēng)爺爺口我的家人還好

嗎□口風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風(fēng)爺

爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了?！?/p>

我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，（）。

1.請在括號里選擇正確的詞語，并打。

2.請在口里填上合適的標(biāo)點符號。

3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（）里。

慢慢一一（）思念一一（）

高興一一（）眼睜睜一一（）

4.用“一一”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。

5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。

27.課外閱讀。

我的童年，像彩色的夢！

沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追

逐……那，就是童年的我。

松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對黑鉆石般的眼睛，

驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五

顏六色的貝殼放入海水里……那，也是童年的我。

滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小

姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安

到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重……那，還是童年的我。

北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場

上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，

鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強(qiáng)，學(xué)會在冰上自由飛翔。她會

意地點點頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬

起來……然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘

也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那，依然是童年的我。

充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，

記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！

1.給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

2.聯(lián)系上下文，理解詞語。

⑴鄭重：。

（2）柔嫩：-

3.作者把童年比作、、。

4.作者選取了在、、、

這幾個鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”。

5.文中畫橫線的句子中，“小海燕”指「'終于展開了柔嫩

的雙翅“是說O

28.閱讀短文，回答問題。

錢塘江秋潮

九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。

江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地擠滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的

一片。山

頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。

開始，遠(yuǎn)處的江面（）。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個個小白

點。不一會兒，那白點連成一條細(xì)長的白線，側(cè)耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟

隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向

眼前，（），旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如

萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，（），掀起七米多高的浪頭，

聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！

啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀!

1.在文中找出表示時間短的詞語。

2.畫“—”的句子用一個詞語概括是：

3.下面這些詞語都是描寫潮水的，請你根據(jù)文章的內(nèi)容選擇合適的詞語填在括

號內(nèi)。

波濤起伏水平如鏡洶涌澎湃

4.《觀潮》一文以總分結(jié)構(gòu)來寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀

潮的、、。結(jié)尾與《觀潮》的開頭有

著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是。

5.這篇文章表達(dá)了作者對錢塘江秋潮怎樣的感情？

寫作

29.習(xí)作表達(dá)。

題目：我最愛的

要求：你最愛的人是誰？把上面的作文題目補(bǔ)充完整。他（她）長什么樣子？

寫出這個人最顯著的特點。他（她）做了一件什么事讓你印象最深刻？把事情

寫清楚。語句通順，300字左右。

30.習(xí)作表達(dá)。

因為有了想象，我們讀到了《賣火柴的小女孩》；因為有了想象，《在牛

肚子里旅行》才那么精彩……同學(xué)們有沒有想過，假如你是一只小鳥，會怎

樣？假如你是一朵花，會怎樣？或者是小蜜蜂、小蝴蝶，又會怎樣？以《假

如》為題，發(fā)揮你的想象，把這些假想說具體點。

31.習(xí)作表達(dá)。

題目：校園里的發(fā)現(xiàn)

要求：①把自己在校園里的觀察發(fā)現(xiàn)寫下來，它可以是一種植物，一個場景,

也可以是一種現(xiàn)象。②表達(dá)清楚，語句通順，200字左右。

答案

1、淡晃盡華豐隊聲提

2、面耳手腳眼手口舌手忙腳亂面紅耳

赤口干舌燥眼疾手快

3、華實層盡面方雀聲張舞披

散春華秋實張牙舞爪

4、忙亂提吊秋氣四八百百七

八秋高氣爽在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動。

5、嚼咽提吊豐登群隊搖晃盡

染分秒手腳習(xí)習(xí)爭分奪秒提心吊膽

6、芬芳蘇醒修建強(qiáng)大昆蟲蜜蜂檢查準(zhǔn)確前

途跨越

7、晚飯胡子兇猛火燒云廟門威武鎮(zhèn)定金燦燦

8、湊成吹拂趕集聚攏形成掠過倦了偶爾幾痕纖細(xì)

9、燕子聚集增加略過水稻沾光山間偶爾蕩

漾疲倦

10、蠟燭普通模型迅速必要兇猛威武鎮(zhèn)靜海參

11、平淡橙子顏料推開談話澄清傾斜準(zhǔn)備

12、坪壩飛揚(yáng)刮風(fēng)服氣評價場地鳳凰朋友

13、虛心老虎揉搓溫柔喝酒灑水懦弱需要

設(shè)計沒有掙錢干凈

14、難過蜂蜜噴射鐵質(zhì)推薦秘密憤怒跌倒

15、鼓脹驗算組織吹拂賬本檢查阻力仿佛

16、人們經(jīng)常看見五彩的云霞。爸爸說他今天晚上要加班，不回家吃飯。

美麗在花叢中快樂時間一條緩緩流動的長河。

17、這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。

媽媽送了我一條美麗的紅裙子。元宵節(jié)到了，人們?yōu)榱唆[元宵紛紛走上大

街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。

18、黑熊舔著腳掌。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。手舞足

蹈。他熱直冒汗。

19、人的聰明與愚笨，不是天生的。少先隊員不能向困難低頭。我種

的梨樹終于開花了。夜深了，老師仍然在燈下備課。早晨芋頭上的水

珠像一顆顆要滾動的珍珠。

20、少先隊員不能向困難低頭。這次考試，我取得了優(yōu)異的成績。瓢

蟲被北京人叫作“花大姐”。

21、菊殘猶有傲霜枝停車坐愛楓林晚天門中斷楚江開碧水東流至

此回聞歌始覺有人來荷花不懂就問循循善誘把手術(shù)臺當(dāng)

作陣地的國際主義戰(zhàn)士翠鳥小刺猬當(dāng)你學(xué)會換位思考的時候

就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題

22、海面海底海島風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富庭院公園

街道中心句總結(jié)全文時間大花園寶庫

23、竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知千門萬戶瞳瞳日總把新桃換

舊符剃頭的師傅“我”隋朝的石匠李春趙州橋兵來將擋

水來土掩

24、楓林晚紅于二月花有理走遍天下四食物消化海

的女兒丑小鴨

25、

1.yueVjuanV

2.B

3.A

4.風(fēng)吹樹葉的“躺躺”聲雷雨來前的“隆隆”聲

5.對大自然的熱愛

26、

1.美好、掃、副、急切

2.：“，？”

3.逐漸想念喜悅或歡樂眼巴巴

4.(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。

⑶中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現(xiàn)在怎么樣

呢？

(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。

5.我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。

27、

1.童年的夢

2.嚴(yán)肅認(rèn)真地對待柔弱、嬌嫩

3.彩色的夢記憶中的明珠心靈上的彩虹

4.花叢中嬉戲海灘上拾貝殼樹林中安落葉廣場上學(xué)滑冰對童年的懷念

之情

5.“我”“我”學(xué)會了在冰上滑行

28、

1.突然一瞬間轉(zhuǎn)眼間

2.人山人海

3.水平如鏡波濤起伏洶涌澎湃

4.時間地點人物天下奇觀

5.表達(dá)了作者對錢塘江秋潮的贊美之情。

29、范文:

我最愛的茜茜老師

她有著一頭長發(fā)，有一雙大眼睛，十分可愛，她十分平易近人，唱歌也很

好聽。

記得有一次，茜茜老