第02講散文的藝術(shù)技巧

（基礎(chǔ)題和拔高題）

夯基?基礎(chǔ)試題

穴一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

雪

魯彥

美麗的雪花飛舞起來(lái)了，我已經(jīng)有三年不曾見(jiàn)著它了。

我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，

并不從半空中下來(lái)，而是被空氣從地面卷起來(lái)的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蛇，

像春天流蜜時(shí)期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它

自己的意志和目的。它靜默無(wú)聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)了千百萬(wàn)人馬的呼號(hào)和腳步聲，大海

的洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時(shí)又似乎聽(tīng)見(jiàn)了情人的竊竊的密語(yǔ)聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園

里的歡樂(lè)的鳥(niǎo)鳴聲……它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見(jiàn)了慈善的母親，柔和

的情人，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽(yáng)，靜默的晚霞……它沒(méi)有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，

我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的

茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；在夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，

又在我們的玻璃窗上繪就了各式各樣的花卉和樹(shù)木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云...

現(xiàn)在，美麗的雪花飛舞了。我喜歡，我已經(jīng)有三年不曾見(jiàn)著它。記得某年在北京，在一個(gè)朋友的寓所

里，我們圍著火爐，煮著全中國(guó)最好的白菜和面，喝著酒，剝著花生，談笑得幾乎忘記了身在異鄉(xiāng)。我們

吃得滿面通紅，兩個(gè)人一路唱著，一路踏著吱吱地叫著的雪，踉蹌地從東長(zhǎng)安街的起頭踱到西長(zhǎng)安街的盡

頭，又忘記了正是異鄉(xiāng)最寒冷的時(shí)候。這樣的生活，和今天的一比，不禁使我感到惘然。上海的朋友們都

像是工廠里的機(jī)器，忙碌得一刻沒(méi)有休息；而在下雪的今天，他們又叫我一個(gè)人看守著永不會(huì)有人或電話

來(lái)訪問(wèn)的房子。這是多么孤單，寂寞，乏味的生活。

“①?zèng)]有意思!”我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)去的我對(duì)今天的我這樣說(shuō)了。

但是，另一個(gè)我出現(xiàn)了。他是足以對(duì)看過(guò)去的北京的我射出驕傲的眼光來(lái)的我。這個(gè)我，某年在南京

下雪的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)更快活的生活：雪落得很厚，蓋住了一切的田野和道路。

“②沒(méi)有意思!你這個(gè)老年人！"我聽(tīng)見(jiàn)幼年的我對(duì)著過(guò)去的那些我這樣說(shuō)了。正如過(guò)去的那些我驕

傲地對(duì)別人所說(shuō)的一樣。

不錯(cuò)，一切的雪天的生活和幼年的雪天的生活一比，過(guò)去和現(xiàn)在的喜悅?cè)缤@鉆進(jìn)窗隙落到我桌上的

雪花一樣，漸漸融化，而且立刻消失了。

然而對(duì)著這時(shí)穿著一襲破單衣，站在屋角里發(fā)抖的或竟至于僵死在雪地上的窮人，則我的幼年時(shí)候快

樂(lè)的雪天生活的意義，又如何呢？這個(gè)他對(duì)著這個(gè)我，不也在說(shuō)著“③沒(méi)有意思!”的話嗎？

天呵，我不能再想了。人間的歡樂(lè)無(wú)平衡，人間的苦惱亦無(wú)邊限。世界無(wú)終極之點(diǎn)，人類(lèi)亦無(wú)末日之

時(shí)。我既生為今日的我，為什么要追求或留念今日的我以外的我呢？今日的我雖說(shuō)是寂寞地孤單地看守著

永沒(méi)有人或電話來(lái)訪問(wèn)的房子，但既可以安逸地躲在房子里烤著火，避免風(fēng)雪的寒冷；又可以隔著玻璃，

如詩(shī)人一般靜默地鑒賞這雪花飛舞的美的世界，不也是足以自滿的嗎？

抓住現(xiàn)實(shí)。只有現(xiàn)實(shí)是最寶貴的。

眼前雪花飛舞著的世界，就是最現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)。

看呵！美麗的雪花在飛舞著呢。這就是我三年來(lái)相思著而不能見(jiàn)到的雪花。

（原文有刪改）

1.下列對(duì)這篇散文思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文的藝術(shù)特點(diǎn)是層層轉(zhuǎn)折、卒章顯志，作者從眼前的雪花寫(xiě)起，采用倒敘手法，運(yùn)用夸張、排比

的修辭手法描繪了記憶中的雪花留給人的慈善、柔和、溫暖的感受。

B.作者描寫(xiě)在北京與朋友圍爐暢飲、縱情談?wù)摗⑻ぱ┮箽w的豪興，目的是與在上?？贪?、孤單、乏味、

寂寞的生活進(jìn)行對(duì)比，從而進(jìn)一步強(qiáng)化看見(jiàn)眼前的雪花的喜悅之情。

C.作者寫(xiě)自己在南京下雪時(shí)經(jīng)歷過(guò)的快活生活比較簡(jiǎn)略，而寫(xiě)童年時(shí)代下雪的快樂(lè)生活則相對(duì)比較詳

細(xì)，這種對(duì)童年下雪的生活描寫(xiě)是對(duì)長(zhǎng)大后見(jiàn)到雪花時(shí)的歡樂(lè)的否定。

D.“又可以隔著玻璃，如詩(shī)人一般靜默地鑒賞著雪花飛舞的美的世界”一句表現(xiàn)了作者安于現(xiàn)狀、自

我陶醉的思想，這是那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的世界觀的真實(shí)反映。

2.文章三次使用了“沒(méi)有意思”這句話，請(qǐng)簡(jiǎn)要解說(shuō)這三個(gè)“沒(méi)有意思”的含意。

★

3.文章第三段敘述了作者在北京雪天怎樣的情景？作用是什么？

二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

斯人獨(dú)憔悴①

遲子建

創(chuàng)作是一種自我完善的過(guò)程。

每個(gè)人都有獨(dú)具個(gè)性的生命存在方式，每個(gè)人都盡可能地在生活的各個(gè)領(lǐng)域中比較充分地去實(shí)現(xiàn)自己

的價(jià)值。我當(dāng)然也未能免俗。

細(xì)細(xì)算來(lái)，從我開(kāi)始小說(shuō)創(chuàng)作至今所發(fā)表的三十萬(wàn)字作品，百分之九十九都是寫(xiě)下層人的生活的。這

一回顧連我自己也略為吃驚。

我出生在北極村漠河，在那里度過(guò)了我孤獨(dú)寂寞的童年時(shí)光。那里有我的外婆和外祖父，他們?cè)?jīng)給

我講過(guò)許許多多的民間故事。我現(xiàn)在還常?；貞浧甬?dāng)年講故事的情景來(lái)。

晚飯過(guò)后，農(nóng)人家里忙過(guò)了該忙的事情，就要聚在一起談天說(shuō)地。生活太單調(diào)，他們疲憊的呵欠聲常

常同日頭一起落山。而且，那里一年難得看上一場(chǎng)電影，那么，晚飯之后的茶水和故事就是生活中最好的

消遣了。每逢這個(gè)時(shí)刻，我就帶著我心愛(ài)的狗（它叫傻子，后來(lái)我把它寫(xiě)入第一部中篇小說(shuō)《北極村童話》），

和這條狗一起擠入聽(tīng)故事的人中，直聽(tīng)得心兒不知飛到哪里，仿佛魂都丟了似的。

那便是我最早的啟蒙文學(xué)。它不是唐詩(shī)宋詞，而是于民間的那種質(zhì)樸而又奇詭、光怪陸離的故事。

于是，我在十九歲那年坐在夕陽(yáng)西下的窗前，看著天邊飛涌的那一團(tuán)團(tuán)金色的晚霞的時(shí)候，我仿佛在

絢麗的晚霞中又看到了童年生活的每一個(gè)片段，我的心難以平靜，我開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地記載我的童年生活，

二十歲那年把它整理成中篇小說(shuō)，發(fā)表在一九八六年第二期的《人民文學(xué)》上。從此，我真正走上了文學(xué)

創(chuàng)作的道路。

這實(shí)在不是一條坦途，這實(shí)在不是一個(gè)美差。

我需要讀大量的書(shū)來(lái)豐富自己的心靈，我需要走南闖北去看世界，而時(shí)間和日?，嵤掠殖３４騺y我的

計(jì)劃。因而我的創(chuàng)作有它不可否認(rèn)的局限性和狹隘性，它還沒(méi)有具備從一個(gè)宏觀領(lǐng)域的高度去把握和觀照

生活的那種讓人嘆服的洞察力。

必須承認(rèn)，我將來(lái)如果不超越自己，只是在我的童話世界里流連忘返，那么我的藝術(shù)生命也就終止了。

而超越自己是多么艱難。它要養(yǎng)精蓄銳幾時(shí)、苦苦求索幾時(shí)，才能獲得一個(gè)瞬間的輝煌。

但我仍要孜孜以求那輝煌。不管它最終實(shí)現(xiàn)與否。

今年五月，在泉州附近的凈峰山上，我看見(jiàn)了弘一法師的手書(shū)遺言“悲欣交集”四個(gè)字。據(jù)說(shuō)，他的

出家一直是個(gè)謎，他出家后他的妻子曾跪在寺門(mén)外三天三夜，眼淚哭干了他也不動(dòng)一絲惻隱之情。我以為

他偉大。而他臨終的遺言卻使我對(duì)他的偉大產(chǎn)生了懷疑。因?yàn)檎嬲某黾胰?，無(wú)所謂悲，無(wú)所謂喜，而他

生命終極之時(shí)，仍能感受到“悲欣交集”，可見(jiàn)凡心難泯，他未能來(lái)一個(gè)徹底的超脫留與后人傳說(shuō)。但我

左思右想，仍然認(rèn)為他是偉大的。

他的偉大便在于他把自己難以超拔的心態(tài)毫不保留地饋予人間，還給人間一個(gè)真實(shí)。他便是不朽的了。

我又想起了一個(gè)故事，是法國(guó)著名作家巴爾扎克寫(xiě)作的故事。巴爾扎克作為現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，留給

人間的十部不朽的作品，早已聞名世界。他一生中唯獨(dú)喜歡咖啡。每逢寫(xiě)作之時(shí)，他總要把咖啡壺放在寫(xiě)

字桌旁，一杯一杯地飲下去。他創(chuàng)作的欲望和情緒在膨脹，而他的身體卻在一天天地垮下去。豐富的精神

生活把他推到一個(gè)波濤洶涌的極致的境界，可漸漸衰竭的體力卻把一個(gè)血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口。

創(chuàng)作是一種自我完善的過(guò)程，也是一種自我銷(xiāo)蝕的過(guò)程。

我們要完善自己，因而不怕銷(xiāo)蝕。

（選自《原來(lái)娓紫嫣紅開(kāi)遍》，有刪改）

【注】①“斯人獨(dú)憔悴”出自杜甫的《夢(mèng)李白二首（其二）》“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”。

1.下列對(duì)散文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者在偏遠(yuǎn)的山村長(zhǎng)大，熟悉下層人民的生活，這為她的創(chuàng)作提供了豐富的素材，激發(fā)了她創(chuàng)作

的靈感。

B.“直聽(tīng)得心兒不知飛到哪里，仿佛魂都丟了似的”，生動(dòng)地寫(xiě)出了質(zhì)樸的民間故事動(dòng)人心脾的藝術(shù)

感染力。

C.時(shí)間的缺失和瑣事的干擾使作者沒(méi)有辦法全身心地投入創(chuàng)作前的準(zhǔn)備，無(wú)法超越自己，作者曾一度

對(duì)自己的創(chuàng)作感到失望。

D.弘一法師的臨終遺言表明他尚且無(wú)法超越自己，更何況一般人，作者借弘一法師的例子寬慰苦悶

的自己。

2.文中寫(xiě)道：“豐富的精神生活把他推到一個(gè)波濤洶涌的極致的境界，可漸漸衰竭的體力卻把一個(gè)血肉之

軀慢慢地推向上帝的虎口。”請(qǐng)解釋這句話的含義。

★3.文章為什么以“斯人獨(dú)憔悴”為題目？請(qǐng)結(jié)合文本加以探析。

三、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

百年震柳

梁衡

1920年12月16日，寧夏海原縣發(fā)生了一場(chǎng)全球罕見(jiàn)的大地震。是日晚8時(shí)，風(fēng)暴大起，四野塵霾，

大地顫動(dòng)，山移、地裂、河斷、城陷。黃土高原經(jīng)這一抖，如骨牌倒地，土塊橫飛。老百姓驚呼：“山走

T!”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面積竟毗連三縣，達(dá)兩千平方公里。山一倒就瞬間塞河成湖，

形成無(wú)數(shù)的大小“海子”。地震中心原有一大鹽湖，為西北重要的產(chǎn)鹽之地。湖底突然鼓起一道滾動(dòng)的陡

坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地將整個(gè)湖面向北移了一公里，稱之為“滾湖”。所有的地標(biāo)都被扭

曲、翻騰得面目全非。大地瞬間裂開(kāi)一條237公里長(zhǎng)的大縫，橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過(guò)野，

利刃破竹，見(jiàn)山裂山，見(jiàn)水?dāng)嗨?，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇被撕為碎片。當(dāng)這條閃電穿過(guò)海原縣的

一條山谷時(shí)，谷中正有一片旺盛的柳樹(shù)，它照樣喈喈啪啪，一路撕了下去。但是沒(méi)有想到，這些柔枝弱柳，

雖被搖得東倒西歪，斷枝拔根，卻沒(méi)有氣絕身死。狂震之后，有一棵雖被撕為兩半，但又挺起身子，頑強(qiáng)

地活了下來(lái)，至今仍屹立在空谷之中，這就是那棵有名的震柳。

我不知道這株柳，該稱它是一棵還是兩棵。它同根，同干，同樣的樹(shù)紋，頭上還枝葉連理。但地震已

經(jīng)將它從下一撕為二，現(xiàn)在兩個(gè)半邊樹(shù)中間可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看臉，樹(shù)老看

皮。經(jīng)過(guò)百年歲月的煎熬，這樹(shù)皮已如老人的皮膚，粗糙、多皺、青筋暴突。紋路之寬可容進(jìn)一指，東奔

西突，似去又回，一如黃土高原上的千溝萬(wàn)壑。這棵樹(shù)樹(shù)齡已經(jīng)將近500年，就是說(shuō)地震之時(shí)它已是400

歲的高齡，而大難后至今又活了將近100歲。

看過(guò)樹(shù)皮，再看樹(shù)干的開(kāi)裂部分，能讓你心驚肉跳。平常，鋸開(kāi)一根木頭，無(wú)論從哪個(gè)方向切入，那

剖面上的年輪圖案都變化無(wú)窮，美不勝收，以至于木紋裝飾成了我們生活中不可或缺的風(fēng)景，木紋之美也

成了生命之美的象征。但是現(xiàn)在，面對(duì)樹(shù)心我找不到一絲的年輪。如同五馬分尸，地裂閃過(guò)，先是將樹(shù)的

老根嘎嘎喘喘地扯斷，又從下往上扭裂、撕剝樹(shù)皮，然后再將樹(shù)心的木質(zhì)部分撕肝裂肺，橫扯豎揪，慘不

忍睹。但是這棵樹(shù)并沒(méi)有死。地震揪斷了它的根，卻拔不盡它的須；撕裂了它的軀干，卻扯不斷它的連理

枝。災(zāi)難過(guò)后，它又慢慢地挺了過(guò)來(lái)。百年來(lái)，在這人跡罕至的桃源深處，陽(yáng)光暖暖地?fù)嵛恐纳碜樱?/p>

細(xì)雨輕輕地沖洗著它的傷口，它自身分泌著汁液，小心地自療自養(yǎng)，生骨長(zhǎng)肉。將近百年的疤痕，早已演

化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝固的巖石，為我們定格了一段難忘的歲月。

柳樹(shù)這個(gè)樹(shù)種很怪。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，多生水邊。所以柳樹(shù)常被

人作了多情的象征。唐人有折柳相送的習(xí)俗，取其情如柳絲，依依不舍。賀知章把柳比作窈窕的美人：“碧

玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！钡陉P(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)弱女子卻能

以柔克剛，表現(xiàn)出特別的頑強(qiáng)。西北的氣候寒冷干旱，是足夠惡劣的了，它卻能常年扎根于此。在北國(guó)的

黃土地上，柳樹(shù)是春天發(fā)芽最早、秋天落葉最遲的樹(shù)，它盡力給大地最多的綠色。當(dāng)年左宗棠進(jìn)軍西北，

別的樹(shù)不要，卻單選中這弱柳與大軍同行?！靶略詶盍Ю?，引得春風(fēng)度玉關(guān)。”柳樹(shù)有一種特殊的本

領(lǐng)，遇土即根，有水就長(zhǎng)，干旱時(shí)就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會(huì)輕生去死。它的根系特別發(fā)達(dá)，能

在地下給自己鋪造一個(gè)龐大的供水系統(tǒng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地延伸開(kāi)去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。它木性軟，常用來(lái)做

案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，風(fēng)吹而不折。

我想，海原大地震的震波繞地球三圈，移山填河，奪去了28.82萬(wàn)人的生命，而這一株裂而不死的古柳

卻能夠存活下來(lái)，它肯定是要對(duì)后人說(shuō)點(diǎn)什么。

（有刪改）

1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文章開(kāi)頭一段，不僅概述了約一百年前海原地震的發(fā)生過(guò)程，而且還詳細(xì)描述地震所造成的巨大破

壞，為下文表現(xiàn)震柳生存環(huán)境的惡劣作鋪墊。

B.文章運(yùn)用對(duì)比手法，將平常木頭剖面上年輪圖案的美與震柳樹(shù)心'’慘不忍睹”的丑進(jìn)行對(duì)比，目的

在于引發(fā)讀者對(duì)遭受巨大創(chuàng)傷的古柳的同情。

C.作者在文中列舉了很多翔實(shí)的數(shù)據(jù)，比如地震發(fā)生的具體時(shí)間、大地裂縫的長(zhǎng)度、古柳的樹(shù)齡、遇

難的人數(shù)等，目的是增強(qiáng)文章敘事的真實(shí)性。

D.本文格調(diào)昂揚(yáng)，文筆凝練，“山移、地裂、河斷、城陷”簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括了強(qiáng)震的強(qiáng)度，而“陽(yáng)光暖

暖地?fù)嵛俊薄凹?xì)雨輕輕地沖洗”則充滿了生命的溫暖。

★2.文章第四段插入關(guān)于柳樹(shù)的介紹有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.文章結(jié)尾說(shuō)“這一株裂而不死的古柳……肯定是要對(duì)后人說(shuō)點(diǎn)什么"，你認(rèn)為它會(huì)對(duì)后人說(shuō)些什么呢？

請(qǐng)根據(jù)文本分析探究。

四、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

音樂(lè)

趙麗宏

①深夜，無(wú)月，無(wú)風(fēng)。帶木柵欄的小窗外，合歡樹(shù)高大的樹(shù)冠猶如張開(kāi)著巨臂的人影，紋絲不動(dòng)，貼

在墨一般深藍(lán)的天幕上。一顆黯淡的星星孤獨(dú)地掛在樹(shù)梢，像凝固在黑色人影上的一粒冰球，冷峻而肅穆。

②靜。靜得使人想到死亡。思緒的河流也因之枯涸，沒(méi)有漣漪，沒(méi)有飛濺的水花，沒(méi)有魚(yú)兒輕盈的

穿梭……只有自己沉悶的呼吸，沉悶得像巖石，像龜裂的土地，像無(wú)法推動(dòng)的鐵門(mén)。難熬的寂靜。

③這時(shí)，突然有一種極輕微的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，仿佛有一個(gè)小提琴手將弓輕輕地落到E弦上，又輕輕

地拉了一下。這過(guò)程是那么短促，我還沒(méi)有來(lái)得及品味其中的韻律，聲音已經(jīng)在夜空里消失。世界復(fù)又靜

寂。在我的小草屋里，這響動(dòng)卻留下了回聲，一遍又一遍，娓緩沉著地回蕩著，回蕩成一段優(yōu)美的旋律，

優(yōu)美中蘊(yùn)含著淡淡的憂傷，也流淌著夢(mèng)幻一般的欣喜。眼前恍惚有形象出現(xiàn)------個(gè)黑衣少女，佇立在月

光下拉一把金黃色的小提琴，曲子是即興的，纖手操持著輕巧的弓，在四根銀弦上自由自在地跳躍滑行，

音符奇妙地從弓弦下飄起來(lái)，變成一陣晶瑩的旋風(fēng)，先是繞著少女打轉(zhuǎn)，少女黑色的長(zhǎng)裙在旋風(fēng)中翩然起

舞，旋風(fēng)緩緩移動(dòng)，所達(dá)之處，一片星光閃爍。

④漸漸地，我也在這旋風(fēng)的籠罩之中了。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)輝煌的音樂(lè)廳，無(wú)數(shù)熟悉的旋律在我耳畔

光芒四射地響起來(lái)。鋼琴沉靜地彈著巴赫，長(zhǎng)笛優(yōu)雅地吹著莫扎特，交響樂(lè)隊(duì)大氣磅礴地合奏著貝多芬……

也有洞簫和琵琶，娓娓敘說(shuō)著古老的中國(guó)故事……

⑤終于，一切都消失了，萬(wàn)籟俱寂，只剩下我坐在木窗底下發(fā)呆。窗外，合歡樹(shù)的黑影被鍍上了一層

亮晶晶的銀邊——月亮已經(jīng)悄悄升起。

⑥以上的經(jīng)驗(yàn)，距今已有二十年，那時(shí)我孤身一人住在荒僻鄉(xiāng)野的一間小草屋里，度過(guò)了無(wú)數(shù)寂靜的

長(zhǎng)夜。靜夜中突然出現(xiàn)的那種聲音，其實(shí)是附近的人家在開(kāi)門(mén)，破舊的木門(mén)被拉動(dòng)時(shí)，門(mén)臼常常發(fā)出尖厲

的摩擦聲，從遠(yuǎn)處聽(tīng)起來(lái)，這尖厲的聲音便顯得悠楊而奇妙，使我生出許多不切實(shí)際的幻想。門(mén)臼的轉(zhuǎn)動(dòng)

和美妙的音樂(lè)，兩者毫不相干，把它們聯(lián)系在一起，似乎很荒唐，然而卻又是那么自然。

⑦我曾經(jīng)請(qǐng)一位作曲家對(duì)音樂(lè)下一個(gè)定義，他幾乎是不假思索地答道：“什么是真正的音樂(lè)？音樂(lè)是

人類(lèi)的愛(ài)和智慧的升華，是人類(lèi)對(duì)理想的憧憬和呼喚?！彼幕卮鹗刮页了剂撕芫?。這回答當(dāng)然不錯(cuò)，可

是用這樣的定義來(lái)解釋其他藝術(shù)，譬如繪畫(huà)和舞蹈，似乎也未嘗不可，而音樂(lè)畢竟不同于其他藝術(shù)。音樂(lè)

把人類(lèi)復(fù)雜微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗(yàn)化成了無(wú)形的音符，在冥冥之中回響，它們撫摸、叩動(dòng)、撞擊，

甚至撕扯著你的靈魂，使浮躁的心靈恢復(fù)寧?kù)o，使干涸的心田變得濕潤(rùn)，也可以讓平靜的心靈掀起奇妙的

波瀾。音樂(lè)對(duì)聽(tīng)者毫無(wú)要求，它們只是在空間鳴響，而你卻可以使這鳴響變?yōu)槌岚颍膊宓侥阕约旱男念^，

然后展翅翱翔，飛向你所向往的境界音樂(lè)是自由的，又是無(wú)所不在的，有什么記憶能比對(duì)音樂(lè)的記憶

更為深刻，更為恒久呢？

⑧我想起了最近欣賞的一場(chǎng)交響音樂(lè)會(huì)。指揮這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的是一位個(gè)子矮小、性格文靜的中年人，當(dāng)

他站到龐大的樂(lè)隊(duì)前面，不慌不忙地舉起指揮棒時(shí)，像一個(gè)驕傲而威嚴(yán)的大將軍面對(duì)著他的千軍萬(wàn)馬。

⑨樂(lè)隊(duì)演奏的是瓦格納的歌劇《唐豪賽》序曲，小小指揮棒挑出了驚天動(dòng)地的音響。我在音樂(lè)中閉上

眼睛，想透過(guò)轟鳴的旋律尋找《唐豪賽》中的人物，然而我失敗了。我的眼前既未走來(lái)朝圣的信徒，也沒(méi)

有舞出嫵媚妖嬌的仙姑，那位在盛宴上放歌豪飲的英雄更是無(wú)影無(wú)蹤。我在音樂(lè)中感覺(jué)到的是毫不相干的

一種景象。

⑩似乎又走到了二十年前我常常走的一道高聳的江堤上?；疑臐庠频偷偷貕涸谖业念^頂，眼前是浩

瀚無(wú)際的長(zhǎng)江入海口，渾黃的江水在云天下起伏翻滾，發(fā)出低沉的咆哮，巨大的浪頭互相推擠著，成群結(jié)

隊(duì)向我撲來(lái)。巨浪一個(gè)接一個(gè)轟然打到堤壁上，又被撞成水花和白霧，飄揚(yáng)到空中，飛濺到我的身上。我

的整個(gè)身心逐漸濕潤(rùn)了，清涼了，郁積在心底的憂愁和煩悶在轟鳴的濤聲中化成了輕煙，化成了白色的鷗

鳥(niǎo)，振抖著翅膀翔舞在水天之間。濃重的鉛云開(kāi)裂了，露出了隙縫，一道陽(yáng)光從隙縫中射進(jìn)來(lái)，射在起伏

的水面，浪波又把陽(yáng)光反映到空中。我是在一片光明的包圍之中了...

（有刪改）

1.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文章回憶和音樂(lè)有關(guān)的經(jīng)歷，思考音樂(lè)獨(dú)特的價(jià)值，描寫(xiě)、議論與抒情相結(jié)合，想象與聯(lián)想并用，

詩(shī)意地表現(xiàn)出音樂(lè)的魅力。

B.住在荒僻鄉(xiāng)野的作者聽(tīng)見(jiàn)了附近人家的開(kāi)門(mén)聲，誤以為是小提琴的聲響，進(jìn)而產(chǎn)生一系列關(guān)于音樂(lè)

的美好幻想，這也算是美麗的錯(cuò)誤。

C.第③段中“音符奇妙地從弓弦下飄起來(lái)，變成一陣晶瑩的旋風(fēng)”，運(yùn)用通感手法，化無(wú)形為有形，

表現(xiàn)了音樂(lè)的靈動(dòng)和飄逸之美。

D.文章從二十年前的感受寫(xiě)起，最后又聯(lián)想到二十年前漫步江堤的情景，前后呼應(yīng)，有虛有實(shí)，表現(xiàn)

出音樂(lè)帶給人的強(qiáng)烈而深刻的震撼。

★2.文章開(kāi)頭兩段有關(guān)深夜的描寫(xiě)有什么作用？

3.結(jié)合文章，回答下面的問(wèn)題。

(1)從文中看，作者認(rèn)為音樂(lè)“不同于其他藝術(shù)”的特點(diǎn)是什么？

(2)第⑤段畫(huà)線處寫(xiě)道：“窗外，合歡樹(shù)的黑影被鍍上了一層亮晶晶的銀邊?！边@樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)

簡(jiǎn)要賞析。

五、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

兩位小保姆的故事

劉醒龍

小時(shí)候住在山里，每當(dāng)黃昏來(lái)臨，我就會(huì)出神地望著遠(yuǎn)處山腰上的那棵大樟樹(shù)。傳說(shuō)這是一天當(dāng)中靈

魂開(kāi)始出沒(méi)的時(shí)候，月光落地，清風(fēng)入夜，這些都是它的背景。一棵獨(dú)立山中的大樟樹(shù)，是這片大山靈魂

的旗幟。大約是在十三四歲時(shí)，我終于如愿，到達(dá)這棵大樟樹(shù)下。很奇怪，出發(fā)時(shí)自己還激動(dòng)不已，可真

的用手摟抱著醇香醉人的樹(shù)干時(shí)，心里卻平靜得如同剛剛在路邊用手掬起來(lái)喝得痛快的泉水。

女兒尚小的那幾年，家里前后請(qǐng)過(guò)幾位小保姆。之所以做不長(zhǎng)，大都因?yàn)樗齻兯技倚那?。但也有兩?/p>

例外。早來(lái)的那位女孩，初中畢業(yè)。朋友們特地介紹說(shuō)，她家離大樟樹(shù)只有兩里路。一見(jiàn)面我就問(wèn)她，那

棵大樟樹(shù)還在不在。女孩回答說(shuō)，在，已被列為重點(diǎn)保護(hù)的古樹(shù)了。

女孩一來(lái)就表示自己最多只做半年。開(kāi)始還不太在意，以為是想家的另一種說(shuō)法。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)女孩是

當(dāng)真的。她之所以愿意出來(lái)，是想掙錢(qián)給父親治病。她父親患了食道癌。所以，女孩連一分錢(qián)都舍不得花,

只要有空就看報(bào)紙，而且特別喜歡看各類(lèi)廣告。開(kāi)始我們還以為是各種招工和招聘信息，直到有一回清理

床鋪時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的枕頭下面壓著許多從報(bào)紙上剪下來(lái)的各類(lèi)治療食道癌的信息，我們才有所明白。

正好半年的那天晚上，女孩突然對(duì)我們說(shuō)，她要去漢口的某個(gè)地方買(mǎi)能治食道癌的藥。這之前我們帶

女孩到過(guò)漢口幾次，每次都是乘出租車(chē)。這時(shí)候的女孩卻連乘幾路車(chē)，哪一站上，哪一站下，甚至中途如

何換乘都能倒背如流。女孩要買(mǎi)的那種靈芝做成的藥，媒體上已不止一次披露，其治癌的功效是假的。但

女孩言辭切切，讓我們不好直接提出告誡，只好答應(yīng)說(shuō)，我先去看看情況，然后再帶她去。同時(shí)費(fèi)盡心機(jī)

地將披露相關(guān)情況的文章找出來(lái)，放到她的房間里，希望她看過(guò)后，能有所轉(zhuǎn)變。可接下來(lái)的幾天里，女

孩反而更加迫切地反復(fù)催問(wèn)我們，何時(shí)讓她去漢口買(mǎi)藥。

我是真的不想讓女孩去。這種近乎天價(jià)的所謂靈芝提取物，分明是被一些人當(dāng)作漢正街上的小商品在

賣(mài)。在女孩用最后通牒的方式表示要自己去之后，我不得不陪著她去了那個(gè)賣(mài)藥的地方。女孩從漢口回來(lái)

后，從床底下拖出早已悄然整理好的全部行李，包括她親手制作的那些關(guān)于食道癌的報(bào)紙剪貼，當(dāng)即就要

去車(chē)站。她說(shuō)：“我要給父親送藥回去！”

上了車(chē)后，她回頭默默看我的那一眼，突然讓人心酸極了。

那天晚上，女孩離開(kāi)后的家里格外冷清。妻子只說(shuō)了一句，如果那藥真的有效，我都愿意多買(mǎi)些送她。

包括我們，其實(shí)都害怕真相。一直不敢對(duì)女孩說(shuō)，凡是做廣告說(shuō)成是癌癥克星的肯定是假藥。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，

重要的不是這類(lèi)虛假的廣告，誰(shuí)也承受不起失去的打擊。

鄉(xiāng)村的大樟樹(shù)是一個(gè)活生生的哲理。在遠(yuǎn)處遙望樟樹(shù)的人，內(nèi)心比每天都能享受樟樹(shù)蔭蔽的人還要豐

富。明白真相的時(shí)候，倒讓我們的內(nèi)心變得格外無(wú)助。正像有一陣子社會(huì)輿論竭盡全力地反對(duì)靈魂的存在，

失去靈魂支撐后，同一時(shí)期的社會(huì)發(fā)生了近百年來(lái)最大的動(dòng)蕩。

之后來(lái)家?guī)Ш⒆拥牡诙€(gè)女孩，心地十分善良，女兒和妻子十分滿意，過(guò)年時(shí)，還專門(mén)開(kāi)連送她到離

家最近的小路口。說(shuō)好過(guò)完年她就回來(lái)，并將回程的車(chē)票錢(qián)都給了她。女孩穿著妻子送給她的那件紅色呢

絨大衣，在冬日的原野上一路走走停停。

我們一直等她到正月底，仍沒(méi)有任何音訊。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)小小的打擊，于是我們決定，不再找

小保姆了，孩子則由自己來(lái)帶。這樣過(guò)了半年之后才聽(tīng)說(shuō)，女孩非常想再來(lái)，卻沒(méi)有錢(qián)搭車(chē)，連同我們給

的返程車(chē)票錢(qián)，她都給了母親。得到消息的時(shí)候，女孩已再次來(lái)到武漢，在離我們家不遠(yuǎn)的長(zhǎng)江二橋附近

的一個(gè)建筑工地上做零工。

到這一步我們才有所明白，那一次女孩在踏上小路后，不斷地回頭看我們，是心有糾結(jié)難以啟齒。女

孩來(lái)后不到一個(gè)星期就收到一封信，收到信時(shí)女孩先是燦爛地笑，說(shuō)是弟弟寫(xiě)來(lái)的，然后馬上躲進(jìn)房間。

信很薄，女孩卻要看上至少半個(gè)小時(shí)，再露面時(shí)，身上總是懷著與其年齡極不相稱的憂郁。事后曾經(jīng)猜想，

女孩最后看我們一眼時(shí)，也許還在猶豫是否開(kāi)口預(yù)支兩三個(gè)月的工資。那樣，她就可以將家里的事情全部

安頓好，只要余下三十八元錢(qián)，她就可以在那處小路口上招招手，攔住一輛來(lái)武漢的長(zhǎng)途客車(chē)。幾年之后，

妻子還在提起這個(gè)女孩，長(zhǎng)江二橋離家如此近，她到武漢后，怎么就不肯來(lái)打個(gè)招呼呢？或許，是那張返

程車(chē)票梗在中間，成了打不通的大嶺關(guān)山。女孩一定是覺(jué)得自己做得不好，拿了車(chē)票錢(qián)，人卻不來(lái)。

其實(shí)，真正慚愧的是我們，是我們?cè)谝率碂o(wú)憂的生活中過(guò)得久了，用以體察周?chē)闹腔垆P蝕了。

靈魂出現(xiàn)在我們身邊，并非總是伴隨命運(yùn)的起承轉(zhuǎn)合。有時(shí)候，它寧可成為一張車(chē)票，或者干脆就是

一包借靈芝之名的藥。

（有刪改）

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者不敢說(shuō)明治癌藥沒(méi)有治病功效，是因?yàn)楹ε滦”Ｄ冯y以承受現(xiàn)實(shí)的打擊，同時(shí)也體現(xiàn)出作者對(duì)

于生命的尊重與呵護(hù)之情。

B.作者以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)生活片斷，長(zhǎng)于“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花里說(shuō)人情”，從身邊的點(diǎn)滴出發(fā)

思考人生的意義和情感的真諦。

C.文本通過(guò)記敘兩位小保姆的不幸遭遇，既表達(dá)了對(duì)她們純潔善良的靈魂的贊美，又流露出對(duì)靈魂（命

運(yùn)）捉弄人的無(wú)助與不滿。

D.文本兩次提到妻子在小保姆離開(kāi)后的言語(yǔ)，都反映出了小保姆的認(rèn)知與心理困境，同時(shí)也反映出作

者對(duì)小保姆的關(guān)心與深切的憂慮。

2.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。

★3.分析文本中多次提到的大樟樹(shù)的意蘊(yùn)與作用。

【參考答案及解析】

、

1.B

【解析】號(hào)B項(xiàng)，不是“強(qiáng)化”而是否定了眼前看到雪花后的喜悅之情。

2.三個(gè)“沒(méi)有意思”是三層轉(zhuǎn)折，是否定以前認(rèn)為十分有意義、充滿歡樂(lè)的雪天生活，表現(xiàn)“只有現(xiàn)實(shí)是

最寶貴的”的觀點(diǎn)，這樣寫(xiě)層層遞進(jìn)，卒章顯志，表明作者主張把握現(xiàn)在、享受現(xiàn)實(shí)生活的觀點(diǎn)。

【解析】號(hào)回答這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)注重把握語(yǔ)句出現(xiàn)的位置和前后文的意思，由此判斷其中體現(xiàn)的意義。

三個(gè)“沒(méi)有意思”其實(shí)是對(duì)之前生活的一種否定，體現(xiàn)作者認(rèn)為要把握現(xiàn)在的思想感情。

3.①敘述了作者在北京與朋友一起圍爐暢飲、縱情談笑，然后踏雪夜歸的情景。②表現(xiàn)在上海生活的刻板、

孤單、寂寞、乏味，以此否定在上?？吹斤w舞的雪花的喜悅之情，引出下文對(duì)自己眼下生活的描寫(xiě)。

【解析】今回答這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)注重分析語(yǔ)段的具體內(nèi)容以及其中體現(xiàn)的作者的情感等。這段話主要表

述的是作者與朋友一起踏雪夜歸的情景，表現(xiàn)了作者的快樂(lè)之情；對(duì)于作用方面，這段話主要用來(lái)與上

海的雪天形成對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)眼下生活的喜愛(ài)之情。

-?.、

1.D

【解析】MD項(xiàng)，“旨在寬慰苦悶的自己”理解不當(dāng)，弘一法師的臨終遺言“悲欣交集”體現(xiàn)了他凡

心難泯，他未能來(lái)一個(gè)徹底的超脫留與后人傳說(shuō)。但作者仍然認(rèn)為他是偉大的，這旨在說(shuō)明即使不能自

我超越，真實(shí)展現(xiàn)人生也是偉大的。

2.作者以“波濤洶涌的極致的境界”表現(xiàn)“精神生活”的富足與豐盈，以“一個(gè)血肉之軀慢慢地推向上帝

的虎口”表現(xiàn)體力的“漸漸衰竭”，表明巴爾扎克在創(chuàng)作中獲得精神富足的同時(shí)也失去了健康的身體，

突出了創(chuàng)作是一種自我完善和自我銷(xiāo)蝕的過(guò)程。

【解析】清3回答此題，要結(jié)合整段的內(nèi)容進(jìn)行理解。這句話總結(jié)了巴爾扎克的創(chuàng)作經(jīng)歷，文中說(shuō)到他

創(chuàng)作了十部不朽的作品且聞名于世，這是他豐富的精神生活的體現(xiàn)。同時(shí)“他的身體卻在一天天地垮下

去”，這是他在創(chuàng)作的過(guò)程中體力漸漸衰竭下去。這樣寫(xiě)是為了證明作者的觀點(diǎn)“創(chuàng)作是一種自我完善

的過(guò)程，也是一種自我銷(xiāo)蝕的過(guò)程”。理解句子的含意要結(jié)合上下文的內(nèi)容，把握作者的寫(xiě)作目的。

3.①內(nèi)容上：以此為題統(tǒng)領(lǐng)全文?！八谷恕敝肝膶W(xué)創(chuàng)作者，“憔悴”是指文學(xué)創(chuàng)作的艱辛，自我超越的艱

難，文學(xué)創(chuàng)作不只是自我完善也是自我銷(xiāo)蝕。標(biāo)題凸顯了文章主旨。②形式上：引杜甫詩(shī)句為題，更具

文采，更有文化意蘊(yùn)。

【解析】清3“斯人獨(dú)憔悴”出自杜甫的《夢(mèng)李白二首（其二）》，意思是才華蓋世的你卻容顏憔

悴，是贊嘆李白的才華橫溢，但也寫(xiě)出了他獻(xiàn)身無(wú)路，困頓不堪，臨近晚年更被囚系放逐，連自由

也失掉了的悲慘處境。以此為題，意蘊(yùn)深廣。這句話概括出了作者的寫(xiě)作目的，起到提綱挈領(lǐng)的作

用，照應(yīng)全文內(nèi)容。

1.D

【解析】導(dǎo)本題考查理解文章內(nèi)容、賞析文章藝術(shù)特色的能力。A項(xiàng)，“為下文表現(xiàn)震柳生存環(huán)境的

惡劣作鋪墊”理解錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)地震的巨大破壞，是為了襯托震柳的奇跡存活，也點(diǎn)明了震柳之名的由來(lái)。

B項(xiàng)，“目的在于引發(fā)讀者對(duì)遭受巨大創(chuàng)傷的古柳的同情”分析有誤，其目的是強(qiáng)調(diào)震柳生命力的頑強(qiáng)。

C項(xiàng)，“目的是增強(qiáng)文章敘事的真實(shí)性”不妥，列舉這些數(shù)據(jù)主要是為了讓震柳的存活更令人震撼。

2.①說(shuō)明原因。第四段介紹柳樹(shù)的生長(zhǎng)習(xí)性和特質(zhì)，對(duì)震柳能戰(zhàn)勝災(zāi)難、頑強(qiáng)存活下來(lái)的原因作進(jìn)一步補(bǔ)

充交代。②照應(yīng)上文。文章前三段集中寫(xiě)震柳經(jīng)歷強(qiáng)烈地震而不死，第四段則對(duì)柳樹(shù)作總體介紹，上下

文結(jié)合，相互呼應(yīng)，使文章內(nèi)容更加完整。③豐富內(nèi)涵。文章引述與柳樹(shù)相關(guān)的習(xí)俗、詩(shī)句、傳說(shuō)等，

使文章內(nèi)涵更加豐富，文學(xué)性更強(qiáng)。

【解析】清5本題考查理解文章內(nèi)容、分析文章結(jié)構(gòu)的能力。分析文章插入某一內(nèi)容的作用，可以從

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面考慮。從內(nèi)容上說(shuō)，文章插入某一內(nèi)容，一般有補(bǔ)充交代、豐富文章內(nèi)涵、增加文

章文學(xué)性的作用；從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，一般有照應(yīng)上下文，使文章內(nèi)容上下呼應(yīng)等作用。作答時(shí)，需結(jié)合文

章內(nèi)容進(jìn)行分析。

3.①震柳作為“活化石”，向后人訴說(shuō)著約一百年前那場(chǎng)巨大的悲劇和不能忘懷的歷史。②告訴后人，面

對(duì)災(zāi)難不要灰心喪氣，而應(yīng)堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)堅(jiān)守。③啟示后人，生命具有驚人的力量，擁有生命就會(huì)擁

有希望和未來(lái)。

【解析】盤(pán)本題考查探究的能力。分析題干，這道題其實(shí)是考查我們能從震柳身上感受到什么。首先,

這株裂而不死、存活至今的柳樹(shù)是歷史的見(jiàn)證，它讓我們知道曾經(jīng)有那樣一場(chǎng)可怕的地震；其次，震柳

在地震中的艱難存活對(duì)我們是一種鼓舞，它能告訴我們面對(duì)困難應(yīng)堅(jiān)忍頑強(qiáng)；最后，活了近500歲的震

柳能讓我們感受到生命的強(qiáng)大力量等。結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。

四、

1.B

【解析】畬本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，

又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文

章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。本題選不正確的一項(xiàng)。本題B項(xiàng)“誤以

為是小提琴的聲響”不妥，從原文第六自然段可知作者知道這是開(kāi)門(mén)聲。故選B。

2.①寫(xiě)出了作者所處環(huán)境的荒僻，營(yíng)造出寂靜沉悶的氛圍，突出作者內(nèi)心的孤寂和苦悶。②為后文出現(xiàn)的

細(xì)微聲音及關(guān)于音樂(lè)的聯(lián)想做鋪墊，前后對(duì)比，表現(xiàn)了音樂(lè)的美好和對(duì)人心靈的撫慰。

【解析】書(shū)本題考查賞析環(huán)境描寫(xiě)的作用。解答此類(lèi)題目時(shí)，先整體感知文章內(nèi)容，把握所寫(xiě)環(huán)境的

特點(diǎn)。再結(jié)合具體內(nèi)容，從人物、情節(jié)、主題及藝術(shù)效果的角度分析其在文章中的作用。一定要注意描

寫(xiě)句段所在的位置，比如開(kāi)頭一般引起下文，渲染氣氛等。本題是分析文章開(kāi)頭兩段有關(guān)深夜的描寫(xiě)的

作用。閱讀前兩段抓住“冷峻而肅穆”“難熬的寂靜”“沉悶”等詞或短語(yǔ)可概括出特點(diǎn)。結(jié)合語(yǔ)境可

知符合作者此時(shí)孤獨(dú)苦悶的心境。后文寫(xiě)因?yàn)橛辛艘魳?lè)作者的心理狀態(tài)也發(fā)生了改變，由這兩段的位置

并縱觀全文內(nèi)容，可知其在結(jié)構(gòu)上和主題表達(dá)上的作用。

3.(1)①音樂(lè)能通過(guò)無(wú)形的音符表現(xiàn)人類(lèi)復(fù)雜微妙的情感和曲折豐富的體驗(yàn)。②音樂(lè)能通過(guò)聲響撞擊人

的靈魂，撫慰人的心靈。③音樂(lè)無(wú)所不在，聽(tīng)者可以根據(jù)自己的需要展開(kāi)自由的想象。(2)①運(yùn)用比

喻修辭，形象地描繪了月光映照合歡樹(shù)的美麗畫(huà)面，更具意境美。②呼應(yīng)開(kāi)頭，并借景象的變化，表現(xiàn)

作者在想象音樂(lè)后，由孤寂苦悶變得寧?kù)o平和的心理狀態(tài)。

【解析】?(1)本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題目先整體感知

并理解文章內(nèi)容；然后根據(jù)題干要求確定內(nèi)容區(qū)間，并分層梳理；最后找出關(guān)鍵語(yǔ)句，歸納概括之后即

可得出答案。本題題干要求回答作者認(rèn)為音樂(lè)“不同于其他藝術(shù)”的特點(diǎn)。答案的內(nèi)容范圍在第七自然

段，根據(jù)“音樂(lè)把人類(lèi)復(fù)雜微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗(yàn)化成了無(wú)形的音符”“在冥冥之中回響，……

使浮躁的心靈恢復(fù)寧?kù)o，使干涸的心田變得濕潤(rùn)，也可以讓平靜的心靈掀起奇妙的波瀾”“音樂(lè)是自由

的，又是無(wú)所不在的”，即可整理出答案。（2）本題考查學(xué)生賞析句子的能力。解答此類(lèi)題目，首先

指出句子運(yùn)用的手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運(yùn)用這種手法的，最后指出句子運(yùn)用該手法有什么

表達(dá)效果，或者表達(dá)作者什么感情。需要注意的是作答時(shí)還要考慮句子的特殊位置，比如開(kāi)頭的總領(lǐng)句、

結(jié)尾的總結(jié)句、過(guò)渡句等，還需考慮結(jié)構(gòu)上的效果。本題畫(huà)線句“窗外，合歡樹(shù)的黑影被鍍上了一層亮

晶晶的銀邊”，用暗喻寫(xiě)合歡樹(shù)在月光映照下的美好景象。此句處在文章結(jié)尾處，再考慮結(jié)構(gòu)上與前文

的關(guān)系，分析后可知因?yàn)橛辛艘魳?lè)，才有了心理上前后截然不同的狀態(tài)。

五、

1.C

【解析】潸本題綜合考查對(duì)文章的閱讀理解能力，從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人

物形象的分析；從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。此類(lèi)試題答題時(shí)一般首先要通讀全文，

整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。C項(xiàng)，”流露出對(duì)靈魂（命運(yùn)）

捉弄人的無(wú)助與不滿”錯(cuò)誤。從原文來(lái)看，與“車(chē)票”“藥”在一起出現(xiàn)的“靈魂”指的是信仰、良知、

真情等，并非命運(yùn)。故選c項(xiàng)。

2.①作者借此表達(dá)對(duì)小保姆的歉意與諒解；②同時(shí)又是對(duì)自我的反??；③日漸富足的生活，讓我們對(duì)他人

的苦難失去了體察與寬宥。

【解析】貴此題考查理解文中重要句子的含意的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)首先要認(rèn)真審題，明確考查的

是哪個(gè)句子，再把句子放回到原文中，結(jié)合上下文，抓住句子的重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)分析。本題畫(huà)線句子從結(jié)構(gòu)

上可以分為兩個(gè)部分，第一部分承接上文，陳述事實(shí)，“應(yīng)該慚愧的是我們”；第二部分解釋事實(shí)產(chǎn)生

的原因。分析其含意時(shí)，可以對(duì)應(yīng)這兩個(gè)部分來(lái)解讀。第一部分”應(yīng)該慚愧的是我們”的言外之意是，

小保姆沒(méi)有必要覺(jué)得自己做得不好，由此可以概括出第一部分的含意：對(duì)小保姆的款意與諒解，以及自

我反??；第二部分運(yùn)用了比喻的手法，解讀其含意時(shí)應(yīng)還原其本義，“銹蝕”在文中指變遲鈍了、麻木

了。聯(lián)系上文可知，”用以體察周?chē)闹腔邸敝笇?duì)兩位小保姆曾經(jīng)歷的艱辛與困苦的體察與感受。因此,

第二部分的含意可以概括為：生活在衣食無(wú)憂中的我們已經(jīng)漸漸失去了體會(huì)、感受到別人的艱辛與困苦

的能力。

3.意蘊(yùn)：大樟樹(shù)是作者故鄉(xiāng)的指代，更是精神家園的象征。作用：①大樟樹(shù)讓我們獲得內(nèi)心的寧?kù)o，萌蔽

我們的心靈，是靈魂的棲息地。②大樟樹(shù)直指精神還鄉(xiāng)之路，為我們?nèi)找驿P蝕的心靈招魂。

【解析】言此題考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，概括作品主題，從不同角度和層面

發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)首先要認(rèn)真審題，明確考查的具體要求。本題要求答出“文本

中多次提到的大樟樹(shù)的意蘊(yùn)與作用”，考生需要通全文，找出文中寫(xiě)到大樟樹(shù)的位置，再結(jié)合上下文來(lái)

分析。通讀全文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“大樟樹(shù)”的意象在文中三次出現(xiàn)：文章開(kāi)頭，獨(dú)立家鄉(xiāng)山中的大樟樹(shù)，

是這片大山靈魂的旗幟，能使“我”內(nèi)心平靜；小保姆來(lái)自大樟樹(shù)附近的山村；鄉(xiāng)村的大樟樹(shù)是一個(gè)活

生生的哲理，能使遙望它的人內(nèi)心豐富。并且“靈魂”一詞兩次伴隨著大樟樹(shù)出現(xiàn)。再聯(lián)系到文章表現(xiàn)

的對(duì)困苦、困頓的生存狀態(tài)的關(guān)注、悲憫、理解與尊重，可以概括出文中“大樟樹(shù)”的意蘊(yùn)與作用。

提升-拔高試題

閱讀下面的文字，完成文后題目。

虹關(guān)何處落徽墨

石紅許

①在冬天，在春天……為了尋找一截久違的徽墨，我孑然一人踝躡在虹關(guān)產(chǎn)】墨染了一樣的舊弄堂里，

闖進(jìn)一棟又一棟裝滿了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇見(jiàn)寸許徽墨，也心滿意足。行走在虹關(guān)，

我一次又一次向墨的深處挺進(jìn)，去追尋墨的風(fēng)月身影。

②婺源一文友善意地提醒我，虹關(guān)徽墨以及制作徽墨的人很難找了，你這樣沒(méi)有目的地尋找，不啻白

費(fèi)心神徒勞無(wú)功。我不甘心，相信在虹關(guān)的后人中一定還有人掌握了徽墨制作技藝，他們會(huì)告訴我很多關(guān)

于徽墨的記憶。

③欣慰的是，季節(jié)扯起的丹青屏風(fēng)里，總有一棵需十余個(gè)大人合抱的千年古樟，華蓋如傘，累了，就

在樹(shù)下坐一坐，仰望綿延浙嶺，聆聽(tīng)“吳楚分源”的回聲。穿村而過(guò)的浙源水、徽饒古道在炊煙裊裊里把

日?，嵥榈纳畲梢环裰k幽靜的水墨畫(huà)，人在畫(huà)中，畫(huà)在人中，昔日販夫走卒、野老道者的身影漸行

漸遠(yuǎn)在徽墨涂抹的山水間，一絲淡淡的憂傷悄然在心里泛浮，隨著雨滴從瓦片上、樹(shù)葉間滾落下來(lái)，把人

帶進(jìn)夢(mèng)里故園。

④一堵堵布滿青苔的墻壁上還隱約留存著經(jīng)年的墨跡，那是徽墨的遺韻嗎？石板路上，不時(shí)與村人擦

肩而過(guò)；老宅門(mén)內(nèi)，不時(shí)與老人目光相撞。在虹關(guān)，我拾掇了一串烙上徽墨溫度的詞語(yǔ)：質(zhì)樸、慈祥、安

然，小橋、流水、人家……虹關(guān)，允許我拾取半截殘墨，記下一串與徽墨有關(guān)聯(lián)的大街小巷地名。

⑤虹關(guān)佇立，徽墨式微。近百年來(lái)，科技的迅猛發(fā)展帶來(lái)了五花八門(mén)的書(shū)寫(xiě)工具，使得人們迅速地移

情別戀，墨與硯臺(tái)的耳鬢廝磨，也早已被墨汁橫插一杠，固態(tài)墨便黯然失色，近年來(lái)漸漸被人遺忘。到后

來(lái)，實(shí)現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身，書(shū)寫(xiě)也已成為少數(shù)人的事情了，墨塊更是被束之高閣，制墨傳習(xí)

幾乎無(wú)人問(wèn)津。

⑥墨，松煙的精靈，千百年來(lái)忠實(shí)地在紙上履行職責(zé)，一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì)，氤最香氣里傳承

著中國(guó)文字的博大精深?；漳谱鳛E觴于南唐，興盛于明清，享有“落紙如漆，萬(wàn)古存真”之美譽(yù)。有

權(quán)威人士言之鑿鑿指陳，北京故宮博物院還保存著數(shù)十塊虹關(guān)徽墨?；漳珶o(wú)聲，虹關(guān)有幸，虹關(guān)人因此而

自豪。水口、民居，顯然還有徽墨等，不負(fù)眾望，終于為虹關(guān)換來(lái)了“中國(guó)歷史文化名村”的金字招牌。

⑦虹關(guān)徽墨，不小心遺失在古村落、古驛道邊，等待人們?nèi)ゲ亮吝@張泛著黑色光澤的名片——“徽墨

名村”。在一棟民居內(nèi)，我興奮地發(fā)現(xiàn)，有人在挖掘、研發(fā)傳統(tǒng)徽墨工藝，遺憾不見(jiàn)墨工，不知那一雙手

是怎樣搗鼓著黑色的詩(shī)篇。不大的臺(tái)面上擺放了刀、小錘、木槽、墨模等工具，還有一些看不懂的物品，

想必都是與徽墨有關(guān)的器皿、墨料。壁板上掛有制墨工序圖《一塊墨的前世今生》：點(diǎn)煙、和料、烘蒸、

杵搗、揉搓、入模、晾墨、描金。從采取數(shù)種原料到試磨鑒定墨質(zhì)，一錠墨才得以面世，具體制作起來(lái)，

其工序之繁復(fù)豈是圖解所能說(shuō)得清楚的，想想真不容易。一錠墨，千杵萬(wàn)揉，濃縮的精華，濃縮的是民族

文化的瑰寶。

⑧不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)閣樓上穩(wěn)站著一個(gè)白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生，便主動(dòng)打招呼，他問(wèn)詢了我的來(lái)

意，邀請(qǐng)上樓喝茶座談。我，一個(gè)找尋徽墨的陌生人，沿著屋內(nèi)與廂房連成一體的木質(zhì)樓梯，漫步走上閣

樓，輕輕地踏在樓板上，咿呀作響，我生怕踩醒了乾隆年間經(jīng)營(yíng)徽墨的原始賬本，生怕踩碎了歲月的痕跡，

更生怕踩破了一截遺落的留著明代指紋的徽墨。

⑨先生姓葉，一個(gè)隱者、居士、制筆者，放棄大城市的舒適，只身走進(jìn)虹關(guān)，設(shè)立工作室，執(zhí)刀執(zhí)筆，

刻刻寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。興致來(lái)了，葉老師揮毫潑墨，正是徽墨磨出的漿液、芳香、光澤，正是新的徽墨傳人制作

出的徽墨。磨墨時(shí)，細(xì)潤(rùn)無(wú)聲，我卻聽(tīng)到了墨與硯臺(tái)的喝喝細(xì)語(yǔ)。觸摸著微墨的韻律，我看到了，看到了

徽墨沿著紙的紋理在翩翩起舞，“入紙不暈，書(shū)寫(xiě)流利，濃黑光潔”。真想只做一個(gè)書(shū)者，舀一瓢清清的

湖水，每日輕柔磨墨，從容鋪紙，蘸墨揮灑，過(guò)上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活。

⑩家里書(shū)桌內(nèi)一角散落著幾塊早年留下的普通用墨，七公分長(zhǎng)，其側(cè)分別有描金楷書(shū)“金不換”“凝

香”字樣，背面還有蓮荷、白鶴等圖紋，雖談不上金貴，但仍散發(fā)著幽幽暗香，還有兒時(shí)習(xí)書(shū)的悠悠往事。

回想小時(shí)候上學(xué)時(shí)，練毛筆字要買(mǎi)描紅本、硯臺(tái)，還有長(zhǎng)條形的墨塊。磨墨時(shí)總是弄得滿手漆黑，便到校

外小水塘邊去洗干凈，再繼續(xù)練字。與墨的親密接觸也就是上世紀(jì)七十年代中期的那幾年，以后偶爾再接

觸毛筆，已經(jīng)是蘸著液態(tài)的墨汁了。我想，那時(shí)研磨的墨一定是虹關(guān)的徽墨吧。這樣一想便感到一絲慰藉，

回頭再看黃燦燦油菜花簇?fù)淼暮珀P(guān)，一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝，仿佛特別的親切，煙雨蒙蒙中彌漫著老

家的氣息，一股鄉(xiāng)愁莫名襲來(lái)。

。在虹關(guān)尋墨，我不為藏墨之好，只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。在尋找徽墨中，我

領(lǐng)略到徽墨走過(guò)的千年歷程，也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。這是墨潤(rùn)心靈的過(guò)程，這是沉

醉馨香的過(guò)程，這也是國(guó)學(xué)照耀的過(guò)程。虹關(guān)，坐落在和風(fēng)細(xì)雨敲開(kāi)的綠茵茵帷幔里，是徽墨潤(rùn)開(kāi)的一首

唐詩(shī)，深入其中似穿越在一闋宋詞里，時(shí)光鋪陳，歲月靜好。

Q驀然間，發(fā)現(xiàn)村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售“，我加快腳步走去，帶一截虹關(guān)徽墨，

去描繪心中的故鄉(xiāng)。

（選自《散文選刊》，有刪改）

【注】虹關(guān)，即虹關(guān)村，古徽州村落，是''徽墨"產(chǎn)地之一，位于今江西省婺源縣。

石紅許認(rèn)為，本文之所以被命題專家、老師看中，也許與中國(guó)古代文明、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、人文傳承、

原鄉(xiāng)、鄉(xiāng)愁等元素有關(guān)。

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章以尋找徽墨始，以帶走徽墨終，首尾呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰；文字優(yōu)美，富有詩(shī)情畫(huà)意和文化韻味。

B.“從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身”是徽墨式微的原因，“華麗”一詞運(yùn)用反語(yǔ)手法，寄寓了“我”內(nèi)心的

惋惜與不平。

C.文章寫(xiě)了一位“隱者”，表達(dá)“我”對(duì)其放棄大城市舒適生活、在虹關(guān)與筆墨為伴的敬慕之情。

D.文章回憶兒時(shí)磨墨習(xí)書(shū)的一段經(jīng)歷，意在強(qiáng)調(diào)“我”與墨的淵源，真實(shí)親切，具有生活氣息。

解析B項(xiàng)，“‘從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身'是徽墨式微的原因”不準(zhǔn)確，原文是“虹關(guān)佇立，徽墨式微。

近百年來(lái)，科技的迅猛發(fā)展帶來(lái)了五花八門(mén)的書(shū)寫(xiě)工具，使得人們迅速地移情別戀，墨與硯臺(tái)的耳鬢廝磨,

也早已被墨汁橫插一杠，固態(tài)墨便黯然失色，近年來(lái)漸漸被人遺忘”。

答案B

2.請(qǐng)結(jié)合全文分析，文中的“我”為何要尋找徽墨。（6分）

解析解答時(shí)要理清文章思路，抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句。從文章第⑤段“到后來(lái)，實(shí)現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華

麗轉(zhuǎn)身，書(shū)寫(xiě)也已成為少數(shù)人的事情了，墨塊更是被束之高閣，制墨傳習(xí)幾乎無(wú)人問(wèn)津”，第⑥段“氤氯

香氣里傳承著中國(guó)文字的博大精深”，第⑦段“一錠墨，千杵萬(wàn)揉，濃縮的精華，濃縮的是民族文化的瑰

寶”，第?段“在虹關(guān)尋墨，我不為藏墨之好，只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心”，提取關(guān)

鍵信息歸納出答案即可。

答案①喜愛(ài)徽墨，而徽墨式徽，制墨技藝幾近失傳。②墨，傳承著中國(guó)文字的博大精深，濃縮的是民族

文化的瑰寶。③警醒我們要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。

★3.文章在記敘尋墨的同時(shí)，為什么還用大量筆墨描繪虹關(guān)古村？（6分）

解析這道題實(shí)際上是問(wèn)用大量筆墨描繪虹關(guān)古村的作用。散文講究“形散神聚”，“形散”就是要宕開(kāi)

筆墨，引進(jìn)相關(guān)的資料、典故或傳說(shuō)等，以豐富文章內(nèi)容，深化文章主旨，吸引讀者。就本文來(lái)說(shuō)，作者

圍繞“喜愛(ài)徽墨、敬畏傳統(tǒng)文化”這一主旨描寫(xiě)虹關(guān)古村，要從內(nèi)容、主旨等方面作答。

答案①虹關(guān)具有優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐厚的文化底蘊(yùn)。②虹關(guān)是徽墨的產(chǎn)地，徽墨也成就了虹關(guān)。③虹關(guān)

引發(fā)了作者的鄉(xiāng)愁。④增添了尋墨歷程的情趣，豐富了主題。（答對(duì)三點(diǎn)即可）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

聽(tīng)，三千年青銅文化在回響

康巖

天寶十四載秋，54歲的李太白厭倦了御用文人的活計(jì)，決心做一場(chǎng)逍遙游。此番他歷金陵、揚(yáng)州，再

順江而下，來(lái)到安徽銅陵秋浦河畔。秋日秋浦河，江天一色，空水澄鮮，群鷺翔集，沐猿嗷鳴。李白與好

友高霽搖輕舟蕩小楫，觀眼前景，聽(tīng)自然聲，話詩(shī)與酒，暢快淋漓。不知不覺(jué)，船至百爐莊。只見(jiàn)紫氣升

騰，火光沖天，照得眼下恰若朗朗白日。火苗在爐灶里上下騰躍，一爐火便是一星光，百家百戶百爐之火,

星光點(diǎn)點(diǎn)即成星輝斑斕?；鸸庖脖粧伾狭颂?，映紅暗夜冥空。好一幅寒夜冶煉圖！

冶煉工人全神貫注，腆胸疊肚，頭也不抬，任由汗珠滾在額頭連綴成線，再啪嗒啪嗒，順著脖頸滾落

到身上。嘴里的號(hào)子唱個(gè)不停，你一句我一句接連喊唱。山野間沒(méi)有舞臺(tái)，風(fēng)箱呼呼就是伴奏，鐵錘鏗鏗

就是和音，清風(fēng)明月就是觀眾。眾人一句咬著一句，唱得山川震動(dòng)，詩(shī)仙的心緒也跟著沸騰。詩(shī)仙揮筆寫(xiě)

就《秋浦歌》，把這個(gè)聲光絢爛的夜晚留了下來(lái)：“爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。”

連白發(fā)都能抻出三千丈的李白，在這個(gè)夜晚，為眼前壯觀的勞動(dòng)場(chǎng)面所震撼，震撼到忘記調(diào)動(dòng)旺盛的想象

和夸張的修辭，把詩(shī)作得一點(diǎn)都不“李白”，只是把當(dāng)夜的所見(jiàn)所聞秉筆實(shí)書(shū)，由衷贊美眼前的冶銅工人。

不多久，青蓮劍俠在離此不遠(yuǎn)的當(dāng)涂追月而去。讓人感喟的是，幸有乘月而行的一晚，才讓那爐火、那縷

煙，寫(xiě)進(jìn)了歷史，被后人銘記。

李白所見(jiàn)這寒夜冶銅盛景，在銅陵并非一時(shí)一地之景象。翻閱方志，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，一座城市竟能與一

種金屬元素兩相膠合，如此緊密。銅不僅是造物主賜予銅陵的天然礦藏，以更遼遠(yuǎn)的視角看，銅更是這座

城市帶有根脈意義的文化圖騰與精神象征。銅陵博物館所藏最早的遺物可追溯到夏代晚期。幾千年前的銅

鑲，還能讓人依稀想象當(dāng)年的將士是如何圓睜怒目，會(huì)挽雕弓，把它接合在弩箭上，穿過(guò)如雨的馬蹄、如

雷的吶喊、如注的熱血，穿透敵兵的胸膛。青銅被血與火激發(fā)了暴力邏輯，從而充當(dāng)維護(hù)國(guó)家安全的盾牌。

送走了大唐的爐火和風(fēng)煙，銅陵迎來(lái)了宋詩(shī)的“開(kāi)山祖師”梅堯臣?；实v五年，梅堯臣因母親病逝解

官歸鄉(xiāng)，路過(guò)銅