第四部分作文素材積累主題四學(xué)習(xí)之道Contents主題導(dǎo)航教材溯源真題鏈接考場(chǎng)熱用目錄01LOREMIPSUMLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.02LOREMIPSUMLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.CONTENTS本主題“學(xué)習(xí)之道”，對(duì)應(yīng)部編版教材必修上冊(cè)第六單元主題“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷培養(yǎng)新意識(shí)的過(guò)程，是人類永恒的話題。擁有豐富的意識(shí)能夠給予

我們更多的看待事物的角度，提供更多解決問(wèn)題的方法和方式，提高我們的行動(dòng)能

力，從而使我們獲得更豐富的人生體驗(yàn)。篇目索引

(1)《勸學(xué)》；(2)《師說(shuō)》；(3)《反對(duì)黨八股》(節(jié)選)；(4)《拿來(lái)主義》；(5)《讀

書(shū)：目的和前提》；(6)《上圖書(shū)館》；等等。適用角度

“學(xué)習(xí)之法”“學(xué)無(wú)止境”“好學(xué)多問(wèn)”“尊師重道”“取舍有度”“勤學(xué)求

知”等。速用示范

(1)作為學(xué)子，我們深知“學(xué)不可以已”的道理。學(xué)習(xí)始終是我們前進(jìn)的動(dòng)力，

是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的階梯。《禮記·學(xué)記》中說(shuō)：“玉不琢，不成器?！蔽覀兠總€(gè)人都

是待琢的璞玉，唯有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能煥發(fā)出獨(dú)特的光彩。求學(xué)之路上，“人非

生而知之者，孰能無(wú)惑”，我們當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并敢于提出問(wèn)題，這樣才能不斷地

解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的困惑、難題。而學(xué)習(xí)時(shí)也當(dāng)明白“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，

道之所存，師之所存也”的道理，無(wú)論對(duì)方的地位高低、年齡長(zhǎng)幼，他們只要擁有

我們所需要的知識(shí)，就都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保?/p>

我們要虛心向?qū)W，積極向他人請(qǐng)教，從而在知識(shí)的海洋中航行得更遠(yuǎn)。(2)文字是沉默的，需要智慧的頭腦將它們喚醒。魯迅先生說(shuō)：“我們要運(yùn)用腦

髓，放出眼光，自己來(lái)拿！”這便是提醒我們要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題本質(zhì)，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。每個(gè)人的思維方式不同，獲得的啟示也不同。不斷地思

考，不斷地反思，站在巨人的肩膀上，將前人的智慧變?yōu)樽约旱膶W(xué)問(wèn)，這時(shí)讀書(shū)的

意義方才顯現(xiàn)。2023年新課標(biāo)Ⅱ卷作文討論“青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的

空間”的話題。全國(guó)甲卷作文的話題為“人·技術(shù)·時(shí)間”，考生需要結(jié)合個(gè)人生活

學(xué)習(xí)體驗(yàn)思考。2022年全國(guó)甲卷作文用“大觀園試才題對(duì)額”的材料，討論學(xué)習(xí)生活中的“移

用、化用、獨(dú)創(chuàng)”。新高考Ⅰ卷作文用圍棋中的“本手、妙手、俗手”，討論學(xué)習(xí)生

活中基礎(chǔ)和創(chuàng)造的關(guān)系。北京卷第一道作文題以“學(xué)習(xí)今說(shuō)”為題目，討論“學(xué)不

可以已”。2021年新高考Ⅰ卷的作文材料主要闡述了“強(qiáng)弱之變”，引導(dǎo)考生在學(xué)習(xí)生活

中，通過(guò)積極奮斗，實(shí)現(xiàn)由弱變強(qiáng)。全國(guó)甲卷作文以“可為與有為”為主題，引導(dǎo)

考生從學(xué)習(xí)的角度思考，如“學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)”。好句涓積

◎舉一而反三，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至

于此。

——朱熹◎知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙。

——李大釗◎?qū)W而不已，闔棺乃止。

——孔子◎任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己的

知識(shí)的貧乏。

——馬克思◎我認(rèn)為用功學(xué)習(xí)對(duì)我有益，不僅有益于我的心靈，而且有益于我的身體。因?yàn)檫@

樣專心讀書(shū)的本身對(duì)我就是一件樂(lè)事，我不再考慮我的那些疾病，痛苦也因此減輕

了。

——盧梭素材前沿

素材1學(xué)海無(wú)涯

勇敢逐夢(mèng)2023年9月8日，在北京大學(xué)2023年開(kāi)學(xué)典禮上，52歲的廖中揚(yáng)與自己的8名學(xué)

生一同上了“開(kāi)學(xué)第一課”。廖中揚(yáng)是北京一所民辦學(xué)校的校長(zhǎng)，2023年他與曾經(jīng)

的學(xué)生一同考入北大。廖中揚(yáng)是博士生，他的學(xué)生們是本科新生。廖中揚(yáng)希望能用

自身經(jīng)歷告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)什么時(shí)候都不晚，學(xué)習(xí)這件事充滿了價(jià)值。

對(duì)于為什么年逾五旬還要讀博，廖中揚(yáng)說(shuō)：“時(shí)隔34年，我再次走進(jìn)考場(chǎng)，因

為我一直沒(méi)忘記，自己18歲時(shí)的目標(biāo)，就是考進(jìn)北大。”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他努

力兼顧好工作和學(xué)習(xí)。面對(duì)英語(yǔ)這一難關(guān)，廖中揚(yáng)表示：“我使用了三個(gè)英語(yǔ)單詞

打卡背誦的APP，每天堅(jiān)持記背100個(gè)左右的單詞。坐車的時(shí)候我會(huì)背單詞，練聽(tīng)

力，從一棟樓走到另一棟樓的路上，我也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)?！敝灰行南?qū)W，每一天都

會(huì)有獲得感和成就感，就像廖中揚(yáng)一樣，不僅實(shí)現(xiàn)了自己18歲時(shí)的目標(biāo)，還為人生

拓展了新的寬度。[運(yùn)用場(chǎng)景：堅(jiān)持夢(mèng)想、學(xué)無(wú)止境、提升自我、終身學(xué)習(xí)]素材2董麗娜：心無(wú)旁騖向前，終將看到春天因?yàn)樵谥袊?guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講，我國(guó)首位視障播音專業(yè)研究生董麗娜

感動(dòng)了許多人。先天弱視的她，10歲時(shí)徹底失明。在盲聾學(xué)校學(xué)習(xí)的她，每周都會(huì)

去圖書(shū)館借書(shū)。磚頭厚的盲文書(shū)籍，被董麗娜帶去教室、帶回宿舍，一字一句地

讀。初中畢業(yè)后，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，她選擇了去盲人技校學(xué)習(xí)按摩，這也成了

大家眼中她“唯一的出路”。在盲人按摩店工作期間，董麗娜一邊讀書(shū)一邊尋找繼

續(xù)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，收音機(jī)是她最好的伙伴，董麗娜的心中深深種下了一個(gè)播音夢(mèng)。2010年，董麗娜參加了中央人民廣播電臺(tái)“夏青杯”朗誦大賽，并獲得二等

獎(jiǎng)。她是一萬(wàn)多名選手中唯一一個(gè)視覺(jué)障礙者。董麗娜想繼續(xù)讀書(shū)深造，中國(guó)傳媒

大學(xué)表示可以接收董麗娜就讀，但她必須通過(guò)北京市高等教育自考播音與主持專業(yè)

本科入學(xué)考試。2011年，董麗娜在報(bào)名時(shí)，因視力障礙遭到了拒絕。董麗娜無(wú)法認(rèn)

同這個(gè)結(jié)果，她決定去爭(zhēng)取。最終，她勝利了。2012年，董麗娜順利通過(guò)了本科入

學(xué)考試，進(jìn)入中國(guó)傳媒大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。2015年，董麗娜成為中央人民廣播電臺(tái)

文藝之聲《麗娜品讀時(shí)間》的主持人。學(xué)無(wú)止境，她并沒(méi)有止步于此。2020年5月，董麗娜考上了中國(guó)傳媒大學(xué)播音

主持藝術(shù)學(xué)專業(yè)的研究生。她依靠電腦聽(tīng)讀軟件和鍵盤(pán)盲打，啃下了1000多萬(wàn)字的

文獻(xiàn)，完成了6萬(wàn)字的畢業(yè)論文。2023年6月28日，董麗娜作為中國(guó)傳媒大學(xué)碩士畢