重難點6人物形象與細節(jié)描寫分析（小說類文本閱讀）

（原卷版）

三命題趨勢

卷別提問方式設題角度

2024年

文中畫線處說“在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個“，又說“她從來沒有分析人物形象

新高考II

真正離開過他“，請談談你的理解。（4分）與作品語言

卷

2023年

分析人物形象

新高考I“下田去吧，兒子”這個段落，寫出了多重的身心感受。請加以梳理概括。（4分）

與心理特點

卷

全國乙卷德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？請結合小說簡要分析。（6分）分析心理特點

2022年

舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結合文中相

新高考1分析心理特點

關部分簡要分析。（6分）

卷

2022年本文的童趣往往通過細節(jié)體現(xiàn)出來，請指出三處這樣的細節(jié)并簡要分析。

新高考II分析細節(jié)描寫

卷

2025年考向預測：

人物形象與細節(jié)描寫分析分析形象是高考小說考查的一個熱點。無論是考人物形象還是考物象，幾乎年年考。

其中人物形象是考查的重中之重，既重視傳統(tǒng)的人物形象特點的分析，更重視人物的心理變化，且心理變化越

來越突出，設題形式靈活多變。既有直接心理分析，如“表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？”，又有和人物形象聯(lián)系

的分析，如““下田去吧，兒子”這個段落，寫出了多重的身心感受。請加以梳理概括”。雖然24年未涉及心理

描寫，25年仍然有可能再次出現(xiàn)。

番難詮釋◎

設問形式

人物形象有何特點/如何價小說中人物的行為.

人物形象類題目使用了哪些藝術手法塑造人物形象.

望造某一人物形象有何作用.

設問形式某TW15,體現(xiàn)了人物什么樣的心理

細節(jié)描寫類題目某一螭，寫出了多重的身心感受.請加以梳理概括.

某一事件，某人心理發(fā)生了哪些變化？請結合作品簡要說明.

高分技巧

題干常含性格、品質等雕，馥觸為ffiSM性格特點的躺

性格特點涵蓋心情感、待蝴等，陶特點以性格為中心，包括外酬、

廁吩折與馥模式躺等1A

正面人物常用值勤奮等詞語概括

小黜造人物方法包括直接和間融寫，如動作、心理語言環(huán)境細節(jié)描寫

分析人物做頻目

刻畫豚手法-

細節(jié)描寫作用包括刻畫性格、深化主題、推動情節(jié)、演染氣氛等

「主要人物藤作用包括觸幃、表贓?'社會觸

不同形象的作用一一次要人物形象作用包括自身價值、牽線搭橋、側面襯報揭示主題、演染氣氛

高分班

小說中留作為榔仄物，增as實性

心理特點不斷變化、豐富復雜、細致有層次

把提心1蝌特點—iM'ffls需示內心世界，覦心顆寫酎雌、語言礴劇

-中外小說心嬲寫特鼾同，中國簡冢外國就分析

細掰寫類題目

「審題魅為酬”或"具衲權頰詞

分析人帆魴法—思稿度s睇醐、蜿貽、抓關健詞、秋蚌惻26考

翻要點包括心理砌語就'喇產鋤緣由

「限時喊綠

（建議用時：50分鐘）

基礎過關練

一、（2023?新課標全國I卷?真題再現(xiàn)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

給兒子

陳村

你總會長大的，兒子，你總會進入大學，把童年撇得遠遠的。你會和時髦青年一樣，熱衷于旅游。等

到暑假，你的第一個暑假，兒子，你就去買票。

火車430公里，一直坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長江。再沒有比長江更親切的河了。它寬，

它長，它黃得恰如其分，不失尊嚴地走向東海。

你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無疑會有許多人。他們挑著擔子，扛著被子，或許還

有板車。他們說話的聲音很高，看人從來都是正視。也許會有人和你搭話，你就老老實實說話。他們沒有

壞意。

你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個小時。你能看到村子了。狗總是最先跳

出來的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。主人總是熱情的，而狗卻時刻警惕著。也許會引來它

的朋友們，紛紛表示出對你的興趣。你要沉住氣。

你謝過主人，再別理狗的訛詐，去河邊尋找灘船。如果你運氣好，船上只有一兩個客，你就能躺在艙

里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音頓時變得很重。船在槳聲中不緊不慢地走。雙槳“吱呀吱呀'’的，古

人說是“軟乃”,也對。怎么說怎么像。

板橋就在太陽落下去的地方。你沿著大墩走，右邊是漕河，它連接著巢湖和長江。河灘如沒被淹，一

定有放牛的。你走過窯場就不遠了?？梢詥枂柸耍l都愿意回答你，也許還會領你走一段，把咄咄逼人的

狗子趕開。走到你的腿有點酸了，那就差不多到了。

走下大度，沿著水渠邊的路走。你走過一座小橋，只有一條石板的橋就是進村了。我曾寫過它。這時，

你抬起頭，會發(fā)覺許多眼睛在看著你。

你對他們說，你叫楊子，你是我的兒子。

兒子，你得找和你父親差不多年紀的人，他們才記得。

他們會記得那五個“上海佬”，記得那個戴近視眼鏡的下放學生。他們會說他的好話和壞話。不管他們

說什么，你都聽著，不許還嘴。他們會告訴你一些細節(jié)，比如插不齊秧，比如一口氣吃了個12斤的西瓜。

你跟他們一起笑吧，確實值得笑上一場。

你們談到黑了，會有人請你吃飯。不必客氣，誰先請就跟誰去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少,

這才像客人。天黑了，他們會留你住宿。他們非常好客。

兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場的路邊，三面環(huán)水。你比著照片，看它還像不

像當年。也許那草屋已經不在了，當年它就晃晃的，想必支撐不到你去。也許，那里又成了一片稻田。

晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片“，感受會深深的。風吹來

暖暖的熱氣，稻穗在風中作響。一路上，有螢火蟲為你照著。

假如你有膽量，就到村東頭的大墳瑩去。多半會碰上“鬼火”，也就是磷火。你別跑，你坐在墳堆上，

體會一下死的莊重和沉默。地下的那些人也曾生活在這塊土地上，勞動，繁殖。他們也曾埋葬過他們的祖

先。①你會捉摸到一點歷史感的，這比任何教科書都有效。

住上幾天，你就熟悉村子了。男人愛理干干凈凈的發(fā)式，兩邊的頭發(fā)一刀推凈，這樣頭便顯得長了。

頂上則是長長的頭毛，能披到眼睛，時而這么一甩，甩得很有點味道。

我喜歡見他們光著上身光著腳的樣子。皮膚曬成了栗色，黑得發(fā)亮發(fā)光，連麥芒都刺不透它。他們不

是生來這樣的。和他們一起下河，你就知道，他們原先比你還白?，F(xiàn)在，他們和你的祖先一樣黑了。和你

父親當年一樣黑。你要是下田，就和你一樣黑。

下田去吧，兒子。讓太陽也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不

是生來只能背背書包的。你挑起擔子，肩上的肌肉會在扁擔下鼓起。也許會掉層皮，那不算什么。你去拔

秧，插秧，鋤草，脫粒。你會知道自己并非什么都行。你去握一握大鍬，它啥時候都不會被取代。工具越

原始就越扔不了，像錘子，像刀，總要的。你得認識麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯。它們也是扔不了的。

你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，鴨下河，鵝竄進秧田美餐一頓。你聽著杵聲，感

覺著太陽漸漸收起它的熱力。你心平氣和地想想，該說大地是仁慈的。它在無止無息地輸出。我們因為這

輸出，才能存活，才得以延續(xù)。

那一層層茅草鋪就的屋頂，那一條條小河分割的田野，那土黃色的土墻，那牛，那狗。那威力無比的

太陽。

②你會愛的。

你就這樣住著，看著，干著。你去過了，你就會懂得父親，懂得父親筆下的漕河。當然，這實在不算

什么，應當珍視的是你懂了自己。③你得不讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己。也許,借父親的還不行，

你得自己去找。

當你離開板橋的時候，人們會送你。你是不配的，兒子。你得在晚上告別，半夜就走。夜間的漕河微

微發(fā)亮，你獨自在河灘坐上一會，聽聽它的流動。

要是湊巧，你可以帶條狗崽子回來。找條有主見的。開始，也許它有點想家。日子長了，你們能處好。

你會發(fā)覺，為它吃點辛苦是值得的。

也就是這些話了，兒子。你得去，在大學的第一個暑假就去。④我不知道究竟會怎樣。要是你的船走

進漕河，看見的只是一排煙囪，一排廠房，兒子，你該替我痛哭一場才是。雖然我為鄉(xiāng)親們高興。

1984.8.5

（有刪改）

1.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.文章開頭部分，父親想象兒子上大學后會像時髦青年一樣愛旅游，由此切入長大成人和出門旅行這

兩個關聯(lián)話題。

B.兒子在渡船上會邂逅許多陌生人，父親教給兒子，如何通過看他們的神情、聽他們的言語來判斷他

們是否心存善意。

C.父親設想兒子一路上常會遇到狗，并建議兒子離開時帶走一條狗，可見狗應是父親當年鄉(xiāng)村生活中

難忘的一部分。

D.兒子的板橋之旅除了坐車乘船，還需步行走過許多路，如江堤、大路、大填、渠邊小路、石橋等，

帶有較濃的尋訪意味。

2.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①中“你會捉摸到”的那種“歷史感”，也正是“我”當年的經驗和感悟。

B.句子②語義上與上段文字緊密相連，但單獨成段，語氣和表達的感情就更強烈。

C.句子③中的“飄”，是年輕人的一種心理狀態(tài)，因脫離了父輩壓制而感到飄然自在。

D.句子④表達出的不確定，與前文多處“你會”“你得”表現(xiàn)出的篤定形成了張力。

A3.“下田去吧，兒子”這個段落，寫出了多重的身心感受。請加以梳理概括。

4.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：未來?回憶?成長；乙組提出一個關

鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。

二、（2023?全國乙卷?真題再現(xiàn)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

長出一地的好養(yǎng)■麥

曹多勇

這年里，德貴最后一次來種河灘地已是臘月里，這期間，他先后種過一次黃豆，兩次綠豆，兩次麥子，

莊稼還是顆粒無收。這情況，德貴還有歲數(shù)更大的犁都沒經歷過。兒子兒媳說這怪氣候叫厄爾尼諾現(xiàn)象，

德貴不聽這道理，罵天，說這是要絕人??！

大河灣土地分兩種：一種在圍堤壩里，淮河水一般淹不掉，是大河灣人賴以生存的保障；另一種地在

堤壩外，無遮無攔地緊挨淮河，一年里能收季麥就不錯了，秋季天都荒著——這地叫河灘地，也叫荒地,

大河灣只德貴一人秋季天還耕種河灘地O

村人說德貴，那點河灘地還能結出金豆豆、銀豆豆？

德貴家人也說德貴，年年秋季天見你河灘地種呀種呀種，可臨了收幾次？

德貴先是不愿搭理話，落后才說，俺見河灘地長草就像長俺心口窩，痛得夜夜睡不著覺呀！

河灘地位于村東兩里地，德貴村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，沿河堤一直往東去，人老，牛老，犁

也老。牛老，蹄邁得很遲緩，遠處里還以為牛是站堤壩上不動彈；人老，老在脊梁上，肩上掛一張犁，側

斜身顯得更佝；犁呢是犁鋅小，犁把細，還滿身裂出一道一道暗裂紋，像老人手上臉上的皺紋皮。牛前邊

領，德貴后面跟，牛韁繩牽連他們倆，一副懶懶散散的模樣，弄不清是德貴趕牛，還是牛牽德貴。至河灘

地頭，德貴說一聲“吁——"，牛停下蹄，瞪一對大牛眼瞧德貴，德貴下堤壩往河灘地里走，牛也側轉身頭低

屁股撅，挺住蹄緩下堤壩追德貴，關鍵時才分出牛還是受人支配著。

德貴沒有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己還有犁都得歇息喘口氣，犁樺眼松，趴德貴肩“吱呀、吱呀”

一路不停歇地叫，德貴說犁，俺知道你樣眼咧著嘴，不濕潤濕潤水，你準散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水

吐白沫，德貴說牛，俺知你嗓子眼冒著火，得去淮河里喝個飽，于是，德貴、牛和犁三個老貨徑直朝淮河

走去，牛飲水，人喝水，犁干脆丟河里，德貴喝幾口水站起身，罵犁，你個老貨還真能憋氣呢；罵牛，你

個吃草的家伙能站俺上游飲水？

淮河水這會兒還溫溫順順躺河床里，波浪一疊壓一疊有條不紊地浪過來又浪過來。德貴、牛，還有那

只淹沒水里的犁構成一幅溫馨的田園畫，但德貴卻在這寧靜貌似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡象，

這跡象是幾縷混濁的泥絲，曲曲折折隱河邊的水里搖曳流過，這幾縷混濁的泥絲就是上游山水下來的前兆，

就像暴風雨過來之前的一陣涼風。

牛飲飽水抬起頭，潤濕的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德貴問牛，你說俺們這地犁還是不犁？牛兩眼盯

著水面瞧著什么，又似乎什么也沒瞧，德貴又問犁，你說俺們這地犁還是不犁？德貴問犁沒見犁，這才彎

腰伸手撈出犁，犁全身吃透水，多余的水"滴答滴答''往河面滴。這清脆的水滴聲像是回答德貴的問話，德貴

說還是犁說得對，不能害怕漲水淹河灘地，俺們就不種河灘地。

不知怎么的，德貴感覺最通人性的是犁，而不是牛。

這天上午，德貴犁過河灘地；這天下午，德貴耙過河灘地；這天挨傍晚，德貴撒開黃豆種。一天時間，

這塊河灘地就喧喧騰騰像塊餅被德貴精心制作好，擺放在淮河邊上。

然而，還沒等德貴的鋤伸進去，淮河的水便漲出來，德貴赤腳跑進黃豆地，眼前那些沒頂?shù)暮堂邕€使

勁地舉著枝葉在河水里掙扎，德貴站立的地方原本還是一處干地，河水舔舔地漫過腳面，德貴往后退，罵

河水，說俺是一棵會挪動的莊稼，你們想淹也淹不住。

就這么河水淹過種，種過淹，德貴從夏日里一口氣趕進臘月天。

臘月里天寒地凍，德貴這回出村沒牽牛，沒扯犁，只扛一把大掃帚，河灘地經河水反復浸泡幾個月，

晃晃蕩蕩地如鋪展一地的嫩豆腐。這樣的地是下不去牛、伸不開犁。德貴扛的大掃帚是牛也是犁，德貴脫

下鞋，“咔嚓”踩碎表層的薄冰走進去，冰泥一下沒過小腿肚，德貴挨排排拍碎冰，而后才能撒上種。

這一次撒的是養(yǎng)麥，臘月天，只能種養(yǎng)麥。

德貴畢竟是上歲數(shù)的人，又加兩腿淤進冰泥里，那些刺骨的寒氣也就洪水般一浪一浪往心口窩那里涌，

德貴仍不罷手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截種子，而后再把養(yǎng)麥種拍進泥水里，德貴知道停下手，

這些拍碎的冰泥又會凝結起來，德貴還知道茶麥種在這樣的冰泥里是長不出芽的，即使長出芽，也會被凍

死，但德貴仍是一點一點地種。

這天，德貴回家燒兩碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起來，夢里的河灘地綠油油長滿一地的好茶麥，長呀

長呀一個勁地往上長。

（有刪改）

5.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說以一年里多次耕種都顆粒無收的事實開篇，為下文在人與大自然的激烈沖突中塑造德貴這一人

物形象埋下了伏筆。

B.面對村人與家人的不理解，德貴說“俺見河灘地長草就像長俺心口窩”，形象地表達了他對土地的那

種深厚感情。

C.小說最后以德貴夢見地里長出了好養(yǎng)麥結尾，這樣的藝術處理既照應了題目，也增強了小說的溫情

意味與向上的力量。

D.德貴與《老人與?！分械睦先擞邢嗨浦?，德貴的明知不可為而為之與老人的永不言敗，都是他們

堅韌執(zhí)著性格的體現(xiàn)。

6.文中畫線部分的描寫，人、牛、犁渾然一體，這種藝術效果是如何營造出來的？請簡要賞析。

▲7.德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？請結合小說簡要分析。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“路不平”的故事

羅日新

①深秋，風兒吹過臉頰，暖暖的，舒服極了。我在外地參加一個會議。會議間隙，我忽然被一雙熟悉

的眼睛吸引住了，幾乎同時，他也認出了我。

又是幾乎同時，我倆站起來，向對方快步走去，一邊伸手一邊嘴里叫著對方的名字：“日新！”“勝利！”

我和錢勝利同歲、同班，還是鄰居。他三歲那年，因為出麻疹，醫(yī)療條件有限，落下了小兒麻痹的后

遺癥。平時看不大出來，但一旦跑起來，一條腿長一條腿短的毛病就會立刻顯現(xiàn)。

那時候，我們剛上初中。我們這些看戰(zhàn)爭電影、聽英雄故事長大的孩子們，喜歡分配“敵”“我”，打泥

巴仗，做英雄夢。有一天下晚自習，我和錢勝利，還有幾個同樓的孩子，拿著泥巴要去偷襲“敵方想不到，

我們剛走到那棟樓下，早已埋伏在二樓的“敵方”已經占據(jù)了有利地形，率先對我們發(fā)起了攻擊。

“中計了，快跑！”

跑著跑著，大家發(fā)現(xiàn)，腳下高高低低的錢勝利居然已經跑到了最前面。這時候，不知道是誰，率先停

下來指著他哈哈大笑，很快，“戰(zhàn)友”們喊著他的名字，笑成一片。

錢勝利停下腳步，滿腹狐疑地轉過頭來?？吹接腥碎_始一腳高一腳低地學他跑步，邊學邊捂著肚子大

笑，他一下明白了。情急之下，尷尬之中，錢勝利沖口而出：“笑什么！是路不平！”

我們笑得更歡了，像一群擠在一起的猴子。

這時候，不知誰喊了一句：“別笑了，路不平同志該生氣了！”

大家于是笑得更歡了。只有錢勝利一個人，默默地離笑聲越來越遠，離隊伍也越來越遠。他走得很慢，

仿佛前路真的一下子不平了起來。②月亮仿佛也丕匆道該站隹哪二邊，丕苒可查處般到遭后面去了。

從此，錢勝利就得了個“路不平同志的綽號。

現(xiàn)在想起來，他那時候一定苦惱極了。后來，我們再去找他參加“戰(zhàn)斗”，他找各種借口不出來；學校

安排郊游，他讓家長請假不參加。

時間轉眼到了初二下學期，學校要舉行秋季運動會，要求每個人都要報名，為班集體爭取榮譽。錢勝

利坐在座位上，一聲不吭。桌上的報名表也整個被他用胳膊擋住了。

到了正式比賽的那天，謎底終于揭曉。他報的居然是一百米！

當他站在起跑線上的時候，我們這些知道他綽號的人都忍不住在心里給他豎了一個大拇指——他要參

加的哪里是一場比賽，而是要讓所有人看清楚他的身體缺陷！所以，他這是要對自己發(fā)起總攻，用缺陷去

贏取勝利！

發(fā)令槍響了，只見他如彈弓般彈射出去，一腳高一腳低地沖在了最前面。不出所料，他的壓倒性優(yōu)勢

一直保持到最后！如他的名字，他如愿以償成了勝利者！

整個操場都沸騰了！同學們都為他歡呼。奇怪的是，全場沒有一個人喊他“路不平同志

他用自己的勝利重新贏回了“勝利”這個名字，曾經這是父母所賜，如今這已是他的自我命名！當然，

他這是用直面成長之路不平的勇氣打敗了"路不平''的枷鎖。

盧梭說：人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。然而，人生的枷鎖又往往是自己給自己的，能打破它的，

也唯有自己。多年后，尤其是遇到挫折、困境的時候，我總是能想起錢勝利站在起跑線上的樣子。他像一

個筆直的驚嘆號站在我的記憶空間里，有弓弦拉滿的緊繃，有放手一搏的膽氣，更有頂天立地、不容置疑

的尊嚴。

真沒想到，三十年后我們重逢。

“日新，你知道嗎？，路不平同志'這五個字，對我來說，不是綽號，而是指示牌，是勛章，將來也可

以當墓志銘。“錢勝利笑著，“你是作家，一定知道那個英年早逝的詩人濟慈的墓志銘——，這里躺著一個人，

他的名字寫在水上'。人生不過如流水，名字不過水無痕；然而人生又是長流水，水不枯竭名不朽?！?/p>

“路不平同志，你都成哲學家了！'‘我問他：“你說實話，你是不是有些恨那些當年喊你綽號的同學？”

“沒有沒有。說實話，要說有恨，那時候我有點兒恨自己，恨自己不敢面對現(xiàn)實，不敢正視缺陷！”

“你不能這么想！那時候我們多小啊，哪會想到那么多，也不會想得那么復雜。你很了不起，那一跑

把我們都震住了！配得上你爸給你取的名，勝利'！”

“你父親給你取的名字也好，日新月異，一天一個樣！”

我也哈哈大笑，然后對他說：“我老父親都已經去世了！三十年，滄海桑田，物是人非。我們也快老

了……”

“日新，雖然你成了作家，但千萬別傷春悲秋。老怕什么？老驥伏才歷，志在千里！人生嘛，就得敢于

日新月異，敢于從一個勝利走向另一個勝利！”

見我笑著點頭，他又說：“當然了，道路是，不平'的，但是，我們有充分的思想準備！我們，茍日新，

日日新'！”

看著他憨態(tài)可掬的樣子，我就知道他已經是一個打不倒的強者：路不平算什么？行則將至！創(chuàng)業(yè)難算

什么？做則必成！

唯有此刻，我才深深體會到，所謂“他鄉(xiāng)遇故知”的感覺，不只是異地重逢那么簡單……

8.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文中插敘“路不平”的故事，照應文章標題，為后面的敘寫做鋪墊，使作品內容更豐富。

B.小伙伴們受戰(zhàn)爭電影、英雄故事的影響，玩“敵”“我”戰(zhàn)斗游戲，符合孩子們的心理特征。

C.運動會上錢勝利偷偷地報名參加了一百米，是因為他具有極強的好勝心和集體榮譽感。

D.父親給孩子取名“日新”“勝利”，具有一定的寓意，希望孩子不斷進步，擁有美好未來。

9.關于“盧梭說……”這個段落，下列說法不正確的一項是（）

A.引用盧梭的話，緊承上文錢勝利打敗了“路不平”的枷鎖，便于引發(fā)后面的議論抒情。

B.“能打破它的，也唯有自己”，既有對錢勝利行為的理解與敬佩，也是對自己的勉勵。

C.將錢勝利的形象比喻成“筆直的驚嘆號”，表明多年后我仍對錢勝利感到內疚與歉意。

D."有……有……更有……”，運用排比層層推進，將情感推向了高潮，讀來蕩氣回腸。

?10.文中畫波浪線的兩處巧妙地表現(xiàn)了人物心理。請簡要分析。

11.文末作者說對“他鄉(xiāng)遇故知”有更多的感覺。請具體分析。

能力提升練

四、（2024?新課標全國I卷?真題再現(xiàn)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

千里江山圖（節(jié)選）

孫甘露

葉桃離開上海去了南京。那時候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻

又加入進去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務調查科，在葉啟年的安排下，她成了機要室干事。

當時他反復問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，這些都是他在

做夢？難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話，都只是分別前一時的沖動？他一直都很清楚，在他們兩個

人當中，葉桃總是先離去的那一個。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說話，他看見兩個她，一個在面前，一個

在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，

別處某個地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時她給他打電話（巷口煙紙店

有一臺公用電話），讓他去她上班的地方，她也會支使他做一點事情，到哪家鋪子買一包點心，或者去裁

縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是個大園子，據(jù)說從前是座

王府，門前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門

房打個電話，葉桃就會出來接他，有時候也會讓門房送他，到后來門房索性讓他自己進去。在記憶里，那

幾個月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。

他們去梅花山，正是早春二月，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺得整

個世界退卻到遠處，眼前只剩下梅樹、藍天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說

暴風雨即將來臨，我不禁露出微笑?！?/p>

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險，瞻園里有許多陰鷲的壯漢、狼狗、槍支、不許

人碰的文件和禁止入內的警示牌。從園北假山后面偶爾會傳出一兩聲慘叫。后來在棲霞山上，葉桃告訴他，

那里是黨務調查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時候就猜到了一些?，F(xiàn)在想來，說不定

她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對她意義重大。而他心里很明白，她所做的

那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個

人應該投身于什么樣的事業(yè)，才會讓人生變得更有意義。

她從來沒有真正離開過他。即便去了南京,她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰

撞?，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點風險，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查

人員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產黨宣言》《遠方來信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克

拉索夫詩集。

端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像整天都非常

忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的

城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時他就常幫她跑腿，到了南京，她的

很多舊習慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個挑擔小販

的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個月來，南前北后兩道門，幾班門房都認識他了，見他

進門，連忙打電話到機要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區(qū)域，叫門房登記一下，讓陳

千里自己進去。

陳千里在機要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個橘紅糕怎么那么干？這

放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機要室里另外兩個女人同情地朝他微笑。過了一陣，

葉桃又叫他：“幫我到門口買碗桂花糖芋苗?！?/p>

剛剛進來時陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他到門口買桂

花糖芋苗，那個小販總會出現(xiàn)在那里。

“如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個地方。”

他提著保溫筒出來，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔子在那里。小販揭開蓋子擱在一邊，從大鍋

里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進提筒，往里撒了點桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收

錢。陳千里把糖芋苗拿進機要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去。

葉啟年在廣州破獲了共產黨地下組織，逮捕了廣東的負責人歐陽民。由于情報送出及時，與歐陽民有聯(lián)系

的上級黨組織全都撤離了。

他知道這情況時，葉桃已身負重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產黨員，從前沒有告訴他，是因

為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務調查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說了。她說她一直打算發(fā)展他

入黨，黨組織也認為經過了一段時間的考驗，已經可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時間了，她希望他

將來能成為一個堅定的共產主義戰(zhàn)士。

（有刪改）

12.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）

A.“他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里”，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不

透。

B.葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，表明她很適應南京休閑的日常

生活。

C.端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭經驗不足，關鍵

時刻不能很好地控制情緒。

D.“現(xiàn)在她可以說了”而“從前沒有告訴他"，表明葉桃與戀人相處時也嚴格遵守地下工作的保密紀律。

13.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩句，既表現(xiàn)出兩人的精神風采，也點出時代氛圍。

B.選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。

C.描寫機要室另兩個女人微笑以及門房笑的細節(jié)，用以反襯一種緊張詭異的氣氛。

D.文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經歷，將個人愛情與革命斗爭交融在一起。

▲14.文中畫線處說“在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”，又說“她從來沒有真正離開過他”，

請談談你的理解。

15.文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后”“現(xiàn)在想來”“他知道這情況時”之類標示時間線索的語句，產生了怎樣的敘述

效果？請簡要分析。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

龍袍鄭

馮驥才

世事紛紛難訴陳，知機端不誤終身。燕趙故地血剛烈，盡是俗世妙奇人。

天津衛(wèi)的名人都有來頭，來頭都不小。今天我們要說的這個綽號“龍袍鄭”的鄭老漢，來頭可是頂了天

——皇上。

①鄭老漢是海河邊一個漁夫，一個人，一條船,有興致時拉網打魚，有清閑時握竿釣魚，吃魚賣魚，

靠魚活著，傻傻乎乎，樂樂呵呵。

乾隆下江南時，乘船途經天津，看到河上桅桿林立，岸邊貨堆成山，開了大眼，皇宮里頭雖然金裝銀

裹，卻看不到這種冒著人間活氣的景象?；噬细吲d，要到岸上溜達溜達，怕招眼招事，不敢騎龍駕虎，便

在龍袍的外邊罩件大擎，只帶著兩個隨從，靠岸下船，邊走邊看，愈看愈有興致，也就愈走愈遠。

看著看著，一個景色把皇上吸引住。不遠河上停著一只船，有艙有篷，一個漁翁坐在船頭釣魚。人在

船上，影在水里，像個畫兒。看釣魚都是等著看人家釣上魚，老翁一條一條總有魚上鉤，皇上就看得有滋

有味，扭頭對隨從說：“回到宮里，我也去御花園釣釣魚。”

隨從說：“皇上釣得比他強，皇上釣的是金魚。”

可是沒大一會兒，這漁翁收起竿子，把船幾下劃到岸邊。這漁翁就是鄭老漢?；噬献哌^去問他：“你

正上魚，怎么收竿不釣了？”

鄭老漢站在船頭，手往西一指說：“沒見那云彩，要下雨了?！?/p>

皇上往西邊一看，果然一塊黑云。云形很怪，前頭像刀裁一般齊。烏云前邊是晴天，這云就像一塊黑

色的床單要遮過來。鄭老漢說：“這是齊頭云，來得可快，雨說下就下。②您這是往哪兒去？還不快跑，遲

了可就成落湯雞了?！?/p>

皇上說：“哎喲，我是從船上下來玩的，我的船還遠?！?/p>

鄭老漢說：“您要不嫌棄就上船來避避，這雨說到就到。”

皇上抬頭一看，果然半個天都黑了，風也大起來，而且冷颼颼，往領口袖口里鉆。隨從趕忙把皇上扶

上了船。船不大，艙不小，連皇上帶隨從都鉆進去?；噬项^次鉆進這漁家的窩里，看哪兒都新鮮。鄭老漢

拿幾個破碗，沏了茶。這茶比樹葉多點味罷了，皇上竟說好喝。喝茶間，雨已經來了，雨落船篷，像大把

大把撒豆子。這一來，皇上更有興致，說：“你有吃的么？我有點兒餓了。”

鄭老漢笑道：“我猜到您會餓，正給您熱這鍋熬面魚呢！我鄭老漢熬的面魚，誰吃誰愛。這邊打魚的

常提著酒葫蘆來吃我的面魚?！?他說話這當兒，魚味兒已經鉆進皇上的鼻子眼兒，勾饞蟲子了。

鄭老漢的面魚捧上來，皇上吃上兩口就大聲說好。面魚又小又沒樣，從來上不了御膳，所以皇上沒吃

過?？墒?，面魚又鮮又嫩又沒刺，皇上頭一遭吃，竟然大呼這才是山珍海味。御膳房的菜添油加醬，民間

飯食原汁原味。皇上一邊避雨，一邊又吃又喝好快活，一高興，把外邊大鱉解開，將里邊的龍袍脫下來賜

給了鄭老漢。鄭老漢萬萬沒想到，天降洪福，居然在自己家的小船篷里見到萬歲爺了，兩腿一軟，兩膝一

松，“啪”地跪下，連連叩頭，直到風停雨住，皇上走了，還趴在那兒把腦門兒撞著船板喻喘響。

整整一夜，鄭老漢也弄不清這事是真是假。當今皇上到自己船上吃魚喝茶——誰也不信是真的，可金

光閃閃的龍袍就在自己手里。一時，他覺得賽做夢，連自己都不是真的了。

第二天一早，鄭老漢沒出船，在船頭擺一張椅子，一張桌子。桌上鋪著龍袍，自個兒坐在椅子上。不

一會兒就招來許多好奇的人，而且人愈來愈多。當今皇上乾隆爺上過鄭老漢的船，吃了他的面魚夸好，還

賜他身上的龍袍，這事眨眼傳遍全城。幾年前，皇上來天津，趕上媽祖生日看皇會，不過賜了兩件黃馬褂，

民間就鬧翻天。龍袍比黃馬褂厲害多了，見了龍袍就如同見到皇上，于是有人跑去給龍袍叩頭，這一來津

城的鄉(xiāng)紳、富賈、文人和官員紛紛趕往這里，像是皇上還在這里。官員碰上這種事都爭先恐后，聽說知府

大人很快也要趕到。

鄭老漢出了大名，從此人們就叫他“龍袍鄭”。關于龍袍鄭的各種傳聞也就很快熱鬧起來?？墒牵蠹?/p>

伙兒都知道，人出了名就有人說好，有人說壞。一句好話后面總是跟著一堆壞話—快人有笑人無嘛。有

不懷好意地說龍袍鄭天天夜里偷著把龍袍穿在身上，坐在艙里裝皇上。這傳聞跟著就引來一個可怕的消息，

說知府大人聽了發(fā)火了，不但不來了，還要抓龍袍鄭，沒收龍袍，治他“褻瀆圣上''的重罪。后面還有更邪乎

的傳聞呢。

各位看官沒猜錯，這一下就把龍袍鄭嚇跑了。三天過去，不見龍袍鄭的人影船影龍袍影。看來是嚇破

膽了，劃船跑了。

碼頭的事再熱鬧，都是一陣風，說過去就過去。漸漸人們不再提龍袍鄭，卻時不時有人把船泊在原先

龍袍鄭停船的地方，握竿垂釣，也想碰到一次皇上。

話說在估衣街上有個擺攤賣檳榔的小子，人挺精明，做夢都想發(fā)財，一直沒撞上好機會。這小子也姓

鄭，兄弟排行老三，人稱鄭三。一天，有人對他說：“你也姓鄭，人家龍袍鄭也姓鄭，人家是嘛運氣，皇上

找上門來。不過那老家伙有機會不會使，福報不夠，天大好事竟然叫他差點兒惹來殺身之禍?！?/p>

鄭三聽了，靈機一動，眨眨眼說：“我會使。'‘沒多少天，他就把自己祖?zhèn)鞯谋背歉膬砷g瓦房，換到

了海河邊三間屋，開個面魚店，自稱自己和龍袍鄭是同姓同宗同族，龍袍鄭熬面魚那兩下子他都擅長，所

以他開的面魚店門口就掛起了“龍袍鄭”的牌子。

做買賣靠旗號。誰不想品品皇上的口味？鄭三的熬面魚便成了天津衛(wèi)小吃的名品。真龍袍鄭亡命天涯，

假龍袍鄭日進斗金。日子一久，鄭三就叫了龍袍鄭。那段故事便成了他店里天天講的老事了。

（選自馮驥才《俗世奇人》，有刪改）

16.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.“龍袍鄭”的來頭不小，鄭老漢請皇帝避雨、喝茶、吃面魚、求賜龍袍，因而名揚天津衛(wèi)。

B.鄭老漢不相信自己一個小百姓能見到皇帝并得其賞賜，以致于感覺“連自己都不是真的了”。

C.得到龍袍的鄭老漢懼于各方非議和責難，干脆逃之夭夭，說明他怯弱怕事，慎微本分。

D.給人物起評號、綽號，在中國古典小說中很常見?！褒埮坂崱本徒o人物賦予了傳奇色彩。

17.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.①處連用三個“一”，運用了白描手法，寫出了鄭老漢生活的簡單從容，語言簡潔凝練。

B.②處用借代手法表現(xiàn)了鄭老漢的熱心快腸，這與后文他邀請陌生人上船的情節(jié)相呼應。

C.作者故意留白，寫鄭老漢不知所蹤，他極可能放下一切重新過上快樂悠閑的平淡生活。

D.小說結尾情節(jié)反轉，凸顯傳奇色彩，這樣的結局出乎我們意料之外，卻又在情理之中。

418.有人說本文所寫的“俗世奇人”是鄭老漢，也有人說是鄭三。你認為是哪一個？請說明理由。

19.天津市井文化發(fā)達，民間好說奇人異事。作為天津本土作家的馮驥才尤其擅長敘寫天津近代歷史故事,

“津味”十足，請你結合本文具體分析其敘述特色。

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

大紅花

李娟

大紅花五十多歲的光景?；ò最^發(fā)，大嗓門，高鼻梁，身高一米八。粗胳膊粗腿虎背熊腰，往那兒一

站，中流砥柱般穩(wěn)穩(wěn)當當，雷霆不能撼之。

可惜這樣一副氣派的身材，平日里卻衣裝破陋滑稽。

我們通常看到的情景會是：上面一件小了三碼的短背心，亮堂堂地露出肚臍眼，下面一條抹布似的長

裙拖在腳背上。

此外，她還從不穿襪子，光腳吸一雙男式破拖鞋。腳趾頭臟得何其猙獰，猿牙般兇狠。不過勞動人民

嘛，整天辛苦奔忙，不甚講究也是無可厚非。

但是，大紅花就“不講究”得有些過分了。

在我們的蒙古包遷移此處之前，我叔叔獨自在大紅花所在的村莊住了很長時間。本地禮俗是單身漢不

用自己開伙，可隨意上門混飯。于是他就挨家挨戶輪流混。

但是大紅花家，只去過一次，從此再也不敢去了。

不說別的，她家的黃油就能嚇跑一切客人顏色黃得快要發(fā)紅，跟放過了十個夏天似的。我叔叔說，

那油又稀又軟，上面陷滿了蒼蠅，死了的已經一動不動，活著的還在拼命掙扎。單身漢四處混飯也就罷了，

大紅花全家上下好幾口人，照樣也靠混飯過日子。

一到吃飯的點兒，她出門遠眺一番，誰家的煙面最先冒煙，就率領老公兒子兒媳孫子一群人直奔而去。

別人家有啥吃啥，倒也不挑剔。但若是有啥不吃啥，她就會發(fā)怒。

比如灶臺上明明掛了風干肉，鍋里還煮著素面條。她定會上前幫忙把肉摘下來，親自"啪啪啪''剁成塊，

統(tǒng)統(tǒng)扔進面條鍋。

她走進我家蒙古包，環(huán)顧一周，立刻鎖定目標。

往床下一指：“西紅柿！一個！”

我連忙跑過去，拾一■個遞給她。

她拒絕：“大的！”

我又跑回去，換個大的。

她接過來，往床板上四平八穩(wěn)一坐，大口大口咬著吃起來...

然而，勞動時的大紅花那是相當值得稱贊的。

砍葵花盤時，她一個人砍四排土更子，呼呼啦啦，所向無敵。

而我只砍兩排墩子才能勉強追上她。況且她還邊砍邊