PAGEPAGE2《敬重一般人》說課稿一、說教材《敬重一般人》是北師大版六年級(jí)上冊(cè)第一單元里的一篇閱讀課文。本單元主題是品質(zhì)，本文以一個(gè)世紀(jì)老人的百年閱歷，感悟到一個(gè)極其簡(jiǎn)潔但又不易做到的做人道理：應(yīng)當(dāng)敬重一切和善的一般人，一切誠(chéng)懇的勞動(dòng)者。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本節(jié)課我確定如下教學(xué)目標(biāo)：1、通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的思想感情。2、理解課文，寫一篇贊美一般人的文章。3、有感情地朗讀課文。本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通讀課文，體會(huì)文章所蘊(yùn)含的思想感情。難點(diǎn)：理解應(yīng)當(dāng)敬重天底下一切和善的一般人，一切誠(chéng)懇的勞動(dòng)者。二、說教法：本節(jié)課我實(shí)行了：情境法、電教法等教學(xué)方法。三、說學(xué)法：本節(jié)課我運(yùn)用了：感情朗讀法、合作學(xué)習(xí)法等學(xué)習(xí)方法。四、說教學(xué)程序：依據(jù)課文內(nèi)容和進(jìn)度安排要求，我打算用一課時(shí)教學(xué)全文。這里我主要說一下本節(jié)課我設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：(一)導(dǎo)入新課1、生活中我們會(huì)遇到很多人，老師、父母、同學(xué)、甚至是路上匆忙而過的行人……你認(rèn)為哪些人最值得敬重呢?2、出示課題——《敬重一般人》。(二)自讀課文1、自由朗讀課文，留意屏幕上出示詞語的音和形。2、檢查學(xué)生的自學(xué)狀況。(開火車?yán)首x近義詞、反義詞，找個(gè)別同學(xué)讀生字和多音字)(三)默讀課文，思索問題1、本文寫了哪些一般人?他們?yōu)槭裁粗档镁粗?(用筆勾出來，并作批注)2、老師依據(jù)學(xué)生回答板書。3、讓我們?cè)僖淮伟涯抗馔断蜻@些可愛可敬的一般人。選擇你喜愛的段落讀給大家聽。(四)拓展練習(xí)，進(jìn)行仿寫。1.仿寫生活中自己敬重的人，插在《敬重一般人》中。(五)總結(jié)全文1、談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解：“我敬重天底下一切和善的一般人，一切誠(chéng)懇的勞動(dòng)者。假如名人是金字塔的頂尖，他們則是塔身和地基。他們和我們一起走過20世紀(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)，創(chuàng)建著美妙的將來”。2、我們是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)怎么樣才能得到大家的敬重?(六)布置作業(yè)選擇你敬重的人，依據(jù)文章格式進(jìn)行仿寫。五、說教學(xué)理念本節(jié)課我依據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采納直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，老師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參加到學(xué)問形成