三年級英語上冊Unit4Family（Againplease）教學(xué)實錄冀教版（三起）主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以冀教版三年級英語上冊Unit4Family為主題，旨在通過趣味性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握家庭成員的英文表達，提高學(xué)生的口語表達能力。通過復(fù)習(xí)舊知識，引入新詞匯，結(jié)合圖片和情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高跨文化交流的意識。通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達，提升學(xué)生的語言運用能力和語感。增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。同時，通過家庭主題的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭觀念和社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握家庭成員的英文表達，如father,mother,brother,sister等；

②正確運用句型“Ihavea...”來介紹家庭成員，并能進行簡單的對話交流。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用英語語法知識，如名詞的單復(fù)數(shù)變化；

②在實際情境中，能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型進行交流，提高口語表達能力；

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過圖片和情境，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并記憶家庭成員的英文表達。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授、游戲和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計“FamilyPictionary”游戲，讓學(xué)生通過圖片猜測家庭成員的英文表達，提高詞匯記憶效果。

3.利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的英文表達。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中練習(xí)運用所學(xué)句型進行交流。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候，如“Goodmorning,class!”，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生用英語回答“Goodmorning,teacher!”，并進行簡單的自我介紹，如“I'm...，Ihavea...”。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，如“Lookatthepicture.Thereareamother,afather,andachild.Theyareafamily.”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouhaveinyourfamily?”，讓學(xué)生用英語回答。

三、詞匯學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師展示家庭成員的圖片，如“father,mother,brother,sister”，并教學(xué)生發(fā)音和拼寫。

2.學(xué)生跟讀，并嘗試用新學(xué)的詞匯進行簡單的句子表達，如“Ihaveafather.”

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示句型“Ihavea...”，并解釋句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生跟讀句型，并嘗試用句型介紹自己的家庭成員。

五、練習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）

1.老師組織學(xué)生進行小組活動，每組選出一個代表，用英語介紹自己的家庭成員。

2.學(xué)生輪流上臺，進行角色扮演，鞏固所學(xué)知識。

六、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英文表達和句型。

2.學(xué)生分享自己在家中的角色，如“Iamtheoldestsoninmyfamily.”

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師提問：“Whatdidwelearnyesterday?”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)家庭成員的英文表達和句型。

2.學(xué)生用英語回答，如“Welearnedfamilymembersandthesentence‘Ihavea...’.”

二、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進行“FamilyPictionary”游戲，一人畫圖，其他人猜家庭成員的英文表達。

2.學(xué)生積極參與，鞏固所學(xué)知識。

三、拓展活動（20分鐘）

1.老師展示不同國家的家庭圖片，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生討論：“WhatisthedifferencebetweenChinesefamiliesandothercountries’families?”

四、角色扮演（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬家庭聚會場景，用英語進行對話。

2.學(xué)生積極參與，提高口語表達能力。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和家庭成員的英文表達。

2.學(xué)生分享自己在家庭中的角色和感受。

3.布置作業(yè)：回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，介紹家庭成員和家中的趣事。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》繪本：通過繪本閱讀，學(xué)生可以進一步了解不同家庭的結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的關(guān)系。

-家庭成員的英文故事集：選擇一些適合三年級學(xué)生的英文短篇故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭成員的詞匯和表達方式。

-家庭文化對比資料：收集不同國家和地區(qū)的家庭文化特點，如家庭聚餐、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生了解家庭文化的多樣性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后，通過訪談家庭成員，了解家庭成員的職業(yè)、興趣愛好等信息，并用英語記錄下來。

-家庭照片故事：讓學(xué)生收集家庭照片，用英語編寫故事，講述照片背后的故事，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-家庭角色扮演劇本：學(xué)生分組編寫家庭角色扮演劇本，通過角色扮演活動，加深對家庭成員角色的理解。

3.家庭作業(yè)建議：

-完成一份關(guān)于自己家庭的英語小報告，包括家庭成員、家庭活動、家庭傳統(tǒng)等內(nèi)容。

-觀看英語動畫片或電影，學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭和家庭成員的英文表達。

-與家長一起制作家庭樹，用英語標(biāo)注家庭成員的姓名和關(guān)系，增強家庭觀念。

4.家庭活動建議：

-家庭英語角：定期舉行家庭英語角活動，家庭成員用英語交流，提高英語口語能力。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些英語游戲，如“FamilyTrivia”、“FamilyCharades”等，在游戲中學(xué)習(xí)英語。

-家庭英語故事會：鼓勵家庭成員用英語講述家庭故事，提高英語聽說能力。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對家庭成員英文表達和句型的掌握程度。例如，老師可以問：“Whoisthis?”來檢查學(xué)生是否能夠識別圖片中的家庭成員。

-觀察：在小組活動和角色扮演環(huán)節(jié)，老師要觀察學(xué)生的參與度、口語表達和合作能力。例如，注意學(xué)生是否能夠正確運用“Ihavea...”句型介紹家庭成員。

-測試：通過小測驗或口頭測試，評估學(xué)生對家庭成員詞匯的記憶情況。例如，老師可以給出家庭成員的英文單詞，讓學(xué)生寫出對應(yīng)的中文。

-反饋：對于學(xué)生的回答，老師要及時給予正面反饋，鼓勵學(xué)生的努力和進步。對于錯誤，要耐心糾正，并提供正確的示范。

-小組評價：鼓勵學(xué)生之間相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。例如，在小組活動中，學(xué)生可以互相評價彼此的口語表達和合作表現(xiàn)。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的家庭作業(yè)進行認(rèn)真批改，包括家庭小報告、英語故事會等作業(yè)。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，老師要對學(xué)生的作業(yè)進行詳細點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-作業(yè)反饋：通過作業(yè)反饋，老師可以了解學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-作業(yè)展示：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

-作業(yè)討論：針對作業(yè)中的難點和重點，老師可以組織學(xué)生進行討論，共同解決問題。

3.課堂氛圍評價：

-氛圍營造：通過創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，確保每個學(xué)生都有機會參與課堂互動。

-課堂紀(jì)律：維持良好的課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動順利進行。

4.教學(xué)效果評價：

-學(xué)生進步：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對課程的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和意見。

-教學(xué)反思：老師要定期進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法。教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)相長的道理。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與改進措施。

首先，我注意到在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對家庭成員的英文表達掌握得不夠牢固。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在未來的教學(xué)中采用以下改進措施：

-采用游戲化的教學(xué)方法，如“MemoryGame”或“Flashcards”，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯。

-設(shè)計情境化教學(xué)，通過實際場景的模擬，讓學(xué)生在實際運用中學(xué)習(xí)詞匯。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運用句型“Ihavea...”進行交流時，存在語法錯誤或表達不夠流暢的問題。為了幫助學(xué)生更好地掌握句型，我打算采取以下措施：

-通過不斷的重復(fù)和模仿練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉句型的結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，提高學(xué)生的語言轉(zhuǎn)換能力。

此外，課堂互動環(huán)節(jié)的參與度也有待提高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃實施以下策略：

-增加小組合作活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

-設(shè)置更多具有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學(xué)生思考和表達。

在作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計劃：

-加強作業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生明確作業(yè)要求。

-鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行展示和表揚。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭背景和英語水平存在差異，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不一。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我打算：

-在教學(xué)設(shè)計上，充分考慮學(xué)生的個體差異，設(shè)計分層教學(xué)活動。

-在課堂活動中，給予不同層次的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

最后，我認(rèn)為教學(xué)反思是非常重要的環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我將定期進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和改進，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握英語知識，提高他們的語言能力。課后作業(yè)1.家庭成員介紹：

-作業(yè)內(nèi)容：用英語寫一段短文，介紹你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)等。

-舉例：MynameisTom.Ihaveafather,amother,andasister.Myfatherisadoctor.Heis45yearsold.Mymotherisateacher.Sheis42yearsold.Mysisterisastudent.Sheis15yearsold.

2.家庭照片故事：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一張家庭照片，用英語描述照片中的場景和人物，并講述照片背后的故事。

-舉例：Inthispicture,myfamilyishavingapicnicinthepark.Myfatherisplayingwithmylittlebrother.Mymotheristakingphotos.Mysisterisreadingabook.Weareallhappy.

3.家庭活動記錄：

-作業(yè)內(nèi)容：記錄一次家庭活動，如家庭聚餐、生日派對等，用英語描述活動內(nèi)容、過程和感受。

-舉例：Lastweekend,wehadabirthdaypartyformymother.Wecookedadeliciousdinner,playedgames,andsangsongs.Everyonewashappyandhadagreattime.

4.家庭傳統(tǒng)了解：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你家庭的一個傳統(tǒng)，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等，用英語寫一篇小報告。

-舉例：Inmyfamily,wecelebratetheMid-AutumnFestivaleveryyear.Weeatmooncakesandwatchthemoon.It'saspecialtimeforus.

5.家庭角色扮演劇本：

-作業(yè)內(nèi)容：編寫一個家庭角色扮演劇本，包括家庭成員之間的對話和互動。

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