2024南寧邕寧區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第1頁(yè)
2024南寧邕寧區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第2頁(yè)
2024南寧邕寧區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第3頁(yè)
2024南寧邕寧區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第4頁(yè)
2024南寧邕寧區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考生回憶版收集整理,僅供參考2024南寧邕寧中小學(xué)教師招聘考試試題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號(hào):_______________一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.班主任的基本素質(zhì)不包括()。A.道德素質(zhì)B.體育素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.能力素質(zhì)【答案】:B2.有的學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)是為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì),而有的學(xué)生則是害怕老師批評(píng),這是學(xué)生對(duì)群體規(guī)范的()。A.自覺(jué)B.服從C.內(nèi)化D.認(rèn)同【答案】:B3.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為()。A.信度B.區(qū)分度C.效度D.難度【答案】:A4.()是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視,分科組織落實(shí)。A.體育活動(dòng)B.學(xué)科活動(dòng)C.科技活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】:B5.張老師這段時(shí)間對(duì)工作失去了熱情,覺(jué)得工作沒(méi)意思,同時(shí)總是感覺(jué)很疲勞,工作效率不高,那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠()方面的表現(xiàn)。A.缺乏工作動(dòng)機(jī)B.去人性化C.個(gè)人成就感低D.情緒耗竭【答案】:D6.在一定情況下,對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象,教師可以采用()的手段,以保證教育要求的實(shí)現(xiàn),但不能超越法律的限度。A.打罵B.變相體罰C.懲戒D.罰跪【答案】:C7.一般來(lái)說(shuō),考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時(shí)高,這說(shuō)明()。A.對(duì)材料的組織影響識(shí)記效果B.識(shí)記的主動(dòng)性和目的性影響識(shí)記的效果C.對(duì)材料意義的理解度影響識(shí)記效果D.材料的性質(zhì)影響識(shí)記的效果【答案】:B8.在教育中,堅(jiān)持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”,這是依據(jù)人的身心發(fā)展的()提出的。A.不平衡性B.個(gè)別差異性C.順序性D.階段性【答案】:C9.元認(rèn)知監(jiān)控的特征是()。A.檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.修正目標(biāo)D.預(yù)計(jì)結(jié)果【答案】:A10.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥,但當(dāng)問(wèn)她小明有沒(méi)有妹妹時(shí),她卻回答沒(méi)有。這體現(xiàn)了麗麗的()思維特征。A.不守恒性B.可逆性C.守恒性D.自我中心性【答案】:D11.()是教師個(gè)人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.以身作則B.熱愛學(xué)生C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.公平公正【答案】:D12.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故,把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作()。A.預(yù)期效應(yīng)B.皮格馬利翁效應(yīng)C.放大效應(yīng)D.期望效應(yīng)【答案】:B13.下列關(guān)于班級(jí)管理的描述,錯(cuò)誤的是()。A.班級(jí)管理的基本功能是調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性共同建立良好班集體B.班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)C.班級(jí)管理內(nèi)容主要有班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理和班級(jí)活動(dòng)管理D.班級(jí)管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過(guò)程【答案】:D14.小劉打算用五天時(shí)間完成一項(xiàng)任務(wù),但是領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)了新任務(wù),小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上,這說(shuō)明小劉的()。A.注意分配性好B.注意廣度大C.注意轉(zhuǎn)移快D.注意穩(wěn)定性強(qiáng)【答案】:C15.()興起于20世紀(jì)70年代,是當(dāng)代西方教育理論界占主導(dǎo)地位的教育思想。A.實(shí)用主義教育學(xué)B.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.批判教育學(xué)【答案】:D16.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是()。A.課時(shí)安排B.教學(xué)周數(shù)C.課程設(shè)置D.學(xué)制【答案】:C17.全球三大生態(tài)系統(tǒng)主要指()。A.濕地、森林、海洋B.濕地、森林、荒漠C.森林、海洋、荒漠D.森林、草原、濕地【答案】:A18.中國(guó)古代的四大名樓分別是“欲窮千里目,更上一層樓”的鸛雀樓,“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠”的黃鶴樓,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的岳陽(yáng)樓,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的滕王閣。上述引用詩(shī)文的作者依次是()。A.王之渙、崔顥、范仲淹、王勃B.陳子昂、李頎、王勃、范仲淹C.陳子昂、崔顥、王勃、范仲淹D.王之渙、李頎、范仲淹、王勃【答案】:A19.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是()。A.大分子有機(jī)物需要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量B.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)含有葉綠素,是光合作用的場(chǎng)所C.不同核糖體可能翻譯相同的多肽D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞間的信息交流必須依賴于信號(hào)分子與細(xì)胞膜上受體的結(jié)合【答案】:C20.將下面《水滸傳》的故事按事件的發(fā)展順序排列,正確的是()。①景陽(yáng)岡打虎②獨(dú)臂擒方臘③潯陽(yáng)樓題反詩(shī)④宿太尉招安A.①②④③B.①③④②C.①②③④D.④②③①【答案】:B21.囚徒困境說(shuō)明()。A.雙方都獨(dú)立依照自己的利益行事,則雙方不能得到最好的結(jié)果B.雙方都依照自己的利益行事,結(jié)果一方贏,一方輸C.雙方都獨(dú)立依照自己的利益行事,沒(méi)有一方贏,也沒(méi)有一方輸D.雙方都獨(dú)立依照自己的利益行事,則雙方都能得到最好的結(jié)果【答案】:A22.下列四種關(guān)于公文的法定作者的說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()。A.公文的法定作者即制發(fā)公文的機(jī)關(guān)B.公文制作者即公文的法定作者C.公文的法定作者即公文寫作的實(shí)際作者D.撰文者即公文的法定作者【答案】:A23.下列國(guó)家不與中國(guó)接壤的是()。A.緬甸B.韓國(guó)C.印度D.朝鮮【答案】:B24.黨紀(jì)面前一律平等,對(duì)違反黨紀(jì)的黨組織和黨員必須嚴(yán)肅、公正執(zhí)行紀(jì)律。下列不屬于對(duì)黨員的紀(jì)律處分種類的是()。A.開除黨籍B.降低黨內(nèi)職務(wù)C.嚴(yán)重警告D.留黨察看【答案】:B25.對(duì)道德踐行者的價(jià)值確認(rèn),需要官方作為,更需要民間努力。民間輿論對(duì)真善美熱情地、自發(fā)地追求,對(duì)平民英雄真摯的、樸素的敬意,不僅能讓平民英雄的義舉得到最大程度的價(jià)值確認(rèn),也有利于在全社會(huì)形成人人重英雄、敬英雄、當(dāng)英雄的風(fēng)尚,對(duì)整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)尚的鞏固將起到?jīng)Q定性的作用。從這個(gè)意義上說(shuō),崔永元自費(fèi)宴請(qǐng)154位農(nóng)民工兄弟,表達(dá)自己的敬意,也是一種示范。這段文字意在說(shuō)明的是:()。A.對(duì)平民英雄的價(jià)值確認(rèn),應(yīng)充分發(fā)揮民間輿論的作用B.民間輿論對(duì)鞏固社會(huì)道德風(fēng)尚起著決定性作用C.文明風(fēng)尚的形成有賴于官方、民間的共同努力D.崔永元自費(fèi)宴請(qǐng)農(nóng)民工兄弟肯定了英雄義舉的價(jià)值【答案】:A26.書,與你為鄰,我很用心。曾經(jīng),你如夢(mèng)般在我身旁,而我卻未曾發(fā)覺(jué);()每天和你開懷暢飲,我卻白癡般沒(méi)有發(fā)現(xiàn);()你日日映入我的眼簾,還是未察覺(jué)你的存在。A.即使、雖然B.雖然、也許C.因?yàn)椤?dāng)然D.甚至、盡管【答案】:A27.定義:①文化殘余:指在一組條件下發(fā)生,而當(dāng)條件消失時(shí),還堅(jiān)持存在一個(gè)時(shí)期的一種文化現(xiàn)象。②文化遲滯:指一個(gè)文化領(lǐng)域的創(chuàng)新需要其他文化領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)整,因調(diào)整而延誤的時(shí)間,民曰“文化遲滯”。③文化漂移:又稱文化趨同或文化趨異,指某一文化群落與另一文化群落的接觸、沖突、融合會(huì)加速、加劇文化的交流,進(jìn)而促進(jìn)新文化的產(chǎn)生,從而在整體上增加人類的文化信息儲(chǔ)存量。典型例證:(1)云南省永寧地區(qū)的納西族還保存著土司制度下的“阿注”婚姻現(xiàn)象,這是原始社會(huì)母權(quán)制時(shí)代的婚姻形態(tài)在特定歷史條件下的遺留。(2)全球化、知識(shí)爆炸、即時(shí)通訊、電子化正在聯(lián)手顛覆我們的工作和學(xué)習(xí)方式,舊模式在迅速隱退、新模式在迅速形成。對(duì)此,遠(yuǎn)程教育大多視而不見,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式還基本沿襲傳統(tǒng)學(xué)校的做法。(3)利用文化手段實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略和政治目標(biāo)是西方國(guó)家慣用的手法。早在上個(gè)世紀(jì),美國(guó)就派出成千上萬(wàn)的傳教士到國(guó)外傳教和辦學(xué)。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。A.0個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)【答案】:C28.我磕磕絆絆地走在村莊里,似乎僅僅聽到了自己的腳步聲和喘息。兩堵泥墻的夾縫偶爾閃出一條窄窄的小巷,光滑的石板路筆直地伸入縱深之后一折繞走了。巷子盡頭的泥墻有一扇小小的石窗,窗內(nèi)烏黑一片。沿途遇見了若干倒塌的院落,陽(yáng)光之下芳草萋萋,幾堵孤立的殘墻緘默不語(yǔ),兩扇開始朽爛的門板黯然歪倒在地。隨行的朋友從路上撿起一根竹條,說(shuō)下一個(gè)路口的幾條狗十分兇悍。話音未落,一群大大小小的黃狗雄赳赳地沖出來(lái),擁擠在路口伸長(zhǎng)脖子狂吠,仿佛他們才是這些房子的真正主人。這段文字最合適的標(biāo)題是()。A.孤獨(dú)的村莊B.落寞的村莊C.原始的村莊D.寧?kù)o的村莊【答案】:B29.定義:①靜止人口:指一個(gè)總?cè)丝跀?shù)長(zhǎng)期保持不變的人口,需每年出生人口數(shù)與死亡人口數(shù)總量相等及年齡構(gòu)成不變的人口群。②現(xiàn)有人口:指在規(guī)定的普査標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)上,普查區(qū)內(nèi)實(shí)際居留的人口,不問(wèn)其是否經(jīng)常住在普查區(qū)內(nèi)或居住時(shí)間的長(zhǎng)短。③戶籍人口:指公民依照《中華人民共和國(guó)戶口登記條例》,已在經(jīng)常居住區(qū)內(nèi)的戶口登記機(jī)關(guān)登記為常住人口的人,即戶口本上登記的人口。典型例證:(1)某市對(duì)一個(gè)社區(qū)進(jìn)行了詳細(xì)的人口調(diào)査,結(jié)果發(fā)現(xiàn),該社區(qū)在過(guò)去五年中,每年的總?cè)丝跀?shù)是完全相同的,并且出生的嬰兒的性別比例也差不多。(2)小邱帶著妻兒一起去某地旅游,為了節(jié)省開支,在景區(qū)內(nèi)的農(nóng)家住下來(lái),居住期間,適逢當(dāng)?shù)馗闳丝谄詹?,小邱一家都登記注?cè)。(3)趙某一年前跳槽來(lái)到南京某公司工作,在某小區(qū)買了80平方米的住宅,趙某用兩天把自己的妻兒從老家接來(lái),打算在此居住一段時(shí)間。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。A.3個(gè)B.2個(gè)C.1個(gè)D.0個(gè)【答案】:B30.有項(xiàng)購(gòu)物實(shí)驗(yàn),先讓購(gòu)物者看一些他們喜愛的物品,或是厭惡的物品,以改變他們的情緒然后再展示一些普通物品的圖片,讓購(gòu)物者在其中進(jìn)行選擇。結(jié)果發(fā)現(xiàn),受積極情緒控制的受試者,能夠很快做出購(gòu)實(shí)決定,且他們的決定更不容易被其他原因所改變。這段文字意在說(shuō)明()。A.提示售貨員切不可讓顧客購(gòu)物時(shí)產(chǎn)生厭惡情緒B.購(gòu)物者看他們喜愛的物品會(huì)很快做出購(gòu)買決定C.情緒不好的購(gòu)物者會(huì)很快改變他們的購(gòu)買決定D.心情愉快能讓購(gòu)物者做出快而不易變更的決定【答案】:D31.自從1958年第一個(gè)永久起搏器被植入人體后,可植入醫(yī)療設(shè)備的制造商就在不斷研究為其產(chǎn)品提供電能的各種方法。不可充電的鋰電池目前較為普遍,在心臟病和神經(jīng)源性疾病的移植設(shè)備中,不可充電的鋰電池一般能夠使用7年到10年,已經(jīng)屬于比較“長(zhǎng)壽”的了。研究者認(rèn)為,除非在生物電池領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展,否則植入式設(shè)備始終無(wú)法真正永久、可靠地工作。這段文字意在說(shuō)明()A.可植入醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展前景較廣闊B.神經(jīng)源性疾病的治療需引入新技術(shù)C.供電能力目前是可植入設(shè)備的瓶頸D.可植入設(shè)備目前主要用于醫(yī)療領(lǐng)域【答案】:C32.究竟國(guó)家與個(gè)人對(duì)個(gè)人的醫(yī)療健康應(yīng)分別承擔(dān)多大比例,是一個(gè)()選擇問(wèn)題,而不是政府可以任意決定的事項(xiàng)。要讓民眾有機(jī)會(huì)參與這一重大財(cái)政決策,透過(guò)人大的審議機(jī)制,將自己的意愿()到長(zhǎng)期的財(cái)政安排中。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.公眾融合B.大眾反映C.集體表達(dá)D.公共體現(xiàn)【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.以下關(guān)于職業(yè)技能的說(shuō)法中,正確的是()。A.職業(yè)技能高,工作效率則低B.人的先天生理?xiàng)l件對(duì)職業(yè)技能的形成有一定的影響C.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗(yàn)積累D.職業(yè)技能高低取決于個(gè)人體質(zhì)強(qiáng)弱【答案】:BC34.成就目標(biāo)具有()。A.相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)B.自主性的特點(diǎn)C.情境性的特點(diǎn)D.效價(jià)性的特點(diǎn)【答案】:AC35.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇,其特點(diǎn)包括()。A.公正性B.內(nèi)隱性C.廣泛性D.綜合性E.穩(wěn)定性【答案】:ABCDE36.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段,其中后習(xí)俗水平包括的階段有()。A.社會(huì)契約定向B.普遍道德原則定向C.好孩子定向D.服從與懲罰定向【答案】:AB37.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是()A.為人師表具有較弱的激勵(lì)性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表缺乏可操作性【答案】:BC38.教師道德修養(yǎng)的方法包括()。A.篤行B.慎獨(dú)C.學(xué)習(xí)D.引導(dǎo)E.內(nèi)省【答案】:ABCE39.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.維護(hù)學(xué)生心理健康B.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.成為"四有"新人【答案】:ABCD40.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到()。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任,做好本職工作B.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀C.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)D.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力【答案】:BCD41.()是職業(yè)具有的功能。A.擁有經(jīng)濟(jì)收入,獲取生活來(lái)源B.完成當(dāng)事人的社會(huì)化過(guò)程C.通過(guò)崗位成才,成為某一行業(yè)的專家D.提高家庭地位【答案】:ABC42.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是()。A.道德認(rèn)同B.教學(xué)紀(jì)律、制度C.同事、同學(xué)D.內(nèi)心信念【答案】:BC43.老王到甲超市購(gòu)買C商品,C商品標(biāo)價(jià)為8元人民幣,老王購(gòu)買了5個(gè)C商品,并因此支付了40人民幣,此時(shí)人民幣發(fā)揮的職能有()。A.價(jià)值儲(chǔ)藏B.價(jià)值尺度C.流通手段D.支付手段【答案】:BC44.下列做法符合低碳生活的是()。A.節(jié)約用電B.盡量少用或者不用塑料袋C.節(jié)約用水D.節(jié)約用油【答案】:ABCD45.記者從有關(guān)部門了解到,受南京市區(qū)漢中門至清涼門高架爆破的影響,地鐵2號(hào)線在爆破期間將有所調(diào)整。目前有全線停運(yùn)或莫愁湖站至上海路站雙向停運(yùn)兩套備選方案。這里提到的“備選方案”具有()。特點(diǎn)。A.一般性B.互相排斥C.互相包容D.代表性【答案】:BD46.頁(yè)巖氣是指賦存于頁(yè)巖中的非常規(guī)天然氣,往往分布在沉積盆地的烴源巖地層中,隨著常規(guī)油氣資源的日益緊缺,頁(yè)巖氣資源H益受到各國(guó)的重視,但是由于目前的頁(yè)巖氣開采技術(shù)會(huì)導(dǎo)致(),因此如何最大限度減少環(huán)境影響,是友好開采頁(yè)巖氣面臨的主要難題。A.有可能污染地下水B.植被受到嚴(yán)重破壞,生物多樣性減少C.水資源大量消耗D.空氣污染嚴(yán)重,霧霾天氣增加【答案】:AC47.生活垃圾被稱作“放錯(cuò)地方的資源”,這是因?yàn)樯罾梢裕ǎ.經(jīng)過(guò)處理后用于發(fā)電B.用于生產(chǎn)木炭、焦油和煤氣C.回收后循環(huán)利用D.作為農(nóng)作物肥料【答案】:ABCD48.社區(qū)工作站?工作人員X?入戶完畢,要將紙質(zhì)的?入戶表格錄?入到平臺(tái)上?,下述操作中?,可以實(shí)現(xiàn)這?一任務(wù)的操?作是()A.通過(guò)辦公電?腦登錄后臺(tái)?,在“基礎(chǔ)管理”中點(diǎn)擊“新增”,逐一錄入B.通過(guò)辦公電?腦登錄后臺(tái)?,填寫批量導(dǎo)?入exce?l模板,批量導(dǎo)入C.通過(guò)辦公電?腦登錄后臺(tái)?,在“系統(tǒng)管理”中點(diǎn)擊“新增”,逐一錄入D.通過(guò)手機(jī)客?戶端登錄后?臺(tái),在“基礎(chǔ)管理”中點(diǎn)擊“新增”,逐一錄入【答案】:ABD49.某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識(shí),由于暑假無(wú)人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組成熟階段組員表現(xiàn)的有()。A.組員小亮比較積極,主動(dòng)分享遇到安全風(fēng)險(xiǎn)的處理方式B.組員小艾經(jīng)常與身邊的組員竊竊私語(yǔ),不參與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論