八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)9.1壓強(qiáng)第2課時(shí)增大減小壓強(qiáng)的方法教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)9.1壓強(qiáng)第2課時(shí)增大減小壓強(qiáng)的方法教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)探究壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析問題，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何增大或減小壓強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的觀察力和對(duì)科學(xué)原理的理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的基本概念、力的作用效果以及簡(jiǎn)單的力學(xué)計(jì)算。對(duì)于壓強(qiáng)的概念，學(xué)生可能有一定的了解，但對(duì)其影響因素和實(shí)際應(yīng)用可能認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持較高的興趣，尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際應(yīng)用感興趣。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力，而部分學(xué)生可能在理解和應(yīng)用物理概念上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解壓強(qiáng)概念時(shí)，可能會(huì)對(duì)壓力和受力面積的關(guān)系感到困惑。在實(shí)驗(yàn)操作中，如何控制變量、準(zhǔn)確測(cè)量數(shù)據(jù)可能會(huì)成為難點(diǎn)。此外，學(xué)生可能難以將壓強(qiáng)的概念與實(shí)際生活應(yīng)用相結(jié)合，理解增大或減小壓強(qiáng)的方法在實(shí)際情境中的意義。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版八年級(jí)物理下冊(cè)》教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與壓強(qiáng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備壓力傳感器、不同面積的平板、砝碼等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和討論；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境整潔。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的概念和力的作用效果，那么你們知道什么是壓強(qiáng)嗎？它和壓力有什么關(guān)系呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：壓強(qiáng)是單位面積上受到的壓力，它與壓力和受力面積有關(guān)。

3.老師過渡：今天我們就來探究壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)，特別是增大和減小壓強(qiáng)的方法。

二、新課講授

1.教師演示實(shí)驗(yàn)：將兩塊相同的木板分別放在桌面上，用相同的力壓在木板上，觀察壓痕的深淺。

2.學(xué)生觀察并討論：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)壓痕較深的木板受到的壓強(qiáng)大，而壓痕較淺的木板受到的壓強(qiáng)小。

3.老師總結(jié)：由此可知，壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積有關(guān)。

4.教師展示多媒體圖片：生活中常見的增大和減小壓強(qiáng)的方法，如鞋底花紋、自行車剎車等。

5.學(xué)生分析：結(jié)合圖片和生活實(shí)際，討論增大和減小壓強(qiáng)的方法。

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.教師提出實(shí)驗(yàn)要求：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究增大和減小壓強(qiáng)的方法。

2.學(xué)生分組討論：根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

4.學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

5.老師點(diǎn)評(píng)：肯定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果，指出實(shí)驗(yàn)中的不足之處。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積有關(guān)，增大和減小壓強(qiáng)的方法。

2.學(xué)生回顧：復(fù)述本節(jié)課學(xué)習(xí)的壓強(qiáng)相關(guān)知識(shí)，加深記憶。

五、課后作業(yè)

1.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集生活中增大和減小壓強(qiáng)的實(shí)例，下節(jié)課分享。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究和圖片展示，使學(xué)生直觀地理解了壓強(qiáng)的概念和增大、減小壓強(qiáng)的方法。

2.在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，動(dòng)手能力得到鍛煉。

3.課后作業(yè)有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高課堂效率。知識(shí)點(diǎn)梳理1.壓強(qiáng)的概念：

-壓強(qiáng)是指單位面積上受到的壓力。

-壓強(qiáng)的公式：P=F/A，其中P代表壓強(qiáng)，F(xiàn)代表壓力，A代表受力面積。

2.壓強(qiáng)的影響因素：

-壓力的大?。簤毫υ酱?，壓強(qiáng)越大。

-受力面積的大?。菏芰γ娣e越小，壓強(qiáng)越大。

3.增大壓強(qiáng)的方法：

-在壓力一定時(shí)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)。

-在受力面積一定時(shí)，增大壓力可以增大壓強(qiáng)。

4.減小壓強(qiáng)的方法：

-在壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)。

-在受力面積一定時(shí)，減小壓力可以減小壓強(qiáng)。

5.壓強(qiáng)的應(yīng)用：

-壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用：鞋底花紋、自行車剎車、建筑物的地基等。

-壓強(qiáng)在工程技術(shù)中的應(yīng)用：設(shè)計(jì)壓力容器、選擇合適的軸承等。

6.實(shí)驗(yàn)探究壓強(qiáng)的方法：

-使用壓力傳感器測(cè)量不同壓力下的壓強(qiáng)。

-使用不同面積的平板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察壓痕的深淺。

-通過控制變量法，探究壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。

7.壓強(qiáng)的計(jì)算：

-根據(jù)壓強(qiáng)的公式，計(jì)算給定壓力和受力面積下的壓強(qiáng)。

-根據(jù)壓強(qiáng)和受力面積，計(jì)算給定壓力下的受力面積。

8.壓強(qiáng)的單位：

-壓強(qiáng)的單位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛頓/平方米。

9.壓強(qiáng)的性質(zhì)：

-壓強(qiáng)是矢量，具有大小和方向。

-壓強(qiáng)在流體中傳遞，即液體和氣體中的壓強(qiáng)可以傳遞。

10.壓強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)例：

-液體壓強(qiáng)：船體設(shè)計(jì)、潛水艇的浮沉、壓力鍋等。

-氣體壓強(qiáng)：氣球的浮力、氣壓計(jì)、呼吸器等。課堂1.課堂提問評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)概念的理解程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問題，從基礎(chǔ)概念到應(yīng)用問題，逐步提高問題的難度。

-例如，我會(huì)問：“什么是壓強(qiáng)？壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？”以檢查學(xué)生對(duì)基本概念的理解。接著，我會(huì)提出更深入的問題，如：“為什么說壓強(qiáng)是一個(gè)重要的物理量？它在生活中有哪些應(yīng)用？”來評(píng)估學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟和操作技巧，以確保他們正確理解并能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-例如，在進(jìn)行壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟正確使用實(shí)驗(yàn)器材，以及他們是否能夠正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.小組討論評(píng)價(jià)：

-通過小組討論，我可以評(píng)估學(xué)生之間的合作能力和對(duì)知識(shí)的深入理解。

-我會(huì)觀察學(xué)生在討論中的參與度，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能夠有效地傾聽和尊重他人的意見。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，我會(huì)要求他們提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)他們將實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和結(jié)論表達(dá)的能力。

-我會(huì)檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否完整，數(shù)據(jù)分析是否準(zhǔn)確，結(jié)論是否合理，以及是否能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果與理論相結(jié)合。

5.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行課堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋從基本概念到應(yīng)用問題的內(nèi)容。

6.及時(shí)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予正面反饋，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步。

-對(duì)于出現(xiàn)的問題，我會(huì)給出具體的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

7.評(píng)價(jià)記錄：

-我會(huì)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與度、實(shí)驗(yàn)技能、討論參與度和測(cè)試成績(jī)。

-這些記錄將用于跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并在必要時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

8.家長(zhǎng)溝通：

-我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及需要家長(zhǎng)在家支持的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①壓強(qiáng)的定義與計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)的定義（P=F/A）、公式推導(dǎo)

-重點(diǎn)詞句：?jiǎn)挝幻娣e上受到的壓力、壓力與受力面積的關(guān)系

②壓強(qiáng)的影響因素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：壓力大小、受力面積大小對(duì)壓強(qiáng)的影響

-重點(diǎn)詞句：壓力越大壓強(qiáng)越大、受力面積越小壓強(qiáng)越大

③增大和減小壓強(qiáng)的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法（增大壓力、減小受力面積）、減小壓強(qiáng)的方法（減小壓力、增大受力面積）

-重點(diǎn)詞句：增大壓強(qiáng)、減小壓強(qiáng)、壓力、受力面積

④壓強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用實(shí)例（鞋底花紋、自行車剎車等）

-重點(diǎn)詞句：壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用、生活中的物理現(xiàn)象

⑤實(shí)驗(yàn)探究壓強(qiáng)的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、變量控制、數(shù)據(jù)記錄與分析

-重點(diǎn)詞句：實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)分析

⑥壓強(qiáng)的單位與性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)的單位（帕斯卡）、壓強(qiáng)的性質(zhì)（矢量）

-重點(diǎn)詞句：壓強(qiáng)的單位、帕斯卡、矢量性質(zhì)

⑦壓強(qiáng)的計(jì)算與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)的計(jì)算公式、壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用計(jì)算

-重點(diǎn)詞句：壓強(qiáng)計(jì)算、實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算公式

⑧壓強(qiáng)的教學(xué)評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂評(píng)價(jià)方法（提問、觀察、測(cè)試）、作業(yè)評(píng)價(jià)方法

-重點(diǎn)詞句：課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在講解壓強(qiáng)的概念和應(yīng)用時(shí)，我會(huì)嘗試創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，比如通過展示自行車剎車、鞋底花紋等實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解壓強(qiáng)的原理。

2.實(shí)驗(yàn)探究：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，通過實(shí)驗(yàn)探究壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解困難：部分學(xué)生在理解壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系時(shí)存在困難，特別是在應(yīng)用這些概念解決實(shí)際問題時(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，部分學(xué)生沒有嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂測(cè)試和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生理解困難的問題，我將采用多種教學(xué)方法，如分組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生從不同角度理解壓強(qiáng)的概念。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能按照規(guī)范步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種評(píng)價(jià)方式，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)評(píng)價(jià)方式單一的問題，我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題：

-題型：已知一物體受到的壓力為200N，受力面積為0.05m2，求該物體的壓強(qiáng)。

-解答：P=F/A=200N/0.05m2=4000Pa

2.應(yīng)用題：

-題型：一個(gè)壓路機(jī)的壓強(qiáng)為2×10?Pa，如果壓路機(jī)的受力面積為0.2m2，求壓路機(jī)對(duì)地面的壓力。

-解答：F=P×A=2×10?Pa×0.2m2=40000N

3.變量控制題：

-題型：在實(shí)驗(yàn)中，已知壓力為100N，分別使用0.1m2和0.01m2的受力面積進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，求兩次實(shí)驗(yàn)的壓強(qiáng)，并分析壓強(qiáng)變化的原因。

-解答：第一次實(shí)驗(yàn)壓強(qiáng)P?=100N/0.1m2=1000Pa

第二次實(shí)驗(yàn)壓強(qiáng)P?=100N/0.01m2=10000Pa

壓強(qiáng)變化的原因是受力面積的變化。

4.實(shí)際問題解決題：

-題型：一個(gè)水