2025年教師資格《高中思想政治學(xué)科知識與教學(xué)能力》沖刺提分卷1.【單項選擇題】賣菜大叔的菜攤上掛著兩個二維碼，綠色是微信支付，藍(lán)色是支付寶支付。他感嘆，以前每周都要去銀行換一次零錢，現(xiàn)在一個月也去不了一次（江南博哥），過去收一張100塊的假幣，心疼得吃不下，手機(jī)付賬就解決了這問題。可見“掃一掃”移動支付的普及（??）。①可以改變貨幣一般等價物的本質(zhì)②減少現(xiàn)金的使用，簡化支付手續(xù)③擴(kuò)大了貨幣作為流通手段職能④能凈化現(xiàn)金流通市場，維護(hù)收款安全A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：C參考解析：微信、支付寶支付，只要“掃一掃”就可以線上付款，減少了現(xiàn)金的使用，所以②正確。根據(jù)題干可知，移動支付可以防止收到假幣，所以能凈化現(xiàn)金流通市場，維護(hù)收款安全，④正確。移動支付并未改變貨幣一般等價物的本質(zhì)，貨幣流通手段職能并未擴(kuò)大，所以①③排除。2.【單項選擇題】某村中有四棵松樹晴天滴水，村民們爭相圍觀，百思不得其解。一些老人認(rèn)為是“菩薩顯靈”，紛紛用盆接“神水”喝。林業(yè)局植物專家實(shí)地調(diào)查后認(rèn)為該現(xiàn)象是隨著氣溫升高，植物的蒸騰作用逐步加強(qiáng)的結(jié)果。對此，理解正確的是（??）。A.人們對事物的認(rèn)識受主體因素的制約B.人們對事物認(rèn)識角度不同，往往“仁者見仁、智者見智”C.不同的人對同一事物必然產(chǎn)生不同的認(rèn)識D.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性正確答案：A參考解析：B項本身說法正確，但與題意不符，“仁者見仁，智者見智”是指對同一事物，不同的人會有不同的正確認(rèn)識。而題干中，老人的認(rèn)識是錯誤的，既不是“仁”也不是“智”，排除B項。C項錯誤在于“必然”二字，說法太過絕對，排除。D項本身說法正確，但與題意不符，D項主要講的社會歷史性，而題干內(nèi)容并不顯示前后歷史發(fā)展過程，所以排除D項。對四棵松樹晴天滴水的現(xiàn)象，不同人有不同的看法，老人認(rèn)為是“菩薩顯靈”，專家認(rèn)為是植物的自然蒸騰作用，說明人們對事物的認(rèn)識會受到主體因素的影響，A項正確。3.【單項選擇題】傳統(tǒng)服裝是傳統(tǒng)文化的一部分，但只能說是傳統(tǒng)文化的“皮層”，而那些浩瀚典籍，諸子百家的思想、倫理道德觀念，那些血肉骨髓，才是傳統(tǒng)文化真正的“內(nèi)核”。如果一味專注于羽扇綸巾、津津樂道于峨冠博帶，或者只是套上一件“漢服”，這不能不說是一種舍本逐末的文化“復(fù)興”。上述觀點(diǎn)（??）。A.否定了傳統(tǒng)文化的繼承性B.肯定了現(xiàn)代文化的優(yōu)越性C.屬于民族虛無主義的表現(xiàn)D.抓住了文化傳承的根本正確答案：D參考解析：文化傳承的根本就是“取其精華、去其糟粕”，不是傳承文化的形式，而是要傳承文化的精髓和內(nèi)涵。題目中的“內(nèi)核”體現(xiàn)了文化傳承的根本。4.【單項選擇題】思想政治教學(xué)的目的是要促使學(xué)生形成正確的思想觀念和高尚的道德品質(zhì)。因此，要落實(shí)到學(xué)生的()A.知識B.能力C.認(rèn)知D.道德實(shí)踐正確答案：D參考解析：思想政治教學(xué)的目的是要促使學(xué)生形成正確的思想觀念和高尚的道德品質(zhì)。因此,思想政治教學(xué)不能只局限于講授或討論有關(guān)知識，而要落實(shí)到學(xué)生的道德實(shí)踐。當(dāng)然,道德實(shí)踐一定是基于道德目的，包含道德情感體驗，指向道德提升和完善的踐行。如果讓學(xué)生局限于教師的三尺講臺，缺乏情感體驗和道德實(shí)踐，我們的教育就失敗了。5.【單項選擇題】2019年1月6日，新華社受權(quán)發(fā)布了中共中央辦公廳印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》。黨中央對紀(jì)律監(jiān)察工作高度重視，根據(jù)新形勢新任務(wù)對原規(guī)則進(jìn)行了完善，并上升為中央黨內(nèi)法規(guī)。這一舉措()①將黨的主張上升為國家意志②是黨領(lǐng)導(dǎo)立法、帶頭守法的體現(xiàn)③有助于黨增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)④推動了全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：D參考解析：黨中央將這一規(guī)則上升為黨內(nèi)法規(guī)，有助于黨增強(qiáng)依法執(zhí)政的本領(lǐng)，故③符合題意；黨中央對紀(jì)律監(jiān)察工作高度重視，對原規(guī)則進(jìn)行了完善，有助于推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，故④符合題意；材料中的黨內(nèi)法規(guī)并沒有經(jīng)法定程序上升為國家意志，故①不符合題意；材料沒有體現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)立法，故②不符合題意。答案為D。6.【單項選擇題】某市在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動中，把民族團(tuán)結(jié)教育納入國民教育、社會教育和職業(yè)教育的全過程，在頒金節(jié)、古爾邦節(jié)等民族節(jié)日期間舉行多民族的聯(lián)誼活動，把少數(shù)民族風(fēng)俗、民情等融人舞蹈、聲樂劇目之中，創(chuàng)建活動取得顯著成效。上述做法(??)①促進(jìn)了各民族的和睦共處②有利于增強(qiáng)中華民族的共同體意識③開創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)文化融合發(fā)展的新局面④是民族自治地方自主管理教育文化事業(yè)的體現(xiàn)A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：A參考解析：該市舉行多民族的聯(lián)誼活動，創(chuàng)建活動取得顯著成效，體現(xiàn)了①；把民族團(tuán)結(jié)教育納入國民教育、社會教育和職業(yè)教育的全過程，體現(xiàn)了②；材料沒有反映經(jīng)濟(jì)與文化相互融合，也沒有體現(xiàn)民族自治地方自主管理教育文化事業(yè)，故③④與題意無關(guān)。答案為A。7.【單項選擇題】當(dāng)勞動者的合法權(quán)利受到侵害時，該企業(yè)職工應(yīng)該(??)A.為了保住工作而忍氣吞聲B.聯(lián)合起來，集體與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們對抗，必要時可采取暴力手段C.到有關(guān)部門投訴、申請仲裁或起訴D.遵守勞動紀(jì)律，按時完成任務(wù)正確答案：C參考解析：當(dāng)勞動者的合法權(quán)利受到侵害時，勞動者要采取合法的方式和手段依法維護(hù)自己的合法權(quán)利，故選C。8.【單項選擇題】辛某與謝某素有仇怨。一日，謝某攔住辛某，百般辱罵，辛某揮舞拳頭作勢欲打謝某，謝某逃跑，辛某緊追不舍，謝某從屠戶劉某處搶得一把殺豬刀，辛某不敢再追，謝某用言辭激辛某，辛某又追。待辛某追近時，謝某用殺豬刀捅了辛某一刀，導(dǎo)致辛某心臟破裂而死。謝某的行為屬()A.故意殺人B.防衛(wèi)過當(dāng)C.正當(dāng)防衛(wèi)D.緊急避險正確答案：A參考解析：正當(dāng)防衛(wèi)，指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法損害，對不法侵害人所實(shí)施的制止不法侵害且沒有超過必要限度造成重大損害的行為。題目中謝某蓄意激怒辛某，謝某的行為屬于防衛(wèi)挑撥，其并非為了保護(hù)自身正當(dāng)利益，因而不屬于正當(dāng)防衛(wèi)，也不屬于防衛(wèi)過當(dāng)。選項B、C不正確。緊急避險，是指為了使國家、公共利益、本人或他人的利益免受正在發(fā)生的危險，不得已而采取的損害另一較小合法權(quán)益的行為。緊急避險的必要條件是必須處于危急條件下不得已而采取行動。而題目中謝某持刀，辛某并不必然對謝某造成危險，且謝某有意激怒辛某，其保護(hù)的也不是合法利益。選項D不正確。9.【單項選擇題】教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究、發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是()A.頭腦風(fēng)暴法B.演示法C.講授法D.發(fā)現(xiàn)法正確答案：D參考解析：發(fā)現(xiàn)法強(qiáng)調(diào)重視學(xué)習(xí)的過程，主張發(fā)展學(xué)生的探究精神，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生通過自己的積極探索，自行發(fā)現(xiàn)原理和原則，學(xué)會如何學(xué)習(xí)。10.【單項選擇題】中華人民共和國成立以來，我國居民從計劃經(jīng)濟(jì)時代使用“票證+現(xiàn)金”購物，到改革開放以后使用“銀行卡”購物，再到目前“網(wǎng)上支付”“移動支付”“生物識別支付”等新的購物支付方式出現(xiàn)并流行。這些變化()①改變了貨幣形態(tài)也改變了貨幣本質(zhì)②改變了支付方式也改變了消費(fèi)方式③改變了生活方式也改變了貨幣職能④改變了消費(fèi)習(xí)慣也減少了現(xiàn)金使用A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：C參考解析：①錯誤，貨幣的本質(zhì)是一般等價物，沒有發(fā)生變化；③錯誤，購物支付方式的變化沒有改變貨幣職能；“網(wǎng)上支付”“移動支付”“生物識別支付”等新的購物支付方式出現(xiàn)并流行改變了支付方式、消費(fèi)方式和消費(fèi)習(xí)慣，也減少了現(xiàn)金的使用，②④正確。11.【單項選擇題】每年五月的第二個星期日是母親節(jié)。在母親節(jié)這天，日本人送給母親的是紅石竹，泰國人送茉莉花，大多數(shù)國家通常是送康乃馨，以此來表達(dá)對母親的愛。而中國人則以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情：在母親節(jié)這一天，人們會送給母親鮮花、蛋糕、親手烹制的飯菜等禮物。這說明()①文化具有多樣性②文化無國界，民族節(jié)日所具有的特色正逐漸消失③文化影響人們的交往行為和交往方式④文化是共性與個性的統(tǒng)一A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④正確答案：C參考解析：母親節(jié)已成為世界人民共有的節(jié)日，但在不同國家和民族其表達(dá)方式則不盡相同，這體現(xiàn)了文化的多樣性，文化是共性與個性的統(tǒng)一，同時不同國家表達(dá)方式的不同也說明人的行為受其所在文化環(huán)境的影響，故①③④正確且符合題意。②說法錯誤。故選C。12.【單項選擇題】往一匹駿馬身上放一根稻草，馬毫無反應(yīng)；再添加一根稻草，馬還是絲毫沒有感覺；又添加一根……一直往馬兒身上加稻草，當(dāng)最后一根輕飄飄的稻草放到了馬身上后，駿馬競不堪重負(fù)癱倒在地。這在社會學(xué)研究里，取名為“稻草原理”?！暗静菰怼斌w現(xiàn)的哲理是()A.物質(zhì)決定意識B.事物是變化發(fā)展的C.整體統(tǒng)率著部分D.事物的量變達(dá)到一定程度時，必然引起質(zhì)變正確答案：D參考解析：材料體現(xiàn)的是量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，要求我們重視量的積累，D項符合題意：A、B、C三項與材料無關(guān)。13.【單項選擇題】文化傳播有多種途徑，下列具有全球同時、受眾主動、雙向互動特點(diǎn)的文化傳播途徑的是()A.商貿(mào)活動B.人口遷徙C.互聯(lián)網(wǎng)D.教育活動正確答案：C參考解析：本題考查對大眾傳媒的特點(diǎn)的掌握程度。根據(jù)“全球同時”的提示，只有互聯(lián)網(wǎng)符合要求。14.【單項選擇題】下列選項中符合《中華人民共和國勞動法》有關(guān)規(guī)定的是()A.用人單位不得與被依法追究刑事責(zé)任者解除勞動合同B.勞動合同可以約定試用期，但是試用期最長不得超過6個月C.女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期，用人單位視實(shí)際情況可以與其解除勞動合同D.用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動的，勞動者解除勞動合同必須提前30天以書面形式通知用人單位正確答案：B參考解析：《中華人民共和國勞動法》規(guī)定了用人單位試用期，最長不得超過6個月。A、C、D三個選項，均違反了我國勞動法的相關(guān)規(guī)定。15.【單項選擇題】教師上課的主要依據(jù)是()A.教案B.教學(xué)方法C.教學(xué)原則D.教材正確答案：A參考解析：課堂教學(xué)設(shè)計的表現(xiàn)形式之一就是教案：教案，平時也稱為“課時教學(xué)計劃”，它是教師備課的書面成果，是教師精心設(shè)計的教學(xué)活動方案，是教師上課的主要依據(jù)。盡管教案并不可能面面俱到，但包含了教師的基本教學(xué)思想。教案的作用不僅表現(xiàn)為教學(xué)活動的實(shí)施方案，也是反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以不斷提高教學(xué)水平和能力的依據(jù)之一。16.【單項選擇題】課程資源開發(fā)的主體是()A.學(xué)生B.教師C.學(xué)校D.教研組正確答案：B參考解析：課程資源不會自動進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，需要能動地去尋找、認(rèn)識、選擇和運(yùn)用。課程資源的開發(fā)和利用，不僅是特定部門和人員的專業(yè)行為，更是教師主導(dǎo)的活動。17.【單項選擇題】貨幣在商品流通中起著重要作用。下列對于貨幣的正確認(rèn)識是()A.貨幣只有流通手段的職能B.貨幣就是金銀，金銀就是貨幣C.有商品交換就有貨幣D.貨幣能表現(xiàn)一切商品的價值正確答案：D參考解析：從商品中分離m來固定地充當(dāng)一般等價物的商品，就是貨幣。貨幣的本質(zhì)是一般等價物，能表現(xiàn)其他一切商品的價值，能與其他一切商品相交換。故選D項。18.【單項選擇題】王安石提出“形者，有生之本”，與之相對立的觀點(diǎn)是(??)A.“心外無物”B.“天地為萬物之本”C.“夫形于天地之間者，物也”D.“舍天地則無以為道”正確答案：A參考解析：“形者，有生之本”是唯物主義觀點(diǎn)，B、C、D項均是唯物主義觀點(diǎn)；A項是唯心主義觀點(diǎn)，符合題意要求。19.【單項選擇題】全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議提出，要以立德樹人為根本任務(wù)，深入進(jìn)行理想信念教育，廣泛開展道德教育和實(shí)踐活動，引導(dǎo)未成年人勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)()①必須弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神②是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求③是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)④直接決定了中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”能否實(shí)現(xiàn)A.②③B.②④C.①②D.①③正確答案：C參考解析：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，必須弘揚(yáng)偉大的民族精神，對未成年人進(jìn)行愛國主義教育，①正確；它有利于培育“四有”新人，提高全民族整體素質(zhì)．促進(jìn)人的全面發(fā)展，②正確；思想道德建設(shè)是文化發(fā)展的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，③錯誤；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要很多方面的條件，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)并非起決定性作用的因素，④錯誤。20.【單項選擇題】矛盾規(guī)律是宇宙間的根本規(guī)律。下列包含矛盾觀點(diǎn)的有()①失敗是成功之母②金無足赤，人無完人③刻舟求劍④居安思危A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④正確答案：D參考解析：①④表明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。②表明應(yīng)該堅持一分為二的觀點(diǎn)，也就是全面的觀點(diǎn)。③否定了一切事物都是運(yùn)動、變化、發(fā)展的，屬于形而上學(xué)觀點(diǎn)。①②④正確且符合題意。故選D。21.【單項選擇題】送戶口、送房子、送票子……在全國各地密集出臺人才新政、搶才大戰(zhàn)硝煙四起時，河北省石家莊、張家口、保定等10市也紛紛推出人才計劃，加入“人才爭奪戰(zhàn)”，在薪酬、補(bǔ)貼、住房等方面實(shí)施大力度優(yōu)惠政策。這樣做()①目的是從根本上解決勞動者的就業(yè)問題②有利于吸引人才、留住人才，提升城市整體競爭力③能夠建設(shè)技能型、創(chuàng)新型的勞動者大軍④堅持了“人是生產(chǎn)力中最具決定性的力量”這一觀點(diǎn)A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：C參考解析：從根本上解決勞動者的就業(yè)問題需要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大就業(yè)總量，①排除；“人才爭奪戰(zhàn)”是要爭奪受教育程度高的知識分子，與建設(shè)技能型、創(chuàng)新型的勞動者大軍不能等同，③排除。本題選C。22.【單項選擇題】中國收入分配改革的基本思路應(yīng)該是：提低、擴(kuò)中、控高，即將“沙漏形”的社會兩極向中間擠壓，最終形成橄欖型的收入分配格局。下列做法有利于形成這一格局的是()①確立按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度②清理和規(guī)范隱性收入，取締非法收入③消除城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)收入分配差距④健全以稅收、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的分配調(diào)節(jié)機(jī)制A.①③B.②③C.②④D.③④正確答案：C參考解析：我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，不是“確立”，而是“實(shí)行”，①錯誤。縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)收入分配差距，不是消除差距，③錯誤。橄欖型的收人分配格局屬于收入差距比較小的分配格局，因此要清理和規(guī)范隱性收入，取締非法收入，健全以稅收、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的分配調(diào)節(jié)機(jī)制，②④符合題意。答案為C。23.【單項選擇題】美國總統(tǒng)特朗普認(rèn)為由于中國加入了WTO，導(dǎo)致美國國內(nèi)超過5萬家工廠倒閉和1000多萬工人失業(yè)，因此他建議對中國所有出口到美國的產(chǎn)品征收45％的關(guān)稅。下列選項中駁斥特朗普觀點(diǎn)最具說服力的是(??)A.要完善互利共贏的開放型經(jīng)濟(jì)體系，中國發(fā)展促進(jìn)了世界加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級B.設(shè)置關(guān)稅壁壘不僅不能保護(hù)美國企業(yè)，還會加速中國轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C.經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍，提高中國產(chǎn)品關(guān)稅，最終也會損害美國的實(shí)體經(jīng)濟(jì)D.中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作對雙方都有利，而兩國貿(mào)易戰(zhàn)對美國來說其損害大于中國定制生產(chǎn)被廣泛應(yīng)用于服裝、制藥、家電和工程等領(lǐng)域，越來越多的傳統(tǒng)制造企業(yè)重視定制生產(chǎn)。據(jù)此完成11～12題。正確答案：C參考解析：題干中未體現(xiàn)完善互利共贏的開放型經(jīng)濟(jì)體系，而且這并不是駁斥特朗普觀點(diǎn)的有力證據(jù),A錯誤。設(shè)置關(guān)稅壁壘，可以在一定程度上保護(hù)美國相關(guān)企業(yè)不受來自中國制造的影響,一定程度上可以保護(hù)美國企業(yè)。B錯誤。經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，將各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起,這在促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)合作的同時，也使得一個國家的經(jīng)濟(jì)波動可能殃及他國。特朗普建議對中國所有出口到美國的產(chǎn)品征收45%的關(guān)稅,這將導(dǎo)致美國無法享受中國制造的低廉價格和良好產(chǎn)品，要用美國自身更高的人力成本進(jìn)行制造。提高中國產(chǎn)品的關(guān)稅，最終也將損害美國的實(shí)體經(jīng)濟(jì)，C符合題意。中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作對雙方都有利且有弊，兩國貿(mào)易戰(zhàn)也無法確定誰受到的傷害大，D錯誤。24.【單項選擇題】閑時爭名人，忙來毀故里。從江蘇省鎮(zhèn)江市入圍全國十大考古發(fā)現(xiàn)的宋元糧倉遺址被毀，到安徽泗縣近千年的釋迦古寺被拆，近年來一些地方頻頻爆出文物古跡在商業(yè)開發(fā)中被拆毀的痛心事件。毀壞文物的現(xiàn)象令人痛心，因為()①優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展起促進(jìn)作用②我們必須固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受外來文化③任何時代的文化，都離不開對傳統(tǒng)文化的繼承，否則民族文化就無根基④現(xiàn)階段繼承傳統(tǒng)文化就必須堅持“守舊主義”，反對“歷史虛無主義”A.①②B.①③C.②③D.①④正確答案：B參考解析：對于傳統(tǒng)文化，要取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用，而不是固守傳統(tǒng)文化，不是堅持守舊主義；對待外來文化，要面向世界，博采眾長，以我為主，為我所用，不能拒絕接受任何外來文化。故②④說法錯誤。25.【單項選擇題】一所國際公寓鬧火災(zāi)，里面住有猶太人、法國人、美國人和中國人。猶太人急急忙忙先搬出的是他的保險箱，法國人先拖出的是他的情人，美國人先抱出他的妻子，而中國人則先背出的是他的老母。這一趣談反映了()①以孝為先的中華文化優(yōu)于其他文化②世界文化具有多樣性③文化影響人們的思想和行為④中華文化源遠(yuǎn)流長就在于自身的包容性A.①②B.①④C.②③D.③④正確答案：C參考解析：①錯誤，世界文化具有多樣性，各國文化一律平等，沒有優(yōu)劣之分，排除；②③正確且符合題意；④本身正確但與題干無關(guān)。26.【單項選擇題】中國的先哲認(rèn)為世界由金木水火土構(gòu)成。到了19世紀(jì)，人們認(rèn)為世界的最基本成分就是化學(xué)元素周期表上100個左右的元素。現(xiàn)在人們認(rèn)為最基本的是夸克、電子等。由此可見()①唯物主義的觀念由來已久②具體認(rèn)識會在發(fā)展中不斷被超越③真理的價值要到實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)④認(rèn)識的目的歸根到底是改造世界A.①②B.③④C.①③D.②④正確答案：A參考解析：價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界具有導(dǎo)向作用，真理的價值可以在認(rèn)識和實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)，③錯誤；材料沒有涉及改造世界的實(shí)踐，④排除。答案選A。27.【單項選擇題】一個科學(xué)家，如果沒有哲學(xué)思想，便只是一個做粗活的工匠；一個藝術(shù)家，如果沒有哲學(xué)思想，便只是一個供人玩樂的藝人。這句話從一定方面或程度上，正確地指出了()①哲學(xué)與科學(xué)和藝術(shù)是相互影響、相互制約的②哲學(xué)對科學(xué)和藝術(shù)具有指導(dǎo)作用③科學(xué)和藝術(shù)的發(fā)展受哲學(xué)思想的影響④有了哲學(xué)思想，就能做一個合格的科學(xué)家和藝術(shù)家A.①②B.②③C.③④D.①④正確答案：B參考解析：觀點(diǎn)④明顯是錯誤的，材料主要體現(xiàn)了哲學(xué)對科學(xué)和藝術(shù)的影響，①與材料無關(guān)。故選B項。28.【單項選擇題】一個國家根據(jù)一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)劃分的本國同類規(guī)范性法律文件的總稱是()A.部門法B.法律淵源C.法律體系D.法律歷史類型正確答案：A參考解析：法律淵源指來源不同，因而具有法的不同效力、意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式；法律體系指一個國家全部現(xiàn)行法律規(guī)范分類組合為不同的法律部門而形成的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體；部門法指一個國家根據(jù)一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)劃分的本國同類規(guī)范性法律文件的總稱；法律歷史類型按法律的階級本質(zhì)及賴以建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)而劃分。故B、C、D三項錯誤。29.【單項選擇題】某小區(qū)13號樓四單元地下室起火，當(dāng)?shù)叵牢渚鰟?輛消防車，12名消防戰(zhàn)士到達(dá)現(xiàn)場執(zhí)行滅火任務(wù)。正當(dāng)消防戰(zhàn)士按分工執(zhí)行消防滅火任務(wù)時，一名負(fù)責(zé)拍照的消防戰(zhàn)士被居民李某指責(zé)、謾罵。另外兩名戰(zhàn)友過來勸阻時，李某等4人上前毆打3名消防戰(zhàn)士，嚴(yán)重影響了消防戰(zhàn)士執(zhí)行救火任務(wù)。李某等4人的行為侵犯了消防戰(zhàn)士的()A.肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)B.名譽(yù)權(quán)、人身自由權(quán)C.生命健康權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)、生命健康權(quán)正確答案：D參考解析：題干中李某等人謾罵}肖防戰(zhàn)士，屬于侵犯名譽(yù)權(quán)的行為；他們毆打消防戰(zhàn)士，屬于侵犯生命健康權(quán)的行為。D正確。30.【單項選擇題】習(xí)近平指出，中國將始終不渝走和平發(fā)展道路，致力于共筑更加緊密的中非命運(yùn)共同體，構(gòu)建攜手共進(jìn)的中拉命運(yùn)共同體，構(gòu)建開放包容、創(chuàng)新增長、互聯(lián)互通、合作共贏的亞太命運(yùn)共同體，朝著構(gòu)建新型國際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。上述觀點(diǎn)向世界傳遞的信號是()①中國是自由貿(mào)易和多邊體制的捍衛(wèi)者與主導(dǎo)者②中國推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和新型國際關(guān)系③中國聯(lián)合發(fā)展中國家反對舊的國際貿(mào)易規(guī)則④中國是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量A.①②B.①③C.②④D.③③正確答案：C參考解析：①夸大了中國在國際事務(wù)中的作用，故排除；③錯誤，我國堅持獨(dú)立自主的和平外交政策，不搞聯(lián)合或結(jié)盟。C正確。31.【簡答題】請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識，簡述如何處理效率與公平的關(guān)系。(12分)參考解析：請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識，簡述如何處理效率與公平的關(guān)系。(1)效率與公平分別強(qiáng)調(diào)不同的方面，江者存在矛盾(2)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,效率與公平具有一致性。①效率是公平的物質(zhì)前提,社會公平的逐步實(shí)現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)力、提高經(jīng)濟(jì)效率、增加社會財富的基礎(chǔ)上才有可能。沒有效率作為前提和基礎(chǔ)的公平，只能導(dǎo)致平均主義和普遍貧窮。②公平是提高效率的保證。只有公平分配，才能維護(hù)勞動者權(quán)益，激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。(3)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。我國人口眾多，人均自然資源相對匱乏，發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動各方面的積極性，提高資源利用效率。同時，要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi)，使分配的結(jié)果能促使人們奮進(jìn)，使社會具有生機(jī)和活力。(4)處理好效率與公平的關(guān)系，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神；在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導(dǎo)回報社會和先富幫后富。32.【簡答題】簡述思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。(12分)參考解析：簡述思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)主要指道德與法治課和思想政治課在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育中所承擔(dān)的職責(zé)。具體包括：完成基本理論教育的任務(wù)，完成思想政治教育的任務(wù)，完成各種能力教育的任務(wù)，完成心理健康教育的任務(wù)。33.【材料分析題】閱讀材料，按要求作答。材料：教學(xué)評價是教學(xué)研究領(lǐng)域中的一個重要課題。教學(xué)評價中的教學(xué)指的就是構(gòu)成教學(xué)的基本要素，這些要素也是教學(xué)中主要的評價對象。如果從評價對象的核心來看，評價涉及政治態(tài)度、思想觀念、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、基礎(chǔ)知識、基本技能、思維發(fā)展、創(chuàng)新能力、表達(dá)水平、鑒賞水平、創(chuàng)造情感、氣質(zhì)修養(yǎng)、勞動情感、勞動技能、性格特長等方面，它是對評價核心對象整體水平的評價。(1)材料中“這些要素也是教學(xué)中主要的評價對象”，這些要素主要有哪些?(8分)(2)材料中“如果從評價對象的核心來看”，這個教學(xué)評價對象的核心指的是誰?(4分)(3)材料中“對評價核心對象整體水平的評價”，涉及哪些方面素質(zhì)的評價?(8分)參考解析：(1)思想政治課教學(xué)評價是對教學(xué)活動、教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的價值判斷，是以教學(xué)的全領(lǐng)域為對象的。概括起來，教學(xué)評價的對象包括學(xué)生、教師、課程教材、學(xué)校工作等方面。(2)教學(xué)評價對象的核心指的是學(xué)生。(3)①對知識素質(zhì)的評價。既包括對理論、觀點(diǎn)和原理的理解，又包括對應(yīng)用性知識及其操作規(guī)范的掌握。②對能力素質(zhì)的評價。即根據(jù)學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行動態(tài)的、綜合的、有側(cè)重的評價。既包括學(xué)習(xí)能力的評價，又包括實(shí)踐能力的評價；既注重對理論觀點(diǎn)、原理的運(yùn)用能力進(jìn)行考評,又強(qiáng)調(diào)對“動腦”思維、“動手”操作的能力進(jìn)行評估。③對情感。態(tài)度與價值觀的評價。評價既要堅持正確的價值標(biāo)準(zhǔn)，又要尊重學(xué)生的個性表現(xiàn),關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度變化的趨向。34.【材料分析題】王老師在校本教研中為年輕教師開設(shè)了一節(jié)示范課，內(nèi)容是《文化生活》第一單元中的《體味文化》。以下是本節(jié)課第一目“文化萬花筒”的教學(xué)片段。問題：同事們聽課以后，一致認(rèn)為王老師對“文化萬花筒”這一目內(nèi)容的教學(xué)很出彩。請你運(yùn)用思想政治學(xué)科教學(xué)論的相關(guān)知識，談?wù)勗摻虒W(xué)片段出彩的原因。(20分)參考解析：(1)注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合。該教學(xué)片段將文化融人到學(xué)生的生活中去，準(zhǔn)確地把握了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，展示了不同的藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生思考文化的多樣性。(2)強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師將教科書的內(nèi)容擴(kuò)展到所有學(xué)生關(guān)注的、有意義的題材，使課程的實(shí)施面向?qū)W生的整個生活世界，提高了學(xué)生的參與能力。(3)堅持正確的價值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略。該教學(xué)片段采用多種教學(xué)方法，設(shè)置情境，采用了情境教學(xué)法；提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，采用了啟發(fā)式教學(xué)法；組織探究活動，采取了探究式教學(xué)法。教學(xué)方法靈活多變，提高了學(xué)生的接受程度。(4)倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。教師組織學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)文化并鼓勵學(xué)生進(jìn)行概括，引導(dǎo)學(xué)生與其他地區(qū)特色文化進(jìn)行比較，為學(xué)生提供了足夠的空間和交流的機(jī)會，有利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新精神。35.【教學(xué)設(shè)計題】以下是舊版教材中的部分內(nèi)容。消費(fèi)類型消費(fèi)有不同的類型。我們最常見的是錢貨兩清的消費(fèi)，此外，貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)越來越常見。錢貨兩清的消費(fèi)。我們生活中消費(fèi)的大部分商品，是通過一手交錢，一手交貨的交易方式購買的。一旦交易完成，商品的所有權(quán)和使用權(quán)即歸買主自己享有。貸款消費(fèi)?！盎魈斓腻X，圓今天的夢”說的就是貸款消費(fèi)。租賃消費(fèi)。有些商品，消費(fèi)者無力購買，或者使用的次數(shù)有限，可以通過短期租賃的辦法來實(shí)現(xiàn)消費(fèi)。按照消費(fèi)的目的，生活消費(fèi)可分為生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。其中，生存資料消費(fèi)滿足較低層次衣、食、住、行的需要，是最基本的消費(fèi)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、收入水平提高，人們越來越追求身心愉悅和全面發(fā)展，發(fā)展資料和享受資料的消費(fèi)將逐漸增加。請根據(jù)材料內(nèi)容，設(shè)計一個教學(xué)方案，要求寫出教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)過程。參考解析：【教學(xué)重點(diǎn)】消費(fèi)的類型，各個消費(fèi)類型之間的區(qū)別?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】貸款消費(fèi)應(yīng)注意的問題?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入設(shè)置情景，導(dǎo)入新課。多媒體展示幾個消費(fèi)的例子：(1)小王去超市買了一瓶酸奶，結(jié)完賬后拿著酸奶走出了超市。(2)小張貸款買了一輛轎車。(3)小李到租書店租了一本書看。教師：這些消費(fèi)的例子在我們身邊非常常見，大家知道它們分別屬于什么消費(fèi)類型嗎?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)消費(fèi)類型，一起找找答案。環(huán)節(jié)二：新課講授?1．按照交易方式劃分(1)錢貨兩清的消費(fèi)活動：猜一猜。多媒體展示：一手交錢，一手交貨。想一想：這是一種什么樣的消費(fèi)類型?學(xué)生前后桌組成小組，結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗進(jìn)行討論，討論完后分享討論成果。教師總結(jié)：我們生活中消費(fèi)的大部分商品，是通過一手交錢，一手交貨的交易方式購買的。一旦交易完成，商品的所有權(quán)和使用權(quán)即歸買主自己享有。(2)貸款消費(fèi)活動：看圖析理。多媒體展示圖片：A說：有多少錢辦多少事，借錢總是心里不踏實(shí)，還是等攢夠了錢再買車吧。B說：每天上班花在路上的時間太多了，咱們還是貸款買輛車吧。想一想：你贊同誰的觀點(diǎn)，說明理由。學(xué)生結(jié)合