主講人：匯報時間：202X202X2025年教畫素描足球標(biāo)準教案中班PPTPowerPointDesign------------------Catalogue目錄1.素描足球教學(xué)目標(biāo)素描足球教學(xué)準備素描足球教學(xué)過程2.3.素描足球教學(xué)方法4.素描足球教學(xué)評價5.Part01--------------------------PowerPointDesign素描足球教學(xué)目標(biāo)了解足球基本形狀與結(jié)構(gòu)通過實物觀察與圖片展示，讓幼兒認識足球的圓形外觀和黑白相間的格子圖案，為后續(xù)繪畫奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒了解足球的大小比例，使其在繪畫時能準確把握足球在畫面中的位置與大小關(guān)系。掌握素描繪畫基本工具使用教授幼兒正確握筆姿勢，確保繪畫時手部穩(wěn)定，線條流暢，避免因握筆不當(dāng)導(dǎo)致畫面凌亂。介紹鉛筆硬度分類，讓幼兒學(xué)會根據(jù)繪畫需求選擇合適硬度的鉛筆，如用較硬鉛筆勾勒輪廓，較軟鉛筆加深陰影。學(xué)會簡單素描繪畫技巧講解線條運用，如用直線表現(xiàn)足球邊緣，曲線描繪足球表面紋理，使幼兒能通過不同線條塑造足球立體感。引導(dǎo)幼兒觀察光源方向，學(xué)會用明暗對比表現(xiàn)足球的光影效果，增強畫面真實感，如光源一側(cè)較亮，背光一側(cè)較暗。知識與技能目標(biāo)觀察與分析能力培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒細致觀察足球，從整體到局部，分析其形狀、顏色、紋理等特點，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析能力。通過對比不同角度的足球圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)足球在不同視角下的變化，如圓形會變成橢圓形，提高幼兒的空間想象力。動手操作能力提升組織幼兒進行繪畫實踐，從簡單輪廓勾勒到細節(jié)描繪，逐步提升幼兒的動手操作能力，讓幼兒在實踐中掌握繪畫技巧。鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫方法，如先畫整體再畫局部，或先畫細節(jié)再整體調(diào)整，找到適合自己的繪畫方式。審美與創(chuàng)新能力培養(yǎng)展示不同風(fēng)格的足球素描作品，讓幼兒欣賞并感受不同繪畫風(fēng)格的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。鼓勵幼兒在繪畫中加入自己的創(chuàng)意，如添加背景、改變足球顏色等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。過程與方法目標(biāo)01激發(fā)對足球與繪畫的興趣通過有趣的教學(xué)活動，如足球游戲?qū)肜L畫主題，激發(fā)幼兒對足球和繪畫的興趣，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。在繪畫過程中，及時表揚幼兒的進步和創(chuàng)意，增強幼兒的自信心和成就感，進一步激發(fā)幼兒的興趣。0203培養(yǎng)耐心與專注力素描繪畫需要一定的耐心和專注力，通過繪畫活動，讓幼兒學(xué)會靜下心來，專注地完成作品，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。鼓勵幼兒反復(fù)練習(xí)，克服困難，提高繪畫水平，讓幼兒在繪畫過程中體驗到堅持和努力的重要性。增強團隊合作意識組織幼兒進行小組繪畫活動，如共同完成一幅大型足球素描作品，讓幼兒在合作中學(xué)會分工協(xié)作，增強團隊合作意識。在小組活動中，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相幫助，共同解決問題，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)Part02--------------------------PowerPointDesign素描足球教學(xué)準備真實足球準備一個真實的足球，讓幼兒近距離觀察足球的形狀、顏色、紋理等細節(jié)，增強幼兒對足球的直觀感受。將足球作為繪畫示范的實物參照，教師可以現(xiàn)場示范如何從不同角度觀察和繪制足球，讓幼兒更直觀地學(xué)習(xí)繪畫技巧。足球圖片收集不同角度、不同場景下的足球圖片，包括靜止的足球、運動中的足球等，豐富幼兒的視覺素材。通過展示足球圖片，引導(dǎo)幼兒觀察足球在不同環(huán)境下的光影變化和形態(tài)變化，為繪畫創(chuàng)作提供靈感。繪畫工具展示展示鉛筆、橡皮、畫紙等繪畫工具，讓幼兒了解每種工具的名稱、用途和使用方法，確保幼兒在繪畫過程中能正確使用工具。通過工具展示，讓幼兒熟悉繪畫工具的特性，如鉛筆的硬度、橡皮的擦除效果等，為繪畫創(chuàng)作做好準備。教具準備繪畫紙為每位幼兒準備一張適合繪畫的紙張，確保紙張大小適中、質(zhì)地較好，方便幼兒進行素描繪畫。提醒幼兒在繪畫過程中保持紙張整潔，避免因紙張損壞影響繪畫效果。繪畫板（可選）為幼兒準備繪畫板，方便幼兒在繪畫時固定紙張，保持紙張平整，提高繪畫的穩(wěn)定性和準確性。繪畫板可選擇輕便、易于攜帶的材質(zhì)，方便幼兒在課堂上使用。鉛筆與橡皮準備不同硬度的鉛筆，讓幼兒根據(jù)繪畫需求選擇合適的鉛筆進行繪畫，同時配備橡皮，方便幼兒修改錯誤。教授幼兒正確使用橡皮的方法，避免擦除過度導(dǎo)致紙張破損，影響畫面整體效果。學(xué)具準備在教室內(nèi)張貼一些足球主題的海報或繪畫作品，營造濃厚的足球繪畫氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。將教室布置得寬敞明亮，確保每個幼兒都有足夠的空間進行繪畫活動，避免因空間狹小導(dǎo)致幼兒相互干擾。展示區(qū)設(shè)置設(shè)置專門的作品展示區(qū)，用于展示幼兒的足球素描作品，讓幼兒感受到自己的作品被重視，增強幼兒的自信心和成就感。定期更換展示作品，鼓勵幼兒積極參與繪畫創(chuàng)作，提高繪畫水平。檢查教室內(nèi)是否存在安全隱患，如尖銳物品、電線裸露等，確保幼兒在繪畫過程中的安全。提醒幼兒在使用繪畫工具時注意安全，避免鉛筆等工具誤傷自己或他人。安全保障教室布置環(huán)境準備Part03--------------------------PowerPointDesign素描足球教學(xué)過程足球游戲?qū)腴_始上課時，組織幼兒進行簡單的足球游戲，如傳球接力、帶球繞障礙等，讓幼兒在游戲過程中感受足球的魅力，激發(fā)幼兒對足球的興趣。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒觀察足球的運動軌跡和形態(tài)變化，為后續(xù)繪畫創(chuàng)作積累素材。觀察與討論游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒觀察手中的足球，從形狀、顏色、紋理等方面進行描述，鼓勵幼兒大膽表達自己的觀察結(jié)果。組織幼兒討論足球在不同場景下的形態(tài)變化，如在空中飛行時、在地上滾動時等，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。引出繪畫主題在討論的基礎(chǔ)上，教師引出本節(jié)課的繪畫主題——素描足球，激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。向幼兒展示一些優(yōu)秀的足球素描作品，讓幼兒欣賞并感受素描繪畫的魅力，進一步激發(fā)幼兒的繪畫欲望。導(dǎo)入新課繪畫工具介紹詳細講解鉛筆、橡皮、畫紙等繪畫工具的名稱、用途和使用方法，讓幼兒對繪畫工具有一個清晰的認識。通過現(xiàn)場演示，讓幼兒了解如何正確使用繪畫工具，如鉛筆的握筆姿勢、橡皮的擦除方法等，確保幼兒在繪畫過程中能正確操作。創(chuàng)意繪畫引導(dǎo)鼓勵幼兒在繪畫過程中加入自己的創(chuàng)意，如添加背景、改變足球顏色等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。展示一些創(chuàng)意足球繪畫作品，讓幼兒欣賞并感受創(chuàng)意繪畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。繪畫步驟示范教師現(xiàn)場示范足球素描繪畫的步驟，從勾勒輪廓到細節(jié)描繪，再到光影處理，讓幼兒直觀地了解繪畫過程。在示范過程中，教師邊講解邊操作，強調(diào)每個步驟的重點和注意事項，如輪廓要準確、線條要流暢、光影要自然等，讓幼兒掌握正確的繪畫技巧。講解示范對于繪畫基礎(chǔ)較弱的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們掌握基本的繪畫技巧，克服困難，樹立信心。對于繪畫能力較強的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們嘗試更復(fù)雜的繪畫技巧或進行創(chuàng)意繪畫，進一步提高繪畫水平。個別指導(dǎo)組織幼兒進行小組繪畫活動，如共同完成一幅大型足球素描作品，讓幼兒在合作中學(xué)會分工協(xié)作，增強團隊合作意識。在小組活動中，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相幫助，共同解決問題，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。小組合作（可選）幼兒根據(jù)教師的講解和示范，開始自主進行足球素描繪畫創(chuàng)作，教師在教室里巡視，觀察幼兒的繪畫情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。鼓勵幼兒大膽嘗試，不怕犯錯，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成一幅獨特的足球素描作品。自主繪畫幼兒繪畫作品展示組織幼兒將自己的足球素描作品展示在教室的展示區(qū)，讓每個幼兒都有機會展示自己的作品，增強幼兒的自信心和成就感。鼓勵幼兒互相欣賞他人的作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，拓寬自己的繪畫視野。自我評價引導(dǎo)幼兒對自己的作品進行自我評價，讓幼兒從繪畫技巧、創(chuàng)意表達等方面進行反思，找出自己的優(yōu)點和不足之處。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力和語言表達能力。他人評價組織幼兒進行相互評價，讓幼兒從同伴的作品中學(xué)習(xí)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，共同進步。教師在評價過程中要給予積極的引導(dǎo)和鼓勵，肯定幼兒的進步和創(chuàng)意，同時指出存在的問題和改進的方向，幫助幼兒提高繪畫水平。作品展示與評價STEP.01STEP.02STEP.03知識回顧帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的足球素描繪畫知識，包括繪畫工具的使用、繪畫步驟、繪畫技巧等，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。通過提問的方式，讓幼兒回答有關(guān)足球素描繪畫的問題，加深幼兒對知識的理解和記憶。情感升華引導(dǎo)幼兒分享在繪畫過程中的感受和體會，讓幼兒感受到繪畫的樂趣和成就感，進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。強調(diào)團隊合作的重要性，讓幼兒在繪畫活動中學(xué)會與他人合作，增強團隊意識和集體榮譽感。課后拓展鼓勵幼兒在課后繼續(xù)進行足球素描繪畫練習(xí)，不斷提高繪畫水平。建議幼兒在生活中多觀察足球，積累更多的繪畫素材，為今后的繪畫創(chuàng)作提供更多的靈感。課堂總結(jié)Part04--------------------------PowerPointDesign素描足球教學(xué)方法020301觀察足球圖片展示不同角度、不同場景下的足球圖片，讓幼兒觀察足球在不同環(huán)境下的形態(tài)變化和光影效果。引導(dǎo)幼兒對比不同圖片中的足球，發(fā)現(xiàn)其相似之處和不同之處，提高幼兒的觀察能力和分析能力。觀察教師示范教師在講解繪畫步驟和技巧時，進行現(xiàn)場示范，讓幼兒觀察教師的繪畫過程，包括線條的運用、光影的處理等。通過觀察教師示范，幼兒可以直觀地了解繪畫的正確方法和技巧，為自己的繪畫創(chuàng)作提供參考。觀察足球?qū)嵨镒層變航嚯x觀察真實的足球，從整體到局部，仔細觀察足球的形狀、顏色、紋理等細節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察足球?qū)嵨铮層變簩ψ闱蛴幸粋€直觀的認識，為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。觀察法講解繪畫技巧講解線條運用技巧，如用直線表現(xiàn)足球邊緣，曲線描繪足球表面紋理；講解光影處理技巧，如根據(jù)光源方向確定明暗關(guān)系。通過講解，讓幼兒掌握一些基本的繪畫技巧，提高繪畫水平。講解繪畫步驟按照足球素描繪畫的順序，逐步講解每個步驟的重點和注意事項，如勾勒輪廓時要準確、線條要流暢，光影處理要自然等。通過講解，讓幼兒明確繪畫的步驟和方法，避免在繪畫過程中出現(xiàn)盲目操作的情況。講解繪畫工具詳細講解鉛筆、橡皮、畫紙等繪畫工具的名稱、用途和使用方法，讓幼兒對繪畫工具有一個清晰的認識。通過講解，讓幼兒了解不同硬度鉛筆的特點和使用場景，以及橡皮的擦除技巧和注意事項。講解法教師現(xiàn)場示范足球素描繪畫的步驟，從勾勒輪廓到細節(jié)描繪，再到光影處理，讓幼兒直觀地了解繪畫過程。在示范過程中，教師邊講解邊操作，強調(diào)每個步驟的重點和注意事項，讓幼兒掌握正確的繪畫技巧。繪畫步驟示范展示一些創(chuàng)意足球繪畫作品，教師對創(chuàng)意繪畫的方法和思路進行示范講解，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。通過示范，讓幼兒了解如何在繪畫中加入自己的創(chuàng)意，使作品更具個性和獨特性。創(chuàng)意繪畫示范示范法自主練習(xí)幼兒根據(jù)教師的講解和示范，進行自主繪畫練習(xí)，教師在教室里巡視，觀察幼兒的繪畫情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。通過自主練習(xí)，讓幼兒在實踐中掌握繪畫技巧，提高繪畫水平。小組練習(xí)組織幼兒進行小組繪畫活動，如共同完成一幅大型足球素描作品，讓幼兒在合作中學(xué)會分工協(xié)作，增強團隊合作意識。在小組練習(xí)中，幼兒可以互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高繪畫水平。練習(xí)法足球游戲?qū)肜L畫游戲設(shè)計一些有趣的繪畫游戲，如“你畫我猜”“創(chuàng)意添畫”等，讓幼兒在游戲過程中進行繪畫創(chuàng)作，提高幼兒的繪畫興趣和參與度。通過繪畫游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫技巧，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。通過足球游戲?qū)肜L畫主題，讓幼兒在游戲過程中感受足球的魅力，激發(fā)幼兒對足球的興趣。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒觀察足球的運動軌跡和形態(tài)變化，為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作積累素材。游戲法Part05--------------------------PowerPointDesign素描足球教學(xué)評價自我評價引導(dǎo)幼兒對自己的作品進行自我評價，讓幼兒從繪畫技巧、創(chuàng)意表達等方面進行反思，找出自己的優(yōu)點和不足之處。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力和語言表達能力。他人評價組織幼兒進行相互評價，讓幼兒從同伴的作品中學(xué)習(xí)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，共同進步。教師在評價過程中要給予積極的引導(dǎo)和鼓勵，肯定幼兒的進步和創(chuàng)意，同時指出存在的問題和改進的方向，幫助幼兒提高繪畫水平。教師評價教師對幼兒的作品進行全面評價，從繪畫技巧、創(chuàng)意表達、畫面構(gòu)圖等方面進行評價，肯定幼兒的優(yōu)點，指出不足之處，并提出改進的建議。教師評價要客觀公正，注重鼓勵幼兒的進步和創(chuàng)意，避免打擊幼兒的積極性。評價方式繪畫技巧觀察幼兒在繪畫過程中是否掌握了基本的繪畫技巧，如線條運用是否流暢、光影處理是否自然等。對于繪畫技巧掌握較好的幼兒，給予高度評價；對于繪畫技巧有待提高的幼兒，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助其提高繪畫水平。畫面構(gòu)圖觀察幼兒的作品是否具有合理的畫面構(gòu)圖，如足球在畫面中的位置是否合適、畫面是否平衡等。