合唱指揮具備的素質(zhì)與基本訓(xùn)練方法合唱是一種具有大眾性、普及性、廣泛參與性的音樂表演藝術(shù)形式，也是一種重要的音樂藝術(shù)，是一種集旋律、音準(zhǔn)以及聲色等多方面為一體的藝術(shù)創(chuàng)作，而合唱指揮正是將這種音樂藝術(shù)發(fā)揮到極致的重要人物。對于合唱指揮來說，他不僅要把整個音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容展示給聽眾，還要把作品的精神內(nèi)涵通過音樂傳達(dá)出去，在最大程度上促進(jìn)音樂與觀眾之間的共鳴，進(jìn)而體現(xiàn)出合唱音樂的價值。因此，要對合唱團(tuán)隊的指揮人員提出更高的要求，他們必須要從多種角度對音樂作品進(jìn)行把控，包括藝術(shù)鑒賞、作曲風(fēng)格等?；诖耍恼聫暮铣笓]的重要性出發(fā)，結(jié)合合唱指揮的基本要求指出了合唱團(tuán)的具體訓(xùn)練方法，以希冀給予合唱指揮工作者一定的幫助，進(jìn)而促進(jìn)合唱藝術(shù)的推廣和發(fā)展。合唱指揮者應(yīng)具備的素質(zhì)指揮者要具備濃厚的人文藝術(shù)修養(yǎng)音樂作品本身包含了幾乎人所有的意識表現(xiàn)和感情表現(xiàn)。所以，一個優(yōu)秀的指揮者應(yīng)該對自己即將要展現(xiàn)的作品有充分的了解，對作品的藝術(shù)背景和文化特色要有深刻、全面的了解，這樣才可以在指揮時更加貼切地表現(xiàn)出作品本身想表達(dá)的內(nèi)容。指揮者應(yīng)具備音樂綜合修養(yǎng)專業(yè)的音樂理論素養(yǎng)和音樂理論知識是一個合唱團(tuán)的指揮人員應(yīng)該具備的，也是身為一個文化工作者所必須具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)。指揮人員在拿到所要表演的作品時，首先應(yīng)該對這個作品進(jìn)行全方位的了解。通常，音樂作品都會有創(chuàng)作者的影子，它里面會注入創(chuàng)作者的思想感情。對于一些作品，指揮人員也可以進(jìn)行二次創(chuàng)作，但是這也就意味著指揮人員應(yīng)該具備專業(yè)的創(chuàng)作知識和樂理知識，而且創(chuàng)作過程中應(yīng)該在加入自己想法的同時，注意不要讓作品變質(zhì)。因此，一個優(yōu)秀的指揮者應(yīng)該具有較高的音樂綜合素養(yǎng)。指揮者應(yīng)該具備必要的音樂技能一個優(yōu)秀的指揮者不僅能有效加強(qiáng)與合唱隊員的緊密合作，還可以加強(qiáng)合唱團(tuán)成員對音樂作品的整體音樂效果、思想情感表達(dá)、藝術(shù)風(fēng)格的正確理解。指揮者應(yīng)該通過自己的動作及時、準(zhǔn)確地傳達(dá)給合唱隊所要表達(dá)的意思。因此，指揮者在正確進(jìn)行基本動作的設(shè)計時，還要做到所表達(dá)出的動作準(zhǔn)確、簡潔、美觀。在現(xiàn)代音樂藝術(shù)排練和藝術(shù)戲劇演出中以上三個要素缺一不可。另外，合唱團(tuán)的指揮必須建立正確的節(jié)奏觀念，熟知配合歌唱的整體節(jié)奏技巧、氣息的節(jié)奏控制、咬字和發(fā)音吐字的節(jié)奏規(guī)律，情感的表達(dá)處理等各種演唱綜合要素。此外更需要充分知曉在歌曲合唱的過程中，不同的人演唱方法是不同的，而且每個人的音色也迥然不同。這就要求指揮者要合理掌握不同聲部的合唱音色、作品節(jié)奏風(fēng)格及合唱節(jié)奏變化之間的相互關(guān)系等。指揮者應(yīng)有良好的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才干由于一個合唱團(tuán)指揮的主要服務(wù)對象往往不是一個人，而是一個群體，這就要求合唱指揮者必須具備較強(qiáng)的團(tuán)隊凝聚力和團(tuán)隊組織協(xié)調(diào)能力，有較好的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力。他在這個過程中要不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)整個合唱隊員們的團(tuán)隊精神和個人思想建設(shè)，積極主動地引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的合唱優(yōu)勢，讓他們以飽滿的唱腔積極投入到一首合唱音樂作品的集體演唱中去，呈現(xiàn)出作品的特色。合唱指揮的基本訓(xùn)練方法要注重指揮動作的規(guī)范化訓(xùn)練合唱團(tuán)的指揮者在進(jìn)行指揮時，要注意作品自身的節(jié)奏旋律。左右手的擺動一定要做到有力且自然，要充分表達(dá)出指揮人員的意圖，切忌指揮動作的僵硬化。在指揮過程中與合唱人員的配合也是非常重要的，指揮者傳達(dá)出的動作一定要讓合唱人員理解。同時，指揮者要調(diào)整好身體的姿勢，避免過分夸張的動作。左右手分開指揮時，一定要準(zhǔn)確、及時地傳達(dá)出信息，并且要及時銜接，這個過程中的配合不能太早也不能太晚。在整個指揮的過程中，指揮者要始終保持表情和姿勢自然。最重要的一點是，整個過程中的手要始終保持腕、肘、臂三位一體的那種自然松弛的狀態(tài)。還有一點是成員面部上的各種表情以及動作轉(zhuǎn)換要及時并能有節(jié)奏地對樂曲過程中的情緒變化進(jìn)行正確轉(zhuǎn)換。如果音樂表達(dá)的是喜悅、和諧、熱情樂段，那演唱人員就需要讓表情充分流露出來，反映出喜悅的熱情笑容。如果歌曲是反映緊張悲壯的嚴(yán)肅樂段，那就需要表現(xiàn)出嚴(yán)肅正色的表情。除此之外，指揮人員的頭部應(yīng)適當(dāng)保持低、昂、平、斜的肢體擺動角度，尤其要特別注意頭部隨著一個人情緒上的劇烈變化而應(yīng)該有相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。如果要表達(dá)熱烈火爆的音樂節(jié)奏，各種肢體語言動作幅度可以適當(dāng)加大，能充分體現(xiàn)音樂表達(dá)者對整首樂曲的激情，這些前提是要充分抒發(fā)人的自然情感。要加強(qiáng)指揮表演技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練第一，要堅持合唱指揮理論的學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練，根據(jù)自己現(xiàn)有的技術(shù)水平選擇相應(yīng)的合唱歌曲加強(qiáng)練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中保持從容踏實，是合唱指揮走向成功的關(guān)鍵一步。指揮人員應(yīng)該自律，每天抽出一點時間堅持練習(xí)，并且在正式表演之前應(yīng)該適當(dāng)增加練習(xí)的時間。第二，應(yīng)該掌握樂曲本身的旋律和它所要傳達(dá)出的內(nèi)容。指揮的速度分為快、中、慢，實際指揮動作的大小也代表了相應(yīng)歌曲的力度。而且指揮人員手?jǐn)[動的速度水平不同，所帶來歌曲的強(qiáng)度也不同，也會導(dǎo)致合唱團(tuán)演唱人員演唱的水平不同。指揮動作越小，速度越快，歌曲帶來的沖擊力越大。相反，指揮動作越大，速度越緩和，歌曲就要緩慢莊重地演唱，其演唱力度柔和，音色純粹柔軟。因為合唱人員會根據(jù)指揮動作的大小、力度的不同，她們所演唱出來的速度和強(qiáng)度也不同，音色也不同。因此，指揮人員力度與速度的大小，最終會導(dǎo)致演唱效果的好壞。所以指揮人員應(yīng)該不斷練習(xí)，并與合唱人員積極配合。在練習(xí)的過程中要享受過程，在過程中總結(jié)經(jīng)驗，勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒。在這個階段千萬不要驕傲放松，要努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才是一個優(yōu)秀的指揮者所具備的專業(yè)素養(yǎng)。要不斷提高綜合素養(yǎng)學(xué)無止境，我們每個人都應(yīng)該終身學(xué)習(xí)。而一個指揮者更加應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種樂派的指揮表演風(fēng)格。其主要內(nèi)容包括中國地方文化風(fēng)格和演唱者個人的精神氣質(zhì)和性格特點。一個作品的整體音樂表演藝術(shù)風(fēng)格，起到?jīng)Q定性作用的不僅僅是一位指揮本人，還有合唱團(tuán)的每一位成員。對于指揮人員而言，沒有相當(dāng)高的指揮音樂藝術(shù)修養(yǎng)，就根本談不上指揮表演藝術(shù)風(fēng)格。因此，初學(xué)的指揮者還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上研究表演藝術(shù)風(fēng)格上的問題，只有達(dá)到一定的專業(yè)指揮表演水平后，這個問題自然就有答案了。因此，我們不僅要通過各種渠道不斷擴(kuò)大自己的音樂藝術(shù)視野，豐富自身音樂藝術(shù)知識，提高自身音樂文化修養(yǎng)以及綜合