期末檢測卷（二）根據(jù)新教材編寫時間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)知識。（34分） 1.看拼音，寫詞語。（8分） shǎnɡshíhuányóuhōnɡránzhēyǎn（）（）（）（）mǔzhǐmiǎoxiǎotiēshēnlínɡdɑnɡ（） （）（）（）2.選擇題。（20分） （1）給加點字選擇正確的讀音，并畫“√”。（8分） ①祖父拿起抹（māmǒ）布，輕輕地抹（māmǒ）去畫上的污漬。 ②這點困難還嚇（hèxià）不到他，收起你這些恐嚇（hèxià）的言論吧?、蹏颖O(jiān)（jiānjiàn）是中國古代負(fù)責(zé)教育管理的機(jī)關(guān)，有的朝代也兼為最高學(xué)府，它負(fù)責(zé)監(jiān)（jiānjiàn）督全國的教育工作。 ④聽說哥哥經(jīng)常加班到三更（ɡēnɡɡènɡ）半夜，媽媽就更（ɡēnɡɡènɡ）加心疼了。（2）下列詞語中“故”字的意思不同于其他三項的一項是（）（3分） A.故鄉(xiāng)B．事故C．故事D．故技重演 （3）下列短語搭配全都合理的一項是（）（3分） A.稚嫩的聲音過去的往事精美的相冊 B.感情深厚感受深刻影響深長C.講得娓娓動聽畫得栩栩如生走得慢條斯理D.美妙絕倫的月亮垂頭喪氣地離開鮮美的空氣 （4）下面幾個句子所表示的人物關(guān)系，按從親密到疏遠(yuǎn)的順序排列正確的一項是（）（3分） ①我和他的關(guān)系不很一般。②我和他的關(guān)系不一般。③我和他的關(guān)系很不一般。④我和他的關(guān)系很一般。⑤我和他的關(guān)系一般。A.②③①④⑤B．③①②⑤④ C.③②①⑤④D．②③①④⑤ （5）下列人物與情節(jié)，搭配不正確的一項是（）（3分） A.盧俊義——雪天擒索超 B.諸葛亮——六出祁山 C.孫悟空——三打白骨精 D.劉姥姥——三進(jìn)大觀園 3.按要求寫句子。（6分） （1）不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_____________________________________________________________________（2）病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、下面是一幅圖書廣告宣傳畫，觀察畫面，完成填空。（8分） 1.這則廣告介紹的書的名稱是《_》。（2分） 2.出版社編寫這套書的用意是__（3分） 3.100%精品說明這套書____；75%價格說明這套書____。兩個意思用一個成語說就是____。（3分）三、閱讀理解。（28分） （一）螢火蟲為什么能發(fā)光（9分）在夏天的夜晚，我們有時能夠看到明亮的一閃一閃的小燈在空中飛來飛去。相信大家都知道，這就是螢火蟲。那你是否知道螢火蟲為什么會發(fā)光呢？這是由于螢火蟲體內(nèi)有一種稱作蟲螢光素酶的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與氧氣相互作用，就能產(chǎn)生光亮。它們的腹部末端還有一個能發(fā)出綠色光輝的發(fā)光器官。這種被稱作蟲螢光素酶的化學(xué)物質(zhì)像開關(guān)一樣啟動這種反應(yīng)，當(dāng)螢火蟲產(chǎn)生蟲螢光素酶的時候，這種反應(yīng)就開始了，螢火蟲便會發(fā)出一閃一閃的光亮。它們白天躲在草叢中，夜晚飛出來活動，尾部的那盞綠色的小燈把夜空裝點得如同幻境一般。 螢火蟲發(fā)出的光只能放出不足40萬分之一度的熱量，人們稱它為冷光，因此它是一種較為理想的光，即使遇到風(fēng)或水也不會熄滅。螢火蟲發(fā)光有兩個目的：其一是雌雄之間相互吸引追逐，發(fā)出求愛的信號；其二是為了嚇唬敵人，比如螢火蟲幼蟲和蛹的發(fā)光。 1.如果不知道“蟲螢光素酶”中“酶”字的讀音，查字典時應(yīng)用____查字法，先查____部，再查____。（3分） 2.螢火蟲為什么會發(fā)光？請用“____”在文中畫出。（2分）3.判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）（1）蟲螢光素酶是螢火蟲發(fā)光的必備條件。（）（2）“螢火蟲發(fā)出的光只能放出不足40萬分之一度的熱量。”這句話用了作比較的說明方法。（）（3）螢火蟲的發(fā)光部位在頭部。（）（4）風(fēng)或水不會影響螢火蟲的正常發(fā)光。（）（二）留一些柿子在樹上（19分）韓國北部的鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園。金秋時節(jié)來到時，隨處可見農(nóng)民采摘柿子的忙碌（lùlǜ）身影，但是，采摘結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會被摘下來。因為這是留給喜鵲的食物。任何人都會這樣認(rèn)為：果農(nóng)用柿子喂喜鵲，真是太傻了！這時，車上的導(dǎo)游給大家講了一個故事。原來這里是喜鵲的棲（xīqī）息地。每到冬天，喜鵲們都在果樹上筑巢過冬。有一年冬天，天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹重新吐綠發(fā)芽，開花結(jié)果了。但就在這時，一種不知名的毛蟲突然泛濫成災(zāi)。柿子剛剛長到指甲大小，就都被毛蟲吃光了。那年秋天，這些果園沒有收獲一個柿子。直到這時，人們才想起了那些喜鵲，如果有喜鵲在，就不會發(fā)生蟲災(zāi)了。從那以后，每年秋天收獲柿子時，人們都會留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物。喜鵲仿佛也會感恩，春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一帶柿子的豐收。 在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹上。因為給別人留有余地，往往就是給自己留下了生機(jī)與希望。 1.用“√”畫出文中加點字的正確讀音。（4分） 2.請概括文章的主要內(nèi)容。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請把畫“____”的句子換個說法，使其意思不變。（2分）_______________________________________________________________________4.果農(nóng)為什么在收獲的季節(jié)還要留一些柿子在樹上？試著寫出他們的想法。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.作者從這件事中受到了什么啟發(fā)？你能結(jié)合生活經(jīng)驗說說你的體會嗎？（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作。（30分）題目：謝謝你，______________在學(xué)習(xí)與生活中，你一定得到過他人的幫助，回想起那一幕，你的心中一定涌出一股暖意與感恩之情。拿起手中的筆，寫寫那件溫暖你的事或那個你想要感謝的人。先將題目補充完整，再寫作。要求：內(nèi)容具體，感情真實，400字左右。

期末檢測卷（二）參考答案一、1.賞識環(huán)游轟然遮掩拇指渺小貼身鈴鐺2.（1）mā√mǒ√xià√hè√jiàn√jiān√ɡēnɡ√ɡènɡ√（2）B（3）C（4）C（5）A3.（1）不管天氣如何惡劣，他總是起很早讀書。（2）病人微微一笑說，沃克醫(yī)生說他是軍人，他就是軍人吧。二、1.小學(xué)生閱讀文庫2.讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香。3.物美價廉物美價廉三、（一）1.部首酉7畫2.這是由于螢火蟲體內(nèi)有一種稱作蟲螢光素酶的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與氧氣相互作用，就能產(chǎn)生光亮。它們的腹部末端還有一個能發(fā)出綠色光輝的發(fā)光器官。3.（1）√（2）×（3）×（4）√（二）1.lù√qī√2.文章主要講韓國北部鄉(xiāng)村柿子園的果農(nóng)每年會留一些柿子給喜鵲過冬