2023-2024學(xué)年北京市平谷區(qū)六年級(jí)（上）期末語文試卷1．按要求完成下列各題。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（1）將古詩(shī)工工整整地抄寫在橫線中。（2）《書湖陰先生壁》中的字按照筆順、筆畫敘述錯(cuò)誤的是A．“茅”的第3筆是“豎”B．“排”的第4筆是“橫”C．“檐”共有17畫D．“送”共有9畫（3）詩(shī)題中的湖陰先生是王安石退居江寧（今江蘇南京）時(shí)的鄰居楊驥的別號(hào)，詩(shī)題“書湖陰先生壁”的意思是寫在楊驥家墻壁上的詩(shī)。詩(shī)題中“書”的近義詞是A．編B．作C．題D．描2．根據(jù)字音選擇正確的詞語?！稌幭壬凇返拇笠馐牵好┪萃ピ撼１恢魅舜驋?，干凈得不生táixiǎn（1）（A．苔蘚B．苔顯），院內(nèi)一排排的花木都是主人親手栽植的：院外，一條chéngbì（2）（A．澄璧B．澄碧）的小溪環(huán)抱著綠油油的農(nóng)田，兩座青山仿佛推開門把那翠色送到眼前。整首詩(shī)寫出了湖陰先生居所環(huán)境的qīngyōu（3）（A．青幽B．清幽）。3．給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。王安石，字介甫（1）（A．pǔB．fǔ），號(hào)半山。宋代改革家、思想家和文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。除了寫過人們熟知的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為（2）（A．wéiB．wèi）有暗香來”的《梅花》外，還曾寫過許多文章。如他曾經(jīng)寫過一篇文章《傷仲永》，講述了一個(gè)江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個(gè)普通人的故事。通過故事告訴人們，天資固然很重要，但勤奮才是成功的關(guān)鍵，勤能補(bǔ)拙（3）（A．zhuōB．zhuó）、天道酬勤。4．看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。zhān帽tuí然單bó干zào技高一chóu洶涌péngpài5．選擇詞語依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）元旦聯(lián)歡會(huì)上，伴隨著老師在鋼琴前彈出的______，同學(xué)們紛紛走上舞臺(tái)______，動(dòng)作______，好看極了。A．高山流水筆走龍蛇栩栩如生 B．余音繞梁巧奪天工妙筆生花 C．黃鐘大呂畫龍點(diǎn)睛惟妙惟肖 D．天籟之音輕歌曼舞行云流水6．下列四組詞語中，不完全與戲曲有關(guān)的是（）A．亮相跑龍?zhí)追勰菆?chǎng) B．行當(dāng)唱白臉字正腔圓 C．壓軸死對(duì)頭有板有眼 D．行頭對(duì)臺(tái)戲科班出身7．將下面這首詩(shī)補(bǔ)充完整并回答問題。六月二十七日望湖樓醉書，。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（1）將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2）這首詩(shī)的作者是宋代。詩(shī)中準(zhǔn)確地寫出暴雨驟來驟去動(dòng)態(tài)的字是。（3）“望湖樓下水如天”的情景是A.憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。B.向樓下望去，眼前波濤洶涌，非常難分辨。C.望湖樓映照在水中，仿佛在天上一般雄偉。8．按原文填空。（1）那些小丘的是那么，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（2）鍾子期死，伯牙破琴，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（3）更喜千里雪，三軍過后盡。（4）祖宗疆土，當(dāng)以，不可以尺寸與人?！罹V9．閱讀。橋①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。

③村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

⑤死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

⑥人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

⑦木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

⑧老漢消瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

⑨人們停住腳，望著老漢。

⑩老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

?有人喊了一聲：“黨員也是人?！?/p>

?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”

?竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

?水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

?老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

?小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

?木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

?水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

?小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

?老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

?突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

?老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

?一片白茫茫的世界。

?五天以后，洪水退了。

?一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

?她來祭奠兩個(gè)人。

?她丈夫和她兒子。（1）讀文章，將下表中對(duì)環(huán)境描寫的句子補(bǔ)充完整。①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。③④死亡在洪水的獰笑聲中逼近。⑤木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。⑥水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。⑦⑧突然，那木橋轟的一聲塌了。⑨一片白茫茫的世界。（2）讀上題中環(huán)境描寫的句子，用四字詞語將洪水從來臨到消失的過程補(bǔ)充完整。山洪來臨——————山洪退去（3）隨著洪水從來臨到消失的變化，故事的情節(jié)分別是什么？寫出來?；琶μ与x——————（4）當(dāng)讀了文章最后四個(gè)自然段，了解了老漢和小伙子是父子關(guān)系時(shí)，再去讀⑤和?自然段，談?wù)勛约旱母惺?。?）洪水退去了，鄉(xiāng)親們要給老支書立一塊碑來紀(jì)念他。請(qǐng)?zhí)娲迕駛儗懗隼现挠⒂率论E。百字以內(nèi)。（6）如果你來到老支書的紀(jì)念碑前，讀著老支書的事跡，你會(huì)想些什么？寫下來。10．學(xué)習(xí)實(shí)踐一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)我了解材料1：①1931年9月18日夜，日軍炮轟中國(guó)東北軍北大營(yíng)，制造了震驚中外的“九一八事變”。在短短幾個(gè)月內(nèi)，日本占領(lǐng)了中國(guó)東北三個(gè)省份，建立了偽滿洲國(guó)。這一事件標(biāo)志著日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。

②1937年7月7日，日本挑起盧溝橋事變，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)軍民奮起抵抗，中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)民黨聯(lián)合抵抗日本侵略者，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，中國(guó)掀起了全民族抗戰(zhàn)的高潮。

③1945年8月15日，日本宣布無條件投降，并于1945年9月2日向中國(guó)遞交投降書，這場(chǎng)十四年的抗戰(zhàn)終于結(jié)束。中國(guó)人民的英勇抗日，不僅保衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土完整，也贏得了世界的尊重。學(xué)習(xí)實(shí)踐二：壯士情懷我知道材料2：①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：

②“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”

③這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！——沈重《狼牙山五壯士》材料3：①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，狼牙山是著名的抗日根據(jù)地。1941年9月25日，馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學(xué)義五名戰(zhàn)士為掩護(hù)主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，被敵人逼到狼牙山頂峰，跳下了懸崖。這就是著名的狼牙山五勇士。五勇士跳崖后，馬寶玉、胡德林、胡福才為國(guó)捐軀，壯烈犧牲，葛振林、宋學(xué)義被懸崖上的樹枝掛住而得救。

②1942年1月，晉察冀一分區(qū)決定，在棋盤坨頂峰五勇士跳崖處修建紀(jì)念塔。在邊區(qū)政府的大力支持和建筑民工的艱苦努力下，三層樓高的“三烈士紀(jì)念塔”于當(dāng)年9月底基本建成?！叭沂考o(jì)念塔”鼓舞著革命人民抗戰(zhàn)的決心，同時(shí)招來了日本帝國(guó)主義的仇恨，時(shí)刻想摧毀它。1943年9月，在日本帝國(guó)主義再次大掃蕩中，“三烈士紀(jì)念塔”遭到敵人山炮的轟擊而被毀。為繼承和發(fā)揚(yáng)五勇士的英雄業(yè)績(jī)，1959年易縣人民重修紀(jì)念塔，聶榮臻親自題寫了“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”的塔名。但由于地震的破壞，六十年代末再次遭到毀壞。紀(jì)念塔兩次修建、兩次被毀，但毀不掉人民對(duì)五勇士的懷念。在黨和政府的關(guān)懷下，1986年第三次修建了“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”。新塔呈乳黃色，全部是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，占地69平方米，底座直徑3.06米，高21.5米，塔身5層，呈正五邊形，塔頂設(shè)涼亭式黃琉璃瓦塔帽，塔身正面（南面）嵌有聶榮臻題寫的“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”9個(gè)金黃色大字。五勇士浮雕像鑲嵌在與塔底同高的一面漢白玉旗上，與塔底層相連。向東有一碑廊，碑廊東端是一碑亭，亭內(nèi)有一個(gè)六棱大理石碑，碑上刻有彭真、聶榮臻、楊成武、劉瀾濤、陳正湘、史進(jìn)前等12位領(lǐng)導(dǎo)人的題詞，紀(jì)念塔周圍還有澆筑的欄板和圍墻。（1）在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)十四年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民英勇抗日的事件不計(jì)其數(shù)，寫出自己知道的至少兩個(gè)事件。（2）閱讀“材料2”，填寫下面的內(nèi)容。五位壯士是帶著和英勇跳下懸崖的。（3）“材料2”和“材料3”對(duì)人物的稱謂分別用了“壯士、勇士、烈士”三個(gè)詞語，結(jié)合內(nèi)容，寫出對(duì)“壯士”一詞的理解。（4）來到狼牙山，面對(duì)紀(jì)念塔，望著鑲嵌在漢白玉旗上的浮雕，寫下自己想表達(dá)的敬意。11．陽(yáng)光下的含笑花①①那一年流浪在外，歷盡了挫折失意，最后終于踏上了向北的列車，回家。然而所剩的錢只能買半程的車票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火車上我已身無分文，夜色沉迷，疲憊使我困倦，饑餓卻讓我清醒，那份折磨難以描述，我坐在那里木然地看一本很久以前買的雜志。車廂里的人大多沉睡著，我身旁的一位中年婦女沒有睡，也拿著一本書在看，書名叫《愛的教育》。

②時(shí)間慢慢地流逝著，手中的雜志已不知翻了多少遍，車窗外天已蒙蒙放亮。過道上已有服務(wù)員推著小車叫賣各種早點(diǎn)。身旁的中年婦女買了一瓶礦泉水，我看著雜志，努力不去想那些美味的食品。低頭一瞥間發(fā)現(xiàn)那中年婦女把找回的一把錢只隨意地塞在口袋里，外面還露出一半來。我的心忽然狂跳起來，隨之而生的誘惑迅速占領(lǐng)了我的意識(shí)。我相信自己可以神不知鬼不覺地把錢拿過來，可又不愿因此而讓生命受到丑惡的玷污。然而饑餓像一個(gè)惡魔占據(jù)著我的身心，此時(shí)此刻金錢的誘惑實(shí)在太大，那念頭壓也壓不住。天已大亮，有陽(yáng)光照射進(jìn)來，人們都打著呵欠醒來，我想我應(yīng)該動(dòng)手了，這也許是最后的機(jī)會(huì)了。

③我把手伸過去，由于緊張竟碰到了中年婦女的胳膊，她轉(zhuǎn)過身來，微笑地問：“有什么事嗎？”

④我一時(shí)驚呆，好久才怯怯地說：“阿姨，你口袋里的錢快要掉出來了?！?/p>

⑤她笑了笑，把錢裝好后連聲向我道謝，然后便和我閑聊起來?？次沂帜秒s志，她便問我是不是喜歡讀書，我點(diǎn)頭，她把自己手中的書遞過來，問我是否讀過，我慚愧地?fù)u頭，她寬容地笑笑。我忽然有了一種親切的感覺，六月的陽(yáng)光照在臉上，讓我欣喜自己沒有在潔白的青春歲月中留下污點(diǎn)。

⑥快到中午的時(shí)候，火車停靠在一個(gè)美麗的小站。這是一個(gè)小鎮(zhèn)，每家的門前都開滿了一種細(xì)密的小花。身旁的阿姨在這里下車，她走了幾步又折回來，把那本《愛的教育》放在我手上，說：“送給你，沒事的時(shí)候讀一讀！”說完便含笑而去。

⑦我翻開書，里面夾著兩張五十元的鈔票，我的眼淚涌上來。忽然，車窗外遞進(jìn)來一大把花，正是那阿姨，我還沒來得及說聲謝謝，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我低頭看那花，正是外面四處開遍的那種，金黃色，燦爛而芬芳，淡淡的香氣彌漫了整個(gè)車廂。

⑧乘務(wù)員走過來，告訴我這叫含笑花，這個(gè)鎮(zhèn)上開得最多最美。手捧這些含笑的花朵，忽然覺得人間的愛并不遙遠(yuǎn)，就像這些陽(yáng)光下的小花，平凡地開遍每一個(gè)角落。

⑨以后的日子中，我的心總是充滿了溫暖的感動(dòng)，真誠(chéng)地去對(duì)待每一個(gè)人。因?yàn)槟切┖ǔu曳在心底最溫柔的角落，讓我總是情不自禁。（1）文章最后一段主要寫的是“這件事對(duì)‘我’此后人生道路的影響。”“這件事”主要說的是哪件事？。（2）對(duì)第②自然段中“然而饑餓像一個(gè)惡魔占據(jù)著我的身心，此時(shí)此刻金錢的誘惑實(shí)在太大，那念頭壓也壓不住?！边@一描寫理解最準(zhǔn)確的是

A．描繪出了“我”當(dāng)時(shí)能否下手偷錢的矛盾心理B．為“我”能夠下手偷錢找到了充足合理的理由（3）當(dāng)“我”碰到阿姨的胳膊，找借口掩飾時(shí)，其實(shí)阿姨已經(jīng)知道了真相。她為什么不直接指出來，反而將錢放在書里來幫助“我”？。（4）結(jié)合全文填空并說一說理由。文中的阿姨是一個(gè)既又的人。（5）文中的“我”假如在人生的過往中能夠再次見到幫助過自己的阿姨會(huì)說些什么？請(qǐng)寫下來。12．片段習(xí)作。從《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》三本中選擇一本最喜歡的，向同學(xué)們寫一個(gè)好書推薦（至少寫兩條理由）。（50到100字。）13．篇章習(xí)作，從下列兩個(gè)要求中選擇一個(gè)習(xí)作，題目自擬，語句通順，不少于400字。

（1）在感受時(shí)間帶給我們改變的同時(shí)，生活中那一段段歡聲笑語也印在了記憶中。在其中一定有許多內(nèi)心被溫暖的時(shí)刻，拿起筆，把那些溫暖的時(shí)光記錄下來。

（2）讀詞語“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、樹林的深處、老屋、深秋”。請(qǐng)根據(jù)詞語聯(lián)想到的畫面，展開想象寫一個(gè)小故事。

2023-2024學(xué)年北京市平谷區(qū)六年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案1．【答案】（1）書湖陰先生壁宋?王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（2）B（3）C2．【答案】（1）A（2）B（3）B3．【答案】（1）B（2）B（3）A4．【答案】氈頹薄燥籌澎湃5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】（1）黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船（2）蘇軾忽（3）A8．【答案】（1）線條柔美（2）絕弦（3）岷山開顏（4）死守9．【答案】（1）③近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。⑦木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（2）迅猛肆虐水位攀升（3）有序過橋揪出兒子（4）知道老漢和小伙子是父子關(guān)系后，再讀⑤自然段，老漢在洪水威脅下堅(jiān)守職責(zé)，不徇私情，令人敬佩；?自然段中，老漢在生命最后時(shí)刻又體現(xiàn)出對(duì)兒子的愛，這種先公后私、大愛與父愛的交織，讓老漢的形象更加豐滿高大，他的精神震撼人心。（5）洪水暴發(fā)，老支書臨危不懼，指揮村民過橋，讓黨員排后。他揪出兒子，維護(hù)秩序。橋塌時(shí)，先推兒子求生。最終父子犧牲，老支書用生命守護(hù)了村民。（6）老支書，您為了鄉(xiāng)親們不顧自己和兒子的安危，舍小家為大家。您的無私和擔(dān)當(dāng)，是我們永遠(yuǎn)的榜樣。我們會(huì)銘記您的付出，傳承您的精神，好好生活，建設(shè)好我們的家園。10．【答案】（1）百團(tuán)大戰(zhàn)、淞滬會(huì)戰(zhàn)（2）勝利的喜悅堅(jiān)定的信念（3）“壯士”是指具有勇敢無畏精神、視死如歸并能為祖國(guó)和人民甘愿犧牲自己生命的人。狼牙山五位戰(zhàn)士表現(xiàn)出英雄無畏、不怕犧牲的精神，尤其是在艱難困苦中毅然決然地去完成使命和保衛(wèi)國(guó)家，被稱為“狼牙山五壯士”。（4）面對(duì)狼牙山五勇士紀(jì)念塔，心中充滿敬重和感慨。在這里，我仿佛能聽到當(dāng)年那激昂的槍聲，看到他們堅(jiān)定而果敢的眼神。五壯士以血肉之軀筑起了抗擊侵略者的鋼鐵長(zhǎng)城，他們的英勇事跡，如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)照亮著中華民族的歷史天空。他們的精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前行，讓我們銘記歷史，不忘初心，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。11．【答案】（1）“我”在火車上因饑餓而動(dòng)手行竊，一位阿姨用寬容和愛心拯救了“我”的靈魂，讓“我”心生溫暖。（2）A（3）阿姨想要在維護(hù)“我”的自尊的前提下幫助困難中的“我”，不讓“我”的人生留下污點(diǎn)。（4）樂于助人善于待人（5）阿姨，感謝您當(dāng)年對(duì)我的幫助和不直接指出我的錯(cuò)誤。您贈(zèng)送給我的那本書《愛的教育》和那一大把含笑花讓我明白了愛的力量，我一直銘記在心并努力用善意回報(bào)這個(gè)世界。12．【答案】我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。推薦理由：第一，這是意大利作家亞米契斯的日記體小說，形式非常新穎。第二，這本書是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的，故事中的人物主要是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)，容易引起我們的共鳴。第三，這本書寫出了對(duì)祖國(guó)和人民、父母和兄弟、老師和同學(xué)深厚而真摯的愛，對(duì)我們非常有教育意義。13．【答案】范文（1）：溫暖的時(shí)光在記憶的長(zhǎng)河中，總有一些溫暖瞬間，如同熠熠生輝的星辰，化作心中暖陽(yáng)，給予我無盡力量。猶記那次校運(yùn)會(huì)800米比賽，站在起跑線的那一刻，我的心臟砰砰直跳，緊張與期待交織。發(fā)令槍響，大家如離弦之箭般沖了出去。起初，我狀態(tài)尚好，但跑到中途，體力嚴(yán)重透支，雙腿像灌了鉛一樣沉重，每邁出一步都無比艱難?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)超越我，我的心情跌入谷底，滿心沮喪，甚至想要放棄。就在我?guī)缀跻Ｏ履_步時(shí)，跑道邊傳來了同學(xué)們震耳欲聾的呼喊：“加油！加油！”我艱難地抬眼望去，只見他們揮舞著手中色彩鮮艷的彩旗，小臉漲得通紅，大聲為我助威。那一張張熟悉親切的面孔，一句句飽含力量的話語，瞬間驅(qū)散了我心中的陰霾，讓我心中涌起一股暖流。我咬著牙，重新調(diào)整呼吸，拼盡全力向終點(diǎn)沖去。比賽結(jié)束，我并未取得好成績(jī)，可同學(xué)們立刻圍了過來，有人遞水，有人拍拍我的肩膀安慰