初中生科學(xué)教育的實(shí)踐性與探究性教學(xué)方法的運(yùn)用策略研究考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在探討初中生科學(xué)教育的實(shí)踐性與探究性教學(xué)方法的運(yùn)用策略，評估考生對相關(guān)理論知識和實(shí)踐技能的掌握程度，以促進(jìn)科學(xué)教育質(zhì)量的提升。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)不包括下列哪一項(xiàng)？

A.提出問題

B.收集數(shù)據(jù)

C.分析問題

D.得出結(jié)論

2.以下哪項(xiàng)不屬于探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？

A.學(xué)生主動參與

B.教師主導(dǎo)

C.注重過程體驗(yàn)

D.強(qiáng)調(diào)問題解決

3.在實(shí)踐性教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，以下哪項(xiàng)做法是不當(dāng)?shù)模?/p>

A.提供充分的實(shí)驗(yàn)器材

B.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全性

C.忽視實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

D.鼓勵學(xué)生提出假設(shè)和預(yù)測

4.以下哪種教學(xué)方法不適合探究性學(xué)習(xí)？

A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

B.案例分析

C.課堂討論

D.傳統(tǒng)的講授法

5.在科學(xué)教育中，以下哪項(xiàng)不是實(shí)踐性教學(xué)的目標(biāo)？

A.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

B.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

C.強(qiáng)化學(xué)生的理論知識

D.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維

6.探究性學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的錯誤？

A.立即糾正，避免錯誤發(fā)生

B.忽略錯誤，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)

C.引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因

D.強(qiáng)調(diào)錯誤是學(xué)習(xí)過程中的常態(tài)

7.以下哪種教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力？

A.多媒體教學(xué)

B.合作學(xué)習(xí)

C.競賽教學(xué)

D.重復(fù)練習(xí)

8.在實(shí)踐性教學(xué)中，如何將科學(xué)知識與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合？

A.通過實(shí)驗(yàn)演示

B.引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活

C.強(qiáng)調(diào)理論知識的重要性

D.忽視學(xué)生的實(shí)際感受

9.以下哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.提問法

B.案例分析法

C.講授法

D.重復(fù)練習(xí)法

10.在探究性學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的假設(shè)？

A.提供所有可能的假設(shè)

B.強(qiáng)調(diào)假設(shè)的合理性

C.忽略假設(shè)的可行性

D.鼓勵學(xué)生隨意猜測

11.以下哪種評價(jià)方式更適合探究性學(xué)習(xí)？

A.期末考試

B.課堂提問

C.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

D.課后作業(yè)

12.在實(shí)踐性教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的疑問？

A.立即回答，避免疑問積累

B.忽略疑問，讓學(xué)生自行解決

C.引導(dǎo)學(xué)生分析疑問原因

D.強(qiáng)調(diào)疑問是學(xué)習(xí)過程中的常態(tài)

13.以下哪種教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究興趣？

A.提供豐富的實(shí)驗(yàn)器材

B.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全性

C.注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

D.鼓勵學(xué)生提出假設(shè)和預(yù)測

14.在探究性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思？

A.提供反思模板

B.忽略反思環(huán)節(jié)

C.引導(dǎo)學(xué)生分析成功與失敗的原因

D.強(qiáng)調(diào)反思的重要性

15.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力？

A.多媒體教學(xué)

B.合作學(xué)習(xí)

C.競賽教學(xué)

D.重復(fù)練習(xí)

16.在實(shí)踐性教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力？

A.提供豐富的實(shí)驗(yàn)材料

B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察記錄

C.忽視觀察環(huán)節(jié)

D.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重要性

17.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力？

A.提問法

B.案例分析法

C.講授法

D.重復(fù)練習(xí)法

18.在探究性學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？

A.提供所有可能的實(shí)驗(yàn)方案

B.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性

C.忽略實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性

D.鼓勵學(xué)生隨意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

19.以下哪種評價(jià)方式更適合探究性學(xué)習(xí)？

A.期末考試

B.課堂提問

C.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

D.課后作業(yè)

20.在實(shí)踐性教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的安全問題？

A.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全性

B.忽略實(shí)驗(yàn)的安全性

C.提供安全指南

D.鼓勵學(xué)生自行判斷安全風(fēng)險(xiǎn)

21.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

A.提問法

B.案例分析法

C.講授法

D.重復(fù)練習(xí)法

22.在探究性學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)論證？

A.提供論證模板

B.忽略論證環(huán)節(jié)

C.引導(dǎo)學(xué)生分析論證的邏輯性

D.強(qiáng)調(diào)論證的重要性

23.以下哪種教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力？

A.提供豐富的實(shí)驗(yàn)器材

B.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全性

C.注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

D.鼓勵學(xué)生提出假設(shè)和預(yù)測

24.在實(shí)踐性教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力？

A.提供豐富的實(shí)驗(yàn)材料

B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論

C.忽視溝通環(huán)節(jié)

D.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重要性

25.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.提問法

B.案例分析法

C.講授法

D.重復(fù)練習(xí)法

26.在探究性學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析？

A.提供分析模板

B.忽略分析環(huán)節(jié)

C.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D.強(qiáng)調(diào)分析的重要性

27.以下哪種教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力？

A.提供豐富的實(shí)驗(yàn)器材

B.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全性

C.注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

D.鼓勵學(xué)生提出假設(shè)和預(yù)測

28.在實(shí)踐性教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力？

A.提供豐富的實(shí)驗(yàn)材料

B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察記錄

C.忽視觀察環(huán)節(jié)

D.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重要性

29.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？

A.多媒體教學(xué)

B.合作學(xué)習(xí)

C.競賽教學(xué)

D.重復(fù)練習(xí)

30.在探究性學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)推理？

A.提供推理模板

B.忽略推理環(huán)節(jié)

C.引導(dǎo)學(xué)生分析推理的邏輯性

D.強(qiáng)調(diào)推理的重要性

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.以下哪些是科學(xué)探究的基本要素？

A.提出問題

B.收集證據(jù)

C.構(gòu)建解釋

D.評價(jià)與交流

2.探究性學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)具備哪些能力？

A.設(shè)計(jì)探究活動

B.指導(dǎo)學(xué)生操作

C.評估學(xué)生表現(xiàn)

D.解決學(xué)生問題

3.以下哪些方法有助于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能？

A.觀察法

B.操作法

C.記錄法

D.分析法

4.實(shí)踐性教學(xué)的目標(biāo)包括哪些？

A.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

B.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

C.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

D.促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

5.以下哪些是探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？

A.學(xué)生主動參與

B.注重過程體驗(yàn)

C.強(qiáng)調(diào)問題解決

D.忽視理論知識

6.在探究性學(xué)習(xí)中，教師如何激發(fā)學(xué)生的興趣？

A.提供有趣的實(shí)驗(yàn)

B.創(chuàng)設(shè)問題情境

C.鼓勵學(xué)生提問

D.忽視學(xué)生的興趣

7.以下哪些是實(shí)踐性教學(xué)的評價(jià)方式？

A.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

B.課堂表現(xiàn)

C.小組合作

D.個人反思

8.在探究性學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.引導(dǎo)學(xué)生提出疑問

B.分析不同觀點(diǎn)

C.鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威

D.忽視學(xué)生的批判性思維

9.以下哪些是科學(xué)教育中實(shí)踐性教學(xué)的原則？

A.安全第一

B.注重實(shí)際應(yīng)用

C.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新

D.忽視理論知識

10.以下哪些是探究性學(xué)習(xí)中的有效策略？

A.小組合作

B.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

C.案例分析

D.重復(fù)練習(xí)

11.在實(shí)踐性教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的錯誤？

A.引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因

B.鼓勵學(xué)生從錯誤中學(xué)習(xí)

C.忽略學(xué)生的錯誤

D.立即糾正學(xué)生的錯誤

12.以下哪些是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的教學(xué)方法？

A.提問法

B.案例分析法

C.講授法

D.實(shí)驗(yàn)探究法

13.在探究性學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通？

A.鼓勵學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)

B.引導(dǎo)學(xué)生傾聽他人意見

C.忽視學(xué)生的溝通能力

D.強(qiáng)制學(xué)生接受教師意見

14.以下哪些是實(shí)踐性教學(xué)中應(yīng)考慮的安全因素？

A.實(shí)驗(yàn)器材的安全性

B.實(shí)驗(yàn)操作的安全性

C.環(huán)境因素

D.學(xué)生心理因素

15.在探究性學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思？

A.提供反思模板

B.引導(dǎo)學(xué)生分析成功與失敗的原因

C.忽略反思環(huán)節(jié)

D.強(qiáng)調(diào)反思的重要性

16.以下哪些是科學(xué)教育中實(shí)踐性教學(xué)的意義？

A.提高學(xué)生的實(shí)踐能力

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

C.強(qiáng)化學(xué)生的理論知識

D.激發(fā)學(xué)生的興趣

17.在探究性學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？

A.設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)任務(wù)

B.引導(dǎo)學(xué)生分工合作

C.忽視學(xué)生的合作能力

D.強(qiáng)制學(xué)生接受教師的安排

18.以下哪些是科學(xué)探究中的評價(jià)方法？

A.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評價(jià)

B.課堂表現(xiàn)評價(jià)

C.小組合作評價(jià)

D.個人反思評價(jià)

19.以下哪些是實(shí)踐性教學(xué)中應(yīng)遵循的原則？

A.安全性原則

B.實(shí)用性原則

C.創(chuàng)新性原則

D.科學(xué)性原則

20.在探究性學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)論證？

A.提供論證模板

B.引導(dǎo)學(xué)生分析論證的邏輯性

C.忽略論證環(huán)節(jié)

D.強(qiáng)調(diào)論證的重要性

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請將正確答案填到題目空白處）

1.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括_______、_______、_______、_______。

2.探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有_______、_______、_______、_______。

3.實(shí)踐性教學(xué)的目標(biāo)是_______、_______、_______、_______。

4.科學(xué)教育中實(shí)踐性教學(xué)的原則包括_______、_______、_______、_______。

5.探究性學(xué)習(xí)中的有效策略有_______、_______、_______、_______。

6.在實(shí)踐性教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的_______？

7.科學(xué)探究中的評價(jià)方法包括_______、_______、_______、_______。

8.科學(xué)教育中實(shí)踐性教學(xué)的意義在于_______、_______、_______、_______。

9.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力的教學(xué)方法有_______、_______、_______、_______。

10.探究性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的_______？

11.在實(shí)踐性教學(xué)中，應(yīng)考慮的安全因素有_______、_______、_______、_______。

12.科學(xué)探究的基本要素包括_______、_______、_______、_______。

13.實(shí)踐性教學(xué)的原則之一是_______，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全性。

14.探究性學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的_______？

15.科學(xué)教育中實(shí)踐性教學(xué)的目標(biāo)之一是_______，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作。

16.在探究性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的_______？

17.科學(xué)探究中的評價(jià)方法之一是_______，通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告評價(jià)學(xué)生的探究過程。

18.實(shí)踐性教學(xué)中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的_______？

19.科學(xué)教育中實(shí)踐性教學(xué)的意義之一在于_______，激發(fā)學(xué)生的興趣。

20.探究性學(xué)習(xí)中的有效策略之一是_______，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力。

21.在探究性學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的_______？

22.科學(xué)教育中實(shí)踐性教學(xué)的原則之一是_______，注重實(shí)際應(yīng)用。

23.實(shí)踐性教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的_______？

24.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)之一是_______，通過收集證據(jù)來支持假設(shè)。

25.探究性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的_______？

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請?jiān)诖痤}括號中畫√，錯誤的畫×）

1.科學(xué)探究的過程必須嚴(yán)格按照固定的步驟進(jìn)行。（）

2.探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的被動接受知識。（）

3.實(shí)踐性教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生記住所有理論知識。（）

4.在科學(xué)教育中，實(shí)踐性教學(xué)可以完全取代傳統(tǒng)講授法。（）

5.科學(xué)探究的基本要素中，構(gòu)建解釋是最重要的環(huán)節(jié)。（）

6.探究性學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)避免提出自己的觀點(diǎn)，以免影響學(xué)生的思考。（）

7.實(shí)踐性教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性越高，學(xué)生的探究能力就越強(qiáng)。（）

8.科學(xué)教育中，實(shí)踐性教學(xué)的原則之一是安全性原則，但可以忽略學(xué)生的心理因素。（）

9.在探究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生的錯誤都是可以避免的，教師應(yīng)該立即糾正。（）

10.科學(xué)探究的評價(jià)方法中，期末考試是唯一有效的評價(jià)方式。（）

11.實(shí)踐性教學(xué)中，學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)技能可以通過重復(fù)練習(xí)得到提升。（）

12.探究性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生提出自己的假設(shè)和預(yù)測，即使這些假設(shè)和預(yù)測是錯誤的。（）

13.科學(xué)教育中，實(shí)踐性教學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，這可以通過講授法實(shí)現(xiàn)。（）

14.在探究性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，即使這些創(chuàng)新可能會導(dǎo)致失敗。（）

15.科學(xué)探究的過程可以沒有明確的結(jié)論，只要學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)即可。（）

16.實(shí)踐性教學(xué)中，教師應(yīng)該提供所有可能的實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生自由選擇。（）

17.科學(xué)教育中，實(shí)踐性教學(xué)的原則之一是實(shí)用性原則，這意味著教學(xué)活動應(yīng)該與學(xué)生的日常生活無關(guān)。（）

18.在探究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生的溝通能力可以通過小組合作得到有效提升。（）

19.科學(xué)探究的評價(jià)方法中，個人反思是評價(jià)學(xué)生探究過程的重要手段之一。（）

20.實(shí)踐性教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請結(jié)合實(shí)際案例，分析初中科學(xué)教育中實(shí)踐性與探究性教學(xué)方法的運(yùn)用策略，并闡述其對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升的作用。

2.針對當(dāng)前初中科學(xué)教育中存在的問題，提出改進(jìn)實(shí)踐性與探究性教學(xué)方法的具體措施，并說明這些措施如何促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

3.討論如何將科學(xué)教育與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)一個實(shí)踐性與探究性相結(jié)合的教學(xué)活動方案，并說明該方案的設(shè)計(jì)理念及預(yù)期效果。

4.分析初中科學(xué)教育中教師角色在實(shí)踐性與探究性教學(xué)方法中的轉(zhuǎn)變，探討教師應(yīng)具備哪些新的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)科學(xué)教育改革的需求。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

某初中科學(xué)教師在教授“聲音的傳播”一課時(shí)，采用了以下教學(xué)策略：

（1）首先，通過播放視頻展示聲音在不同介質(zhì)中的傳播現(xiàn)象；

（2）接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出問題并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；

（3）然后，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)并分析結(jié)果；

（4）最后，各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。

請分析該教師采用的教學(xué)策略，并討論其對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)效果。

2.案例題：

某初中科學(xué)教師在教授“植物的生長”一課時(shí)，設(shè)計(jì)了一項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)活動：

（1）學(xué)生分組種植植物，并記錄植物生長過程中的變化；

（2）學(xué)生定期觀察并記錄植物的生長數(shù)據(jù)；

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，討論影響植物生長的因素；

（4）學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請分析該實(shí)踐性教學(xué)活動的特點(diǎn)，并討論其對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升作用。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

2.B

3.C

4.D

5.C

6.C

7.B

8.B

9.A

10.C

11.C

12.C

13.D

14.A

15.B

16.B

17.A

18.D

19.A

20.B

21.D

22.C

23.A

24.B

25.D

二、多選題

1.A,B,C,D

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

6.A,B,C,D

7.A,B,C,D

8.A,B,C,D

9.A,B,C,D

10.A,B,C,D

11.A,B,C,D

12.A,B,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

16.A,B,C,D

17.A,B,C,D

18.A,B,C,D

19.A,B,C,D

20.A,B,C,D

三、填空題

1.提出問題、收集證據(jù)、構(gòu)建解釋、評價(jià)與交流

2.學(xué)生主動參與、注重過程體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)問題解決、關(guān)注理論知識

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

4.安全性原則、實(shí)用性原則、創(chuàng)新性原則、科學(xué)性原則

5.小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、案例分析、重復(fù)練習(xí)

6.錯誤

7.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評價(jià)、課堂表現(xiàn)評價(jià)、小組合作評價(jià)、個人反思評價(jià)

8.提高學(xué)生的實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、強(qiáng)化學(xué)生的理論知識、激發(fā)學(xué)生