五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元綜合性學(xué)習(xí)必考問(wèn)答題匯總1、搜集資料的方法有：查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人。2、“星”和“風(fēng)”的共同特點(diǎn)：它們?cè)瓉?lái)都是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征。3、在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、金文、小篆、楷書五種字體最為典型。4、甲骨文是刻在烏甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用，主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。5、目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字是甲骨文。6、甲骨文是清朝王懿榮發(fā)現(xiàn)的，在河南安陽(yáng)小屯村地方發(fā)現(xiàn)的。7、十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽(yáng)小屯村的村民在田間勞作時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞恰?、人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。9、我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字是小篆。10、王懿榮為什么能夠發(fā)現(xiàn)甲骨文?因?yàn)橥踯矘s善于學(xué)習(xí)，留心觀察身邊的事物，并刨根問(wèn)底，堅(jiān)持不懈。11、因?yàn)闈h字畢竟不是繪畫,而是文字符號(hào),字形經(jīng)過(guò)演變，象形的特征一旦弱化，就不容易辨認(rèn)出來(lái)了。因此，古人在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字，還有一種形聲字，是在象形字的基礎(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出來(lái)的。如“蠶”字。12、小篆推行于秦朝，今天的書法作品，特別是印章仍然較多地使用這種字體。13、隸書形成于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，通行于兩漢。14、魏晉時(shí)期有了楷書。進(jìn)入南北朝之后，楷書成為主導(dǎo)地位的字體。15、金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。16、“楷書”的“楷”是規(guī)矩、楷模意思。17、在歷史長(zhǎng)河中，“李”姓人才輩出。有春秋末期思想家李耳，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期水利專家李冰，他修建了都江堰水利工程，隋代著名的橋梁專家李春。舉世聞名的趙州橋就是他設(shè)計(jì)并參加建造的，唐代的李白被譽(yù)為“詩(shī)仙”。宋代的李清照是一位詞人，有“千古第一才女之稱”；明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編寫了我國(guó)古代藥物學(xué)巨著《本草綱目》；中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，李大釗軍事將領(lǐng)，李廣抗擊匈奴……18、2018年，我國(guó)戶籍人口最多的姓氏是“王”姓，排名第二的是“李”姓。19、龍骨上的文字盛行于殷商時(shí)期。20、我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，……制定，國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，規(guī)定國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用范圍，有利于語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用，有利于各民族之間的交往，有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。21、寫研究報(bào)告的步驟：提出問(wèn)題——研究方法——資料整理一一研究結(jié)論。22、漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五個(gè)階段。23、字謎七則①畫時(shí)圓，寫時(shí)方。冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。（日）②一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見(jiàn)。（坐）③有人不是我，有馬飛跑過(guò)，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。（也）④右邊有，左邊無(wú)。后面有，前面無(wú)。哥哥有，弟弟無(wú)。周家有，李家無(wú)。（口）⑤一個(gè)人站在大樹下。（休）⑥時(shí)針和分針都指向12。（斗）⑦相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天,他掛出一幅水墨畫,上面畫著一只黑狗，十分可愛(ài)。唐伯虎對(duì)人們說(shuō):“這是一則字謎，想購(gòu)買者，需要付三十兩銀子，如果猜中謎語(yǔ)，就分文不收。”大半天過(guò)去了，無(wú)人猜中。這時(shí)，有一位年輕人說(shuō):“我猜中了?！碧撇?/p>