五年級下冊語文習(xí)作二：寫讀后感人生寶典——讀《西游記》有感《西游記》作為中國古代四大名著之一，是明代作家吳承恩的杰作。它講述了一段充滿奇幻色彩的神話故事，其中四位主人公——機智勇敢的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、忠誠穩(wěn)重的沙和尚以及慈悲堅定的唐僧，歷經(jīng)千難萬險，終于取得真經(jīng)，完成了西天取經(jīng)的壯舉。每當(dāng)我翻開這部經(jīng)典之作，都會被其中精彩紛呈的情節(jié)所吸引。尤其是孫悟空這一角色，他的勇敢、機智和堅韌不拔的精神，讓我深感敬佩。他在面對妖魔鬼怪時，總是能夠運用自己的智慧和力量，戰(zhàn)勝一切困難，保護師傅唐僧安全前行。這種不屈不撓的精神，讓我在學(xué)習(xí)和生活中也受益匪淺?！段饔斡洝凡粌H是一部文學(xué)作品，更是一部蘊含深刻哲理的寶典。它告訴我們，人生的道路上充滿了荊棘和坎坷，但只要我們有堅定的信念和毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時，它也教導(dǎo)我們要有辨別是非的能力，明辨真假、善惡，以正直和善良的品質(zhì)去面對生活中的挑戰(zhàn)。在閱讀過程中，我尤其被《三打白骨精》這一片段所震撼。白骨精三次化身為人類，企圖欺騙唐僧師徒，但都被孫悟空識破并擊敗。這一片段不僅展示了孫悟空的智慧和勇氣，也讓我們看到了邪惡勢力的狡猾和陰險。這讓我更加明白了在面對復(fù)雜多變的社會環(huán)境時，我們需要保持警惕和清醒的頭腦，不被表面的假象所迷惑?？傊?，《西游記》是一部值得我們反復(fù)品味的經(jīng)典之作。它讓我們在欣賞精彩故事的同時，也能夠領(lǐng)悟到人生的真諦和哲理。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)從這部作品中汲取智慧和力量，讓自己變得更加堅強和勇敢。五年級下冊語文習(xí)作二：寫讀后感我的桃園結(jié)義——《三國演義》讀后感“這一拜,春風(fēng)得意遇知音,桃花也含笑映祭臺；這一拜，保國安邦志慷慨，建功立業(yè)展雄才……”每當(dāng)我聽到這首旋律悠揚的歌,我就想到了《三國演義》中的桃國三結(jié)義故事?！度龂萘x》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，描寫了東漢末年到西晉初年的歷史風(fēng)采和東漢末年的魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭,最終司馬炎一統(tǒng)三國建立晉朝的故事。反映了三國時代的斗爭矛盾轉(zhuǎn)化,塑造了叱宅風(fēng)云的三國人物,上演了一幕幕戰(zhàn)爭場面?！度龂萘x》中寫了很多精彩的故事，火燒赤壁、草船借箭、空城計等，我最喜歡的是“桃園三結(jié)義”這個故事。《三國演義》第一個高潮就是“桃國三結(jié)義”，劉備、關(guān)羽、張飛在桃花園結(jié)為異性兄弟，喊出“不求同年同月同日生，,只愿同年同月同日死”的口號。此后，在沙場征戰(zhàn)中，關(guān)羽和張飛對劉備不離不棄,有難同當(dāng)。這份友誼讓曹魏的人都佩服，說他們是“義為君臣,恩猶父子”，那份忠義之情令人感動，更令人向往?！度龂萘x》中有桃國三結(jié)義，我也有“桃園三結(jié)義”。我有兩個朋友，分別是“搞笑大王”初欣怡和“文靜好學(xué)”王子方。初欣怡大眼睛、小嘴巴、小矮個；王子方,白臉蛋,小眼睛。我們是在午托班認(rèn)識的，當(dāng)時我被我們午托班的一個男生欺負，是她們兩個挺身而出制止了他。我們就此成為了好朋友，“有難同當(dāng),有福共享”。我們在班級里成立了一個反校園霸凌小組，及時制止班級里出現(xiàn)的同學(xué)之間的打、罵行為，倡導(dǎo)做文明學(xué)生。后來越來越多的同學(xué)加入到我們小組中來，我們小組從三個人變成了三十個人，校園也變得更加文明有禮,我們還因此得到了校長的表揚。自從成立反霸凌小組后，我們之間的感情愈發(fā)濃厚,直到現(xiàn)在我們都不離不棄，成為校園“鐵三角”。古有桃園三結(jié)義，今有校園鐵三角，都象征著忠誠的友誼。五年級下冊語文習(xí)作二：寫讀后感愛，無處不在——讀《愛的教育》有感一本書，囊括了一個少年對整個世界的熱愛；一本書，呈現(xiàn)了父母的殷切期盼；一本書，描述了世界上最真摯的友誼。這本書，就是《愛的教育》。它讓我明白了關(guān)于愛的真諦。這本書以日記的形式向人們講述了一個十歲孩子的生活故事。書中親情、友情、師生情無處不在，就連素不相識的人們之間的愛也一一呈現(xiàn)。故事帶給我們以啟示，教會我們學(xué)會“寬容、感恩、友愛、互助”。這本書的主人公安利柯和父母時常以書信的形式溝通，進行教育上的交流，令安利柯的品德修養(yǎng)得到了極大的提高。有一次，母親給安利柯寫信，批評了安利柯對那些窮苦人的冷漠，母親在信中寫道：“善良的施舍，只是從你手中撒下銅板；同情的施舍，在銅板之外，還如同從你手中撒下鮮花一樣。銅板只能一時留在他們手中，但花朵將永遠留在他們心中?！边@句話令我印象最為深刻，它讓我想起了我媽媽也曾說過類似的話，它讓我明白了同樣的道理：對于一個生活貧困的人來說，施舍只能改變一時的溫飽問題，如果帶著鼓勵與希望給予他們“施舍”，那改變的可能是他們以后的人生道路。那些生活貧困的人，內(nèi)心所需要的不僅僅是冷冰冰的銅板，也需要心靈上的支持。這會讓他們從意識上相信，自己完全有能力改變現(xiàn)狀。這個道理會讓我受益終身。安利柯的父親對于他的愛國精神的培養(yǎng)也十分重視，他認(rèn)為“國家的尊嚴(yán)比自己的生命更重要，安利柯必須堅守承諾，立志報國”。每當(dāng)想起這幾句話，我心中便激動萬分。我們要為祖國感到驕傲和自豪，我們現(xiàn)在學(xué)知識，不僅是為了自己的將來，更是為了祖國更加繁榮富強。五年級下冊語文習(xí)作二：寫讀后感感恩家人，以愛回報——讀《青銅葵花》有感歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書，就像交了一位良師益友，讓你受益匪淺。今天我要給大家介紹的書是《青銅葵花》。本書主要寫了一個特別的機緣，讓農(nóng)村男孩青銅和城市女孩葵花成為以兄妹相稱的朋友，他們在一起生活，一起長大?？?2歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。讀完這本書，我深受啟發(fā)，其中讓我印象最深的人物是葵花。青銅一家，在她最無助的時候收留了她，她自小便乖巧懂事。有一年，奶奶生病了，她在江南銀杏成熟的時候，獨自一人去江南撿銀杏，拿去賣錢給奶奶治病。在她去江南的船上，同行的都是一些成年婦女，只有她一個是不到十歲的小孩兒。經(jīng)過一個月的辛苦勞作，她得到了些面值很小的錢票，卻以為掙了很多錢。雖然她不懂金錢的價值，但是她卻懂得了愛的分量與責(zé)任。歲月維艱，愛彌珍貴，正是這份愛成為支撐她戰(zhàn)勝苦難的力量。看了葵花的故事，再反觀我自己，有些時候我總會理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苤改傅暮?，沒有想著要用同樣的方式回報他們。記得有一次，天氣突然轉(zhuǎn)涼，冷得小鳥躲回了巢里，冷得花兒收起了花苞，冷得小草也鉆回了土里。出門前，媽媽勸我多穿點兒衣服，可是我執(zhí)意不聽，穿著單薄的衣服就出了門。晚上回到家，我果然感冒發(fā)燒了。可是媽媽還是絲毫沒有責(zé)備我，而是徹夜不眠、無微不至地照顧著我，直到病情好轉(zhuǎn)為止