（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時空教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時空

1.網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊

2.如何在網(wǎng)絡(luò)交友中保持自我保護意識

3.網(wǎng)絡(luò)交友中建立良好人際關(guān)系的原則核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、健康交友的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高自我保護能力，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)空間中建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)尊重他人、誠信交往的道德品質(zhì)，同時增強社會責(zé)任感和法治意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)使用基礎(chǔ)，了解基本的網(wǎng)絡(luò)操作和安全知識。部分學(xué)生可能已有一定的網(wǎng)絡(luò)社交經(jīng)驗，能夠進行基本的線上溝通。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對網(wǎng)絡(luò)交友有較高的興趣。他們具備較強的學(xué)習(xí)能力和動手操作能力，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化，有的學(xué)生喜歡通過互動交流學(xué)習(xí)，有的則偏好獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于網(wǎng)絡(luò)交友的復(fù)雜性和虛擬性，學(xué)生可能會面臨以下困難和挑戰(zhàn)：如何正確識別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性，避免受到不良信息的影響；如何在網(wǎng)絡(luò)交往中保護個人隱私，防止個人信息泄露；如何處理網(wǎng)絡(luò)中的人際關(guān)系，避免產(chǎn)生不必要的矛盾和沖突。此外，學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)交友中的道德和法律規(guī)范認識不足，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《2024年秋季版》七年級道德與法治上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往的認識。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論和角色扮演，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，例如網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)則等。隨后，展示一些網(wǎng)絡(luò)交友的安全事件案例，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友新時空的關(guān)注和思考。

二、新課講授（15分鐘）

1.網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊（5分鐘）

教師通過講解和案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的積極作用，如拓寬社交圈、獲取信息等，以及可能帶來的負面影響，如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

2.如何在網(wǎng)絡(luò)交友中保持自我保護意識（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生思考在網(wǎng)絡(luò)交友中應(yīng)如何保護自己，如不輕易透露個人信息、不隨意添加陌生人為好友、謹(jǐn)慎對待網(wǎng)絡(luò)上的邀約等。

3.網(wǎng)絡(luò)交友中建立良好人際關(guān)系的原則（5分鐘）

教師介紹網(wǎng)絡(luò)交友中建立良好人際關(guān)系的原則，如尊重他人、誠信交往、保持真誠等。

三、實踐活動（15分鐘）

1.角色扮演（5分鐘）

學(xué)生分成小組，進行網(wǎng)絡(luò)交友場景的角色扮演，通過實際操作體驗網(wǎng)絡(luò)交友中的自我保護措施和良好交往原則。

2.小組討論（5分鐘）

學(xué)生分組討論，列舉網(wǎng)絡(luò)交友中常見的風(fēng)險和應(yīng)對策略，如如何識別虛假信息、如何處理網(wǎng)絡(luò)糾紛等。

3.設(shè)計網(wǎng)絡(luò)交友安全標(biāo)語（5分鐘）

學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有警示和引導(dǎo)作用的網(wǎng)絡(luò)交友安全標(biāo)語，以增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.網(wǎng)絡(luò)交友中的風(fēng)險有哪些？（舉例回答：個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力等）

2.如何在網(wǎng)絡(luò)交友中保護自己的隱私？（舉例回答：不隨意透露個人信息、謹(jǐn)慎添加陌生人為好友等）

3.如何在網(wǎng)絡(luò)交友中建立良好的人際關(guān)系？（舉例回答：尊重他人、誠信交往、保持真誠等）

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友中的自我保護意識和良好交往原則的重要性。通過舉例說明，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)安全意識對于青少年成長的重要性，并提出希望學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友中能夠做到自覺遵守相關(guān)規(guī)范。

本節(jié)課用時共計45分鐘。通過以上教學(xué)流程，旨在幫助學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)交友新時空，提高自我保護能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交往習(xí)慣，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)交友安全知識手冊：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙等知識的詳細內(nèi)容，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險。

-網(wǎng)絡(luò)文明公約：介紹網(wǎng)絡(luò)文明的基本原則和規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為觀念。

-青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育案例集：收集整理青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中遇到的問題及解決案例，幫助學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交友的智慧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：青少年如何安全上網(wǎng)》、《網(wǎng)絡(luò)文明：構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境》等，以加深對網(wǎng)絡(luò)交友安全知識的理解。

-組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全講座或研討會，邀請專家分享網(wǎng)絡(luò)交友的安全知識和實踐經(jīng)驗。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全微信公眾號或微博，及時獲取最新的網(wǎng)絡(luò)安全資訊和防護技巧。

-建議學(xué)生參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或演講比賽，通過競賽和演講的形式，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認識和表達能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友安全的文章或心得，通過文字表達自己的觀點和看法，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，如制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報、舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識講座等，為提高公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識貢獻力量。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《中華人民共和國個人信息保護法》等，了解自己在網(wǎng)絡(luò)交往中的權(quán)利和義務(wù)。

-鼓勵學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技能，提高自我保護能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起探討了網(wǎng)絡(luò)交友的新時空，這真是一個既有趣又富有挑戰(zhàn)性的話題。在回顧整個教學(xué)過程之后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上有一個亮點，那就是我采用了角色扮演的方式。通過讓學(xué)生們模擬網(wǎng)絡(luò)交友的場景，他們能夠更加直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)交友中的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。我看到很多學(xué)生在這個過程中表現(xiàn)出了很高的參與度和積極性，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生可能因為害羞或者不熟悉這種方式而參與度不高，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與感，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

在策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如案例分析、小組討論和小組展示等。這些方法都取得了一定的效果，學(xué)生們在討論和展示中能夠更加深入地理解網(wǎng)絡(luò)交友的復(fù)雜性。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時，有些小組討論得過于熱烈，而有些小組則顯得有些沉默。這可能是因為學(xué)生的性格差異或者是小組內(nèi)部分配不均導(dǎo)致的。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加細致地指導(dǎo)學(xué)生如何進行有效的討論。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組學(xué)習(xí)的方式，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，也可以提高課堂效率。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何確保每個小組都能均衡發(fā)展，如何處理小組之間的競爭關(guān)系等。這些問題需要我在今后的教學(xué)中不斷探索和改進。

至于教學(xué)效果，我認為整體上是積極的。學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)交友有了更加全面的認識，他們能夠意識到網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險，并學(xué)會了如何保護自己。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)交友有了更加理性的看法，他們開始意識到網(wǎng)絡(luò)并不是現(xiàn)實生活的全部，真實的人際交往同樣重要。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在討論時過于依賴?yán)蠋?，缺乏獨立思考的能力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立解決問題的能力。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的互動式教學(xué)，比如使用更多的游戲化元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)策略上，可以更加細致地指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組討論，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。

-在教學(xué)管理上，可以建立更加完善的小組評價機制，鼓勵學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和幫助。重點題型整理1.案例分析題：

題目：小王在網(wǎng)絡(luò)上認識了一個自稱是藝術(shù)家的網(wǎng)友，對方邀請小王參加一個藝術(shù)展覽。小王應(yīng)該如何判斷這個邀請的真實性，并采取哪些措施保護自己？

答案：小王應(yīng)該通過以下方式判斷邀請的真實性：

-檢查對方提供的個人信息是否真實可靠。

-通過社交媒體或其他渠道核實對方的身份。

-謹(jǐn)慎對待對方提出的金錢交易或個人隱私要求。

-在決定參加之前，告知家人或朋友自己的行蹤。

-采取線上交流為主，不輕易線下見面。

2.角色扮演題：

題目：假設(shè)你是小明，你在網(wǎng)絡(luò)上認識了一個自稱是同校學(xué)生的網(wǎng)友，對方希望你幫忙傳遞一個重要的考試信息。你應(yīng)該怎么做？

答案：作為小明，我應(yīng)該：

-拒絕傳遞任何可能違反考試規(guī)則的信息。

-向?qū)Ψ浇忉尶荚囎鞅椎膰?yán)重后果。

-提醒對方遵守學(xué)校紀(jì)律和法律規(guī)定。

3.小組討論題：

題目：討論以下情景，并提出建議：小麗在網(wǎng)絡(luò)上遇到了一個自稱是富二代的網(wǎng)友，對方表示愿意資助小麗完成學(xué)業(yè)。小麗應(yīng)該如何處理這種情況？

答案：小組討論時，可以從以下幾個方面提出建議：

-謹(jǐn)慎對待陌生人的經(jīng)濟資助，避免陷入詐騙陷阱。

-通過正規(guī)渠道了解對方的真實身份和背景。

-建議小麗尋求家人或老師的意見，共同決定是否接受資助。

4.判斷題：

題目：網(wǎng)絡(luò)交友中，只要對方說是朋友，就可以無條件信任，分享個人信息。

答案：錯誤。網(wǎng)絡(luò)交友中，即使