高三年級備考班主任管理經(jīng)驗與反思非常榮幸能夠在這里和大家分享我在班主任工作中的一些經(jīng)驗和體會。高三，是學生們?nèi)松兄陵P(guān)重要的一年，也是對班主任工作的一個巨大考驗，學生能不能在高考中穩(wěn)定發(fā)揮，能不能考出滿意的高考成績，與班主任在這一年的所做的工作是息息相關(guān)的，所以高三班主任必須要在求真務實上下大功夫。一、班級管理,嚴慈相濟嚴格的班級管理制度是保障高三學習秩序的基石。從高三一開始，我就以“嚴”字當頭，明確了班級的各項規(guī)章制度，包括考勤、紀律、作業(yè)要求等。讓學生們清楚地知道什么可以做，什么不可以做，什么時候?qū)W習，什么時候休息，使每一個同學在做任何事情的時候既要對自己負責，又要對全班負責，保證能在班內(nèi)形成一個安靜和諧，積極向上的學習和生活環(huán)境，確保學生在緊張的學習氛圍中能夠更多的專注于學業(yè)。在執(zhí)行制度時，我公平公正的對待每一個學生，不偏袒好學生，不歧視后進生，規(guī)矩面前人人平等，讓班內(nèi)充滿正能量。但是嚴格并不意味著冷酷無情。在嚴格要求的同時，我更注重給予學生關(guān)心和愛護。關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài)和情緒變化，當他們遇到困難時，及時伸出援手。比如我班的吳昭君同學家庭情況特殊，是個重組家庭，在后媽又生了個小孩之后，她在家里的受關(guān)注程度一落千丈，由最開始的遲到，不修邊幅等一些小問題，發(fā)展到后來有了輕生的想法。我了解到這個情況后一方面和她的家長了解情況，一方面和她交流談心，同時也發(fā)動她身邊的同學在生活和學習方面主動得去幫助她，通過一學期的努力，她也認識到這樣頹廢下去的后果是很嚴重的，必須要重新振作起來，只有考上大學，將來才能獨立，才會有自己的人生，在后半學期她的各方面也都回到了正軌，成績也有了明顯提高。二、心理疏導,助力前行高三的壓力不言而喻，學生們很容易出現(xiàn)焦慮、緊張、甚至抑郁等心理問題。因此，心理疏導成為我工作的重要一環(huán)。我利用班會時間，引導學生正確認識高考，調(diào)整心態(tài)。比如，組織“高考，我們一起加油”“正確面對壓力”等主題班會，給學生播放勵志視頻，讓優(yōu)秀大學生現(xiàn)身說法講學習經(jīng)驗，談大學生活，讓學生們分享自己的壓力來源和應對方法，互相鼓勵，樹立信心。同時，密切關(guān)注學生的日常表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有學生情緒異常，立刻進行個別心理輔導。我真誠的和學生交流、談心，讓學生感受到老師的支持和關(guān)愛，幫助他們緩解壓力，調(diào)節(jié)情緒，以更好的狀態(tài)投入到學習中。比如我班的朱穎同學進入高三以后成績屢屢下落，每次考試結(jié)束，都情緒低落，對考試也產(chǎn)生了恐懼心理，逐漸有了失眠焦慮癥狀，我觀察到這個情況以后經(jīng)常找她單獨談話，耐心傾聽她的苦惱，幫她分析問題所在，鼓勵她重拾信心，在我和她多次交流之后，高考前的幾次考試她的成績都有了明顯的進步，最終在高考中的成績也是歷次考試中考得最好的一次。三、家校合作,共育英才家庭是學生成長的重要環(huán)境，家校合作在高三階段尤為重要。不定期利用休息時間召開線上家長會，向家長匯報學生近期學習情況和在校表現(xiàn)，讓家長了解高考動態(tài)和年級的備考安排。同時，聽取家長的意見和建議，共同為學生的成長出謀劃策。平時還與家長保持者密切聯(lián)系，通過電話、微信、釘釘?shù)确绞郊皶r溝通學生的情況。叮囑家長在家庭中給予學生適當?shù)年P(guān)心和鼓勵，為學生營造一個良好的家庭學習氛圍。四、協(xié)調(diào)教學,形成合力作為班主任，我積極協(xié)調(diào)各科任課教師，形成教學合力。通過教師聯(lián)席會，或課余時間與任課教師交流，了解學生在各學科的學習情況，共同商討教學策略。協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，避免學生負擔過重。讓任課教師關(guān)注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在自己的基礎(chǔ)上有所進步。五、存在問題與反思從高一選科后我就帶了這個班，從高考情況來看，女生整體成績進步較大，成績比較突出的同學中女生占比較大，這說明女生在天資不如男生的情況下，靠著一直以來的刻苦努力，最終是可以取得較好的成績的，但是男生由于高一和高二對高考的認識不清楚，貪玩，應付，到高三雖然也在抓緊時間去學習，但是由于基礎(chǔ)不扎實，即使腦子再好，也不能用較短的時間補齊知識和思維上的缺陷，最終導致高考成績平平。男生在理科方面本來應該比女生有更大的優(yōu)勢，但由于高一高二學習習慣不好，沒有打好基礎(chǔ)，致使到了高三有勁使不上。需要反思的是班主任在高一高二階段是不是對男生要加大幫助、督促和正面引導的力度，通過建立良好的溝通渠道，幫助他們制定合理的學習計劃，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)他們的學習興趣，關(guān)注他們的身心健康。幫助他們及早的明確目標和方向，在高一高二階段打好堅實的基礎(chǔ)，在高考中取得滿意的成績。最后，我想說