Unit6MyHomeLet'sCheck（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課旨在鞏固三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭、家具、家庭成員等單詞的掌握，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和語感，提高對(duì)英語語音、詞匯的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解家庭文化差異，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，通過小組活動(dòng)，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生正確發(fā)音和拼讀單詞，如：home,room,family,brother,sister等。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員和家居環(huán)境，如：Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Wehaveasmallroom.

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，并能正確運(yùn)用到句子中。

②培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和語境理解句子的能力，如通過圖片描述家庭環(huán)境和家庭成員。

③指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，如介紹自己的家庭和家居環(huán)境。

④培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)單詞和句型。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過完成任務(wù)，如繪制家庭圖、制作家庭介紹卡片，來鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡自己的家嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于不同家庭環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的不同特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和家庭成員。

過程：

講解家庭的定義，包括家庭成員的基本關(guān)系。

詳細(xì)介紹家庭成員的稱呼，如：father,mother,brother,sister,etc.，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的結(jié)構(gòu)和功能。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析，如單親家庭、多代同堂家庭等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭成員的影響，以及家庭在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如家庭規(guī)則、家庭活動(dòng)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、家庭成員、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的家庭，包括家庭成員、家居環(huán)境和家庭活動(dòng)等。

要求學(xué)生注意使用正確的時(shí)態(tài)和語法結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地完成作業(yè)。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

鼓勵(lì)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠正確拼讀和書寫以下單詞：home,room,family,brother,sister,mother,father,bed,table,chair,window,door等。學(xué)生能夠理解這些單詞在日常生活中的用法，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用

學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員和家居環(huán)境，例如：“Mymotherisateacher.”（我的媽媽是一位老師。）“Wehaveasmallroom.”（我們有一個(gè)小房間。）學(xué)生能夠根據(jù)圖片或情景，構(gòu)造簡(jiǎn)單的句子來表達(dá)自己的家庭情況。

3.文化理解

4.語言表達(dá)能力

學(xué)生在課堂展示和課后作業(yè)中，能夠用英語描述自己的家庭，表達(dá)對(duì)家庭的喜愛和尊重。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和寫作，提高英語口語和書面表達(dá)能力。

5.合作能力

在本節(jié)課的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴共同完成任務(wù)，分享觀點(diǎn)，提出建議。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的看法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.課堂參與度

由于本節(jié)課結(jié)合了圖片、視頻等多種教學(xué)手段，以及互動(dòng)游戲和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了充分激發(fā)，課堂參與度明顯提高。

7.自主學(xué)習(xí)能力

課后作業(yè)的布置要求學(xué)生用英語描述自己的家庭，這有助于學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠自主查找資料，思考問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.價(jià)值觀的培養(yǎng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在詞匯、句型、文化理解、語言表達(dá)能力、合作能力、課堂參與度、自主學(xué)習(xí)能力和價(jià)值觀培養(yǎng)等方面都取得了較好的成果。板書設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-father

-mother

-brother

-sister

-grandfather

-grandmother

-uncle

-aunt

-cousin

②家居環(huán)境詞匯

-room

-bed

-table

-chair

-window

-door

-kitchen

-bathroom

③句型結(jié)構(gòu)

-主語+be動(dòng)詞+形容詞/名詞

-主語+have/has+名詞

-主語+動(dòng)詞+賓語

④實(shí)例句子

-Mymotherisateacher.

-Wehaveasmallroom.

-Thereisawindowintheroom.

⑤一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)提示

-主語+be動(dòng)詞(am/is/are)

-主語+動(dòng)詞(do/does)+賓語

⑥家庭圖片展示

-家人合影

-家居環(huán)境圖

⑦課堂活動(dòng)提示

-小組討論

-課堂展示

-課后作業(yè)提示課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問評(píng)價(jià)

-通過提問檢查學(xué)生對(duì)家庭成員和家居環(huán)境詞匯的掌握情況。

-設(shè)計(jì)開放性問題，如“Doyouhaveapetathome?”（你家里有寵物嗎？），以評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。

-觀察學(xué)生在回答問題時(shí)的語音語調(diào)、詞匯運(yùn)用和語法結(jié)構(gòu)，評(píng)估其語言表達(dá)能力和自信心。

1.2觀察評(píng)價(jià)

-在小組活動(dòng)中觀察學(xué)生的參與度和合作情況，評(píng)估其團(tuán)隊(duì)合作能力。

-注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如注意力集中程度、課堂互動(dòng)情況等，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

1.3測(cè)試評(píng)價(jià)

-進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，如聽寫家庭成員詞匯和家居環(huán)境詞匯，評(píng)估學(xué)生的詞匯記憶能力。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的選擇題或匹配題，測(cè)試學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

1.4及時(shí)反饋

-對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的反饋，鼓勵(lì)正確答案，指出錯(cuò)誤并解釋原因。

-通過課堂評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語法錯(cuò)誤等，并在接下來的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)內(nèi)容

-布置學(xué)生用英語描述自己的家庭，包括家庭成員、家居環(huán)境和家庭活動(dòng)等。

-要求學(xué)生使用所學(xué)的詞匯和句型，注意時(shí)態(tài)和語法結(jié)構(gòu)的正確性。

2.2作業(yè)批改

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注詞匯拼寫、句型運(yùn)用和語法正確性。

-對(duì)學(xué)生的寫作內(nèi)容給予評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容豐富度、語言表達(dá)的流暢性等。

2.3反饋與鼓勵(lì)

-及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，通過重復(fù)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.綜合評(píng)價(jià)

3.1學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果