教學(xué)設(shè)計(jì)編號(hào)NO17課程名稱電梯安裝與調(diào)試單元學(xué)時(shí)2單元名稱任務(wù)4.1層門地坎的安裝與維保.課型講練結(jié)合授課日期月日月日月日月日月日月日授課班級(jí)授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解層門地坎的安裝與維保的任務(wù)要求；掌握層門地坎的安裝與維保的理論知識(shí)；掌握層門地坎的安裝與維保的過程，學(xué)會(huì)層門地坎的安裝與維保；掌握層門地坎的安裝與維保的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；學(xué)會(huì)梳理層門地坎的安裝與維保相關(guān)的知識(shí)；學(xué)會(huì)根據(jù)情境解析分析問題、解決問題。思政與素質(zhì)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在操作過程中穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用具，培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的意識(shí)，學(xué)會(huì)分工合作、具有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有集體責(zé)任感。嚴(yán)格按照工作流程安裝，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。從“情境解析”的失敗案例和錯(cuò)誤操作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然。重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：與層門地坎安裝維保相關(guān)的理論知識(shí)、層門地坎安裝與維護(hù)保養(yǎng)過程。教學(xué)難點(diǎn)：與層門地坎安裝與維保的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、情境解析、特種作業(yè)人員考核要求。任課教師：教研室主任：編寫時(shí)間：20年月日審批時(shí)間：20年月日專題設(shè)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)化課程思政設(shè)計(jì)通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，了解層門地坎安裝與維護(hù)保養(yǎng)對(duì)于電梯安裝、維保及使用人員的生命安全保障作用。在層門地坎安裝與維保過程中培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在驗(yàn)收過程中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在情境解析中，培養(yǎng)防患于未然的思想、從失敗和錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)成果及評(píng)價(jià)會(huì)背誦重點(diǎn)理論知識(shí)；會(huì)描述層門地坎安裝與維保過程和驗(yàn)收要求；會(huì)維護(hù)保養(yǎng)層門地坎會(huì)按照層門地坎安裝與維保的工作流程進(jìn)行安裝、對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；能從情境解析中吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課后作業(yè)掃碼做題（特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求），熟悉相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，繪制思維導(dǎo)圖。課后反思教學(xué)實(shí)施情況根據(jù)班級(jí)情況適當(dāng)降低難度教學(xué)效果分析這個(gè)班級(jí)的同學(xué)紀(jì)律情況不是太好，不想學(xué)習(xí)還喜歡說話打鬧比較多，只能一邊整頓紀(jì)律，一邊降低教學(xué)難度，幫助有學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)能有所收獲。其它

教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容*教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)說明教學(xué)資源一引題教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)項(xiàng)目四、層站設(shè)備的安裝與維保：設(shè)備、材料要求，認(rèn)識(shí)機(jī)具。引入主題，讓學(xué)生掌握項(xiàng)目四的設(shè)備、材料和機(jī)具。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備二開始任務(wù)一的學(xué)習(xí)讓學(xué)生讀任務(wù)描述，老師再講解：某電梯施工現(xiàn)場(chǎng)，層門門洞已檢查修整完畢，根據(jù)工程進(jìn)度，在安裝層門之前要先安裝層門地坎等，通過完成此任務(wù)，可以掌握層門地坎的種類，牛腿的種類，層門地坎的安裝方法、流程及注意事項(xiàng)等。讓學(xué)生了解本次任務(wù)需要做什么。引入主題教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備三知識(shí)鋪墊老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與本次任務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)，并掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、地坎地坎（sill），是轎廂或?qū)娱T入口處的帶槽踏板。層門地坎安裝在每一層門口的井道牛腿上。它的作用是限制層門門扇下端沿著一定的直線方向運(yùn)動(dòng)。地坎是外露的部件，有一定的裝飾作用，因此在安裝前首先要檢查是否有彎曲變形，安裝時(shí)不應(yīng)使其表面劃傷。二、牛腿帶混凝土牛腿的地坎在早期電梯中廣泛采用，但這種方法安裝過程中需要混凝土澆灌后變硬，工期較長(zhǎng)，對(duì)土建要求較多，所以現(xiàn)在只在一些需要更高強(qiáng)度的貨梯中采用。三、地坎的定位地坎端面與門口樣線距離31mm±1mm（該尺寸與放線尺寸相關(guān)，不同電梯可以根據(jù)實(shí)際放線尺寸來確定該尺寸），在門口寬上，該距離的誤差應(yīng)在1mm以內(nèi)。四、層門地坎下的防護(hù)1）層門地坎下為鋼牛腿時(shí)，應(yīng)裝設(shè)1.5mm厚的鋼護(hù)腳板，鋼板的寬度應(yīng)比層門口寬度兩邊各延伸25mm，垂直面的高度不小于350mm，下邊應(yīng)向下延伸一個(gè)斜面，使斜面與水平面的夾角不得小于60o，其投影深度不小于20mm帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)層門地坎的定義、結(jié)構(gòu)、作用、類型、選材要求、固定方式、維護(hù)保養(yǎng)等。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備四工程施工老師先講授，然后學(xué)生看圖學(xué)習(xí)層門地坎的安裝施工步驟：讓學(xué)生根據(jù)施工流程進(jìn)行層門地坎安裝與維保，分工合作。有問題請(qǐng)教老師。操作過程中穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，保證人身安全。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備五工程驗(yàn)收層門地坎安裝完成后，即可按照要求進(jìn)行驗(yàn)收。讓學(xué)生學(xué)習(xí)層門地坎的驗(yàn)收條款，并根據(jù)要求進(jìn)行驗(yàn)收。學(xué)會(huì)參考標(biāo)準(zhǔn)遵照?qǐng)?zhí)行。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備六維護(hù)保養(yǎng)學(xué)習(xí)層門地坎的維護(hù)保養(yǎng)工藝讓學(xué)生按照工藝要求對(duì)層門地坎進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保證乘梯安全，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備七學(xué)生閱讀“情境解析”中事故和失敗案例，討論原因。老師進(jìn)行分析。情境：安全觸板安裝不合格。情境：地坎支架安裝面不平解析：井道層門地坎支架安裝處的墻面不平整，造成支撐架與墻面接觸問題，且地坎有扭曲變形或內(nèi)應(yīng)力。井道層門口地坪內(nèi)立面牛腿位置處墻面不平整，造成地坎托架的支撐架安裝在不平整的墻面上而與墻面的接觸面積嚴(yán)重不足。使得提供給支架的橫平豎直基準(zhǔn)面得不到保證。地坎、托架、支架整體受力不均，以致于完全達(dá)不到共面的要求，地坎的平面度、平行度無(wú)法調(diào)整，安裝后的層門地坎內(nèi)存在扭曲內(nèi)應(yīng)力，支架與墻面連接的膨脹螺栓都無(wú)法有效緊固等安全與質(zhì)量隱患。糾正措施：井道層門地坪內(nèi)立面廳門支架安裝處的墻面在安裝層門前必須進(jìn)行立平面平整度與立面垂直度檢查。如發(fā)現(xiàn)立平面不平整或立面不垂直，應(yīng)首先要作必要的粉平處理。預(yù)防措施：在層門安裝過程中要按照工藝要求規(guī)范作業(yè)，施工過程中實(shí)行質(zhì)量控制及相應(yīng)的施工前檢查評(píng)估，如上一步驟不到位就不進(jìn)行下一步工序的作業(yè)，切不可貪圖方便。通過“情境解析”中的失敗案例和事故還原，分析并找出原因，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然，有利于在今后工作中排除安全隱患。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備八掃碼做題讓學(xué)生掃描教材中的小程序進(jìn)行答題，提交之后看對(duì)錯(cuò)。讓學(xué)生掌握在“特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求”中與層門地坎安裝與維保相關(guān)的題目。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備九對(duì)接國(guó)標(biāo)讓學(xué)生掃描教材中的二維碼，查看與層門地坎安裝與維保相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)條款。讓學(xué)生掌握與層門地坎安裝與維保相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)條款。學(xué)會(huì)查詢國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備十知識(shí)梳理讓學(xué)生掃描教材中的二維碼，查看本次任務(wù)的知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖。讓學(xué)生學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，總結(jié)提煉與層門地坎安裝與維保有關(guān)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備教學(xué)設(shè)計(jì)編號(hào)NO18課程名稱電梯安裝與調(diào)試單元學(xué)時(shí)2單元名稱任務(wù)4.2門套、層門導(dǎo)軌的安裝與維保.課型講練結(jié)合授課日期月日月日月日月日月日月日授課班級(jí)授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解門套、層門導(dǎo)軌的安裝與維保的任務(wù)要求；掌握門套、層門導(dǎo)軌的安裝與維保的理論知識(shí)；掌握門套、層門導(dǎo)軌的安裝與維保的過程，學(xué)會(huì)門套、層門導(dǎo)軌的安裝與維保；掌握門套、層門導(dǎo)軌的安裝與維保的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；學(xué)會(huì)梳理門套、層門導(dǎo)軌的安裝與維保相關(guān)的知識(shí)；學(xué)會(huì)根據(jù)情境解析分析問題、解決問題。思政與素質(zhì)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在操作過程中穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用具，培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的意識(shí)，學(xué)會(huì)分工合作、具有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有集體責(zé)任感。嚴(yán)格按照工作流程安裝，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。從“情境解析”的失敗案例和錯(cuò)誤操作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然。重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：與門套、層門導(dǎo)軌安裝維保相關(guān)的理論知識(shí)、門套、層門導(dǎo)軌安裝與維護(hù)保養(yǎng)過程。教學(xué)難點(diǎn)：與門套、層門導(dǎo)軌安裝與維保的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、情境解析、特種作業(yè)人員考核要求。任課教師：教研室主任：編寫時(shí)間：20年月日審批時(shí)間：20年月日專題設(shè)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)化課程思政設(shè)計(jì)通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，了解門套、層門導(dǎo)軌安裝與維護(hù)保養(yǎng)對(duì)于電梯安裝、維保及使用人員的生命安全保障作用。在門套、層門導(dǎo)軌安裝與維保過程中培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在驗(yàn)收過程中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在情境解析中，培養(yǎng)防患于未然的思想、從失敗和錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)成果及評(píng)價(jià)會(huì)背誦重點(diǎn)理論知識(shí)；會(huì)描述門套、層門導(dǎo)軌安裝與維保過程和驗(yàn)收要求；會(huì)維護(hù)保養(yǎng)門套、層門導(dǎo)軌會(huì)按照門套、層門導(dǎo)軌安裝與維保的工作流程進(jìn)行安裝、對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；能從情境解析中吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課后作業(yè)掃碼做題（特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求），熟悉相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，繪制思維導(dǎo)圖。課后反思教學(xué)實(shí)施情況根據(jù)班級(jí)情況適當(dāng)降低難度教學(xué)效果分析這個(gè)班級(jí)的同學(xué)紀(jì)律情況不是太好，不想學(xué)習(xí)還喜歡說話打鬧比較多，只能一邊整頓紀(jì)律，一邊降低教學(xué)難度，幫助有學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)能有所收獲。其它

教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容*教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)說明教學(xué)資源一引題教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)項(xiàng)目四、層站設(shè)備的安裝與維保：設(shè)備、材料要求，認(rèn)識(shí)機(jī)具。引入主題，讓學(xué)生掌握項(xiàng)目四的設(shè)備、材料和機(jī)具。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備二開始任務(wù)二的學(xué)習(xí)讓學(xué)生讀任務(wù)描述，老師再講解：某電梯工地，層門地坎均已安裝完畢，且檢驗(yàn)合格，根據(jù)工程進(jìn)度，需要進(jìn)行安裝門框、門套及層門導(dǎo)軌，通過完成此任務(wù)，掌握門框、門套、層門導(dǎo)軌的基本機(jī)構(gòu)、安裝位置、固定方法、檢驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)等。讓學(xué)生了解本次任務(wù)需要做什么。引入主題教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備三知識(shí)鋪墊老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與本次任務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)，并掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。門套由側(cè)板和門楣組成，它的作用是保護(hù)門口側(cè)壁，裝飾門廳。門套一般有木門套、水泥大理石門套、不銹鋼門套，安裝時(shí)通常由木工或抹灰工配合進(jìn)行。安裝時(shí)，先將門套在層門口組成一體并校正平直，然后將門套固定螺栓與地坎連接，用方木擠緊加固，其垂直度和橫梁的水平度不大于1/1000，下面要貼近地坎，不應(yīng)有空隙。門套外沿應(yīng)突出門廳裝飾層0～5mm，最后澆灌混凝土砂漿，通常分段澆灌，以防門套變形。一、層門導(dǎo)軌導(dǎo)軌的作用是保證層門門扇沿著水平方向作直線往返運(yùn)動(dòng)。層門導(dǎo)軌有板狀和槽狀兩種。中分式開門方式導(dǎo)軌需要一根導(dǎo)軌，旁開式開門方式需要兩根導(dǎo)軌。層門導(dǎo)軌的安裝校正方法：層門導(dǎo)軌是用螺栓安裝在兩側(cè)門框的立柱上。安裝時(shí)，要用吊線墜與層門地坎找正垂直。同時(shí)調(diào)整層門導(dǎo)軌橫向水平度。若是雙根層門導(dǎo)軌，兩層門導(dǎo)軌的上端面應(yīng)在同一水平面上。二、門上坎地坎混凝土硬結(jié)后才能安裝門立柱、門上坎。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)門套、層門導(dǎo)軌的組成、結(jié)構(gòu)、作用、類型、選材要求、固定方式、維護(hù)保養(yǎng)等。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備四工程施工老師先講授，然后學(xué)生看圖學(xué)習(xí)門套、層門導(dǎo)軌的安裝施工步驟：讓學(xué)生根據(jù)施工流程進(jìn)行門套、層門導(dǎo)軌安裝與維保，分工合作。有問題請(qǐng)教老師。操作過程中穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，保證人身安全。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備五工程驗(yàn)收門套、層門導(dǎo)軌安裝完成后，即可按照要求進(jìn)行驗(yàn)收。序號(hào)驗(yàn)收要點(diǎn)1門套垂直度和和橫梁水平度不大于1/1000，下面要貼緊地坎，不應(yīng)有空隙。2門套外沿應(yīng)突出門廳裝飾層0～5mm。3層門導(dǎo)軌與地坎槽相對(duì)應(yīng)，在導(dǎo)軌兩端和中間3處的間距偏差不大于±1mm，層門導(dǎo)軌上表面對(duì)地坎上表面的不平行度不應(yīng)超過1mm。4導(dǎo)軌截面的不垂直度不應(yīng)超過0.5mm。5導(dǎo)軌固定前應(yīng)用門扇試掛實(shí)測(cè)一下導(dǎo)軌和地坎的距離是否合適，否則應(yīng)調(diào)整。6導(dǎo)軌的表面或滑動(dòng)面應(yīng)光滑平整、清潔、無(wú)毛刺、塵粒、鐵屑。讓學(xué)生學(xué)習(xí)門套、層門導(dǎo)軌的驗(yàn)收條款，并根據(jù)要求進(jìn)行驗(yàn)收。學(xué)會(huì)參考標(biāo)準(zhǔn)遵照?qǐng)?zhí)行。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備六維護(hù)保養(yǎng)學(xué)習(xí)門套、層門導(dǎo)軌的維護(hù)保養(yǎng)工藝經(jīng)常擦拭門套，保持清潔，檢查無(wú)變形。經(jīng)常清理層門導(dǎo)軌，保持無(wú)雜物，不影響開關(guān)門。讓學(xué)生按照工藝要求對(duì)門套、層門導(dǎo)軌進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保證乘梯安全，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備七掃碼做題讓學(xué)生掃描教材中的小程序進(jìn)行答題，提交之后看對(duì)錯(cuò)。讓學(xué)生掌握在“特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求”中與門套、層門導(dǎo)軌安裝與維保相關(guān)的題目。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備八對(duì)接國(guó)標(biāo)讓學(xué)生掃描教材中的二維碼，查看與門套、層門導(dǎo)軌安裝與維保相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)條款。讓學(xué)生掌握與門套、層門導(dǎo)軌安裝與維保相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)條款。學(xué)會(huì)查詢國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備九知識(shí)梳理讓學(xué)生掃描教材中的二維碼，查看本次任務(wù)的知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖。讓學(xué)生學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，總結(jié)提煉與門套、層門導(dǎo)軌安裝與維保有關(guān)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備教學(xué)設(shè)計(jì)編號(hào)NO19課程名稱電梯安裝與調(diào)試單元學(xué)時(shí)2單元名稱任務(wù)4.3門頭板、門扇的安裝與維保.課型講練結(jié)合授課日期月日月日月日月日月日月日授課班級(jí)授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解門頭板、門扇的安裝與維保的任務(wù)要求；掌握門頭板、門扇的安裝與維保的理論知識(shí)；掌握門頭板、門扇的安裝與維保的過程，學(xué)會(huì)門頭板、門扇的安裝與維保；掌握門頭板、門扇的安裝與維保的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；學(xué)會(huì)梳理門頭板、門扇的安裝與維保相關(guān)的知識(shí)；學(xué)會(huì)根據(jù)情境解析分析問題、解決問題。思政與素質(zhì)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在操作過程中穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用具，培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的意識(shí)，學(xué)會(huì)分工合作、具有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有集體責(zé)任感。嚴(yán)格按照工作流程安裝，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。從“情境解析”的失敗案例和錯(cuò)誤操作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然。重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：與門頭板、門扇安裝維保相關(guān)的理論知識(shí)、門頭板、門扇安裝與維護(hù)保養(yǎng)過程。教學(xué)難點(diǎn)：與門頭板、門扇安裝與維保的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、情境解析、特種作業(yè)人員考核要求。任課教師：教研室主任：編寫時(shí)間：20年月日審批時(shí)間：20年月日專題設(shè)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)化課程思政設(shè)計(jì)通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，了解門頭板、門扇安裝與維護(hù)保養(yǎng)對(duì)于電梯安裝、維保及使用人員的生命安全保障作用。在門頭板、門扇安裝與維保過程中培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在驗(yàn)收過程中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在情境解析中，培養(yǎng)防患于未然的思想、從失敗和錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)成果及評(píng)價(jià)會(huì)背誦重點(diǎn)理論知識(shí)；會(huì)描述門頭板、門扇安裝與維保過程和驗(yàn)收要求；會(huì)維護(hù)保養(yǎng)門頭板、門扇會(huì)按照門頭板、門扇安裝與維保的工作流程進(jìn)行安裝、對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；能從情境解析中吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課后作業(yè)掃碼做題（特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求），熟悉相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，繪制思維導(dǎo)圖。課后反思教學(xué)實(shí)施情況根據(jù)班級(jí)情況適當(dāng)降低難度教學(xué)效果分析這個(gè)班級(jí)的同學(xué)紀(jì)律情況不是太好，不想學(xué)習(xí)還喜歡說話打鬧比較多，只能一邊整頓紀(jì)律，一邊降低教學(xué)難度，幫助有學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)能有所收獲。其它

教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容*教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)說明教學(xué)資源一復(fù)習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)項(xiàng)目四、層站設(shè)備的安裝與維保：設(shè)備、材料要求，認(rèn)識(shí)機(jī)具。引入主題，讓學(xué)生掌握項(xiàng)目四的設(shè)備、材料和機(jī)具。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備二開始任務(wù)三的學(xué)習(xí)讓學(xué)生讀任務(wù)描述，老師再講解：某電梯安裝工地，層門門框和層門地坎均已安裝完畢且檢驗(yàn)合格，根據(jù)工程進(jìn)度，需要安裝層門門頭和門扇，通過完成此任務(wù)，可以掌握門扇的運(yùn)行方式，門頭的結(jié)構(gòu)組成，以及它們的安裝方法、注意事項(xiàng)及檢驗(yàn)方法。讓學(xué)生了解本次任務(wù)需要做什么。引入主題教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備三知識(shí)鋪墊老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與本次任務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)，并掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。電梯層門也叫廳門，是設(shè)置在層站入口的封閉門。在電梯運(yùn)行時(shí)，任一層站的層門都處于關(guān)閉狀態(tài)，而當(dāng)電梯轎廂運(yùn)行到某一層站時(shí)，該層站的層門通過轎門的啟動(dòng)才能打開，因此，轎門是主動(dòng)門，層門是被動(dòng)門。電梯的層門由門扇、門套、門地坎、門導(dǎo)軌、門鎖、聯(lián)動(dòng)機(jī)夠等組成。一、層門電梯的層門按其運(yùn)行方式，以軌道式滑動(dòng)門最為常見。軌道式滑動(dòng)門又可分為中分式門、旁開式門和直分式門等。二、層門門扇的安裝準(zhǔn)備三、門鎖門鎖是電梯重要的安全裝置。門鎖除了鎖門，使層門只有用鑰匙才能在層站外打開，還起電氣聯(lián)鎖的作用。只有各層層門都被確認(rèn)在關(guān)閉狀態(tài)時(shí)，電梯才能啟動(dòng)運(yùn)行；同時(shí)，在電梯運(yùn)行中，任何一個(gè)層門被打開，電梯就會(huì)立即停止運(yùn)行。四、門鎖安裝準(zhǔn)備五、三角鎖檢修時(shí)開啟層門使用，有別于一般的鑰匙，專業(yè)人員操作使用.電梯每一層層門上都有一個(gè)三角鑰匙孔。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)門頭板、門扇的定義、結(jié)構(gòu)、作用、類型、選材要求、固定方式、維護(hù)保養(yǎng)等。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備四工程施工老師先講授，然后學(xué)生看圖學(xué)習(xí)門頭板、門扇的安裝施工步驟：讓學(xué)生根據(jù)施工流程進(jìn)行門頭板、門扇安裝與維保，分工合作。有問題請(qǐng)教老師。操作過程中穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，保證人身安全。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備五工程驗(yàn)收門頭板、門扇安裝完成后，即可按照要求進(jìn)行驗(yàn)收。讓學(xué)生學(xué)習(xí)門頭板、門扇的驗(yàn)收條款，并根據(jù)要求進(jìn)行驗(yàn)收。學(xué)會(huì)參考標(biāo)準(zhǔn)遵照?qǐng)?zhí)行。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備六維護(hù)保養(yǎng)學(xué)習(xí)門頭板、門扇的維護(hù)保養(yǎng)工藝讓學(xué)生按照工藝要求對(duì)門頭板、門扇進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保證乘梯安全，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備七學(xué)生閱讀“情境解析”中事故和失敗案例，討論原因。老師進(jìn)行分析。情境：各部位尺寸未達(dá)到要求解析：層門安裝的支架、固定件、緊固件、各部件安裝尺寸、橫平、豎直未達(dá)標(biāo)或不規(guī)范。如層門安裝所產(chǎn)生的質(zhì)量問題都將最終影響層門的總體質(zhì)量。在層門安裝施工中應(yīng)嚴(yán)格按照安裝工藝進(jìn)行施工，安裝前應(yīng)對(duì)各項(xiàng)相關(guān)所需位置進(jìn)行必要檢查，必要時(shí)需對(duì)各打孔位置進(jìn)行垂直與水平方向的彈線定位以便預(yù)先發(fā)現(xiàn)問題。使各相關(guān)支架、立柱、地坎、門套、門扇間的間隙、相互尺寸等均能得到保證，其最基本的要求是：橫平、豎直、尺寸到位、間隙均勻。糾正措施：層門施工過程中要嚴(yán)格按照工藝與檢驗(yàn)規(guī)范要求，在安裝前應(yīng)對(duì)各相關(guān)所需位置進(jìn)行必要的安裝前檢查，安裝中的各相關(guān)尺寸應(yīng)及時(shí)調(diào)整到位。預(yù)防措施：施工過程中需嚴(yán)格按照要求做好必要的工序檢驗(yàn)，嚴(yán)肅安裝質(zhì)量過程控制。通過“情境解析”中的失敗案例和事故還原，分析并找出原因，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然，有利于在今后工作中排除安全隱患。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備八掃碼做題讓學(xué)生掃描教材中的小程序進(jìn)行答題，提交之后看對(duì)錯(cuò)。讓學(xué)生掌握在“特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求”中與門頭板、門扇安裝與維保相關(guān)的題目。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備九對(duì)接國(guó)標(biāo)讓學(xué)生掃描教材中的二維碼，查看與門頭板、門扇安裝與維保相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)條款。讓學(xué)生掌握與門頭板、門扇安裝與維保相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)條款。學(xué)會(huì)查詢國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備十知識(shí)梳理讓學(xué)生掃描教材中的二維碼，查看本次任務(wù)的知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖。讓學(xué)生學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，總結(jié)提煉與門頭板、門扇安裝與維保有關(guān)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備教學(xué)設(shè)計(jì)編號(hào)NO20課程名稱電梯安裝與調(diào)試單元學(xué)時(shí)2單元名稱任務(wù)4.4呼梯盒的安裝與維保課型講練結(jié)合授課日期月日月日月日月日月日月日授課班級(jí)授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解呼梯盒的安裝與維保的任務(wù)要求；掌握呼梯盒的安裝與維保的理論知識(shí)；掌握呼梯盒的安裝與維保的過程，學(xué)會(huì)呼梯盒的安裝與維保；掌握呼梯盒的安裝與維保的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；學(xué)會(huì)梳理呼梯盒的安裝與維保相關(guān)的知識(shí)；學(xué)會(huì)根據(jù)情境解析分析問題、解決問題。思政與素質(zhì)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在操作過程中穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用具，培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的意識(shí)，學(xué)會(huì)分工合作、具有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有集體責(zé)任感。嚴(yán)格按照工作流程安裝，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。從“情境解析”的失敗案例和錯(cuò)誤操作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然。重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：與呼梯盒安裝維保相關(guān)的理論知識(shí)、呼梯盒安裝與維護(hù)保養(yǎng)過程。教學(xué)難點(diǎn)：與呼梯盒安裝與維保的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、情境解析、特種作業(yè)人員考核要求。任課教師：教研室主任：編寫時(shí)間：20年月日審批時(shí)間：20年月日專題設(shè)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)化課程思政設(shè)計(jì)通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，了解呼梯盒安裝與維護(hù)保養(yǎng)對(duì)于電梯安裝、維保及使用人員的生命安全保障作用。在呼梯盒安裝與維保過程中培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在驗(yàn)收過程中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在情境解析中，培養(yǎng)防患于未然的思想、從失敗和錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)成果及評(píng)價(jià)會(huì)背誦重點(diǎn)理論知識(shí)；會(huì)描述呼梯盒安裝與維保過程和驗(yàn)收要求；會(huì)維護(hù)保養(yǎng)呼梯盒會(huì)按照呼梯盒安裝與維保的工作流程進(jìn)行安裝、對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收；能從情境解析中吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課后作業(yè)掃碼做題（特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求），熟悉相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，繪制思維導(dǎo)圖。課后反思教學(xué)實(shí)施情況根據(jù)班級(jí)情況適當(dāng)降低難度教學(xué)效果分析這個(gè)班級(jí)的同學(xué)紀(jì)律情況不是太好，不想學(xué)習(xí)還喜歡說話打鬧比較多，只能一邊整頓紀(jì)律，一邊降低教學(xué)難度，幫助有學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)能有所收獲。其它

教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容*教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)說明教學(xué)資源一復(fù)習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)項(xiàng)目四、層站設(shè)備的安裝與維保：設(shè)備、材料要求，認(rèn)識(shí)機(jī)具。引入主題，讓學(xué)生掌握項(xiàng)目四的設(shè)備、材料和機(jī)具。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備二開始任務(wù)四的學(xué)習(xí)讓學(xué)生讀任務(wù)描述，老師再講解：在電梯層站的合適位置安裝呼梯盒（召喚盒）與層樓顯示裝置。通過本次任務(wù)，掌握呼梯盒與層樓顯示裝置的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、安裝方法、安裝位置、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等，學(xué)會(huì)如何根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范安裝這些設(shè)備。鋼筋水泥墻壁鋼筋鋼筋水泥墻壁鋼筋灰漿木楔墻壁裝飾面召喚箱地面裝飾面讓學(xué)生了解本次任務(wù)需要做什么。引入主題教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備三知識(shí)鋪墊老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與本次任務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)，并掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。電梯的呼梯控制單元主要包括層樓顯示裝置和呼梯盒兩部分。有些呼梯盒與層樓顯示裝置是一體的。一、呼梯盒呼梯盒是指設(shè)置在層站門一側(cè)，召喚轎廂?？吭诤籼輰诱镜难b置。呼梯盒（也叫召喚盒）設(shè)置在各樓層電梯入口層門的旁邊，